第一章：中国旅游地理的一般理论与实践
中国旅游地理ppt课件
完整版ppt课件
25
第三节 旅游流的形成及时空分布 特征
三 旅游客源地与目的地的相互作用 • 1．互补性 • 2．替代性 • 3．可进入性
完整版ppt课件
26
第三节 旅游流的形成及时空分布 特征
四 旅游流的时空分布特征 （一）旅游流主要流向经济发达国家和地区，
但正在向发展中国家和地区转移 （二）旅游流主要流向附近国家和地区，同
完整版ppt课件
20
第二节 旅游行为与旅游行为层次
一 旅游行为 （一）旅游决策行为 • 1．旅游决策的一般过程 • 2．旅游决策的基本原则 • 3．影响旅游决策行为的因素 • （二）旅游空间行为 • 1．大尺度旅游空间行为 • 2．中小尺度旅游空间行为
完整版ppt课件
21
第二节 旅游行为与旅游行为层次
• （1）中国旅游资源的形成与分布规律； • （2）中国旅游资源的调查与评价； • （3）中国旅游区划； • （4）中国各大旅游区的区域规划。其中包
括旅游交通、旅游信息系统、旅游线路设 计、旅游环境保护和旅游资源的可持续开 发利用
完整版ppt课件
11
第三节 中国旅游地理的研究内容、 方法及意义
二 中国旅游地理的研究方法 • 1．唯物辩证法 • 2．实地考察法 • 3．文献资料法 • 4．地理图表法 • 5．分类对比法 • 6．信息技术法
完整版ppt课件
17
长白山是满族发祥地。一些具有浓郁地方特色的传说，通 过旅游景点和风俗习惯解释，使旅游者触摸到远古祖先的 足迹，产生一种强烈的寻根心理。 • 3．长白山传说与尝试参与心理
游客们往往由于传说的激发，产生一种积极尝试参与 当地各种民俗事项的心理愿望。 • 4．长白山传说与求知心理
中职中国旅游地理教案
中职中国旅游地理教案【篇一：教案___中国旅游地理】《中国旅游地理》教案第一章旅游和旅游地理学教学课题和课时：旅游和旅游地理学（4课时）教学目的：通过本章教学，使学生对当今世界普遍存在着的大众化旅游活动及其为之服务的旅游地理学，从理论到实际有一个基本认识，并初步掌握旅游及其要素构成、旅游地理学的理论和方法、中国旅游地理的产生和发展，以提高学生对本学科课程的学习兴趣，为提高学生的旅游科学文化素质和旅游地理科学素质奠定基础。
教学重点：旅游要素及其构成；中国旅游地理学的任务。
知识要点：（1）旅游及其要素构成；（2）旅游地理学的学科理论和方法；（3）中国旅游地理学的产生和发展。
参考书目： [1]保继刚.论旅游地理学的研究核心.人文地理.1992，（2）.[2]保继刚.旅游地理学（第二版）.高等教育出版社.2001.[3]郭来喜.旅游地理学（《人文地理学概论》，李旭旦主编）.科学出版社，1985.第一节旅游及其要素构成旅游是人类生活中一种特殊的社会、经济、文化地域活动，涉及到地理学科的诸多领域，而旅游地理学又是伴随着近、现代旅游业的发展而形成的一门新兴学科，二者相辅相成。
一、旅游的科学概念旅游是分布于广阔地理环境中的一种新型的物质文化生活的高级消费形式，是人们以旅行游览、观光购物、交流文化、体育锻炼、考察研究、休闲度假、康体疗养、消遣娱乐、探险猎奇，宗教朝觐、品尝佳肴以及探亲访友等为目的的异地暂时居留的社会现象；同时也是以各种不同方式分配空间和利用时间的地理现象。
随着“旅游”一词在人们政治、经济、文化生活中的广泛出现，关于其科学概念也就受到人们的普遍关注。
旅游(tourism)一词．最早以旅行和游览两层意思出现在英国1811年出版的《牛津词典》中。
但真正赋予其科学概念的是瑞士学者汉泽克尔和克拉普夫(hunzikerand krapf)，他们认为：“旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和。
这些人不会导致永久居留(后改为不作主要居留)，并且不从事任何赚钱活动(后改为主要不从事赚钱活动)”。
彭淑清《中国旅游地理》新课程标准
中国旅游地理课程标准课程类型理论+实践课课程性质必修课学时及学分 4适用专业（群）导游与旅行社管理、酒店管理执笔人王红玲课程组审核院（部）审核二〇一七年二月《中国旅游地理》课程标准一、课程定位课程性质：《中国旅游地理》是高等职业学校旅游服务与管理专业和饭店服务与管理专业的一门专业必修课程，是旅游学与地理学的交叉学科。
二、课程设计的理念与思路1．以“国家职业技能鉴定标准”设计课程本课程设计的理念是以“国家职业技能鉴定”的要求为标准的课程体系，系统地把各项要求做为训练的目标来完成，在达到技能鉴定水平的同时，应用于本专业的实践，体现了职业教育的办学宗旨，有利于培养具有专业知识，又具备一定技能水平的应用型人才。
2．教学与实践结合，以实训项目为主导，重点培养学生的背记和讲解能力本课程采用教、辅、练一体化教学，边教边练，边练习边辅导，以教学带动练习，以练习主导教学，相辅相承，在定向练习的基础上，进行实训实操教学，在提高学生背记和讲解能力的同时，以提高学生整体素质，提高职业水平。
3．采用目标教学与目标训练相结合的方式进行教学，实践性与针对性贯穿整个教学过程本课程共分为十一章，共设计了五十四个工作任务，每一个工作任务都采取基础知识掌握及定向题型目标训练，以目标训练为实训内容，以鉴定要求为教学要求，对各项基础知识和技能从学习到掌握再到熟练，到达到相应景点讲解要求，制定完整的训练计划，使学生循序渐进地进行系统训练，以达到由量变到质变的能力突破。
4．坚持培养实用性、应用性人才，实现大众化教育的开发课程理念本课程在设计与开发过程中依据高等职业技术教育的培养目标和人才培养模式，适应社会需要和职业岗位群的要求，专业课程内容与职业标准对接，学历证书与职业资格证书对接，与技能鉴定考核机构共同探讨教学模式，共同开发设计课程。
三、课程目标1．素质目标（1）通过课程的分组模拟练习，培养学生良好的服务意识和团队协作精神（2）通过专业技能的学习，培养学生具有良好的奉献精神和职业道德2．能力目标（1）能进行基本的景观鉴赏和景点解说（2）能进行基本的旅游线路规划（3）能进行基本的旅游行程制定3．知识目标（1）了解旅游活动和地理环境之间的基本关系（2）了解旅游地理学的概念和学科性质（3）了解旅游的客源与客流的形成（4）掌握可持续发展对旅游的重要意义和策略（5）熟悉全国各旅游资源的分布与特征（6）掌握旅游资源的分区（7）掌握各区重要旅游景点与旅游精品线路（8）掌握各区重要旅游景点的解说和旅游精品线路的安排四、课程内容、要求与教学设计课程代码课程性质必修课课程类型理论课（含实践）课程学分 4 总学时72 理论学时52 实践学时20前导课程旅游学概论、旅游文化知识、导游基础后续课程无适用专业旅游管理、酒店管理教学内容及具体要求课程授课计划表周别/学时授课内容（章/节/目）教学目标重点难点授课方式授课场所第一学期第 1周（共4学时）第一章旅游与地理学初步掌握旅游及其要素构成、旅游地理学的理论与方法、中国旅游地理的产生与发展，以提高学生对本学科课程的学习兴趣，为提高学生的旅游科学文化素质和旅游地理科学素质奠定基础。
(完整版)中国旅游地理教案(2)
厦门安防科技学院教师教案编写规范教案是教师实施教学的基本依据，是保证课程教学质量的基本前提；教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。
为了进一步加强课程建设，规范对教案的管理，根据教育部《教学管理要点》，制定本教案编写规范。
一、教案编写的原则1. 科学性原则。
教师要认真贯彻课程教学大纲精神，按教材的内在规律，结合学生实际来确定教学目标，确定课程重点、难点，设计教学过程。
2. 创新性原则。
教师要在钻研教材的基础上，广泛涉猎多种教学参考资料，消化、吸收别人的经验，精心编写具有个人独特见解的教案。
3. 艺术性原则。
就是巧妙构思自己的教案，不仅能让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
4. 操作性原则。
从实际需要出发，要充分考虑教案的可行性和操作性，教学思路清晰，能力训练层次分明，文字简明扼要，操作性强。
二、教案编写的要求1. 教案编写应以课程教学大纲为依据，确定具体的教学目标，在深入钻研教材的基础上，根据自己的学术修养、教学经验，结合所授班级学生的实际水平，选择恰当的教学方法，编写出符合教师个人独特风格的教案。
2. 教案的编写必须与教学进度表对应，在章节表述、学时安排、授课内容、方式方法等方面与教学进度表相一致。
三、教案编写的内容1. 教学目的与要求。
根据授课内容和对学生掌握知识、发展能力等的需要，教师要清楚写出通过教学最终达到什么目的，以及学生应该掌握的知识点，形成何种技能等。
2. 教学重点与难点。
教学的核心部分就是教学重点，编写教案时教师应明确写出教学重点；难点是学生掌握知识时不易理解的内容，教师应告知学生教学内容的哪部分是难点，并通过怎样的讲授，让学生充分理解和掌握。
3. 教法与学时分配。
教师要通盘考虑教学总学时，并根据教学大纲和教学内容，确定各章具体教学时数。
4. 教学方法与过程。
教学方法与过程是教案的主要内容，教师应精心设计教学方法与过程，抓住重点与难点，紧扣教学内容和学生实际，贯彻启发式、讨论式、案例式等教学方法，依照教学规律，详细写出教学内容。
《旅游地理学》课程笔记
《旅游地理学》课程笔记第一章绪论一、旅游地理学的定义和研究范畴（一）旅游地理学的定义旅游地理学是地理学的一个分支，它专注于研究旅游活动与地理环境之间的相互作用和影响。
它涉及对旅游者的行为、旅游资源的开发与保护、旅游地的规划与管理、以及旅游对经济、社会、文化和环境的影响等方面的研究。
（二）旅游地理学的研究范畴旅游地理学的研究范畴包括：1. 旅游活动空间分布和旅游流分析：研究旅游者在空间上的分布特征、旅游流的流动规律及其影响因素。
2. 旅游资源评价与规划：对旅游资源进行识别、评价和规划，以实现其可持续利用。
3. 旅游地发展与管理：探讨旅游地的生命周期、竞争力、市场营销和规划管理。
4. 旅游影响研究：分析旅游活动对目的地经济、社会、文化和环境的影响。
5. 旅游政策和规划：研究旅游政策制定、旅游规划理论和实践。
二、旅游地理学的学科性质和特点（一）学科性质旅游地理学是一门应用性、综合性、交叉性的学科，它结合了地理学、经济学、管理学、社会学、心理学等多个学科的理论和方法。
（二）学科特点1. 实践性强：旅游地理学的研究成果直接应用于旅游实践活动，如旅游规划、市场营销、政策制定等。
2. 空间性明显：旅游地理学强调对旅游现象的空间分布、空间差异和空间关系的分析。
3. 综合性突出：旅游地理学需要综合运用多种学科的知识和方法来研究复杂的旅游系统。
4. 动态性：旅游地理学关注旅游活动和旅游现象随时间的变化趋势和规律。
三、旅游地理学的研究方法和技术（一）研究方法1. 实地调查法：通过访谈、问卷调查、观察等方式收集第一手资料。
2. 文献分析法：对相关的书籍、论文、报告等文献进行系统分析和总结。
3. 案例研究法：选择具有代表性的旅游地或旅游事件进行深入剖析。
4. 模型构建法：构建数学模型或计算机模型来模拟和预测旅游现象。
5. 空间分析法：利用GIS等空间分析技术来研究旅游活动的空间特征和规律。
（二）研究技术1. 地理信息系统（GIS）：用于旅游资源的空间分析、旅游规划、市场分析等。
中国旅游地理(第二版)第一章旅游地理基础
▪ 第一节 旅游地理概述 ▪ 第二节 认识我们的地球 ▪ 第三节 中国的方位与版图 ▪ 第四节 中国的人口与民族 ▪ 第五节 中国地理概况
本章导读
▪ 太阳为什么总是从东方升起，天空为什么是蓝色的， 雨是如何形成的，我国的天气为什么在7月份最 热……这些司空见惯的问题其实都已有了可以让人 信服的答案，这些答案就蕴藏在地理知识当中。地 理是旅游的环境基础，对旅游地理的学习不可能不 了解基础的地理知识。本章将要介绍的就是看似简 单但非常重要的地理知识基础，包括我们赖以生存 的地球的常识（形状、结构、运动规律等）、我国 的方位与版图、我国的人口与民族、我国的地理概 况（地貌、气候、自然资源、地理分区）等。这些 地理知识是本书知识体系的基础，掌握这些知识不 仅能促进我们知识素养的提高，对今后的旅游服务 与管理工作也大有裨益。
四、我国的地理分区
▪ （1）北方地区。 ▪ （2）南方地区。 ▪ （3）西北地区。 ▪ （4）青藏地区。
三、旅游地理学研究的基本内容
▪ （1）旅游者地理研究 ▪ （2）旅游资源地理研究 ▪ （3）旅游业地理研究 ▪ （4）旅游信息与旅游地图研究
四、中国旅游地理 与旅游地理学的异同
▪ 联系 ▪ 区别
第二节 认识我们的地球
▪ 一、宇宙中的地球 ▪ 二、地球的形状和结构 ▪ 三、地球上的大气 ▪ 四、纬线和经线 ▪ 五、地球的运动
青
西宁
宁
银川
新
乌鲁木齐
港
香港
澳
澳门
台
台北
第四节 中国的人口与民族
▪ 一、我国的人口现状 ▪ （一）人口数量：截至2010年11月1日，
全国总人口为13.7亿人 ▪ （二）人口增长 ▪ （三）受教育程度 ▪ （四）人口分布 ▪ （五）流动人口
《中国旅游地理》课程标准
《中国旅游地理》课程标准一、课程性质及地位《中国旅游地理》是高铁乘务、航空服务专业的一门专业基础课，其主要任务是使学生从业必备的中国旅游地理基础知识和技能，树立空间地域意识，形成旅游综合动态思维，重点掌握中国旅游资源的基本特征和时空分布及其形成的原因,掌握各分区最具特色的优势旅游资源, 主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路,从而全面认识中国旅游国情, 培养旅游欣赏能力。
其实，普通人都至少要懂得些基础的地理知识。
二、前导和后续课程先续课程为旅游学概论，后续课程为世界旅游地理。
三、课程对象高铁乘务、航空服务专业学生。
四、课程目标1.知识目标：（1）使学生掌握旅游地理的基本概念、基本知识，学会运用专业知识。
（2）掌握旅游地理课程在本专业的地位和作用。
（3）明白学习旅游地理的意义的方法。
2.能力目标：旅游地理知识研究的主要理论方法；能掌握基本的旅游地理知识和技能。
3.素质目标：通过本课程的学习，使学生牢固掌握与旅游地理相关的基础知识、基本原理、基本方法，并能运用所学知识在工作中进行运用。
本课程实践、实习要求无课程实践、实习要求五、学分及课时数1. 学分：1002．参考学时：72六、课程内容及安排【总学时：72】七、（一）课程进度表（二）理论课程内容及安排【理论学时：53】第一章中国地理概述【教学内容】第一节疆域、人口和民族行政区划第二节地形、气候、河流、湖泊第四节自然资源第四节交通【教学目标】了解：中国旅游资源形成的地理环境、认识中国旅游资源的基本类型熟悉：中国旅游地理环境及其基本特征掌握：中国旅游资源的基本特点; 旅游资源的分类【教学重点】中国行政区划；地形、气候、河流、湖泊【教学难点】中国行政区划分布的记忆【建议课时】12学时【学习指南】（一）学习的要求通过本章的学习，能够了解中国旅游资源形成的地理环境，认识中国旅游资源的基本类型（二）学习的方法1．深读教材2．多加强记忆训练【教学建议】1．课堂教学建议使用PPT、运用相关影音资料辅助教学，从旅游报刊杂志、网站上搜集资料，尽量做到资料的新、齐、准。
《旅游地理》课程笔记
《旅游地理》课程笔记第一章绪论一、旅游地理学的概念与定义旅游地理学是地理学的一个分支，专注于研究旅游活动与地理环境之间的相互作用和规律。
它涉及对旅游现象的空间分布、旅游活动对地理环境的影响、以及地理环境对旅游活动的影响等方面的探讨。
二、旅游地理学的研究内容1. 旅游者的空间行为- 旅游者的定义、分类和特征- 旅游动机的理论与实践- 旅游决策的过程与影响因素- 旅游者的空间流动模式与规律- 旅游者行为的空间分布特征2. 旅游资源的开发与评价- 旅游资源的类型与特征- 旅游资源评价的理论与方法- 旅游资源开发的模式与策略- 旅游资源的可持续利用与管理3. 旅游地的发展与管理- 旅游地生命周期理论- 旅游地的空间结构与功能分区- 旅游地市场营销与品牌建设- 旅游地的管理模式与政策制定4. 旅游区域影响- 旅游对区域经济发展的作用- 旅游对区域社会文化的影响- 旅游对区域生态环境的作用- 旅游区域影响的评价与调控5. 旅游规划与设计- 旅游规划的理念与原则- 旅游规划的内容与方法- 旅游规划的实施与评价- 旅游地的规划设计与案例分析三、旅游系统的组成与功能1. 旅游主体（旅游者）- 旅游者的需求和偏好- 旅游者的消费行为- 旅游者的旅行模式2. 旅游客体（旅游资源）- 旅游资源的吸引力因素- 旅游资源的开发与保护- 旅游资源的空间分布3. 旅游媒介（旅游企业）- 旅游企业的类型与功能- 旅游企业的运营与管理- 旅游企业的市场策略4. 旅游支持系统（政策、环境等）- 旅游政策的作用与影响- 旅游法律法规的制定与实施- 旅游环境的质量与保护四、旅游地理学的研究方法1. 定性研究方法- 观察法- 深度访谈- 案例分析- 文献综述2. 定量研究方法- 统计分析- 空间分析- 模型构建- 实证研究3. 实地考察方法- 考察目的地的选择- 考察内容与方法- 考察数据的整理与分析4. 多学科交叉研究方法- 经济学视角- 社会学视角- 心理学视角- 生态学视角五、旅游地理学的发展简史1. 初始阶段（19世纪末至20世纪中叶）- 旅游地理学的起源- 早期旅游地理学的研究重点- 旅游地理学在地理学中的地位确立2. 发展阶段（20世纪50年代至70年代）- 旅游地理学理论体系的形成- 研究方法的多样化- 旅游地理学在实践中的应用3. 成熟阶段（20世纪80年代至今）- 旅游地理学在我国的发展- 研究领域的拓展与深化- 国际交流与合作第二章旅游地理学发展简史一、引言旅游地理学作为地理学的一个分支，其发展历程反映了人类对旅游活动认识的深化和旅游业发展的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会科学系
二、中国旅游地理的主要任务
服务于中国旅游可持续发展 全面提高国民旅游素质 发展旅游地理学习和研究的主要方法
社会科学系
三、中国旅游地理学习和研究的主要方法
中国旅游地理的理论观点和方法论基础 中国旅游地理的传统方法 现代科学技术和方法
社会科学系
四、中国旅游地理学的产生与发展
殷商时代 20世纪 21世纪
中国旅游地理
（第三版）
社会科学系
有趣的计算
如果令A、B、C、D……X、Y、Z这26个 英文字母，分别等于百分之1、2、3、 4……24、25、26这26个数值，请同学们计 算一下以下各事物所占比重？ work（工作） = （工作） 67%
Knowledge（知识）= 96% （知识） Love（爱情）= 54% （爱情） Money(金钱)= 72% (金钱)= Attitude（心态）= 100% （心态）
及作者的名字。 及作者的名字。
社会科学系
（二）论文写作步骤 1.选题 2.收集资料
网络搜集法 文献调查法 实地调查法 个别访谈法 集体访谈法 问卷调查法
社会科学系
网络搜集法
(1)中国知识基础设施工程网(CNKI数据库)。 (2)万方数据资源系统。 或 。定论文主体结构， 3.确定论文主体结构，编列写作提纲 确定论文主体结构
准确得体,简短精炼。 准确得体 简短精炼。 简短精炼 避免逻辑错误。 避免逻辑错误。 避免工作报告、工作口号类型语句。 避免工作报告、工作口号类型语句。
社会科学系
× × ×旅游区旅游环境容量综合研究
3 1 3 2 3 4 3 5 3 6 3 7 8
（1）绪论。主要说明研究的是什么问题以及为什么进行这一研究。(研究的背 景、研究范围、研究的目的与意义。) （2）本论。是展开课题，表述研究成果的部分，是论文的主体。 （3）结论。论文的结尾或收束部分，主要综合概括全文，归纳出研究的结果， 写出课题的解答，以及其它需要说明的问题。
5．参考文献。即将论文写作时参考的书籍、期刊和论文等详细注明出处 参考文献。即将论文写作时参考的书籍、
代表实地 500000cm
社会科学系
东亚地图
北京地图
北京
图 A 图 B
0
1000km
0
100km
图B
两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？ 两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？—— 图A 哪幅地图表示的地区范围大？ 哪幅地图表示的地区范围大？——哪幅地图 哪幅地图 图B 的内容详细—— 的内容详细
社会科学系
旅游是人们为了特定的目的而离开他们惯常的 环境前往某些地方并作短暂停留（不超过一年） 的活动，其主要目的不是为了从访问地获得取经 济收益。
社会科学系
二、旅游系统及其要素构成
旅游者（往） 旅游业
旅游业 旅游客源地 旅游者（返）
青岛、洛阳、苏州、 南京、昆明、上海、 雅安、威海、南宁、 西安 旅游目的地
导游服务 决策参考 宣传广告
社会科学系
三、论文写作技巧
（一）论文基本结构 1.标题。即论文的题目。 1.标题。即论文的题目。 标题 2.内容摘要。 2.内容摘要。即对论文主要内容的简要介绍 。 内容摘要 3.关键词 即在论文中被多次使用的核心概念和重要概念。 3.关键词 。即在论文中被多次使用的核心概念和重要概念。 4.正文。即论文的主体。 4.正文。即论文的主体。 正文
出现最早的 旅游地理记 述。
各项研究取 得一定的成 就。
中国旅游地 理学发展的 的趋势。
社会科学系
第三节
地图及旅游地图
一、地图三要素
比例尺
方向
图例和注记
社会科学系
线段式
0
40km
比例尺=
图上距离 实地距离
表示
图上1cm代 表实地40km
（也叫：缩尺）
文 数字式 1：500000 字 式 表示 图上1cm
绪论 旅游环境容量研究综述 旅游环境容量的理论基础 × × ×旅游区旅游环境容量评价指标体系构建 × × ×旅游区旅游环境容量评价模型的构建 × × ×旅游区旅游活动各项基本标准的动态确定 × × ×旅游区旅游环境容量测算 × × ×旅游区旅游环境容量的优化设计方案
社会科学系
广西河池旅游环境承载力浅析
社会科学系
三、旅游系Байду номын сангаас各基本要素的概念
1 3 2 3 4 3 5 3 6 3 7 旅游者 旅游资源 旅游业 旅游客源地 旅游目的地 旅游交通连接 旅游环境
社会科学系
第二节
旅游地理学的学科理论与方法
一、旅游地理学的研究对象、内容与属性 旅游地理学的研究对象、 旅游地理学的研究对象 旅游地理学的研究内容 旅游地理学的学科属性
社会科学系
2000、2008年 表7-3 2000、2008年× × ×旅游区工作人员基本信息调查表
2000年 2000年 类别 数 量 130 占旅游区工作人 员总人数的比例 100% 数 量 176 2008年 2008年 占旅游区工作人员 总人数的比例 100%
× × × × ×旅游公司
#其中 其中 管理人员 工作人员 #其中：行政工作人员 其中： 其中 导游 电瓶车司机 售票员 饲养员 自驾车项目中心司机 筏工 快艇驾驶员 各项目处安全引导员 保洁员
社会科学系
文献调查法
图书馆馆藏专业书籍。 研究机构、高等院校发表的学术论文和调查报告等。 国家统计局和各级地方统计部门定期发布的统计公报、 定期出版的各类统计年鉴。 各种经济信息部门、各行业协会和联合会提供的定期 或不定期信息公报。 国内外有关报刊、杂志、电视等大众传播媒介。 各级政府部门公布的有关市场的政策法规，以及执法 部门有关经济案例。
1 河池旅游概况 2 主要生态旅游资源 3 河池生态旅游开发条件分析 4 河池生态旅游环境承载力浅析 5 以环境资源为依托的生态旅游发展策略
社会科学系
4.论文的撰写 4.论文的撰写 5.论文的修改 5.论文的修改 6.论文的定稿 6.论文的定稿
社会科学系
观察领悟表达能力测试
社会科学系
一般
面对地图，“上北 面对地图， 定向法：下南，左西右东” 下南，左西右东”
方向
指向标 指向标的箭头指 N 定向法：向 定向法：向 北 方 方向， 经纬网 经线指示 南北 方向， 东西 定向法：纬线指示 方向
社会科学系
经 纬 网 定 向 ： 法 40
A B C 80 100 120 140
A点位于 西北 B点的＿＿ 方向？ C点位于 东南 B点的＿＿ 方向？
20
社会科学系
地图图例和注记
社会科学系
二、旅游地图
1.旅游地图的基本概念
旅游地图是旅游要素空间关系的表象或抽象， 是以视觉的，数字的或触觉的范式表达旅游地理 信息的工具。 2.旅游地图的类型
旅游交通图 导游图 旅游行业地图
社会科学系
湖南省旅游交通图
社会科学系
沙坡头旅游区导游图
社会科学系
3.旅游地图的作用 3.旅游地图的作用
社会科学系
上篇 中国旅游地理基础
第一章 中国旅游地理的一般理论与实践
教学目标 理解旅游的概念。 掌握旅游系统。 熟悉旅游地理学的学科理论与方法。 了解旅游地理实践的相关知识。
社会科学系
第一节
旅游与旅游系统
一、旅游的科学概念
1.旅游概念的演变 1.旅游概念的演变 1942年 20世纪70年代 2.旅游的科学概念 2.旅游的科学概念 1991年
16 114 18 15 0 5 19 19 6 7 8 17
12.31% 87.69% 13.85% 11.54% 0.00% 3.85% 14.62% 14.62% 4.62% 5.38% 6.15% 13.08%
21 155 21 17 18 9 22 23 7 9 9 20
11.93% 88.07% 11.93% 9.66% 10.23% 5.11% 12.50% 13.07% 3.98% 5.11% 5.11% 11.36% 社会科学系