第九套广播体操教案详案
2024年第九套广播体操教案通用
2024年第九套广播体操教案通用一、教学内容本节课我们将学习2024年第九套广播体操。
教学内容依据《学校体育教程》第十二章“广播体操”部分，具体包括第一至第四节，涉及热身运动、关节活动、有氧运动和整理运动等详细内容。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高心肺功能。
三、教学难点与重点教学难点：第九套广播体操中部分动作的连贯性和协调性。
教学重点：动作要领的掌握和动作质量的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：广播体操音乐、扩音设备、示范台。
2. 学具：体操垫、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放广播体操音乐，引导学生跟随音乐进行热身活动。
学生自由发挥，展示已学的广播体操动作。
2. 例题讲解（15分钟）教师分别示范第九套广播体操的第一至第四节动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互相纠正动作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 团队合作（10分钟）学生以小组为单位，进行广播体操比赛。
教师点评各小组表现，给予鼓励和指导。
学生展示学习成果，互相交流心得。
六、板书设计1. 第九套广播体操动作要领2. 各个动作的连贯性和协调性3. 学生分组比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：第九套广播体操第一至第四节动作练习。
2. 答案：参照课堂所学，自行练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生参加校内外广播体操比赛，提高自身综合素质。
3. 课后延伸：推荐学生观看第九套广播体操教学视频，加深对动作的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：第九套广播体操中部分动作的连贯性和协调性。
2. 例题讲解：教师分别示范第九套广播体操的第一至第四节动作，讲解动作要领。
3. 作业设计：第九套广播体操第一至第四节动作练习。
一、教学难点解析a. 动作的流畅性：要求学生在做动作时，注意各个动作之间的过渡，避免生硬、断档。
第九套广播体操教案
第九套广播体操教案### 第九套广播体操教案#### 一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握第九套广播体操的基本动作和要领，了解广播体操的健身价值。
2. 过程与方法：通过模仿、练习和互动，培养学生的观察力、模仿力和协调性。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育锻炼的兴趣，培养团队合作精神和集体荣誉感。
#### 二、教学重点1. 广播体操各节动作的准确模仿与练习。
2. 动作的连贯性和节奏感的培养。
#### 三、教学难点1. 动作的协调性和力度控制。
2. 动作与呼吸的配合。
#### 四、教学准备1. 音乐播放器：播放第九套广播体操的音乐。
2. 教学视频：第九套广播体操的标准动作视频。
3. 教学场地：平整、宽敞的运动场地。
#### 五、教学过程##### 1. 导入（5分钟）- 通过简短的谈话引入广播体操的概念，强调其在全民健身中的重要性。
- 播放第九套广播体操的音乐，让学生感受节奏。
##### 2. 讲解与示范（10分钟）- 教师展示第九套广播体操的完整动作，边做边讲解每个动作的要领。
- 播放教学视频，让学生更直观地学习标准动作。
##### 3. 分节练习（20分钟）- 将学生分成小组，每组练习一节广播体操。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作。
##### 4. 连贯练习（15分钟）- 学生尝试将各节动作连贯起来，形成完整的广播体操。
- 教师观察学生的动作连贯性，及时给予指导。
##### 5. 集体练习（10分钟）- 全班一起练习第九套广播体操，注意动作的整齐和节奏。
- 教师在旁指导，确保每个学生都能跟上节奏。
##### 6. 互动与反馈（10分钟）- 学生之间相互观察，指出对方动作的不足之处。
- 教师总结学生的表现，给予鼓励和建议。
#### 六、课堂小结- 强调广播体操的健身效果和团队协作的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼。
#### 七、作业布置- 要求学生回家后自行练习第九套广播体操，以巩固课堂所学。
高中第9套广播体操教案
高中第9套广播体操教案一、教案目标本教案旨在通过教授第9套广播体操，达到以下几个目标：1. 提高学生的身体协调性和节奏感。
2. 强化学生的基本体能素质，如力量、柔韧性和耐力。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。
4. 增进学生对健康生活方式的认识和兴趣。
二、教学内容第9套广播体操共分为八个部分，包括热身、基本动作、专项训练、放松整理等环节。
每个环节都精心设计了相应的动作，旨在全面提升学生的身体素质。
三、教学步骤1. 热身 - 通过简单的跑步、跳跃等活动，帮助学生预热身体，预防运动伤害。
2. 基本动作练习 - 教授广播体操的基本步伐和手势，确保每个学生都能熟练掌握。
3. 专项训练 - 针对高中生的身体特点，设计了一系列的力量和柔韧性训练动作。
4. 放松整理 - 在体操训练结束后，进行适当的拉伸和放松动作，帮助学生恢复体能。
四、教学方法- 示范教学 - 教师首先示范每个动作的正确姿势，然后让学生模仿。
- 分组练习 - 将学生分成小组，互相观察和纠正动作，增强互动学习。
- 循环练习 - 通过不断重复练习，加深学生对动作的记忆和理解。
- 音乐配合 - 使用节奏明快的音乐，提高学生练习的兴趣和效率。
五、安全预防- 确保场地平整，避免滑倒等安全事故。
- 强调正确的呼吸方法，避免过度疲劳。
- 注意动作的标准性，防止因错误姿势导致的运动伤害。
六、评价与反馈- 通过定期的体能测试，评估学生的进步情况。
- 鼓励学生之间相互评价，提高自我修正的能力。
- 教师应及时给予正面的反馈和建设性的建议。
七、总结与展望通过本教案的实施，我们希望能够有效地提升高中生的身体素质和团队协作能力。
同时，也希望学生们能够通过广播体操的学习，培养出持续参与体育锻炼的习惯，为未来的健康生活打下坚实的基础。
体育公开课优质教案第九套广播体操
体育公开课优质教案第九套广播体操一、教学内容本节课主要教授第九套广播体操。
教学内容包括教材第三章“广播体操”的第三节“第九套广播体操”。
详细内容包括：预备节、第一节四肢运动、第二节肩部运动、第三节扩胸运动、第四节体转运动、第五节腹背运动、第六节腰部运动、第七节腿部运动、第八节跳跃运动以及第九节整理运动。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，达到熟练程度。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：第九套广播体操的动作要领，特别是四肢运动、肩部运动和腰部运动。
教学重点：广播体操的节奏、动作协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、扩音器、体操示范视频。
2. 学具：体操垫、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，引导学生进入体育课堂氛围。
2. 示范讲解（10分钟）播放第九套广播体操示范视频，教师同步讲解动作要领，让学生初步了解广播体操。
3. 分步骤教学（10分钟）（1）预备节：站立，双脚并拢，双手自然下垂。
（2）四肢运动：双手叉腰，双脚原地踏步。
（3）肩部运动：双手自然下垂，进行前后摆动。
（4）扩胸运动：双手交叉抱于胸前，进行前后摆动。
（5）体转运动：双手叉腰，进行左右转体。
（6）腹背运动：双脚开立，进行弯腰、挺身动作。
（7）腰部运动：双脚并拢，进行腰部旋转。
（8）腿部运动：双脚开立，进行踢腿动作。
（9）跳跃运动：双脚并拢，进行跳跃动作。
（10）整理运动：站立，双手自然下垂，进行深呼吸。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起练习第九套广播体操，教师逐一纠正动作。
5. 团队协作练习（10分钟）学生分成若干小组，进行第九套广播体操的团队协作练习，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 第九套广播体操2. 内容：广播体操动作要领及步骤七、作业设计1. 作业题目：第九套广播体操全套动作练习。
第九套广播体操教案完整版
2、教师进行分解动作教学
3、重点讲解示范易范错误，纠正错误，鼓励学生积极参与运动
4、把学生分成四个小组，自主练习，教师巡回指导
1、认真听取老师宣布本节课的内容
2、认真听老师讲解模仿动作
3、认真听，观察易犯错误，及时纠正老师提出的错误，积极参与到体育运动中去
4、按老师的分组进行练习，互帮互学，掌握动作
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30
分
钟
结束
部分
1、放松操
2、小结（1）学生自评（2）教师评价
3、师生再见，下课
1、放松操
2、小结（1）学生自评（2）教师评价
3、师生再见，下课
组织：成体操队形
要求：充分放松
5
分
钟
第九套广播体操教案(完整版)
教学内容
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结束
部分
1、放松操
2、小结（1）学生自评（2）教师评价
3、师生再见，下课
1、放松操
2、小结（1）学生自评（2）教师评价
3、师生再见，下课
组织：成体操队形
要求：充分放松
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第九套广播体操教案(完整版)
教学内容
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第九套广播体操完整教案完整版
第九套广播体操完整教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章“广播体操”，具体内容包括第九套广播体操的完整动作及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 通过练习，增强学生的体质，提高他们的运动能力。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：第九套广播体操的动作要领。
难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教学视频：第九套广播体操完整版。
2. 音乐：第九套广播体操音乐。
3. 广播体操动作图解。
4. 课堂练习卡片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，做一些简单的拉伸运动，如颈部、肩部、腰部、腿部等，以避免运动损伤。
2. 视频观看（5分钟）播放第九套广播体操完整版视频，让学生初步感知动作。
3. 动作讲解与示范（10分钟）教师按照视频中的动作，逐一进行讲解和示范，强调动作要领，特别是重难点动作。
4. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师示范的动作进行练习，相互之间互相纠正，教师巡回指导。
5. 课堂练习（10分钟）学生按照课堂练习卡片上的动作，进行个体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
每个小组选取一名代表，进行动作展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书内容：第九套广播体操动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，回家后练习第九套广播体操，每天至少练习一遍。
2. 答案：学生能够独立完成第九套广播体操，动作规范、连贯。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握第九套广播体操的动作要领，课堂氛围良好，学生练习积极性高。
在教学过程中，注意强调了动作的连贯性、协调性和准确性，大部分学生能够达到要求。
但在个别动作上，部分学生仍存在问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
拓展延伸：鼓励学生在课余时间，自主练习第九套广播体操，提高运动能力。
2024年第九套广播体操完整教案完整版
2024年第九套广播体操完整教案完整版一、教学内容本节课教学内容选自《九年义务教育体育与健康课程标准》中“体操”部分，具体章节为第九套广播体操。
详细内容包括：预备节、第一节四肢运动、第二节肩部运动、第三节胸部运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节跳跃运动、第七节整理运动。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，做到动作规范、熟练。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性和协调性。
教学重点：动作的准确性、规范性和熟练度。
四、教具与学具准备1. 教具：音箱、麦克风、体操示范视频。
2. 学具：体操垫、口哨。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意动作的幅度和速度。
引导学生关注第九套广播体操的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）播放体操示范视频，让学生跟随视频进行学习。
教师示范并讲解每个动作的要点，指导学生进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
组织学生进行集体练习，提高动作的整齐度和协调性。
学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. 第九套广播体操2. 内容：预备节第一节四肢运动第二节肩部运动第三节胸部运动第四节体侧运动第五节体转运动第六节跳跃运动第七节整理运动七、作业设计1. 作业题目：第九套广播体操全套动作。
2. 答案：学生在课后自行练习，录制视频提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校体操比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。
同时，鼓励学生利用课余时间学习其他类型的体操，丰富学生的体操知识。
重点和难点解析1. 例题讲解的准确性2. 教师巡回指导的针对性3. 学生集体练习的整齐度和协调性4. 作业设计的实践性与反馈一、例题讲解的准确性在讲解第九套广播体操的动作时，教师需确保每个动作的讲解准确无误。
第九套广播体操完整教案
1、认真听取老师宣布本节课的内容
2、认真听老师讲解模仿动作
3、认真听，观察易犯错误，及时纠正老师提出的错误，积极参与到体育运动中去
4、按老师的分组进行练习，互帮互学，掌握动作
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1、体委整队，了解学生情况
2、向老师问好
3、认真听老师讲本课内容
4、安排见习生
5、在老师的口令提示下，认真模仿老师动作
6、认真做好各个部位的徒手操
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第八节：整理运动（2×8）
一至四拍，原地踏步四拍第四拍还原至立正姿势五六拍，左脚向侧迈出，比肩稍宽手臂经侧摆起至侧上举，抬头45°，眼看前上方七八拍，左脚收回，同时手臂经体侧还原成立正姿势第二个八拍同第一个八拍动作，但方向相反。
1、教师讲解动作技术要求与方法。
2、教师进行分解动作教学
3、重点讲解示范易范错误，纠正错误，鼓励学生积极参与运动
第六节，全身运动（4×8）
第一拍，左脚向左迈出，比肩稍宽，两臂经侧摆至上举交叉掌心向前，抬头看手。第二拍，身体前屈，双臂体前交叉，掌心向内，低头看手第三拍，收左脚，成半蹲姿势同时双手扶膝，肘关节向外低头，眼看前下方。第四拍，站起，成立正姿势五六七八拍，动作同，方向相反。
1、教师讲解动作技术要求与方法。
7、原地纵跳
三、游戏：
根据学生学习进度，从拦网过河，坐地起身、听数抱团、解手链游戏中选择适宜的游戏进行教学。
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奏下.跟上音乐节奏，动作规范， 组织 X X X X X X X
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Δ （图一） （图二） （图三） （图四） 教学方法； 1.教师先作讲解 2.老师做出完整的镜面和背面示范 3.老师分解每一节的动作 并在的慢口令 下做示范 .学生仔细的观察并模仿 4..集体在教师慢口令下练习 5~6 次 5、学生领会动作，自己练习体会动作 6、学生自己练习，教师巡视，检查学生 对动作的理解和掌握情况，同时对学生 进行各别指导。 7、统一口令练习 5~6 次，由教师领做后 学生独自练习 3~5 次教师检查动作完成 情况，再进行讲解，同时纠正易犯错误 8、同学间分组进行练习，互相纠正错误 要求；1.慢口令下 要求学生能够更上 2.学生认真练习所学动作能跟随音 乐节奏进行练习。 3.没一个动作要做到位 组织：成四列横队 ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ▼ 教法：随音乐在教师带领下做放松练习 要求：全身心放松
掌握第九套大众广播体操，通过复习 85%的同学掌握第二套大众
健美操，
教学目标 2、技能目标：多数学生能够掌握健美操基本步伐和基本原地队列队形变换，并
能运用于实践；提高学生身体姿态的控制能力。
3、情感目标：学生能积极主动参与练习，提高学生的自信心与培养学生良好的
团队合作精神。
各 运动负
项荷
课部分时 间
第四拍，收手收脚，还 原成立正姿势
五六七八拍，动作同， 方向相反 要点：手臂必须伸直 腿不能 离地抬高或太矮（右如图 3）
第四节：体侧运动（4×8） 第一拍，左脚向侧一步
比肩稍宽，同时左臂侧平举 掌心向下，右臂胸前平屈， 掌心向下
第二拍，下体保持第一 拍的姿势，同时上体侧倾 45°，左手叉腰，右手摆至 上举掌心向内
第九套广播体操教案详 案
19882）
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
教学内容 基本队列队形变换 复习上节课的内容 学习第九套大众广播体操
重点 操化动作的学习，学生上下肢协调合
难点 把握音乐节奏，动作到位，姿态优美
1、认知目标：通过学习，建立正确基本的原地队列队形变换能力和 75%的同学
组织：成两列横队ห้องสมุดไป่ตู้
教法：听老师口令进行练习
要求：队伍整齐、节奏一致
组织：一列横队变两列横队及还原 小 要求：变换前先 1-2 报数 小 组织：全体学生站成一队横排 中 教 法 ： 1. 教 师 讲 解 队 形 变 换 要 求 ， 口
中
令：成二列横队——走和成一列
强
横队——走！ 2.学生在教师口令下完成变换
数、踏步及立定等；向左 （右）转、向后转等。 三、原地基本队列队形变换 1. 一 列 横 队 变 两 列 横 队 及 还 原 学法指导：学生听到口令 后，双数者右脚向右跨一 步，左脚向右脚靠拢，并站 到单数者之后，自行看齐。 还原时，双数（后列）左脚 左跨一步，右脚左脚靠拢， 回归至原位，自行看齐。
复习两遍 要点；听准音乐 身体上下 肢要在音乐伴奏下协调配合 二.学习新内容 1.学习第九套广播体操第三-四节
第三节：踢腿运动（4×8） 第一拍，左腿向侧摆起
45°，同时，两臂侧平举， 掌心向下
第二拍，双腿并拢，屈 膝半蹲，同时两臂还原至体 侧
第三拍，左腿向后踢 起，离地 10-20 公分，同 时，两臂经钱摆至侧上举， 掌心相对
教学内容
内 容 时次 强
组织教法
时 间数 度
间
一、课堂常规
1. 体 育 委 员 集 合 整 队 ，
报告出勤情况
2.师生问好
3. 教 师 宣 布 本 课 内 容 、
开 始 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分
学习目标 4.安排见习生
二、准备活动 1、慢跑 800 米 2.基本原地队列队形定位 动作及转法练习： 立正、稍息、看齐、报
中 要求：步伐一致，节奏正确
中 组织：全体学生围成一个圆圈
强 教法：1.教师讲解游戏方法和要求
强
2.学生在教师口令下完成游戏
要求：动作协调，舞步轻快，跟随音乐
节奏
组织：成四列横队
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教法；老师在前面带
要求：队伍整齐，精神饱满，在音乐伴
奏下，左脚点地两 次，右脚点地两次， 向前跳两次，向后跳 三次。然后重复同样 的动作。左脚跳两 下，右脚跳两下，双 腿合并向前跳一下 ， 向后跳一下，再连续 向前跳两下。 一.复习上节课的内容
腿，同时半蹲左臂上举，右 臂贴于体侧
第四拍，还原至立正姿 势，同时，左臂经侧还原至 体侧
五六七八拍，动作同， 方向相反 要点：手臂平侧时须抬平 半 蹲是不要太高和太低 脚站位 与肩同宽（如如图 4） 一、 放松练习 二、 师生总结 三、 师生再见 四. 送还器材
场地器材
健美操场地一块 预计生理负荷
音响一台
20 分 钟 分 钟 分 钟 10 分 钟
2 分 钟 5 分 钟 3 分 钟 5 分 钟 5 分 钟 2 0 分 钟
三、游戏：兔子舞
方法：学生排成一排站
成圆圈，后面的同学
把手臂搭在前面同学
的肩膀上，在音乐伴
组织：成两列横队
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要求：队伍整齐，精神饱满
要求：控制跑速 注意队形保持一致