幼小衔接班教学计划
2024年第一学期幼小衔接教育计划（二篇）
2024年第一学期幼小衔接教育计划在我国教育体系中，幼儿园大班升入小学阶段，是孩子们成长的关键时期，对于承前启后的教育过渡至关重要。
为确保孩子们顺利适应小学生活，以下是我园针对今年幼小衔接工作的具体规划：一、指导思想：幼儿园大班至小学阶段的教育衔接，需要幼儿园与家庭双方共同努力，协同合作。
我园结合实际情况，制定了以下幼小衔接计划，旨在帮助孩子顺利过渡。
二、工作目标：1. 高度重视幼小衔接工作，将其纳入幼儿园常规工作范畴，并列为每学期工作计划的重要组成部分。
2. 通过组织活动，使大班教师深入了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点及学校的教育目标、要求、方法和风格，引导教师调整教学和管理策略，主动适应学生特点，为孩子们顺利适应新学段的学习生活奠定基础。
3. 通过活动，帮助幼儿在生活、活动、学习和心理等方面，更好地适应新的学习环境。
三、具体措施：1. 加强教师间的沟通与交流，共同探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。
2. 对家长进行幼小衔接重要性的宣传，介绍我园在幼小衔接方面的工作，并提出相应的要求。
3. 加强幼儿日常生活管理，促进幼儿全面发展：（1）培养幼儿生活能力。
引导幼儿遵守合理的作息制度，养成规律的学习与生活习惯，如早睡早起，独立完成穿脱衣物、鞋袜等，养成良好的进餐习惯。
（2）进行情感教育，培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。
鼓励幼儿自主完成任务，培养有序、不拖延的良好习惯。
通过游戏加强幼儿遵守纪律、规则的能力，锻炼幼儿的意志和品质。
鼓励幼儿与同伴、老师交往，培养合作意识。
（3）注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。
激发幼儿学习兴趣，培养良好的学习态度和习惯，如专心听讲、保持文具整洁。
适当调整学习环境，如本学期桌椅的摆放，以适应小学课堂环境。
教授正确的坐立姿势和握笔姿势，通过丰富多样的活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。
引导幼儿认识书包与文具的使用，学习简单的拼音和汉字，加强早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
幼小衔接教学计划精选
幼小衔接教学计划精选随着社会的发展和教育改革的推进，幼小衔接教育逐渐受到广泛关注。
幼小衔接教育的目的是为了让幼儿顺利过渡到小学生活，并为他们提供一个良好的学习环境。
针对这一目标，许多学校和教育机构都制定了幼小衔接教学计划，以确保幼儿的平稳过渡和全面发展。
以下是几个精选的幼小衔接教学计划。
一、幼儿教育目标的转变幼儿教育目标的转变是幼小衔接教学计划的第一个关键点。
在幼儿园阶段，教育的核心目标是培养幼儿的认知、情感和社交能力。
而在进入小学阶段后，重点则转向了学科知识的学习。
因此，幼小衔接教学计划需要通过调整学习内容和教学方法，使幼儿在顺利过渡后能够适应小学教学的要求。
二、教学内容的连续性幼小衔接教学计划的另一个重要方面是教学内容的连续性。
幼儿园阶段的教育活动注重创造力、想象力和动手能力的培养，而小学阶段则更加注重学科知识的学习。
因此，在幼小衔接教学计划中，需要将两个阶段的教学内容紧密结合起来，以确保幼儿在过渡期内不会出现断层。
三、主题活动的设计主题活动是幼小衔接教学计划中的重要环节。
通过主题活动，可以让幼儿在愉快的氛围中体验小学生活的一些特点，为他们的顺利过渡打下基础。
主题活动可以包括参观小学校园、与小学生进行互动交流、参与小学课程等。
这些活动不仅可以提高幼儿的适应能力，还能够增强他们的学习兴趣。
四、个性化辅导幼儿和小学生的学习特点有很大的差异，而幼小衔接教学计划应该充分考虑到这一点，并为每个幼儿提供个性化的辅导。
通过与幼儿的交流和观察，教师可以了解到每个幼儿的学习特点和需求，然后有针对性地进行教学。
五、家校合作家校合作是幼小衔接教学计划中至关重要的一环。
幼儿的家庭是他们最亲近的环境，家长的支持和参与对幼儿的帮助极大。
因此，在幼小衔接教学计划中，家长应该积极参与到教育活动中，与教师共同关心和引导孩子的成长。
幼小衔接教学计划的精选内容如上所述，每个学校和教育机构都可以根据自己的情况进行调整和改进。
幼儿的顺利过渡对于他们的成长和学习至关重要，只有通过精心设计的幼小衔接教学计划，才能让他们在小学阶段迅速适应新的学习环境并取得更好的发展。
幼儿园幼小衔接教案(优秀5篇)
幼儿园幼小衔接教案（优秀5篇）为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编精心为大家整理的5篇幼儿园幼小衔接教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼小衔接活动教案篇一一、活动目标1、体验装饰名字的乐趣，能大胆表现。
2、尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、体验自主、独立、创造的能力、培养欣赏能力。
二、活动准备1、幼儿能够书写自己的名字。
2、艺术家的装饰字几张，教师设计的名字画几张，图片制成电子白板课件。
3、幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔等。
4 、PPT课件三、活动过程活动导入；（一）观察欣赏、激发兴趣。
1、出示多幅汉字组成的装饰画，引出主题，激发幼儿兴趣。
师：老师今天给小朋友带来了一些艺术家们美丽的图画，这些画有一些特别，请小朋友们仔细看一看，画里面都有什么？每幅画里面还藏着一个小秘密，你们能发现吗？教师根据幼儿回答，简单小结：原来每幅画里面都藏着一个字，这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅美丽的图画呀！（这个欣赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术，感受中国汉字有图形演变到简体字的艺术美感。
）2、出示教师的名字装饰画，引导幼儿观察，激发幼儿想象和创作的欲望。
师：老师也模仿这些艺术家们画了一幅美丽的图画，请你们猜猜我画的是什么内容？根据幼儿回答进行小结：原来是老师的名字，我把我的名字变成一幅漂亮的画了，这就是漂亮的名字画。
（这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了，有的说一棵树，有的说是一支铅笔等等，在一连串的答案之后，我逐步提示：画面中藏着一个字，有的幼儿猜到了是老师的名字。
我用笔写出名字的笔画，幼儿为发现里面的秘密而兴奋至极。
我用自己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望，同时引出主题，也拉近了教师和幼儿的关系。
幼儿园幼小衔接班教学计划（精选13篇）
幼儿园幼小衔接班教学计划时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的幼儿园幼小衔接班教学计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园幼小衔接班教学计划篇1本学期本班幼儿名，旧生名，新生名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步。
但是幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
一、幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】
幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
幼小衔接拼音教学计划[学前班拼音教学计划]
![幼小衔接拼音教学计划[学前班拼音教学计划]](https://img.taocdn.com/s3/m/e6f5dad3b8d528ea81c758f5f61fb7360a4c2b44.png)
幼小衔接拼音教学计划 [学前班拼音教学计划]一、教学内容本学期幼小衔接拼音教学计划，共20课时，选用《学前班拼音教学教材》进行教学。
教学内容包含：1. 拼音基础知识；2. 声母、韵母、声调的学习；3. 拼音组合及应用；4. 简单词汇的拼读与书写。
二、教学目标1. 学生能够掌握拼音基础知识，了解声母、韵母、声调的概念及正确发音方法。
2. 学生能够准确拼读词语，熟练书写拼音。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调的正确发音和拼读。
难点：声母、韵母的组合发音，以及在实际词汇中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、拼音卡片、挂图、录音机、音响等。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 课前热身（5分钟）教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调整学生状态。
2. 引入新课（10分钟）利用图片、实物等引导学生了解拼音的组成部分，如声母、韵母、声调等。
3. 教学互动（15分钟）教师通过讲解、示范、学生跟读、分组练习等方式，教授声母、韵母、声调的发音方法。
4. 实例讲解（10分钟）教师选取典型词语，进行拼音拆分和拼读讲解，如“妈妈”（mā mā）。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行小组内拼音拼读练习，教师巡回指导。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：1. 完成课后练习题；2. 回家后向家长展示所学内容。
六、板书设计板书内容：声母、韵母、声调表七、作业设计1. 课后练习题：(1) 声母、韵母、声调连线。
(2) 拼读下列词语：爸爸、妈妈、星星、月亮。
2. 回家作业：(1) 向家长展示所学内容，如声母、韵母、声调的发音。
(2) 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法。
同时，关注学生的学习兴趣，积极拓展延伸课程，如组织拼音比赛、拼音故事会等，提高学生的学习积极性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 拼音基础知识的教学：重点关注声母、韵母、声调的概念及正确发音方法的讲解和示范。
2023年大班幼小衔接教学计划
2023年大班幼小衔接教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!2023年大班幼小衔接教学计划2023年大班幼小衔接教学计划【精选】如何把大班幼小衔接教学计划写出新花样呢?幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活,使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活。
2024年幼小衔接班教学计划
在设计2024年幼小衔接班教学计划时，我们需要考虑到儿童从幼儿园到小学过渡阶段的特点，确保教学内容既符合儿童的兴趣和发展需求，又能为小学学习打下坚实的基础。
以下是一份教学计划的详细内容：一、教学目标1.学习适应性：帮助儿童适应小学的学习环境，培养良好的学习习惯，如专注力、自我管理能力和问题解决能力。
2.社交技能：增强儿童的社交技巧，学会与同学友好相处，建立积极的人际关系。
3.情感发展：培养儿童的自我认知和情绪管理能力，增强他们的自信心和自尊心。
4.身体素质：通过体育活动，提高儿童的身体协调性和健康水平。
5.艺术与创造力：鼓励儿童参与音乐、美术等艺术活动，培养他们的创造力和审美能力。
6.语言和沟通：提升儿童的语言表达能力和沟通技巧，为小学的语文学习做准备。
7.数学基础：通过游戏和活动，让儿童接触基本的数学概念，如数字、形状、大小和顺序等。
二、课程设置1.语文课程：通过讲故事、角色扮演和写作练习，提高儿童的语言表达能力和阅读理解能力。
2.数学课程：设计有趣的数学游戏和活动，如数独、七巧板等，让儿童在游戏中学习数学概念。
3.英语课程：引入简单的英语歌曲、童谣和日常用语，激发儿童学习英语的兴趣。
4.艺术与手工：每周安排一次艺术课程，包括绘画、手工制作和音乐欣赏，培养儿童的创造力和审美能力。
5.体育与健康：每天安排户外活动时间，进行跳绳、球类运动等，增强儿童的体质和协调性。
6.社会与情感：通过小组讨论和角色扮演，教导儿童如何处理人际关系，表达自己的情感。
三、教学方法1.游戏教学法：将学习内容融入游戏中，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。
2.情境教学法：创造真实的学习情境，使儿童能够将所学知识应用到实际生活中。
3.合作学习法：鼓励儿童在小组活动中合作解决问题，培养团队精神。
4.探索式学习：提供丰富的学习材料和工具，让儿童自主探索和发现新知识。
四、评估与反馈1.持续评估：通过观察、日常记录和定期测评，了解儿童的学习进展和成长情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼小衔接班教学计划第一课时一、拼音1.掌握单韵母a. o. e 的读音。
2.规范书写a o e 。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学1.根据图形能说出正确的数字。
2.能正确比较物体的大小，多少，长短，高矮，远近，轻重，粗细，厚薄，深浅。
第二课时一、拼音1.复习单韵母a. o. e 的读音。
2.规范书写a o e 。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学1.能正确认识1-5各数。
2.根据图形能写出正确的数字。
第三课时一、拼音1.掌握单韵母i. u. ü的读音。
2.规范书写i. u. ü。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学1.认识“＞”、“＜”、“＝”。
2.能正确判断数量的多少。
3.正确认识序数“第1”至“第5”。
第四课时一、拼音1.复习单韵母i. u. ü的读音。
2.规范书写i. u. ü。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学1.能正确分解5以内的数。
2.能正确组合5以内的数。
第五课时一、拼音1.掌握声母b.p.m.f 的读音。
2.规范书写b.p.m.f。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学1.清楚认识加数、加号、等号、和（得数）这几个概念。
2.能根据给出的图形进行5以内数的简单相加。
第六课时．一、拼音1.复习声母b.p.m.f 的读音。
2.规范书写b.p.m.f 。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学1.清楚认识减数、减号、等号、差（得数）这几个概念。
2.能根据给出的图形进行5以内数的简单相减。
第七课时一、拼音的读音。
1.掌握声母d.t.n.l。
规范书写i. u. ü2. 能根据读音正确标出声调。
3. 二、数学的认识。
1.0 综合练习一。
2.第八课时一、拼音d.t.n.l 的读音。
1.复习声母。
i. u. 2.规范书写ü能根据读音正确标出声调。
3. 二、数学能正确认识图形和立方体。
1. 能将同类物品正确分类。
2.第九课时一、拼音掌握声母g.k.h 的读音。
1. g.k.h 。
规范书写2. 3.能根据读音正确标出声调。
二、数学。
1.能正确认识并比较6、7 2.能正确分解和组合6、7两个数。
第十课时一、拼音g.k.h 的读音。
1.复习声母。
2.规范书写g.k.h3.能根据读音正确标出声调。
二、数学的加减法。
76熟练运用、第十一课时一、拼音掌握声母1.j.q.x的读音。
j.q.x 规范书写2. 能根据读音正确标出声调。
3. 二、数学．1.能正确认识并比较8、9。
2.能正确分解和组合8、9两个数。
第十二课时一、拼音1.复习声母j.q.x的读音。
2.规范书写j.q.x 。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学熟练运用8、9的加减法。
第十三课时一、拼音的读音。
1.掌握声母z.c.s 。
2.规范书写z.c.s能根据读音正确标出声调。
3. 二、数学101.能正确认识。
能正确分解和组合10。
2.第十四课时一、拼音的读音。
1.复习声母z.c.s 规范书写2.z.c.s 。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学熟练运用10的加减法。
第十五课时一、拼音的读音。
掌握声母1.zh.ch.sh.r 。
2.规范书写zh.ch.sh.r 3.能根据读音正确标出声调。
二、数学综合练习6-10的加减法。
第十六课时一、拼音zh.ch.sh.r的读音。
1.复习声母。
2.规范书写zh.ch.sh.r 3.能根据读音正确标出声调。
二、数学以内的数进行连加。
10能熟练运用第十七课时一、拼音 1.的读音。
掌握声母y.w y.w2.规范书写。
能根据读音正确标出声调。
3.二、数学能熟练运用10以内的数进行连减。
第十八课时一、拼音1.复习声母y.w的读音。
2.规范书写y.w。
3.能根据读音正确标出声调。
二、数学能熟练运用10以内的数进行混合运算。
第十九课时一、拼音1.声母综合复习。
二、数学1-10加减法综合练习。
第二十课时一、拼音1.掌握复韵母ai.ei.ui的读音。
2.规范书写ai.ei.ui 。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学1.能正确认识11-20各数。
2.能正确认识钟表。
第二十一课时一、拼音1.复习复韵母ai.ei.ui的读音。
2.规范书写ai.ei.ui 。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学熟练掌握20以内不进位加法和进位加法。
第二十二课时一、拼音1.掌握复韵母ao.ou.iu的读音。
2.规范书写ao.ou.iu。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学巩固练习20以内不进位加法和进位加法。
第二十三课时一、拼音1.复习复韵母ao.ou.iu的读音。
2.规范书写ao.ou.iu。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学巩固练习20以内不进位加法和进位加法。
第二十四课时．一、拼音1.掌握复韵母ie.üe.er的读音。
2.规范书写ie.üe.er。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学熟练掌握20以内不退位减法和退位减法。
第二十五课时一、拼音1.复习复韵母ie.üe.er的读音。
2.规范书写ie.üe.er。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学复习20以内不退位减法和退位减法。
第二十六课时一、拼音1.掌握前鼻韵母an.en.in.un.ün的读音。
2.规范书写an.en.in.un.ün.。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学复习20以内不退位减法和退位减法。
第二十七课时一、拼音1.复习前鼻韵母an.en.in.un.ün的读音。
2.规范书写an.en.in.un.ün。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学1.正确认识空间概念：“上下”、“前后”、“左右”。
2.能正确判断物体的空间位置。
第二十八课时一、拼音1.掌握后鼻韵母ang.eng.ing.ong的读音。
2.规范书写ang.eng.ing.ong。
3.能根据图片正确拼读给出的音节。
二、数学1.正确认识位置的概念。
2.能够准确判断位置。
第二十九课时一、拼音1.复习后鼻韵母ang.eng.ing.ong的读音。
2.规范书写ang.eng.ing.ong。
能根据图片正确拼读给出的音节。
3.二、数学阶段复习加减法。
（一）第三十课时一、拼音1.掌握整体认读音节zhi.chi.shi.ri。
2.能根据图片选择正确的音节。
3.能根据图片选择正确的拼音，并标上声调。
二、数学阶段复习加减法。
（二）第三十一课时一、拼音1.复习整体认读音节zhi.chi.shi.ri。
2.能根据所给句子将句子的拼音补充完整。
二、数学综合测试20以内的加减法。
第三十二课时一、拼音1.掌握整体认读音节zi.ci.si2.能根据图片选择正确的音节。
3.能根据图片选择正确的拼音，并标上声调。
二、数学20以内数的连加。
（一）第三十三课时一、拼音1.复习整体认读音节zi.ci.si2.能根据所给句子将句子的拼音补充完整。
二．数学20以内数的连加。
（二）第三十四课时一、拼音1.掌握整体认读音节yi.wu.yu.ye.yue.2.能根据图片选择正确的音节。
3.能根据图片选择正确的拼音，并标上声调。
二．数学20以内数的连减。
（一）第三十五课时一、拼音1.复习整体认读音节yi.wu.yu.ye.yue.2.能根据所给句子将句子的拼音补充完整。
二．数学．（二）20以内数的连减。
第三十六课时一、拼音yuan.yin.yun.ying. 掌握整体认读音节1. 能根据图片选择正确的音节。
2. 能根据图片选择正确的拼音，并标上声调。
3. 二．数学20以内数的连加、连减。
（一）第三十七课时一、拼音yuan.yin.yun.ying.1.复习整体认读音节2.能根据所给句子将句子的拼音补充完整。
二．数学以内数的连加、连减。
（二）20第三十八课时一．拼音拼音综合测试（一）二．数学 20以数的加减混合练习（一）第三十九课时一．拼音拼音综合测试（二）二．数学以数的加减混合练习（二）20第四十课时一．拼音拼音综合测试（三）二．数学数学综合测试。