《低碳生活我做主》主题班会设计有创意的主题班会
《低碳生活从我做起》二年级主题班会方案
《低碳生活从我做起》二年级主题班会方案主题：低碳生活从我做起班会目标：1. 增强学生的环境保护意识，培养低碳生活习惯；2. 引导学生关注身边的环境问题，并提出解决方案；3. 增进班级的团结合作意识，共同努力保护地球。
班会流程：一、开场导入（5分钟）1.老师介绍本次班会的主题和目标，引起学生的兴趣。
2.通过简短的视频或图片展示，向学生展现环境污染的严重程度，引起学生的关注。
二、低碳概念介绍（10分钟）1.老师向学生解释什么是低碳生活，为什么要过低碳生活。
2.带领学生讨论低碳生活的好处，如节约能源、减少污染、保护健康等。
三、环保小达人分享（10分钟）1.提前选出一些低碳生活实践者，学生之间进行分享。
2.让学生分享他们如何在生活中减少碳排放的经验和方法。
3.以下是一些可能的分享点：a.步行或骑自行车代替乘坐摩托车或汽车；b.充分利用自然光，减少照明灯的使用时间；c.节约用水，不浪费；d.合理使用电器，不长时间开启；e.垃圾分类和废品回收。
四、环保小调查（10分钟）1.让学生分组进行小调查，调查他们所在家庭的低碳生活状况。
2.学生可以设计问卷，了解家长们在生活中是否重视低碳生活，是否有采取相关措施。
3.学生将调查结果汇总，可以制作简单的统计图表展示。
五、环保宣传小活动（15分钟）1.给学生分发环保标语卡片或彩绘纸，让他们自由发挥创意，设计有关低碳生活的宣传标语。
2.学生可以结合自己的了解和体会，设计有创意和感染力的标语。
3.学生手工制作的标语可以张贴在教室或学校的公共区域，增强环保意识。
六、环境问题讨论（15分钟）1.老师提供一些现实生活中的环境问题，例如水污染、空气污染、垃圾问题等。
2.学生分组讨论，并提出解决方案。
每个小组可以选择一个问题进行深入研究，提出有创意的解决方案，并展示给全班。
七、总结和展望（5分钟）1.老师总结本次班会的内容，并强调学生参与低碳生活的重要性。
2.鼓励学生积极行动，成为低碳生活的倡导者和实践者。
低碳生活主题班会方案(二篇)
低碳生活主题班会方案一、方案目的：通过开展低碳生活主题班会，增强学生的低碳环保意识，引导学生养成低碳生活的习惯，促进学生的环境保护责任感和创新意识，培养学生的节能减排理念，推动学校构建低碳环保校园。
二、活动时间：预计在一个学期内进行，每个月开展1-2次。
三、方案内容：1. 第一次班会（主题：低碳生活意识的培养）活动目标：引导学生了解什么是低碳生活，认识低碳生活的重要性，培养低碳生活的意识和习惯。
活动内容：（1）引导学生观看相关低碳生活宣传片或图片，启发学生对低碳生活的思考。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨低碳生活具体的表现和实施方法。
（3）学生自愿分享自己在低碳生活方面的经验和感悟。
（4）教师对学生的发言进行总结，强调低碳生活的重要性，并提出学校将采取的低碳环保措施。
（5）布置任务：要求学生在班级内开展低碳生活宣传活动。
2. 第二次班会（主题：低碳生活实践）活动目标：鼓励学生亲身参与低碳生活实践，增强环保意识和行动能力。
活动内容：（1）学生展示班级内的低碳生活宣传活动成果及效果。
（2）组织低碳生活实践活动，如义务参与班级或学校的环境整治活动、节约用水、节约用电等。
（3）学生自愿分享实践经验，鼓励大家互相学习和交流。
（4）教师对学生的实践活动进行评价和点评，提出鼓励和建议。
（5）布置任务：要求学生在班级内制定低碳生活行动计划，并每月汇报实施情况。
3. 第三次班会（主题：低碳创新与科技）活动目标：激发学生的创新意识，引导学生通过科技手段实现低碳生活，培养学生的科技创新能力。
活动内容：（1）邀请相关领域的专家或科技企业代表来校做关于低碳创新的专题讲座。
（2）组织学生进行低碳创新项目的探讨和讨论，鼓励大家提出创新创意。
（3）学生自愿分享自己在低碳创新方面的经验和想法。
（4）教师组织学生进行低碳创新实践活动，如制作可再生能源模型、设计低碳交通工具等。
（5）布置任务：要求学生在班级内开展低碳创新项目，并汇报实施情况。
全国低碳日主题班会教案4篇
全国低碳日主题班会教案全国低碳日主题班会教案4篇漫长的学习生涯中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编帮大家整理的全国低碳日主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全国低碳日主题班会教案1一、课题背景：今年xx长时间出现雾霾天气，尤其xxx沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法：（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观：了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板。
四、教学设计：（一）课前x分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1.我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）（1）生活垃圾污染。
（2）海洋污染。
（3）沙尘污染。
（4）工业污水污染。
（5）小区周边环境污染。
《低碳生活我做主》主题班会设计
用、 行总结。在总结 “ ” 用 一环节时 ， 因为
提 到 了 “ 印 用 双 面 ” “ 用 塑料 袋 ， 打 、少 多
用 环保袋 ” 尽量少 用面 巾纸 ， 、“ 重拾 手 帕” 一物多用 ， 物利用” 所 以， 、“ 废 ， 教师 把学生双面用的作业纸 、教 师的环保购 物袋 、 手帕 、 生事先准备好 的手 工作 品 学
签 名 纸 张 贴 在 墙 壁 上 “ 长 足 迹 ”一 栏 成
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者。最后 ， 伴随着“ 气候变 暖给我们 带来
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习，践行低碳生活 ，我们 一定会做得更
好 ！（ 播放 视频 音 乐 ，班 主 任 带 头 签 名——低碳生活 ， 有你有我 。） 活动在不 断重复播放的音乐视频 中结束。 事后 ， 把
地热能 、 核能 、 汐能等 ， 的国家 已成 潮 有
功研制出太 阳能飞机和汽车 。
第 四环 节 ： 碳 生 活 我 们 做 得 更 好 低
１ 为 当代 青 少年 ， 们该 怎样 践 行 ． 作 我 低碳 理 念 呢 ？ （ 生 回答 ） 师 从 衣 、 、 学 教 食
低碳环保主题班会
低碳环保主题班会低碳环保主题班会(精选9篇) 在平⽇的学习中，说到主题班会，⼤家应该都参加过吧？主题班会是围绕⼀定主题⽽举⾏的班级成员会议。
是不是正在为策划⼀个主题班会⽽发愁？以下是⼩编整理的低碳环保主题班会，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
低碳环保主题班会1活动⽬标： 活动⽬标： 通过本次主题班会，引导学⽣关注环境问题，了解环保知识，对学⽣进⾏可持续发展观的教育，使学⽣认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学⽣历史责任感、使命感增强民族⾃豪感⾃信⼼。
活动准备： 活动准备： 两位主持⼈、⼩品、倡议书。
活动内容与过程： 活动内容与过程： 师：⾸先想请同学们⼀起来观看⼀组图⽚ 教师出⽰图⽚(有关当前环境污染) 教师问：看出来没有，这些图⽚为我们展现了⼀个共同的问题?那就是…… ⽣齐答：环境问题。
解说：对，随着社会的发展，⼈类的活动使⼤⽓中⼆氧化碳的含量不断增加，我们⽣活的环境也在不断地恶化，那么作为⼆⼗⼀世纪的中学⽣，我们能分担什么呢?我们⼜能做些什么呢?今天，我们就来举⾏⼀次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性! 师：今天，有⼏位绿⾊朋友也来参加我们的主题班会，⼤家想认识它们吗? ⽣齐答：想! 师：好!就让我们⽤热烈的掌声欢迎它们。
(五位同学上) 苹果树：我是来⾃华北的⼀棵苹果树，⼤家都认识我吧!我不仅能净化⼤地的空⽓，还能给⼈们带来甜美的果实。
柳树：我是来⾃西湖边上的⼀棵垂柳。
每当冰雪初融、河⽔开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈⽇当头，我就把炎热遮挡，孩⼦、⽼⼈都是我的好伙伴。
松树：我是来⾃⼤兴安岭的⼀棵雪松，⽆论春夏秋冬，我都贡献出⾃⼰的⼀⽚绿⾊，⽽且还为⼈们提供最优质的⽊料，美化⼈类的⽣活。
⽵⼦：我是来⾃四川的⼀棵新⽵，⼩时候我是⼤熊猫最喜爱的⾷物，长⼤了⼈们⼜利⽤我做成各种⽤具;夏天⽤的⽵席、凉椅、傣家⼈喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
低碳生活主题班会教案七篇
低碳生活主题班会教案七篇低碳生活主题班会教案【篇1】活动目标1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活，让学生了解低碳生活的重要性。
2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法。
3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。
活动方式把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。
在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。
活动过程一、班主任导入主题，明确班次班会的内容。
二、学生活动1、主持人上场，宣布主题班会开始。
2、低碳生活知多少(1)播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生活。
(2)采访：通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对低碳生活有了那些了解?(3)知识竞答活动。
(4)主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3、快板表演：低碳生活，从我做起。
4、情景剧表演：我们的一天。
5、诗朗诵：地球，我们共同的家园。
6、我该怎样做(1)主持人导入：生活，从低碳开始;低碳，从现在开始;生活，从点滴开始;低碳，从自身开始。
那么，在生活中我们应该怎样做呢?(2)学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示：1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。
干净卫生，天然滋润;2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂;3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气;4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味;5.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用;6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具;8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电;9.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的扇子。
低碳生活我先行主题中队会教案
低碳生活我先行主题中队会教案第一篇：低碳生活我先行主题中队会教案“低碳生活我先行”主题中队会教案【班会背景】在世博之后，“低碳”一词已经成为我们新的聚焦点，说明人们的环保、节能的意识是越来越强烈了。
而我们的孩子，从小就在物质生活极度富裕与长辈的充沛的关爱中长大，那么自然对环保、节能等意识是比较淡薄的。
由于富而不缺，自然就养成了奢侈浪费、不负责任的歪风邪气。
但是，观念是可以重新改变的，习惯是可以重新养成的。
我们要让我们的孩子学会低碳生活，学会快乐的低碳生活，学会珍惜我们的富足与幸福，更要学会为我们的儿孙们留下富足与幸福。
【教学目标】1.让小队员们继承中华民族的优良传统，并且培养他们节能环保的精神素养；2.让我们的队员们走进“环保”，畅谈环保，让他们从生活中去寻找环保的事例，学会从自己做起，从小事做起，明天开始学会“低碳”生活；3.培养小队的合作精神；【班会前的准备】1.让队员们去制作一张关于环保低碳的手抄报；让队员们制作一张关于对”绿色美好未来的憧憬”画作；队员们开展“低碳生活我先行主题签名会”2.激发队员们的真情实感，鼓励队员们大胆表达自己内心情感以及倡导低碳环保我先行；3.让队员们随笔写作：低碳生活我是怎么想的，有是怎么做的？儿孙们，我将什么留给了你？ 4．各小队推出变废为宝小密招【教学过程】一、出队旗，整队，全体齐唱队歌二、主持人宣布主题中队会开始，主持人开场白三、进入第一个环节——“低碳”，我们是怎么想的？四、进入第二个环节——“低碳”，我们是怎么做的？五、合唱“地球是个美丽的圆”六、辅导员总结发言七、呼号退旗八、主持人小结第二篇：低碳生活我先行在“低碳生活我先行”科普文艺晚会上的讲话各位来宾、各位观众：大家晚上好！今晚，西湖区“低碳生活我先行”科普文艺晚会在这里隆重举行，这是我区科普工作中的一次盛会。
在此，我谨代表区委、区政府向前来参加活动的广大科技工作者、青少年朋友和科普志愿者表示亲切的问候，对长期以来关心支持我区科普事业发展的各级领导、社会各界表示衷心的感谢!低碳经济是当今世界正在兴起的一种新的发展方式，是以低耗能、低污染、低排放为基础的经济模式，是世界未来经济发展最具潜力、最有生命力的产业方向，也是我区生态优势转化为经济优势，推进生态文明建设的最佳选择。
环保低碳健康主题班会教案【5篇】
环保低碳健康主题班会教案环保低碳健康主题班会教案【5篇】提高公众应对气候变化和低碳意识，在全社会形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的社会风尚。
下面是小编为大家整理的环保低碳健康主题班会教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
环保低碳健康主题班会教案【篇1】一、活动背景：三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。
二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的`现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
四、活动准备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。
2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。
3、班级环保小卫士排练好环保节目。
五、基本步骤：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。
（二）班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。
（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。
（四）实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。
（五）让学生了解环保知识。
世界水日：3月22日为“世界水日”。
世界气象日3月23日定为“世界气象日”。
地球日：4月22日。
世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。
世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
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《低碳生活我做主》主题班会设计有创意的主题班会
活动目的气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。
作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者、低碳理念的传播者、低碳生活方式的践行者。
活动方式
谈话法、讨论法。
活动准备
多媒体播放相关视频材料及图片；学生节能环保的手工作品；环保购物袋及活动签名所需的纸张；手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。
活动过程
第一环节：低碳生活健康理念
1 视频音乐《地球，你好吗》。
我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，表达了人们对给我们提供资源的地球美好的祝福，希望人们热爱地球，关心地球发展。
你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《低碳生活我做主》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。
2 什么是低碳?(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
是低能量、低消耗的生活方式。
如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或步行。
我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。
为什么称二氧化碳为温室气体?二氧化碳有什么特性呢?(出示幻灯片，讲解)现在空气中二氧化碳的含量空前增多，什么原因呢?
工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源。
同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少。
所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。
二氧化碳有什么特性呢?吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上；但是，它也有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果使地球表面变热。
因此，二氧化碳也被称为温室气体。
3 通过几幅图片来认识。
(出示图片)这是人类燃烧含碳的石油或煤炭排放出大量的二氧化碳；这是牛排放出的二氧化碳。
据科学研究发现，身呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其他家畜的二三十倍。
牛肉的生产、运输、加工也要浪费大量的资源、能源，所以我们应尽量减少牛肉的摄取，提倡素食。
第二环节：低碳生活我们共同的选择
1 气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢?气候变暖给人类带来哪些危害呢?我们通过一段短片认识一下。
(播放视频)学生回答。
2 气候变暖给我们国家也带来危害。
大家看这些图片。
(出示幻灯)这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮水困难；而的 __地区正遭遇百年不遇的暴雪。
西南三省的牲畜渴死了，的牲畜却冻死了。
从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢?(出示幻灯)气候变暖使北极熊栖息地大面积冰盖融化，捕捉食物困难，甚至出现自相残杀现象；印度洋上一个美丽的国家――马尔代夫仅仅高出海平面1.5米，气候变暖将使海平面上升，这个风景秀丽的国家本世纪末将可能淹没于海平面之下，所以现在许多人争相来这里欣赏它留给世界的最后一段时光的美景。
3 可能遭遇灭顶之灾的不仅仅有马尔代夫，还有澳大利亚的大堡礁，这里面临什么问题呢?(播放视频)要保护绚丽多姿的珊瑚虫，除了科学家对它深入的研究，使它适应海水的变化，还需要我们做些什么呢?(学生回答：控制二氧化碳排放。
)
第三环节：寻求低碳我们并不孤单
面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗?值得庆幸的是，人类已认识到气候变暖带来的危害，并且采取了一些措施。
(出示图片)马尔代夫在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格控制二氧
化碳排放，发展低碳经济；3月27日晚上8点半到9点半，全球许多国家开展“地球一小时”活动，倡导人们节能环保；发展新型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等，有的国家已成功研制出太阳能飞机和汽车。
第四环节：低碳生活我们做得更好
1 作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢?(学生回答)教师从衣、食、用、行总结。
在总结“用”一环节时，因为提到了“打印用双面”、“少用塑料袋，多用环保袋”、“尽量少用面巾纸，重拾手帕”、“一物多用，废物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、手帕、学生事先准备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起。
2 倡导低碳生活理念。
为了培养全体学生的低碳生活理念，养成低碳生活习惯，我们283班向全体同学发出倡议书。
(请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声朗读，以表明决心。
)
3 从我做起，从现在做起。
为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、发展，为了我们生
活质量的提高，我们要真正行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。
最后，伴随着“气候变暖给我们带来的毁灭性灾难”的音乐视频，我们郑重地在“我的低碳生活我做主”签名活动纸签上自己的名字!我相信，通过本节课的学习，践行低碳生活，我们一定会做得更好!(播放视频音乐，班主任带头签名―低碳生活，有你有我。
)活动在不断重复播放的音乐视频中结束。
事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长足迹”一栏中，同学们互相监督。
( 杨子)
内容仅供参考。