染纸教学设计
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染纸教学设计
教学目标:
1、认知目标:了解染纸艺术并初步掌握染纸的特点。
2、技能目标:掌握不同的折叠方法以及染纸的方法。
3、情感目标:培养学生的创新思维,发展想象力和创造力,提高学生的动手能力,培
养学生对染纸艺术的兴趣,激发学生对生活的热爱。
教学重点:学习不同的折叠方法及染纸方法。
教学难点:染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。
教学准备:生宣纸、颜料、毛笔、水、调色盘、抹布、各种染纸作品。
一、激趣导入
(出示染纸服饰)同学们,这件衣服漂亮吗?看了这件衣服,你会想些什么吗?(让
学生通过观察,产生疑问,激发学习的兴趣,提高了主动学习探究的欲望)这么好看的衣
服,我们也可以做出来的。不过,我们首先要学
习制作图案的方法。那就是我们这节课要学习的内容---染纸。
二、指导染纸
1. 欣赏作品,师生交流
(出示多张印染作品)你们知道染纸上的图案是怎样形成的吗?这些作品所用的纸是我
们平时用的白纸吗?
(让学生欣赏作品,积极思考作品所用纸质及制作方法,便于提高学习积极性,打开他
们的思路)
2.教师示范,学生观察小结。
教师一边示范,一边讲解。拿出一张方形生宣纸,将纸对折几次,然后将纸的一角放入
调好的颜料中,最后将纸小心地打开。
同学们看老师制作后,能说说我的染纸方法吗?(先进行折叠,再染色)老师根据学
生回答相机板书:折染
(让学生自己小结制作方法,初步知道染纸的方法,利于下面的学习)
3.师生同做,进一步学习染纸的方法及步骤
○1折纸。同学们,折纸很重要,是染纸中比较关键的一步,不同的折法,就会产生不
同的效果,根据要染的图案,把纸叠成较小的形状,比如“三角形、田字形、扇形”等,你
们用纸将你想到的折纸方法折出来,四人一组,看哪组方法多?为了使染出来的图案更漂亮,
你们要注意折纸时边与边要对齐。
学生交流时,老师适时小结并板书:米字折、田字折、折扇折、辐射折。(折纸是学
生非常喜欢的形式,学生主动参与,培养了他们的动手能力,积极性很高)
○2调色。选色、用色是染纸中的基础,可以根据自己的需要,调出颜料,可以调的稀
一些,增加纸的吸水性。
○3染色。染纸的方法有很多,运用不同的方法染出的效果也不一样。老师染,你们根
据老师小黑板上出示的染法,猜猜各是什么方法?(浸染法、滴染法、点染法、浓破淡法) 浸染法:通过浸的方法给纸染上颜色。
滴染法:将墨水直接滴到纸上,并将纸进行挤和捏,这样可以将颜色尽快的染进去。
点染法:用毛笔将颜色涂点到需要颜色的地方。
浓破淡法:这是国画中的一种技法。为了使色彩层次丰富,在同一个地方,用深浅不同
的颜色进行染色,增加变化的效果。
(让学生参与实践,充分认识了染纸的特点以及方法步骤)
三、学生染纸,教师巡回辅导。
鼓励学生大胆尝试不同的折叠和印染的方法,在学生独立完成作业时发现问题及时辅导,发现有创意的作品及时交流。
(让学生独立完成作品,自身会有成就感,学习兴趣更浓,及时的点拨,会让孩子的作品更出色)
四、染纸作品展
将学生的作品展示在黑板上。
同学们,你们对自己的作品满意吗?你们喜欢哪幅作品?为什么呢?教师也进行点评,并说出理由。
(展示孩子们的作品,并肯定其优点,让孩子体验成功,对染纸艺术产生更浓厚的兴趣)
五、课后拓展
利用课余时间,可以用其它方法染纸,还可以和同学用染纸作品做其它东西,比如书签、窗花、染纸服饰等。
(联系生活实际,发挥学生的想象力和创造力,制作出一些自己喜欢的作品,激发他们对生活的热爱)
教学反思:
本节课采用欣赏、小组合作探究等形式教学,充分发挥学生的主体作用,让学生自主发现问题,解决问题,激发学生的学习兴趣,学生在轻松愉快的环境中进行染纸的作业,学生的潜能得到了充分的发挥。有部分学生的作业非常有特色,很有创意,这是我先前所没有想到的。我也被学生的学习热情所感染,运用新的理念所上出的课效果与平时上的课真有着天壤之别。但因为以前学生很少用颜料,不太熟悉生宣的性能,有的孩子的作品没有达到预期的效果。篇二:染纸教学设计
13课《染纸》教学设计
一、教学分析
染纸画,因为它的变化无穷,最能激发起学生的好奇心和探索精神,是一种适合少儿特点、富于游戏性的美术活动。通过对图案设计,色彩配置和对多种技法的掌握,以及具体制作过程,培养学生的创造意识,审美情趣和动手动脑能力,从而激发对艺术创作的兴趣。可以说,染纸是一项多方面开发智能的美术活动。
1、教学目标
(1)识知目标:了解和熟悉染纸艺术,初步掌握染纸的方法和特点。
(2)技能目标:掌握各种折纸的方式和常用的染纸技法。
(3)情感目标:通过染纸学习,培养学生的创新意识,审美情趣和动手动脑的能力,激发学生对染纸艺术的兴趣,从而更加热爱生活。
2、学习内容
通过学习掌握染纸的基本原理,学会染纸的基本方法,从而完成一幅漂亮的染纸作品。
教学重点:学会不同的折叠方式和基本的染色原理。
教学难点:色彩的选择与应用。图案花纹的形成与表现。
3、课时建议:
2课时
2、教学过程设计
1、教学活动的方式和方法(教学活动方式建议)
课前准备:
教师准备:大量的染纸作品,《染纸》课件(中央教育电视台播放的百集手工制作中的),扎染实物若干件(手提袋、丝巾、服装等等),宣纸、彩色墨水一盒、毛笔、酒精、吸水纸、抹布等。