长春版语文五年级上册每课复习要点

1-1《林海》复习要点一、基础知识正音：椽（chuán）柱广厦(shà)厦(xià)门易错字：厦桦椽形近字区别：俏（俊俏）（俏丽）恰（恰好）峭（峻峭）（峭立）洽（融洽）词语掌握：千山一碧万古长青二、课文内容1、本文的作者是（老舍），他的作品有：（《骆驼祥子》、《四世同堂》）。

2、作者初到大兴安岭的感受是（亲切）与（舒服）。

3、课文是从（岭）（林）（花）几个方面来写林海的。

4、岭的最大特点是（多、温柔），林的特点是（大和绿），花的特点是（美、多）。

5、这篇课文是一篇（散文），介绍了大兴安岭的景色和作者产生的（联想），表达了作者对大兴安岭的（喜爱之情）。

6、《林海》的作者老舍运用了多种修辞手法，请根据具体语句体会写得好在哪儿。

（第4页思考与交流第3题）答案：1.拟人的手法写出了兴安岭的温柔。

2.比喻（暗喻）的手法，写出了兴安岭林木之多。

3.拟人、反问的手法，写出了作者对白桦的喜爱。

4.拟人、比喻的手法，写出了兴安岭的美丽。

1-2《三峡之秋》复习要点一、基础知识正音：光晕（yùn）晕船（yùn）晕倒（yūn）头晕眼花（yūn）果实累累（léi）显露（lù）驳船（bó）摇曳（yè）易错字：耀驳词语掌握：激荡跳跃沉沉欲睡凌空飞降二、课文内容1、《三峡之秋》按照时间顺序描写了三峡的早晨、中午、下午、夜，描写和赞美了三峡之秋一天的美丽景色。

2、《三峡之秋》的作者，文体以及写作顺序？▪方纪▪写景的抒情散文▪时间顺序3、体会课文中具体语句的好处，第7页拓展与运用▪答案▪ 1.运用比喻的手法，写出了长江的热烈。

▪ 2.运用比喻的手法，写出了长江的平静。

▪ 3.运用拟人的手法，写出了长江的宁静。

4.运用比喻的手法，写出了月光清冽，明亮的特点。

4、作者抓住秋的什么气息？写了不同时间三峡的怎样的特点？代表事物是什么？成熟的气息（代表事物橘柚树）●早晨——清新、明丽（代表事物露水橘柚树）●中午——热烈（代表事物长江）●下午——平静（代表事物雾长江）●夜——宁静（静谧）（代表事物渔火灯标长江月亮）1-3《九寨沟》复习要点一、基础知识正音：晶莹剔（tī）透九寨(zhài)沟浸(jìn)染树冠 (guān)色彩缤(bīn)纷形近字区别：缤（缤纷）浸（浸染）姿（姿态）滨（海滨）侵（入侵）资（资源）词语掌握：晶莹剔透一尘不染五彩缤纷斑驳迷离目不暇接引人入胜多音字：冠guān 树冠张冠李戴guàn 冠军二、课文内容1、《九寨沟》一文按照一个事物的几个方面的顺序来写的。

2、《九寨沟》每一个自然段都是先概括，后具体结构。

即第一句为每段的总起句。

3、第九页思考与交流列举的句子为每段的中心句，概括了每段的主要内容，后面都围绕这句话具体的介绍和描写（先概括后具体）。

一、本单元需掌握的基础▪ 1.会背《六月二十七望湖楼醉书》▪ 2.正音：酿造（niàng）椽柱（chuán）广厦（shà）光晕（yàn）摇曳（yè）佼佼者（jiǎo）显露（lù）闪耀(yào)晶莹剔透(tī)桂冠(guān)▪ 3.多音字▪厦shà（大厦）xià（厦门）冠guān（张冠李戴）guàn（冠军）▪累léi (果实累累）lěi（积累）lèi（劳累）▪ 4.会写的四字词语▪千山一碧、万古长青、激荡跳跃、凌空飞降、沉沉入睡、晶莹剔透、斑驳迷离、一尘不染、目不暇接、五彩缤纷、引人入胜。

▪ 5.区别字。

俊俏——峻峭；资源——姿势；海滨——缤纷需了解词语的含义▪俏丽：俊俏美丽。

▪疾驶：（车辆等）快速行驶。

▪千山一碧：许多山峰都是绿色的。

形容绿的范围很广，面积非常大。

▪万古长青：千秋万代都像松柏一样永远苍翠。

比喻崇高的精神永远不会消失。

▪轻缓：轻盈舒缓。

▪消逝：[声音、时间等]慢慢逝去,不再存在。

▪摇曳：晃荡;飘荡▪朦胧：1.月光不明;看不清；2.看不分明;没有鲜明轮廓或细节;勉强看得见。

▪沉沉欲睡：昏昏沉沉，想要睡觉。

▪凌空飞降：从高空中快速落下。

2-1《朝三暮四》复习要点一、基础知识形近字区别：狙（狙击）阻（阻止）易错字：皆芧词语解释：赋：给皆：都然则：如此，就。

二、课文内容1、成语的来源有哪些？什么是寓言？成语的来源有很多,其中有很多来源于古代寓言故事。

寓言是带有讽刺或劝诫性的故事。

“寓”是“寄托”的意思。

寓言，通常是把深刻的道理寄予简单的故事当中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。

由古代寓言故事演变为成语的有：邯郸学步、鹬蚌相争、郑人买履、刻舟求剑、杞人忧天、塞翁失马、画蛇添足、铁杵磨成针。

2、《朝三暮四》选自？你了解他的作者吗？《庄子》庄子，名周，战国时宋国蒙人，著名思想家，哲学家，文学家，道家代表人物，与老子并称“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

著有《庄子》，又名《南华经》，代表作《逍遥游》。

3、“朝三暮四”的表面意思是什么？早上狙公给猴子三个橡子吃，晚上给猴子四个橡子吃。

4、《朝三暮四》的寓意或意义是什么?原意是揭露狙公愚弄猴子的骗术，用来告诫人们要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗，后来，被引申为反复无常，用来谴责哪些说话办事经常变卦、不负责任的人。

5、悦的意思是？众狙皆悦的原因？高兴然则朝四而暮三。

（原文回答）狙公给猕猴早上四个，晚上三个橡子，猕猴觉得多了，所以都很高兴。

（自己的话说）2-2《相濡以沫》复习要点一、基础知识形近字区别：濡（相濡以沫）儒（儒雅）易错字：鱼相与处于陆不如相忘于江湖词语解释：涸：干枯呴：张口呼气濡：沾湿沫：唾液词语：杞人忧天塞翁失马画蛇添足铁杵磨成针二、课文内容1、“相濡以沫”的意思是什么？鱼儿困在陆地上，相互用唾液沾湿对方的身体。

2、《相濡以沫》的出处和寓意是什么？《庄子》《相濡以沫》比喻同处困境，相互救助。

2-3《买椟还珠》复习要点一、基础知识形近字区别：读（读书）瑰（玫瑰）椟（买椟还珠）槐（槐树）易错字：楚人有卖其珠于郑者饰以玫瑰薰以桂椒正音字：玫瑰（gui）词语解释：椟：木匣玫瑰：美玉翡翠：绿色的玉石。

沫：唾液二、课文内容1、“买椟还珠”是什么意思？▪郑国人买了盒子，而把珍贵的珍珠还给了楚国人。

2、《买椟还珠》选自？你了解它的作者吗？▪《韩非子》▪韩非，战国末期哲学家，法家学派代表。

3、《买椟还珠》的寓意或意思是？▪《买椟还珠》告诉我们要分清主次，正确取舍，不要取舍不当。

4、你还能写出其它的来自寓言故事的成语吗？（四个）自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、亡羊补牢、掩耳盗铃、惊弓之鸟、杞人忧天、塞翁失马第二单元需掌握的基础知识▪ 1.会背《饮湖上初晴后雨》▪ 2.寓言三则会熟练默写；▪ 3.课下注释。

▪狙：猴子；赋：给；皆（jiē）都。

濡：沾湿；椟：匣子；玫瑰（gui）：美玉。

▪ 4.会书写的成语：▪朝三暮四、相濡以沫、买椟还珠、杞人忧天、塞翁失马、画蛇添足、铁杵磨成针。

▪需了解孔子是儒家学派的代表。

需要了解的寓意▪杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑或担心。

▪塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。

也指坏事在一定条件下可变为好事。

▪画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

也比喻虚构事实，无中生有。

▪铁杵磨成针：比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

3-1《有的人》复习要点一、基础知识正音：不朽（xiǔ）摔垮（kuǎ）易错字：鲁摔形近字区别：鲁（齐鲁）俯（俯身）跨（跨跃）挎（挎篮）兽（怪兽）府（政府）垮（摔垮）背诵并默写全文二、课文内容1、《有的人》是谁写的？写作背景又是怎样的？▪臧克家现当代诗人▪《有的人》是一首现代诗歌。

是为纪念鲁迅逝世十三周年而作。

表达了作者对鲁迅的深切怀念。

2、《有的人》主要采用了什么样的写法？写了哪两种人？▪对比▪一种人是高踞于人民头上，自私自利欺压百姓的反动统治者，这样的人虽然活着，但是在人民的心目中他们已经死了；一种人是像鲁迅那样，全心全意为人民服务的人，他们虽然死了，但是人民会永远怀念他。

3、《有的人》主要写了什么内容？▪通过对比的手法，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵品质，表达了对鲁迅及像鲁迅一样革命者的怀念之情。

4、“有的人俯下身子给人民当牛马”，读这一句诗，你会想到鲁迅《自嘲》中的哪两句话？▪横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

5、“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”，读这一句诗，你会想到哪两句诗？▪白居易的《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生。

”3-2《跌倒》复习要点一、基础知识易错字：所以让我们不再害怕跌倒落叶“落”为上下结构姿势静谧滋润默写：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

背诵并默写全文二、课文内容1、《跌倒》作者是谁？什么体裁？▪牧也▪现代诗歌2、《跌倒》主要写的是什么？▪《跌倒》这首小诗先以“风、云、太阳”为例，说明任何事物都有好坏两个方面，正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，最后点明中心：用最美丽的姿势站起来。

3、《跌倒》一文中，“跌倒”的本意指什么，象征意义是什么，主要要告诉我们什么？▪本意是摔倒，象征意义是遇到的困难挫折，告诉我们面对困难、挫折，要学会勇敢、坚强面对。

4、你会仿写《跌倒》的第一小节吗？▪月亮，跌倒了，才有了明亮的早晨；▪雨水，跌倒了，才有了美丽的彩虹；▪雪花，跌倒了，才有了大地的丰收。

3-3《高尚的行为》复习要点一、基础知识正音：脖颈（gěng）祈求(qí) 模仿(mó) 宽恕(shù) 卑鄙(bǐ)打量（liang）易错字：严厉卑鄙形近字区别：厉（严厉）扰（打扰）耽（耽误）历（历史）拢（聚拢）耻（无耻）写出下列词语的近义词▪嘲笑敏捷欺负严肃宽恕▪讥笑灵敏欺侮严厉饶恕二、课文内容1、《高尚的行为》谁写的？选自哪里？并请你简要介绍一下这本书。

▪意大利亚米契斯▪《爱的教育》▪《爱的教育》这部作品以一个学生恩利科的名义，通过日记形式讲了热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人等故事。

2、《高尚的行为》这篇课文主要写了什么？科罗西被同学欺负，在忍无可忍的情况下闯了祸，将墨水瓶打在老师的胸部，卡罗纳挺身而出，替科罗西受过，仗义之举得到老师的夸奖。

告诉我们同学之间不能欺凌弱小，歧视他人，而是要有同情人，见义勇为。

3、课文中的高尚的行为指的是什么？一方面指卡罗纳帮助科罗西承认错误，另一方面指卡罗纳让老师原谅犯错误的同学。

4、《高尚的行为》文中写了几个人物？分别是谁？他们分别有什么特点？▪四个▪弗朗蒂、科罗西、卡罗纳、老师▪令人讨厌、厚颜无耻的弗朗蒂，懦弱可怜的科罗西；勇敢侠义的卡罗纳；明察秋毫的老师4、读句子，说一说下面的句子运用了什么描写方法？a科罗西不是别人，正是那个长着红头发、一只胳膊因残疾而垂在胸前，妈妈以卖菜为生的孩子。