美丽的染纸优质课教案
三年级下册《美丽的染纸》的教学设计一等奖
三年级下册《美丽的染纸》的教学设计一等奖《三年级下册《美丽的染纸》的教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、三年级下册《美丽的染纸》的教学设计一等奖课题名称：美丽的染纸教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。
教学目标：1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2.了解染纸特点，初步掌握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
教学内容：小学艺术课程三年级下册《美丽的染纸》作业要求：1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学准备: 扎染的连衣裙、围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、投影仪、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教学时数：一课时。
教学过程：一、组织教学:稳定秩序，安排好学习用具。
设计意图：稳定秩序，为上好整堂课做好准备。
二、引题激情3分钟)(上课时教师身穿黄色扎染的上衣)师：同学们，你们看，老师今天穿了什么样的上衣啊，这种图案是用扎染的方法做出来的，就是把布上需要有图案的这一部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了这样的图案。
你们还熟悉哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。
(教师拿出扎染围巾让学生看)师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的`染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。
今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现——美丽的染纸。
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》教案：《美丽的染纸》一、教学内容本节课的教学内容来自小班艺术活动，具体为教材中关于染纸艺术的部分。
我们将学习染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色，以及如何将这些技巧应用于创作美丽的染纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握染纸的基本技巧，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过染纸活动，培养学生的审美情趣，提高他们对艺术美的感知和鉴赏能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色。
难点：如何创作出富有创意和独特审美价值的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、彩纸、水彩、画笔、剪刀、尺子、胶水等。
学具：每人一份染纸样品、彩纸、水彩、画笔、剪刀、尺子、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些美丽的染纸作品，引发学生的兴趣，让学生初步感受染纸艺术的美。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色，并进行示范。
学生在观看示范过程中，了解并掌握这些技巧。
3. 动手实践（10分钟）学生按照教师的指导，进行染纸作品的创作。
期间，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：染纸艺术的基本技巧（折叠、剪裁、染色）七、作业设计1. 请学生描述染纸的基本技巧，并谈谈自己在创作过程中的心得体会。
2. 请学生尝试运用染纸技巧，创作一幅属于自己的染纸作品，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、染纸的基本技巧1. 折叠（2）折叠方法：常见的折叠方法有折、叠、卷等。
学生应根据创作需求选择合适的折叠方法，并保持折叠的整齐和稳定。
（3）折叠角度和层次：折叠角度和层次会影响作品的立体感和视觉效果。
学生应在实践中尝试不同的折叠方法，找到适合自己的创作风格。
美丽的染纸教案
美丽的染纸教案美丽的染纸教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是收集整理的美丽的染纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的染纸教案1教学目标:1 、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高学习兴趣.2 、掌握折纸染的原理及方式.3 、体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力.教学重点:掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现.教学难点:染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格.教学过程:一、实验导入（了解宣纸特性，弄清染纸原理）1、组织教学同学们，你们爱运动吗？今天有两滴小水滴要进行赛跑，让我们一起去看看吧！2、师操作实验将一条普通白纸和一条宣纸比喻成两条特殊的跑道，让学生观察水在哪条跑道上跑的快。
3、小节原因：说明宣纸的吸水性比较强。
4、转入新课因此，就可以给宣纸染上各种颜色，制作出精美的染纸。
二、掌握染纸的过程和方法1、组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法。
（1）欣赏染纸作品（配乐）师：今天老师带来了很多的染纸作品，想看看吗？生：想！（2）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？生：这些染纸作品实在是太漂亮了！生：染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。
生：……师：你还有什么想知道的吗？生：这么漂亮的染纸，我们能学会吗？生：染纸的制作过程是怎样的？生：……2、了解染纸的过程（1）猜测染纸过程师：如此精美的染纸作品，究竟是怎么制作而成的呢？谁愿意来猜一猜？生：可能是用毛笔点上去的。
生：应该是画上去的。
师：还有不同意见的吗？想一想我们上节课撕纸窗花是怎么制作的。
生：应该是先将纸折起来再进行染色的……（2）师生共同操作，验证猜测师：到底是不是先折起来再进行染色呢？让我们大家做个小实验验证一下吧！过程一：教师请学生跟自己一样，将纸横竖对折四次，不要打开。
【大班美术活动】《美丽的染纸》
【大班美术活动】《美丽的染纸》染纸艺术作为一种传统的民间手工艺，不仅具有独特的艺术魅力，还能激发孩子们的创造力和想象力。
在大班美术活动中引入染纸，能够让孩子们在色彩的交融与变幻中，感受美、创造美。
一、活动目标1、让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，掌握简单的折叠和染色技巧。
2、培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3、提高幼儿的动手能力和耐心，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干张各色颜料（水彩、国画颜料均可）调色盘、毛笔、水杯、夹子、报纸等2、场地准备选择一个宽敞、明亮、通风良好的教室或活动室，提前清理好桌面和地面，为幼儿提供一个整洁舒适的创作环境。
三、活动过程1、导入环节展示一些精美的染纸作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些漂亮的纸是怎么做出来的呢？”激发幼儿的探索欲望。
2、讲解示范介绍染纸所需的材料和工具。
示范染纸的基本步骤：（1）将宣纸对折、再对折，可以折成三角形、正方形、长方形等不同形状。
（2）将折好的宣纸的一角或一边浸在颜料中，注意颜料不要太多，以免渗透过快。
（3）等待片刻，让颜色自然渗透，然后轻轻打开宣纸，观察染出的效果。
（4）可以根据需要多次折叠和染色，创造出更丰富的图案。
3、幼儿操作为幼儿分发材料和工具，让他们自由选择颜色和折叠方式进行染纸创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意颜料的使用和卫生。
4、作品展示与分享幼儿完成作品后，用夹子将作品夹在绳子上或展示板上进行展示。
邀请幼儿分享自己的创作思路和感受，鼓励其他幼儿进行评价和交流。
5、活动总结总结本次活动的重点和难点，肯定幼儿的努力和创意。
引导幼儿收拾整理材料和工具，培养良好的习惯。
四、活动延伸1、将幼儿的染纸作品制作成书签、贺卡等，让幼儿感受到自己的作品具有实际用途。
2、在美工区投放更多的染纸材料和工具，供幼儿在自由活动时间继续探索和创作。
五、注意事项1、颜料要选择水溶性好、无毒无味的，确保幼儿的安全和健康。
2024年小班艺术活动《美丽的染纸》小班教案
2024年小班艺术活动《美丽的染纸》小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园艺术教育活动指导手册》第三单元“色彩的世界”，具体章节为“美丽的染纸”。
教学内容主要包括染纸的基本概念、染纸工具和材料的选择、染纸的基本技巧和创意设计等。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念，掌握染纸的基本技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握和创意设计的运用。
2. 教学重点：色彩搭配、染纸技巧和作品欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸工具（如毛笔、水彩笔、调色盘等）、染纸材料（如宣纸、水粉颜料等）、教学PPT。
2. 学具：染纸工具、染纸材料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸作品，引导学生观察、欣赏。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍染纸的基本概念、工具和材料。
讲解染纸的基本技巧，如平涂、渐变、晕染等。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示染纸过程，边演示边讲解。
学生跟随教师步骤，学习染纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行设计染纸作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的染纸作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的染纸》2. 内容：染纸基本概念染纸工具与材料染纸技巧：平涂、渐变、晕染色彩搭配与创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案：无固定答案，要求运用染纸技巧，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观染纸艺术展览，提高审美素养。
尝试将染纸技巧运用到其他艺术形式，如布艺、陶瓷等。
邀请染纸艺术家到校进行讲座，让学生深入了解染纸艺术。
重点和难点解析1. 染纸技巧的掌握2. 色彩搭配与创意设计3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的主题创作与评价一、染纸技巧的掌握1. 讲解染纸技巧时，要清晰、简洁地表达，便于学生理解。
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》一、活动目标1、引导幼儿学习简单的染纸方法，激发幼儿对染纸艺术的兴趣。
2、培养幼儿的动手操作能力和想象力，发展幼儿的创造力。
3、让幼儿体验染纸活动带来的乐趣，感受色彩的变化和美感。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干。
各色颜料、调色盘、毛笔、水。
夹子、绳子、报纸。
2、经验准备幼儿有过绘画和使用颜料的经验。
三、活动过程1、导入活动教师展示一些漂亮的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些纸漂亮吗？你们知道它们是怎么变得这么漂亮的吗？”2、介绍染纸材料和方法教师向幼儿介绍染纸所需要的材料，如宣纸、颜料、毛笔等。
示范简单的染纸方法：将宣纸对折几次，变成小正方形或三角形。
用毛笔蘸取颜料，轻轻点在折好的纸上。
打开宣纸，观察颜色的渗透和变化。
3、幼儿操作，教师指导为幼儿分发材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行染纸。
鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和染色方式。
教师巡回指导，提醒幼儿注意颜料的使用量，避免弄脏衣物和桌面。
4、作品展示与分享幼儿完成染纸作品后，用夹子将作品夹在绳子上晾干。
组织幼儿欣赏彼此的作品，让幼儿说一说自己染的纸像什么。
5、活动延伸将幼儿的染纸作品制作成画册，放在图书角供幼儿欣赏。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行染纸创作。
四、活动注意事项1、颜料要适量调配，避免过稀或过稠。
2、提醒幼儿在使用毛笔时要小心，不要戳到自己或他人。
3、活动结束后，引导幼儿一起收拾整理材料，培养良好的习惯。
五、活动反思在本次《美丽的染纸》活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过亲身体验染纸的过程，幼儿不仅感受到了色彩的奇妙变化，还锻炼了动手能力和想象力。
在活动中，大部分幼儿能够按照老师的指导进行操作，但也有个别幼儿在折叠和染色时遇到了一些困难。
这可能是因为我在示范时没有充分考虑到幼儿的个体差异，下次活动中应该更加注重对不同发展水平幼儿的指导。
此外，在作品展示和分享环节，幼儿们都非常兴奋地介绍自己的作品，这不仅增强了他们的自信心，还促进了幼儿之间的交流与合作。
三年级美术上册《美丽的染纸》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《美丽的染纸》的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解染纸艺术的历史背景、分类及基本技法，理解染纸在中国传统文化中的地位和作用。
2.学会运用不同的染纸技法，如滴染、浸染、折叠染等，创作出具有个人特色的染纸作品。
3.掌握染纸的基本工具和材料，如宣纸、染料、毛笔等，并能熟练运用。
五、作业布置
1.结合本节课所学的染纸技法，学生需完成一幅个性化的染纸作品。作品要求充分发挥个人创意，运用所学技法，展现独特的审美观。
提交方式：将完成的染纸作品带到下一节课，进行展示和交流。
2.学生以小组为单位，总结本节课所学内容，制作一份染纸技法小手册。内容包括：染纸技法的步骤、要领、注意事项等，形式不限，图文并茂。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.技法掌握：染纸技法的掌握是本章节的重点，尤其是滴染、浸染、折叠染等基本技法。学生需要通过反复练习，熟练掌握各种技法，以便创作出满意的作品。
2.审美能力培养：如何引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力，是本章节的另一个重点。
3.创新意识激发：鼓励学生在染纸创作中发挥想象，融入个人创意，培养创新意识。
7.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的特点，给予个性化指导。对基础较好的学生，提高要求，激发他们的潜能；对基础薄弱的学生，耐心辅导，帮助他们克服困难。
8.课后作业，巩固提高：布置适量的课后作业，让学生在课后继续练习，巩固所学技法，提高创作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅精美的染纸作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？它又是如何制作而成的呢？”
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术。
通过染纸，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，掌握简单的染纸技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感受力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握染纸的技巧，能够独立完成作品。
重点：培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：染纸模板、染料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学具：白纸、染料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸方法与步骤（10分钟）（1）介绍染纸的基本方法：折叠、包裹、扭曲等。
（2）讲解染料的调配方法，让幼儿学会调色。
（3）演示染纸的步骤，引导幼儿注意观察。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的染纸图案，现场演示染纸过程，讲解染纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的染纸模板，独立完成作品。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸方法：折叠、包裹、扭曲（2）染料调配：基本颜色+水（3）染纸步骤：湿润纸张→调色→上色→展开七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用染纸的方法，创作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对染纸技巧的掌握程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找染纸的素材，如树叶、花草等。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成染纸作品，增进亲子关系。
（3）组织染纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动交流；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
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美丽的染纸
海港开发区王滩镇纪各庄小学严小涛
一、课题《美丽的染纸》
二、教材版本：冀教版
三、授课年级：三年级
四、教材分析：＂染纸＂是中国传统的一种民间美术，由于色彩艳丽，图案大方美观，而受到人们的喜爱。
＂染纸＂是将吸水性纸用折叠，卷曲，搓揉，等方法进行加工，并通过点、染、浸、等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生许多意想不到的效果。
过去民间多把染纸剪成窗花喜笺或加工成各种装饰画。
现在染纸技术应用到更行各业，丰富、美化着人们的生活。
染纸，因其变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索欲望，通过对图案设计，色彩配置和多种技法的学习及具体制作过程，可以形成学生的创作意识，提高审美情趣和动手动脑的能力，从而激发艺术创作的兴趣。
本课就是使学生们进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法。
染纸能给学生的创作活动带来许多意外和惊喜，使之对染纸产生浓厚的兴趣，增强对色彩的敏感性，增进对民间美术中对称、均衡等形式美要素的认识与理解。
五、学生分析：我们这里处于城外小学，孩子们都喜欢接触新鲜事物，尤其喜欢动手，相信这一课会令孩子们十分兴奋，积极性很高，会出现很多优秀作品。
六、教学目标：
１、培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的兴趣，
给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2、了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。
3、学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。
培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。
七、教学重点、难点：
不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。
启发学生表现、创造。
八、教法：
１、谈话法２、作研究启发法３、质疑法４、小组讨论法５、多媒体课件展示法６、讲解法７、精彩制作过程及成果评价法
九、学法：
１、小组讨论发现法２、观察谈话法３、尝试法４、假想法
十、学具准备：
彩色水笔水、生宣纸
教具准备：除准备以上外、还准备课件、作
教学设计
八、板书:
美丽的染纸
折纸：田字折、平行折、米字折染纸：浸染法、滴染法、点染法、。