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部编版小学六年级语文上第七单元课件(详细版)

第七单元
21 文言文两则
《书戴嵩画牛》
一、导入课题，简介作者
《书戴嵩画牛》
题目中的“书”是什么意思呢? “戴嵩”是谁? 你对题目是怎样理解的?
2.简介作者苏轼
苏轼( 1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，世人称其为 “苏东坡”，与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。
二、整体感知，掌握文言文的节奏和韵味
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期/听之,方/鼓琴/而/志在太山,锺子期曰：“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/泰山!”少选之间/而/志在流水,锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若/流水!”锺子期/死,伯牙/破琴/绝弦,终身/不复鼓琴,以为/世/无足/复为/鼓琴者.
我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（C ）意思？
vA、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。
vB、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。
vC、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。
“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
1、贝多芬在小路上散步时听到了什么？ 2、随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。

部编教材六年级上册语文优秀课件：第七单元习作

提纲
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏是挑西瓜。
简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜第。一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
部编教材六年级上册语文优秀课件：第七单元习作
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挑西瓜，做面包，炒拿手菜；
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吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；
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Байду номын сангаас
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写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。
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跳舞，唱歌，画画，变魔术；
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剪纸，捏泥人，做标本，做航模；
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部编本语文六年级上册课文教学思路
第七单元习作（我的拿手好戏）
部编教材六年级上册语文优秀课件：第七单元习作
部编教材六年级上册语文优秀课件：第七单元习作

部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》ppt课件

这两种方式，各有各的好处。用笔记本记录，比较详细，有条理，不过记录的内容会比较多，写得慢的同学就有点困难，还可能漏掉老师下面讲的内容；如果直接写在书上，许多内容书上都有，添加一些必要的注释就可以了，反正只要自己看得懂就可以。各人可以根据各自的特点，选择适合自己的记录方式。
记课堂笔记有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。
做法：1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。
2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
老师指导：通过阅读思考，我们可以感受到说明书
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现比喻公开露面或表演。
高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。天籁之音：形容声音好听。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。行云流水：形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

部编六年级上册语文第七单元整本书阅读课《俗世奇人》课件

姓名苏七块刷子李
酒婆蓝眼好嘴杨巴Fra bibliotek奇事谢谢同学们观看
代表作《啊！》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》《一百个人的十年》《俗世奇人》《激流中》《漩涡里》等。
推荐语:每人一篇，各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。阅读目录，精读内容
目录
刷子李张大力
泥人张认牙
通过目录猜本领
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目录
刷子李张大力
泥人张认牙
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一定很会用刷子姓张的力气一定很大
泥人捏得非常好的张姓人家与牙有关的奇人
快速默读图书“精彩片段”部分，提取关键信息，感受人物形象，感受奇人之奇。带着任务读图书，一边阅读，一边完成 “活动一奇人奇事” 工作单。
姓名泥人张
认牙
奇事
提示途径，自由阅读 1.带上“活动一奇人奇事”阅读单，开始自由阅读吧!
六年级上册第七单元第11课时整本书阅读课
《俗世奇人》
教学目标
1.通过快速浏览目录，从目录里发现编排规律。 2.通过快速默读，提取关键信息，感受奇人之奇
1942年生于天津，浙江宁波人。中国当代作家、画家、文化学者和教授。在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。作品题材广泛，体裁多样，已出版各种作品集近百种。

部编版语文六年级上册第七单元教学课件：文言文二则月光曲京剧趣谈及习作园地

部编版语文六年级上册第七单元教学课件
第1课时第2课时
第1课时
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇震撼人心、发人深省的文言文。
龙小五
21 文言文二则
龙小五
伯牙鼓琴
初读课文自读提示： 1. 自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2. 课文主要写了什么？
样弹的，那有多好哇！
从“那有多好哇！”“不过随便说说” 中你体会到什么？
体会到盲姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情和她的善解人意及对哥哥的劝慰。
2.贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？
这一幕兄妹互相体贴的对话正好传入音乐家贝多芬的耳中，这位一心想为穷苦人民造福的伟人面对如此热爱音乐的妹妹怎能不感动呢？于是他推开门，轻轻走了进去，为兄妹俩弹了一首曲子。
第一部分（1）：简介贝多芬及《月光曲》。第二部分（2~6）：贝多芬为盲姑娘弹了一曲。第三部分（7~10）：《月光曲》的创作过程。
课堂小结
在一个幽静的夜晚，小镇上的一对兄妹激起了音乐家贝多芬的灵感，创作出了著名的钢琴曲《月光曲》。下节课，我们再来好好地、仔细地欣赏这一名曲！
布置作业
摘抄与月亮有关的词语。
熟读成诵 1. 结合资料，谈谈对最后一句话的理解。
并和同学交流感受。 2. 带着自己对文章的理解和感悟熟读课文。 3. 同桌互背。
龙小五
拓展延伸 ➢深情描述雨夜的相见。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
龙小五
各抒己见以伯牙的地位与“破琴绝弦”的行动感受伯牙内心之痛。伯牙是当时著名的琴师，既是弹琴高手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。再看“破琴绝弦”的行为，有什么想对伯牙说的吗？

部编版语文六年级上册第七单元复习知识梳理课件(共27张图片PPT)

(二）书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，四川有个杜处士，爱好书画,(他）所收藏的书画就有几百件。(其中)有一轴是戴嵩画的《斗牛图》，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 (杜处士）尤其珍爱，(他）用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰: 有一天，(他）把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说:
• 2.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
• 品析：“恬静”形容盲姑娘被乐曲唤起想象后，脸上表现出来的专注、平静的表情。哥哥从陶醉在琴声中的妹妹专注而平静的表情中感觉到妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。这两句话表现出了乐曲震撼人心的力量。
• 十一、疑难探究
• 贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘兄妹俩听?
• 因为：他同情穷苦的兄妹俩；一个双目失明的姑娘还这么爱音乐，这让他很感动；同时他又被兄妹俩相互体贴的手足之情所感动。
24* 京剧趣谈
• 一、多音辨析
• 二、近义词 • 驰骋——奔腾为难——难堪 • 三、反义词 • 鲜明——隐晦高扬——低垂
• 五、文言文对照翻译 • (一）伯牙鼓琴① • 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，
• 锺子期曰:“善哉乎鼓琴．巍巍乎若太山”。
少选之间而志在流水，过了一会儿，琴声表现出了随流水奔腾不息的心志，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期再一次说:“琴弹得真好啊!像流水一样浩荡。” 锺子期死,伯牙破琴绝弦,毕生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。锺子期死后，伯牙摔破琴，扯断弦，毕生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

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