住院精神病人康复训练
精神病人康复治疗方案
精神病人康复治疗方案精神病是指由某些原因引发的与进化文化发展不适应，主要表现为严重心理障碍、情感和行为异常的疾病。
治疗精神病的方法有很多，其中康复治疗是常见的一种。
康复治疗包括物理治疗、社交技能训练、职业技能训练和药物治疗等方面，下面将分别详细介绍。
物理治疗物理治疗主要是针对精神病人的身体功能方面进行治疗。
它包括营养治疗、体育运动和理疗。
营养治疗是指给予患者正常的、全面的膳食，补充营养物质。
体育运动可以帮助患者消耗体内多余能量、增强心肺功能、提高免疫力。
理疗则是通过体位、按摩、臂力训练，促进患者身体功能的恢复。
社交技能训练社交技能训练是指给予患者正确的交往方式和沟通技巧，提高他们的社交能力。
它包括表达技巧、非语言交流技巧、情感管理、自我控制等方面。
社交技能训练的目的是让患者能够更好地与家人、朋友、同事等人群进行交往，增强人际关系。
职业技能训练职业技能训练是指给患者提供职业技能和就业指导，帮助他们重新融入社会。
职业技能训练主要包括职业训练和职业介绍。
职业训练是指通过对患者进行技能培训，提高他们的职业水平。
职业介绍则是通过介绍就业机会，帮助患者找到合适的工作岗位。
药物治疗药物治疗是精神病治疗中最为常见的一种治疗方法。
药物治疗包括抗精神病药物、镇静剂、抗抑郁药和情绪稳定剂等。
药物治疗可以通过调整患者神经系统的分泌，减轻精神病人的症状，提高他们的治疗效果。
以上四个方面都是精神病患者康复治疗中的重要环节，其中物理治疗、社交技能和职业技能训练比较容易理解和实施，药物治疗则需要精神科医生对患者的病情进行全面分析，制定合理的药物治疗方案。
综合各种治疗方式，才能更好地促进精神病患者的康复。
精神病人康复训练措施有哪些
精神病人康复训练措施有哪些（一）生活行为的康复训练生活行为的康复训练是训练精神病患者逐步掌握生活技能，生活技能的水平方面，较低的是基本维持日常生活活动的能力，较高的是“文体娱乐活动”的能力，以至进行“社会交往”的能力。
可分为以下三方面进行训练。
(1)日常生活活动训练：主要是针对病期较长的慢性衰退患者。
这些患者往往行为退缩，情感淡漠，活动减少、生活懒散，仪表不整，甚至完全不能自理日常生活。
具体措施可着重培训个人卫生、盥洗、饮食、衣着、排便等活动，坚持每日数次手把手地督促教导和训练，并可结合奖励刺激。
除了严重衰退者缺乏效果外，大多在2一3周内即明显改善。
但这种力训练必须持之以恒，一旦放松，即可回复原状。
至于其他未出现衰退的患者，由于急性发病期过后尚残留某些精神障碍，也可影响日常生活活动。
通常表现较为被动，懒散以及对事物缺乏情感关注等，则需进行督促和引导。
2）文娱体育活动训练：着重于培养社会活动能力，加强社会适应力，提高情趣和促进身心健康。
文娱体育活动的内容应按患者的具体情况加以选择。
除一般的游乐和观赏活动外，可逐渐增加带有提高学习和竞技性质的参与性内容。
如歌咏、舞蹈、书画、乐器演奏、体操、球类比赛等。
又如举行智力竞赛，音乐欣赏等。
3）社会交往技能训练：精神病患者的社会交往能力往往因脱离社会生活而削弱，在慢性患者甚至严重削弱以至丧失。
而这项技能对参与社会生活起重要作用，应尽可能促进其恢复。
目前对慢性精神病患者已逐渐采取社会交往技能训练，以改善患者对付应激情况能力，提高社会适应能力，以及适当参与社会生活（二）学习行为的训练学习行为的训练是训练患者学会善于处理、应付各种实际问题的行为技能。
训练的内容包括一般教育性活动和家庭生活技能两部分。
1）一般性教育活动，如卫生常识教育、科技知识教育。
以提高其常识水平，及培养学习新事物和新知识的习惯，以免过份脱离社会现实。
2）家庭生活技能训练：在社区康复中，应训练精神病残疾者重新掌握家庭生活技能，包括家庭清洁卫生、家庭布置、物品采购、食物烹该、钱财管理及社交礼节等（三）工作行为的康复训练工作行为训练指劳动作业与职业活动方面的技能训练。
精神病患者的康复训练内容
精神病患者的康复训练内容
精神病患者的康复训练是一种综合性的治疗方法，旨在帮助患者从精神疾病中
康复。
康复训练内容主要包括以下几个方面：
1. 心理教育与认知疗法：通过心理教育和认知疗法帮助患者理解和面对自己的
疾病，提供正确的信息和应对策略，帮助他们改变消极、扭曲的想法和态度，培养积极的心态。
2. 社交技能训练：精神疾病常常导致患者社交能力下降，难以与他人进行正常
的交流和互动。
通过社交技能训练，患者可以学习如何与他人建立良好的人际关系、改善沟通技巧、提高自信心，并逐渐重新融入社会。
3. 日常生活技能训练：精神病患者常常在日常生活中遇到各种困难，如照顾自
己的卫生、管理自己的经济等。
康复训练会帮助患者恢复和提高这些基本生活技能，以提高他们的自理能力和生活质量。
4. 职业技能训练：精神病患者在康复过程中，很多人希望能够找到一份适合自
己的工作，实现社会融入。
职业技能训练可以帮助他们学习一项或多项具体的职业技能，提高就业竞争力，增加就业机会。
5. 家庭支持与社区关怀：在精神病患者的康复训练过程中，家庭支持和社区关
怀是非常重要的。
家庭成员和社区组织可以提供情感上的支持、关注患者的康复进展，并提供必要的帮助和资源。
以上是精神病患者康复训练的主要内容。
康复训练需要由专业的医务人员和心
理治疗师进行指导和实施，根据患者的具体病情和康复需求进行个性化的训练计划。
通过综合的康复训练，患者可以逐渐减少症状，提高生活的质量，并恢复到尽可能正常的状态。
精神病人的康复训练
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康复训练的对象
下列病情相对稳定的患者 1、精神分裂症 2、情感性精神障碍 3、癔症性精神病以及其他持久的癔症性精神障碍 4、器质性精神障碍（如老年痴呆、脑血管病所致的
精神障碍、癫痫所致的精神障碍、慢性躯体疾患所 致的精神障碍等）
5、精神活性物质或非成瘾物质所致的精神障碍（如酒精所致 的精神障碍、各种药物（含毒品）依赖所致的精神障碍）
患者往往行为退缩，情感淡漠，活动减少、生活 懒散，仪表不整，甚至完全不能自理日常生活。 具体措施：着重培训个人卫生、饮食、衣着、排 便等活动，坚持每日数次手把手地督促教导和训 练，并可结合奖励刺激。除了严重衰退者缺乏效 果外，大多在2一3周内即明显改善。但这种力训 练必须持之以恒，一旦放松，即可回复原状。
达职附院.精神科 ——张松
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由于精神病人自信心的缺乏，自卑感的存在，周围
人群也以新的目光看待病人，其中不乏偏见和误解。 病后又存在不同程度的情感淡漠、行为退缩、依赖性 强等不利因素，所以我们应加强病员生活技能训练， 帮助病人制定适宜的作息时间，逐步开始有规律的生 活，积极引导病员做一些力所能及的事情，如：听音 乐、看电视，年轻力壮者可参加一些健身活动。切忌 整日卧床，饭来张口，衣来伸手、无所事事的生活。
同时细心观察病人的睡眠、情感、行为、药物反应
等变化，遇有心理、社会或其他应急事件时应及时防 范。
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什么是精神疾病、精神病、精神残 疾？
精神疾病：指在各种生物、社会等有害因素的不 利影响下，大脑功能出现紊乱，表现为精神活动 失常，是脑功能失常的总称。分为精神病、神经 官能症、人格障碍、精神发育迟滞等。
工艺制作活动： ①各种编织：织毛衣、织网袋、编篮筐等； ②各种美术品：绘画、书法、摄影、雕刻等； ③布制或木制玩具，各种模型制作，书籍装订、园艺
精神病人康复训练项目
精神病人康复训练项目介绍精神病是一种严重的心理疾病，患者在心理、情绪和行为方面都会出现异常。
康复训练项目是帮助精神病人康复并重新融入社会的重要手段。
本文将详细探讨精神病人康复训练项目的相关内容。
什么是精神病人康复训练精神病人康复训练是通过医疗、心理咨询、职业培训等手段，帮助精神病患者恢复和改善其社会功能，提高生活质量，提升自尊心和自信心的过程。
康复训练项目的目的是帮助患者克服疾病带来的困难和障碍，重建社交关系，重获生活乐趣。
精神病康复训练项目的重要性精神病影响患者的社会功能，包括就业能力、人际交往、生活技能等。
康复训练项目是精神病治疗的一个重要组成部分，它可以改善患者的心理状态，提高他们的生活质量，减轻社会负担。
同时，康复训练项目还有助于预防和减少复发的风险，提高康复率。
精神疾病的康复需求•心理康复：包括心理咨询、心理疏导等，帮助患者调整情绪、改变消极思维，提升心理健康水平。
•社交康复：帮助患者重新建立社交关系，提高人际交往能力，减少孤立感和排斥感。
•就业康复：提供职业培训、就业指导，帮助患者重新融入职场，提高自理能力和经济独立性。
康复训练项目的组成1.医疗干预：–服药治疗：根据患者不同的症状和疾病类型，制定个体化的药物治疗方案。
–医学检查：通过定期的身体检查，监测病情变化，及时调整治疗方案。
–心理治疗：包括心理咨询、认知行为疗法等，帮助患者处理心理问题，提高自我认知和解决问题的能力。
2.社会支持：–家庭关怀：提供家庭支持和理解，帮助患者在亲人的陪伴下更好地康复。
–社区服务：提供社区康复服务，包括生活技能培训、康复辅助设施等，帮助患者重新独立生活。
3.职业康复：–职业培训：提供就业技能培训，帮助患者获得适合的就业机会。
–就业辅导：提供职业规划、求职指导等，帮助患者成功就业，取得经济独立。
康复训练项目的实施步骤1.评估：–了解患者的病史、症状和康复需求。
–评估患者的心理状态、生活技能和职业能力。
2.制定个体化的康复计划：–根据评估结果，确定康复的具体目标和方法。
精神病人的康复训练措施有哪些
精心整理
精神病人的康复训练措施有哪些？
（一）生活行为的康复训练
生活行为的康复训练是训练精神病患者逐步掌握生活技能，生活技能的水平方面，较低的是基本维持日常生活活动的能力，较高的是“文体娱乐活动”的能力，以至进行“ (1)2一3 （
（3）社会交往技能训练：精神病患者的社会交往能力往往因脱离社会生活而削弱，在慢性患者甚至严重削弱以至丧失。
而这项技能对参与社会生活起重要作用，应尽可能促进其恢复。
目前对慢性精神病患者已逐渐采取社会交往技能训练，以改善患者对付应激情况能力，提高社会适应能力，以及适当参与社会生活
（二）学习行为的训练
精心整理
学习行为的训练是训练患者学会善于处理、应付各种实际问题的行为技能。
训练的内容包括一般教育性活动和家庭生活技能两部分。
（1）一般性教育活动，如卫生常识教育、科技知识教育。
以提高其常识水平，及培养学习新事物和新知识的习惯，以免过份脱离社会现实。
（2）家庭生活技能训练：在社区康复中，应训练精神病残疾者重新掌握家庭生
节等
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精神病人恢复期康复指导
精神病人恢复期康复指导重性精神病恢复期的康复指导一、培养病人生活自理能力有些病人在病情稍微好转之后就不再注意个人卫生，不打扫房间，也不洗衣做饭。
这有可能是病情本身的残留症状，也可能是药物反应，还有可能是家属对病人过分照顾，不让他做家务，这些都对病人的康复极为不利。
康复科护士应注重帮病人培养生活能力、交往能力，这对于精神病人而言，是非常重要的，这种康复过程应渗透到病人的一言一行当中。
病人需要像小孩学走路一样，重新研究和锻炼。
精神病不同于躯体疾病，在恢复期不需要充分的体力休养，适当的活动可以增加病人身体的灵活性和协调性，提高他的生活独立性，为他进一步融入社会生活打下基础。
护士应向病人以及家属做好健康宣教，让病人主动做家务，自己来安排生活，家属要多加督促和鼓励。
二、培养病人情感交流能力三、培养病人注意力恢复期病人的注意力往往难以集中或不能持久，这对病人的生活、工作会有很大妨碍。
对此，首先要排除药物的影响，选用镇静作用轻微的药物进行维持治疗。
另外，要加以训练，来延长主动注意的时间。
具体的方法是，先从简单的、病人感兴趣的事做起。
如果病人喜欢听音乐，就安排一个安静的环境，让病人全神贯注地听音乐，并记录病人集中注意的时间。
每天坚持训练，病人注意力集中的时间就会逐渐延长。
然后再训练病人集中从事复杂事物(如读书、写字等)的时间。
一般来说，如果病人能够集中从事一件事达一个小时以上，就不会给他的人际交往和日常生活带来大的妨碍。
重要的是，要持之以恒地锻炼。
四、培养语言表达能力很多精神病人性格内向、不善言谈。
这些病人在病好之后，如果不继续加以训练，就会继续影响病人的社交能力，最终成为病情复发的隐患。
训练语言表达能力，首先是让病人敢说，其次才是研究怎么说。
护士应告知病人家属，为病人建立一种宽松、平和的气氛，使病人有随意表达自己意愿的机会，而不至于因为病人的言谈不当被中途打断，或被嘲笑、轻视。
对不善言谈的病人，家属要寻找机会，自然地诱导病人开口讲话。
精神病人的康复训练
精神病人的康复训练
精神病人的康复训练是指通过多种手段和方法，帮助精神病人恢复其社会功能、减轻其症状和改善其生活质量的过程。
精神病人的康复训练通常包括生命技能训练、认知训练、社交技能训练和职业训练等方面，以全面提升精神病人的康复能力和生活质量。
生命技能训练
生命技能训练是在精神病人康复训练中非常重要的一环，旨在帮助精神病人了
解健康的生活习惯、管理自己的情绪、有效解决问题、进行有效的自我评价和管理等方面，提升他们的自我控制能力和生活质量。
认知训练
认知训练是指改变精神病人的认知方式和想法，帮助他们合理地看待自己、别
人和世界。
这一训练重点关注精神病人的自我价值、自尊和自信，帮助他们认识到自己的优点和劣势，并找到有效的提高自我认同感和自信心的方法。
社交技能训练
社交技能训练是帮助精神病人提升与他人沟通交往的能力。
这些技能包括听取、表达、理解非语言信息，以及在不同的场合表现出适合的行为举止等。
该训练的主要目的是帮助精神病人建立稳定的人际关系，增强社会支持和互助的能力。
职业训练
精神病人恢复到生产生活中去也是很重要的一环，职业训练就是让他们接受必
要的技能、知识、技巧和态度，以适应社会和工作环境的需要。
该训练的目的是帮助他们重新获得自尊、自信和自立，走上追求稳定生活和自我实现的道路。
精神病人康复训练是一个系统的过程，需要多学科的参与和多方面的策略。
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命技能训练、认知训练、社交技能训练和职业训练是完成一个完整康复过程中不可或缺的组成部分，每一个环节都需要深入、细致、全面地进行具体操作。
我们相信精神病人在接受这样一种训练过程中，会逐步变得自信、独立和有尊严。
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三、社会交往技能训练。 着重于培养社会活动能力， 加强社会适应力，提高情趣 和促进身心健康。文 娱体 育活动的内容应按患者的具 体情况加以选择。除一般的 游乐和观赏活动外，可逐渐 增加带有提高学习和竞技性 质的参与性内容。如歌咏、 舞蹈、书画、乐器演奏、体 操、球类比赛等。又如举行 智力竞赛，音乐欣赏等。
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主要是住院环境和管理模式所致
产生的原因：
丧失与外在世界的接触 强加的懒散 暴行、恐吓和戏弄 病室的不良气氛 工作人员的专横跋扈 药物作用 丧失出院的指望 丧失个人的朋友、财产和个人的事物
（二）住院精神病人的康复原则
生理、生物、社会功能训练的巧妙结合：
谢谢！
《乌云背后的幸福线》 2012年9月上映的一部美 国反映精神病患者出院 返回家庭的爱情喜剧。
二.康复医学
精神病人 分为二大类：住院和社区 2 住院综合症 表现： 情感淡漠 始动性缺乏 兴趣丧失 顺从 不能表达感受 丧失个人的 人格 个人的习惯、修饰及一般生活标准的退化
四、职业技能训练（工作态度及习惯） 工作行为的 康复训练：劳动作业与职业活动方面的技能训练。 （1）简单劳动作业：又称“工疗” （2）工艺制 作活动： （3）回归社会前职业训练：这是回归社 会就业前对口的职业训练活动。 简单劳动作业：一 般集体进行，工种较简单易做的，如贴信封、糊纸 袋、拆纱团、参加病房卫生工作，帮助开膳等。 工 艺制作活动； ①各种编织：织毛衣、织网袋、编篮 筐等；②各种美术品：绘画、书法、摄影、雕刻等； ③布制或木制玩具，各种模型制作，书籍装订、园 艺种植等。
（四）医院内的康复训练：
▲康复训练的对象 下列病情相对稳定的患者 1、精神分裂症 2、情感性精神障碍 3、癔症性精神病以及 其他持久的癔症性精神障碍 4、器质性精神障碍（如老年痴 呆、脑血管病所致的精神障碍、癫痫所致的精神障碍、慢性 躯体疾患所致的精神障碍等） 5、精神活性物质或非成瘾物 质所致的精神障碍（如酒精所致的精神障碍、各种药物（含 毒品）依赖所致的精神障碍） 6、中度、重度、极重度精神 发育迟滞以及伴有精神障碍的精神发育迟滞 7、其他精神病 性障碍（如偏执性精神病、分裂情感性精神病、感应性精神 病等） 8、确已导致患者精神活动和社会功能明显受损的其 他精神障碍（如病情严重的强迫症、恐惧症等）。 9、儿童 孤独症。
3、始终贯彻心理支持与心理教育：
阳性强化===行为疗法===认知训练 4、康复程序： 病人从住院开始进行社会功能康复训练！
把目标 制订康复训练计划 鼓励病人 参加 记录 定期评估 总结 5 、争取家属支持
（在于加强了住 院的精神病人与现实社 会中人和事的接触机会， 改善了精神面貌和心理 处境，减轻精神症状， 减慢了功能衰退。
户外活动
户外活动：(1)适应证：(D精神症状缓解、病情稳定、康复等 待出院者。②轻症或有部分精神症状，但不危害自己、他人．伴 有一般躯体疾病。( 生活能自理或被动自理者。(2)禁忌证：有 严重躯体疾病，过于衰弱、意识障碍者。有严重的消极观念、冲 动、伤人、兴奋躁动、出走企图者。生活不能自理或不合作者。(3) 方法：① 由康复病房护士组织实施。( 护士须熟知病人的病情 动态、思想状况，排除其有明显的自杀、自伤、出走意念、冲动、 伤人、毁物欲望等禁忌症的基础上组织户外训练。③ 户外活动 时充分利用人力资源。安排足够的工作人员，将病人分成若干 小组，选出小组长，并发挥其协助看护优势。④ 以安全第一选择 病人、活动内容及活动场所。⑤ 根据病人特点安排康复训练内 容，参加康复训练的病人应不离开工作人员的视线范围。掌握 每个病人的活动情况、范围。并及时解决病人的需要，必要时中 止户外活动。( 每次户外活动前后均应详细清点病人数。( 户 外活动完毕病人返回病房前应做妤安全检查，防止其带进危险 物品。⑧ 病人返回病房后，护士须及时记录其活动情况，遇有特 殊变化及异常情况时及时与医生沟通并交班。
住院精神病人的康复训练
四病区 主讲：顾丽娜
一.精神疾病康复概论
康复医学及康复精神医学的发展史
（一） 1. 2. 3. 4.
. 康复医学 初创期（1910以前） 形成期（1910—1940） 确立期（1940—1970） 发展期（1970以后）
（二）.康复精神医学 西方： 70年代开放式管理→ 社区精神 康复服务（中途宿 舍、日间看护中心、庇护农场） → 70年代后期家 庭干预+心理教育→80年代广泛推行各种技能训练、 社区病历管理、职业康复方案。 国内： 50年代末起步，主要有：音乐治疗社交技能、绘画 书法训练、行为矫正训练、就业技能训练。
1、药物： 维持量：该病人有效治疗量1/2—1/4 提倡逐渐晚上顿服 出院后服药原则：新发病6个月以上，第二次
发病三年，第三次以上发病终身服药。减少 复发1/3—1/4。
2、改善环境和管理模式
环境设施—社区化
病房—家庭化 善病室的环境气氛：病人和病人之间 工作人员和病人之间 管理模式： 分级管理 安全第一
五、出院前训练 出院愿望和自信心 了解自己病的特点—自我批判 依从性：坚持服药、定期复查 家庭情况：人员、环境、人际关系 鼓励生活自力 社会环境 求助方式
六、出院后追踪
出院前与病人和家属征求意见 联系方式 有格式有记录有服务
问题
更适合更好的康复活动开展，如何做的？
▲康复训练内容 一、体能训练。 目的：基本体能恢复 方式：器材训练、活动 训练（打乒乓球、羽毛 球、力所能及的劳动） 注意：安全、指导、循 序渐进
二、生活技能训练。 对象：病期较长的慢性衰退患者，患者往往行为退缩，情感 淡漠，活动减少、生活懒散，仪表不整，甚至完全不能自理 日常生活。 具体措施：着重培训个人卫生、饮食、衣着、排便等活动， 坚持每日数次手把手地督促教导和训练，并可结合奖励刺激。 除了严重衰退者缺乏效果外，大多在2一3周内即明显改善。 但这种力训练必须持之以恒，一旦放松，即可回复原状。 至于其他未出现衰退的患者，由于急性发病期过后尚残留某 些精神障碍，也可影响日常生活活动。通常表现较为被动， 懒散以及对事物缺乏情感关注等，则需进行督促和引导。