美丽的染纸》教案
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》教案：《美丽的染纸》一、教学内容本节课的教学内容来自小班艺术活动，具体为教材中关于染纸艺术的部分。
我们将学习染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色，以及如何将这些技巧应用于创作美丽的染纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握染纸的基本技巧，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过染纸活动，培养学生的审美情趣，提高他们对艺术美的感知和鉴赏能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色。
难点：如何创作出富有创意和独特审美价值的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、彩纸、水彩、画笔、剪刀、尺子、胶水等。
学具：每人一份染纸样品、彩纸、水彩、画笔、剪刀、尺子、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些美丽的染纸作品，引发学生的兴趣，让学生初步感受染纸艺术的美。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色，并进行示范。
学生在观看示范过程中，了解并掌握这些技巧。
3. 动手实践（10分钟）学生按照教师的指导，进行染纸作品的创作。
期间，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：染纸艺术的基本技巧（折叠、剪裁、染色）七、作业设计1. 请学生描述染纸的基本技巧，并谈谈自己在创作过程中的心得体会。
2. 请学生尝试运用染纸技巧，创作一幅属于自己的染纸作品，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、染纸的基本技巧1. 折叠（2）折叠方法：常见的折叠方法有折、叠、卷等。
学生应根据创作需求选择合适的折叠方法，并保持折叠的整齐和稳定。
（3）折叠角度和层次：折叠角度和层次会影响作品的立体感和视觉效果。
学生应在实践中尝试不同的折叠方法，找到适合自己的创作风格。
美丽的染纸教案
美丽的染纸教案美丽的染纸教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是收集整理的美丽的染纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的染纸教案1教学目标:1 、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高学习兴趣.2 、掌握折纸染的原理及方式.3 、体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力.教学重点:掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现.教学难点:染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格.教学过程:一、实验导入（了解宣纸特性，弄清染纸原理）1、组织教学同学们，你们爱运动吗？今天有两滴小水滴要进行赛跑，让我们一起去看看吧！2、师操作实验将一条普通白纸和一条宣纸比喻成两条特殊的跑道，让学生观察水在哪条跑道上跑的快。
3、小节原因：说明宣纸的吸水性比较强。
4、转入新课因此，就可以给宣纸染上各种颜色，制作出精美的染纸。
二、掌握染纸的过程和方法1、组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法。
（1）欣赏染纸作品（配乐）师：今天老师带来了很多的染纸作品，想看看吗？生：想！（2）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？生：这些染纸作品实在是太漂亮了！生：染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。
生：……师：你还有什么想知道的吗？生：这么漂亮的染纸，我们能学会吗？生：染纸的制作过程是怎样的？生：……2、了解染纸的过程（1）猜测染纸过程师：如此精美的染纸作品，究竟是怎么制作而成的呢？谁愿意来猜一猜？生：可能是用毛笔点上去的。
生：应该是画上去的。
师：还有不同意见的吗？想一想我们上节课撕纸窗花是怎么制作的。
生：应该是先将纸折起来再进行染色的……（2）师生共同操作，验证猜测师：到底是不是先折起来再进行染色呢？让我们大家做个小实验验证一下吧！过程一：教师请学生跟自己一样，将纸横竖对折四次，不要打开。
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术的介绍与实际操作。
通过学习染纸，让幼儿感受色彩的变化，培养他们对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和技巧，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，如何让幼儿在操作过程中保持画面的整洁。
教学重点：让幼儿了解染纸的基本方法，学会运用不同的颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、水彩笔、调色盘、剪刀、胶棒等。
学具：染纸用纸、水彩笔、调色盘、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽的染纸作品，引起幼儿的兴趣，让他们产生创作的欲望。
2. 讲解染纸的基本方法（10分钟）（1）将染纸用纸对折，用水彩笔在折痕处画出图案。
（2）将染纸用纸展开，用调色盘里的颜色进行染色。
3. 示范操作（5分钟）教师现场示范染纸的过程，讲解操作要领，强调注意事项。
4. 幼儿操作（10分钟）幼儿按照示范步骤进行创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸基本方法（2）颜色搭配技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一幅染纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了染纸的基本方法，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿在染纸时颜色搭配不够丰富，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 引导幼儿尝试使用其他材料进行染纸创作，如树叶、花瓣等。
2. 鼓励幼儿进行染纸作品的主题创作，如节日、季节等。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的染纸创作，增进亲子关系。
【大班美术活动】《美丽的染纸》
【大班美术活动】《美丽的染纸》染纸艺术作为一种传统的民间艺术形式，不仅具有独特的艺术魅力，还能培养孩子们的创造力和审美能力。
在大班美术活动中引入染纸，能够为孩子们带来一次充满趣味和探索的艺术之旅。
一、活动目标1、引导幼儿学习染纸的基本方法，初步掌握浸染和点染的技巧。
2、鼓励幼儿大胆尝试，用不同的色彩和图案进行染纸创作，培养其创新思维和动手能力。
3、让幼儿在欣赏和创作染纸作品的过程中，感受色彩的变化和图案的美，提高其审美水平。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干张。
各色颜料、调色盘、毛笔、水杯等。
夹子、绳子、报纸等。
2、场地准备提前将教室布置成一个充满艺术氛围的空间，展示一些染纸作品，激发幼儿的兴趣。
三、活动过程1、导入环节教师展示一些精美的染纸作品，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看这些纸漂亮吗？它们和我们平时用的纸有什么不一样？”激发幼儿的好奇心和探索欲望，引出本次活动的主题——美丽的染纸。
2、讲解示范教师向幼儿介绍染纸所需要的材料和工具，并讲解染纸的基本方法。
浸染：将宣纸折叠成不同的形状，如三角形、正方形、长方形等，然后将折叠好的宣纸的一角或一边浸入颜料中，让颜料自然渗透，形成美丽的图案。
点染：用毛笔蘸取颜料，在宣纸上点出不同的形状和图案，如圆形、水滴形、花朵形等。
3、幼儿操作幼儿分组进行染纸创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和色彩搭配。
提醒幼儿在浸染时注意控制颜料的量和时间，避免颜料过多渗透；在点染时要注意颜料的浓度和笔触的大小。
4、作品展示与分享幼儿将自己的染纸作品用夹子夹在绳子上晾干，然后展示在教室的墙壁上。
组织幼儿互相欣赏作品，分享自己的创作思路和感受。
5、活动延伸鼓励幼儿将染纸作品剪成各种形状，制作成贺卡、书签等小礼物。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续探索染纸艺术。
四、活动注意事项1、颜料要选择水溶性较好、无毒无害的儿童专用颜料，确保幼儿的安全。
2、提醒幼儿在操作过程中保持桌面和地面的整洁，养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术。
通过染纸，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，掌握简单的染纸技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感受力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握染纸的技巧，能够独立完成作品。
重点：培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：染纸模板、染料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学具：白纸、染料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸方法与步骤（10分钟）（1）介绍染纸的基本方法：折叠、包裹、扭曲等。
（2）讲解染料的调配方法，让幼儿学会调色。
（3）演示染纸的步骤，引导幼儿注意观察。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的染纸图案，现场演示染纸过程，讲解染纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的染纸模板，独立完成作品。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸方法：折叠、包裹、扭曲（2）染料调配：基本颜色+水（3）染纸步骤：湿润纸张→调色→上色→展开七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用染纸的方法，创作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对染纸技巧的掌握程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找染纸的素材，如树叶、花草等。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成染纸作品，增进亲子关系。
（3）组织染纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动交流；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容为染纸艺术的介绍与实操。
通过本节课的学习，让幼儿了解染纸的基本技巧，感受色彩与图案的变化，培养他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 了解染纸的基本技巧，知道如何运用色彩和图案进行创作。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3. 感受美术创作的乐趣，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，如何运用色彩和图案进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：染纸模板、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品。
学具：染纸模板、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这幅画漂亮吗？它是由什么颜色和图案组成的？让幼儿对染纸产生兴趣。
2. 讲解染纸技巧（5分钟）教师讲解染纸的基本步骤：折纸、染色、展开。
并演示如何正确使用画笔、颜料和模板。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的图案为例，示范如何进行染纸创作，引导幼儿关注色彩和图案的变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，运用染纸技巧进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸步骤：折纸、染色、展开（2）色彩搭配：红、黄、蓝、绿等（3）图案设计：圆形、三角形、方形等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的染纸作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了染纸的基本技巧，培养了他们的观察力、创造力和动手能力。
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）幼儿园大班《染纸》篇1教材分析：《美丽的染纸》是人民美术出版社出版的小学美术教材第六册中的一课，该课主要以纸为材料介绍我国传统的民间扎染艺术。
染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。
教学目标：1. 认知目标：了解染纸特点，初步掌握染纸的方法。
2. 技能目标：学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
3. 情感目标：培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件，从而对生活的更加热爱。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学准备：染法不同的花布或物品、生宣纸、毛笔、彩色墨水、各种染纸作品。
教学时数：一课时。
教学过程：一、组织教学：师生相互问好后让学生安静坐好，检查学生学习材料的准备情况。
二、导入新课同学们，你们看，今天老师都带来些什么？老师出示所带来的那些花布和物品，让学生仔细观察它们有什么不同？（有的图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同。
有的色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的。
）说得非常正确，这里物品花纹确实属于两种不同的染法。
这种（老师出示）图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同，它完全是由机器操作染成的，叫印染。
（再出示一些）象这种（出示一件扎染物品）色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的这种染法完全是由手工完成的，这种染法叫扎染。
（再出示一些扎染物品）说起扎染，它还有这样一个小故事：在很早以前有个人不小心将纸的一部分弄上了些颜色，开始非常懊恼，可后来却发现被弄上颜色染的纸很好看，于是便开始了多种多样染纸方法的试验，经过反复试验，便发明了这种扎染。
扎染的方法就是把布上需要有图案的部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了。
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《染纸的乐趣》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解染纸的基本技巧，感受色彩的魅力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握染纸的基本方法，了解色彩搭配的基本原则。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点重点：染纸的基本方法，色彩搭配。
难点：如何让幼儿在掌握基本方法的基础上，进行创意性的染纸作品创作。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、画笔、颜料、调色盘、抹布、剪刀、胶棒等。
学具：彩色纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察并说出作品的色彩、图案等特点，激发幼儿对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸的基本方法（10分钟）教师示范染纸的基本方法，如平涂、渐变、点染等，并讲解色彩搭配的基本原则。
同时，引导幼儿注意安全使用画笔、颜料等。
3. 课堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择自己喜欢的颜色进行染纸练习，教师巡回指导。
4. 创意作品制作（10分钟）幼儿在掌握基本染纸方法的基础上，发挥自己的想象力，创作一幅美丽的染纸作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸基本方法：平涂、渐变、点染等（2）色彩搭配原则：冷暖搭配、对比搭配等七、作业设计1. 作业题目：用染纸的方法，创作一幅表现春天景色的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、课堂练习、创意作品制作等环节，让幼儿掌握了染纸的基本方法，感受到了色彩的魅力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时给予指导，提高幼儿的动手操作能力。
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三、教具学具：
扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染 纸的工具材料。 四、教学设计思路：
本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观 察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计
应用意识——展示评价、拓展延伸。
❖ 一、教学目标： ❖ １、学习和尝试染纸的技术和方法； ❖ ２、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形
❖ 六、作业要求： ❖ 1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。 ❖ 2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结
经验，取长补短，不断改进。 ❖ 3.折纸、剪纸可以自己设计花样。 ❖ 七、板书设计： ❖ 美术的染纸 ❖ 制作过程：折、夹、挤、染、展开。 ❖ 种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡。
❖ ２、探究发现折叠方法。 ❖ （１）教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折
叠方法和形状变化。 ❖ பைடு நூலகம்２）分组探究折叠方法。 ❖ （３）学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。 ❖ ３、尝试染纸过程。 ❖ ４、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。 ❖ （１）欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思
维。 ❖ （２）学生谈自己的设计打算。
❖ （２）提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料？ 运用了哪些方法？特别提示了哪些需要注意的问题？
❖ （３）学生观看视频。 ❖ （４）讨论、发言。 ❖ （５）教师小结。
❖ 教学过程： ❖ 一、激趣导入，欣赏感受 ❖ １、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。 ❖ （１）教师简单介绍扎染的特点和方法。 ❖ （２）学生交流发表自己的欣赏感受。 ❖ （３）板书课题——美丽的染纸 ❖ ２、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。 ❖ （１）教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。 ❖ （２）学生讨论交流欣赏感受。 ❖ （３）激发学习欲望。
式进一步了解色彩的原色知识； ❖ ３、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生
活。 ❖ 二、教学重、难点： ❖ 教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。 ❖ 教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸
的折叠方法及用色之间的关联。
❖ 二、观察探究，了解技法 ❖ １、观看制作方法视频。 ❖ （１）教师播放制作方法视频课件。
❖ 三、制作实践、感受色彩魅力 ❖ １、学生染纸实践，教师提醒注意事项。 ❖ （播放音乐《春江花月夜》《高山流水》） ❖ ２、教师指导学生设计制作。 ❖ 四、美化装饰，设计应用 ❖ １、教师展示染纸画装饰的贺卡作品，引导欣赏，启发思维。 ❖ ２、学生讨论发言。 ❖ 五、展示评价，拓展延伸 ❖ １、学生展示自己的染纸作品。 ❖ ２、相互交流评价。 ❖ ３．启发学生制作出独具特色的作品，并装饰美化自己的生活。 ❖ ４、合唱《幸福拍手歌》，尽情享受创作成功后的乐趣。