人教版高中语文选修一优化方案中国古代诗歌散文欣赏RJ电子题库第一单元单元综合检测一2208
一、基础与运用(15分，每小题3分)1．下列词语中，各对加点字读音都相同的一组是()A．悄．然/悄．声细语刊载．/三年五载．与．会/与．人为善B．省．亲/不省．人事鲜．红/鲜．为人知妥帖．/俯首帖．耳C．宿．愿/宿．将宁．静/息事宁．人抢．球/呼天抢．地D．蒙．骗/瞎蒙．责难．/不幸遇难．靡．丽/靡．靡之音解析：选D。
A.qiǎo，zǎi，yù/yǔ；B.xǐnɡ，xiān/xiǎn，tiē；C.sù，nínɡ，qiǎnɡ/qiānɡ；D.mēn ɡ，nàn ，mǐ。
2．下列词语的字形全都正确的一组是()A．凝脂回眸缓歌慢舞九重城阕B．绰约迤逦含情凝睇流水孱湲C．鹧鸪绸谬袅袅秋风临邛道士D．仙袂玉扃芳馨庑门逍遥容与解析：选D。
A项，“阕”应为“阙”；B项，“孱”应为“潺”；C项，“谬”应为“缪”。
3．(2012·武汉二中质检)下列各项中，标点符号的使用不．符合规范的一项是()A．孟子曾引阳虎之言说：“为富不仁矣，为富不仁矣。
”这里所谓“为富”指执政者聚敛民财，所谓“不仁”指不施行仁政。
B．陈光标的“裸捐”到底是不是真的，捐款之时有没有伤及他人的尊严，媒体有没有借机炒作的成分？这一切都引起了广大网友的思考。
C．足球就像是古希腊的古典戏剧，古典戏剧当中有统一的场景、统一的环境、统一的时间，就像足球一样；而足球也像那些古典戏剧一样，结果不可预测，充满了戏剧性。
D．一向善于创新的深圳，10年前为自己立下一个非常有意思的城市发展目标：打造一座因读书而受人尊重的城市。
解析：选B。
前面两个逗号均改为问号。
4．下列各项中，加点的成语使用有误的一项是()A．杨玉环的花容月貌非常张扬地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的宫娥嫔妃都黯然失色！诗人用非常夸张的手法，反衬出杨玉环的倾城倾国．．．．之貌。
B．楼下那一棵海棠花已经完全凋谢，成全了她那婉转绝美的败落，春风桃李．．．．的美艳，竟是如此短暂！C．蓝色是凡高晚期作品的主要色调，这种颜色上的转变正是他虚无缥缈．．．．的精神世界的真实表现，与他早期以黄色为基调的作品形成了鲜明的对比。
D．这对夫妻因战乱而相互分离，本指望着比翼连枝．．．．、白首偕老，谁料想竟是殊途阻隔，老境凄凉。
解析：选B。
A.倾城倾国：比喻女子美貌；B.春风桃李：比喻学生受到良师的谆谆教诲；C.虚无缥缈：形容虚幻渺茫，不可捉摸；D.比翼连枝：比喻夫妇亲密不离。
5．下列各句中，有语病的一句是()A．在《长恨歌》这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言、优美的形象、叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。
B．作为《湘君》的姊妹篇，《湘夫人》由男神的扮演者演唱，表达了赴约的湘君来到约会地北渚，却不见湘夫人的惆怅和迷惘。
C．元嘉三大诗人之首的鲍照生于乱世，身份地位极其卑微，但他才高八斗，志可凌云，功名之心尤其强烈，森严的门第观念与其远大的理想抱负形成了尖锐的矛盾。
D．杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，他因而被称为一代“诗史”。
解析：选D。
D项，暗换主语，将“他”删去。
二、古诗文阅读(31分)(一)文言文阅读(17分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
李庭芝生时，有芝产屋栋，乡人聚观，以为生男祥也，遂以名之。
少颖异，日能诵数千言，而智识恒出长老之上。
王旻守随，庭芝年十八，告其诸父曰：“王公贪而不恤下，下多怨之，随必乱，请徙家德安以避。
”诸父勉强从之，未浃旬①，旻果为部曲挟之以叛，随民死者甚众。
淳祜初，举进士，中第。
辟荆帅孟珙幕中，主管机宜文字。
珙卒，遗表举贾似道自代，而荐庭芝于似道，庭芝感珙知己，扶其柩葬之兴国，即弃官归，为珙行三年丧。
似道镇京湖，起为制置司参议，移镇两淮，与似道议栅清河五河口，增淮南烽百二十。
开庆元年，似道宣抚京湖，留庭芝权．扬州。
庭芝初至扬时，扬新遭火，庐舍尽毁。
州赖盐为利，而亭户②多亡去，公私萧然。
庭芝悉贷民负逋③，假钱使为屋，屋成又免其假钱，凡一岁，官民居皆具。
凿河四十里入金沙余庆场，以省车运。
兼浚．他运河，放．亭户负盐二百余万。
亭民无车运之劳，又得免所负，逃者皆来归，盐利大兴。
又大修学，为诗书、俎豆④，与士行习射礼⑤。
郡中有水旱，即命发廪，不足则以私财振之。
扬民德之如父母。
德佑二年，宋亡。
三月，大元将阿术使者持诏来招降，庭芝开壁纳使者，斩之，焚诏陴⑥上。
七月，阿术请赦庭芝焚诏之罪，使之降，有诏从之。
庭芝亦不纳。
是月，益王遣使以少保、左丞相召庭芝。
庭芝以朱焕守扬，与姜才将兵七千人东入海，至泰州，阿术将兵追围之。
朱焕既以城降，驱庭芝将士妻子至泰州城下，裨将孙贵、胡惟孝等开门降。
庭芝闻变，赴莲池，水浅不得死。
被执至扬州，朱焕请曰：“扬自用兵以来，积骸满野，皆庭芝与才所为，不杀之何俟．？”于是斩之。
死之日，扬之民皆泣下。
(节选自《宋史·列传一百八十》) 【注】①浃旬：十天。
②亭户：盐户。
③贷民负逋：宽免百姓的拖欠的赋税。
④俎豆：古代礼器。
祭祀时用以盛牛羊等祭品。
⑤射礼：古代贵族男子重武习射，常举行射礼，射礼分四种，此处指乡射。
⑥陴：城上女墙。
6．对下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是(3分)()A．留庭芝权．扬州权：代理B．兼浚．他运河浚：疏通C．放．亭户负盐二百余万放：免除，解除D．不杀之何俟．俟：通“矣”，语气词解析：选D。
俟：等待。
7．以下各组句子中，全都表明李庭芝善于安民的一组是(3分)()①随必乱，请徙家德安以避②扶其柩葬之兴国③凿河四十里入金沙余庆场，以省车运④逃者皆来归，盐利大兴⑤又大修学，为诗书、俎豆⑥死之日，扬之民皆泣下A．①②⑥B．①④⑤C．③④⑤D．②③⑥解析：选C。
①显示的是智慧；②是感恩于孟珙；⑥是扬州老百姓为其死而泣。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3分)()A．李庭芝聪颖过人。
他出生时，他家的房梁上长出了灵芝，乡人认为这是大吉之兆，于是就起名庭芝。
他少年时就非常聪明，每天能背诵数千字的内容，智慧和见识也常常超过长辈。
B．李庭芝知恩守丧。
他在孟珙帐下听用，孟珙去世前遗表推举贾似道接替自己，又把李庭芝推荐给贾似道。
李庭芝为报答孟珙的知遇之恩，弃官回家，为孟珙守丧三年。
C．李庭芝拒不降元。
南宋灭亡后，大元将领阿术派使者劝降李庭芝，结果使者被杀，诏书也被焚毁。
后再次劝降，又被李庭芝拒绝。
D．李庭芝拒元至死。
朱焕利用李庭芝将士的妻子、孩子诱迫把守泰州城的副将孙贵、胡惟孝等开门投降，并最终请求将李庭芝处死在泰州。
解析：选D。
D项“最终请求将李庭芝处死在泰州”有误，应为“被处死在扬州”。
9．将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)假钱使为屋，屋成又免其假钱，凡一岁，官民居皆具。
(4分)译文：________________________________________________________________________(2)郡中有水旱，即命发廪，不足则以私财振之。
扬民德之如父母。
(4分)译文：________________________________________________________________________ 答案：(1)借给百姓钱款让他们盖房子，房子建成又免掉那些贷款，总共一年，官民的房屋全都盖齐。
(2)州郡中发生水灾旱灾，(李庭芝)马上就下令打开粮仓，不够就用自己家财救济他们。
扬州百姓像对父母一样感激他。
参考译文：李庭芝出生的时候，有灵芝长在房梁上，乡人都聚拢观看，认为是生男孩儿的吉兆，于是就用来给他起名。
年轻时聪明得很，每天能诵读数千言，而且智慧识见常常高出年纪大的人。
王旻为随州知州，李庭芝十八岁，告诉他的叔父说：“王公贪婪而且不体恤百姓，百姓大都怨恨他，随州肯定要动乱，请把家迁往德安避难。
”叔父们勉强听从了他，没过十天，王旻果然被部下挟持而叛乱，随州百姓死了很多。
淳祜初年，考进士，及第。
辟举到孟珙幕府，主管机宜文字。
孟珙去世，临终表文举荐贾似道接替自己，又向贾似道推荐李庭芝，李庭芝因孟珙了解自己而感动，护送他的灵柩到兴国安葬，马上就放弃官职回家了，替孟珙守了三年丧。
贾似道镇守京湖，起用李庭芝任制置司参议，改为镇守两淮，同贾似道商议在清河五河口设置栅栏，增添淮南烽火一百二十处。
开庆元年，贾似道宣抚京湖，留下李庭芝暂管扬州。
李庭芝起初到扬州时，扬州刚刚遭遇火灾，房屋全都被烧毁。
州里靠盐取利，但是盐户大多逃亡，公私两方都很凄惨。
庭芝将百姓拖欠的赋税全部宽免，借给百姓钱款让他们盖房子，房子建成又免掉那些贷款，总共一年，官民的房屋全都盖齐。
开凿河道四十里进入金沙余庆场，节省车辆运输。
兼及疏浚其它运河，免掉盐户拖欠盐税二百多万。
盐民没有车辆运输的劳役，又能免除所欠，逃亡的人都返回了，盐业很兴旺。
又大规模地兴修学校，诵读诗书，举行祭祀，同士人操练射礼。
州郡中发生水灾旱灾，(李庭芝)马上就下令打开粮仓，不够就用自己家财救济他们。
扬州百姓像对父母一样感激他。
德佑二年，宋朝灭亡。
三月，元的将领阿术派人拿着诏书来招降，李庭芝打开营门放进使者，杀了他，在城墙上烧掉诏书。
七月，阿术请求赦免李庭芝烧掉诏书的罪过，让他投降，诏书下达听从了他的建议。
李庭芝还是不接受。
这月，益王派使者用少保、左丞相的官职招降李庭芝，李庭芝派朱焕守卫扬州，同姜才领兵七千人往东面下海，到了泰州，阿术带兵追击包围他们。
朱焕率城投降以后，驱赶李庭芝将士的妻儿来到泰州城下，副将孙贵、胡惟孝等人开门投降。
李庭芝听说情况有变，跳进荷花池，水浅没死成。
被抓到扬州，朱焕请求说：“扬州自从打仗以来，堆积的尸骸到处都是，都是李庭芝和姜才造成的，不杀掉他们还等什么？”于是就杀掉了他们。
死的那天，扬州的百姓全都落了泪。
(二)诗歌鉴赏(8分)10．阅读下面一首元曲，按要求答题。
水仙子·寻梅乔吉冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。
冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
(1)请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“忽相逢缟袂绡裳”，“酒醒寒惊梦，笛凄春断肠”分别采用了什么修辞手法？表达了什么样的感情？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(1)前三句借时间的推移和空间的不断转换，以及细节描写，写出了寻梅的执着和艰难。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题：第1单元+长恨歌+训练-落实提升+Word版含答案.doc
[基础巩固层次（A）]1．改正下列加点字中的错误注音。
【导学号：46162000】倾．国(qīnɡ)回眸．(mú)霓．裳(ní)粉黛．(dài) 鼙．鼓(pí) 千乘．(shènɡ)萦纡．(yú) 姊．妹(zǐ) 驭．气(yù)仙袂．(mèi) 凝睇．(tì) 花钿．(diàn)【答案】“眸”应读móu，“纡”应读yū，“睇”应读dì。
2．下列加点的词语古今意义相同的一项是( )A．可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户B．迟迟C．遂教方士殷勤．．多仙子．．觅D．其中绰约【解析】A项，古义，可爱；今义，值得可怜。
B项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。
C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。
D项，古今义相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。
【答案】 D3．下列对句子中加点虚词解释有误的一项是( )A．遂．令天下父母心遂：于是B．为．感君王辗转思为：为了C．犹．似霓裳羽衣舞犹：还D．云鬓半偏新．睡觉新：刚刚【解析】B项中的“为”意为“因为”。
【答案】 B4．补写出下列句子的空缺部分。
(1)《长恨歌》中描摹杨贵妃的绝顶美艳与万种风情的两句诗是：____________，____________。
(2)诗人用“____________，____________”这两句诗，把秋天与春天进行近距离观照、对比，使李、杨前后境遇的大起大落，更为鲜明地表现出来。
(3)《长恨歌》中用萤火虫、孤灯烘托唐玄宗孑然一身、形影相吊的两句诗是“________________，________________”。
(4)《长恨歌》中用比翼鸟、连理枝比喻情侣相爱、永不分离的两句诗是：________________，________________。
【答案】(1)回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色(2)春风桃李花开夜秋雨梧桐叶落时(3)夕殿萤飞思悄然孤灯挑尽未成眠(4)在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝[阅读提升层次（B）](一)阅读下面两首唐诗，完成5～6题。
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)习题：第一单元+第1课长恨歌+Word版含答案.doc
第一单元以意逆志知人论世第1课长恨歌我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈；张继在夜半钟声的扣鸣中，对愁难眠，用清醒抒发了客旅的愁怀；柳宗元在飘风扬雪的寒江上，孤舟蓑笠，用独钓反映了内心的寂寞；李白在汪伦踏歌的节拍下，依依惜别，用“桃花潭水”表现了朋友之间的深情厚谊。
战鼓，利剑，呐喊声，钩戟长铩找不回昨日长安；黄埃，血泪，卿离去，花钿委地泪沾衣君王掩面。
万般情思缥缈在雨雾里，何处寻觅长生殿？黄叶，残月，断肠雨，难食烟火的思念洒遍黄泉，挑尽孤灯未成眠，衣带渐宽，研墨，提笔，铺宣纸，一、基础巩固1.下列各项中，加点字注音有误的一项是（）A.倾．国（qīnɡ）回眸．（móu）霓．裳（ní）粉黛．（dài）B.鼙．鼓（pí）千乘．（shènɡ）萦纡．（yú）姊．妹（zǐ）C.驭．气（yù）仙袂．（mèi）凝睇．（dì）花钿．（diàn）D.人寰．（huán）参差．（cī）临邛．（qiónɡ）踌．踖（chóu）解析：B项，“纡”读yū。
答案：B2.下列各项中，加点的词语古今意义相同的一项是（）A.可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户 B.迟迟C.遂教方士殷勤．．多仙子．．觅 D.其中绰约解析：A项，古义，可爱；今义，值得可怜。
B项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。
C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。
D项，古今相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。
答案：D3.对下列句子中加点虚词的解释有误的一项是（）A.遂．令天下父母心遂：于是B.为．感君王辗转思为：为了C.犹．似霓裳羽衣舞犹：还D.云鬓半偏新．睡觉新：刚刚解析：B项中的“为”意为“因为”。
答案：B4.名句默写。
（1）姊妹弟兄皆烈士，。
，六宫粉黛无颜色。
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元+单元测试(一)++Word版含答案
2018-2019学年选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元训练卷语 文 （一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
①近代以来，西风东渐。
“五四”以后，西风狂飙。
随着中国现代知识分子进一步全面学习西方先进文明，中国的传统礼教自然成了众矢之的。
礼教从古代文化价值体系的高处跌落下来，变成抬不起头的概念。
时至今日，一提到“礼教”，似乎就意味着封建、腐朽、落后、不平等，是束缚人、摧残人的坏东西，唯恐避之不及；但说起“礼仪”，人们却并不反感。
②“礼仪”源自典籍《仪礼》——儒家十三经之一，春秋战国时代的礼制汇编。
“礼教”，其原义就是礼仪的教育。
然而，在今天的汉语语义场中，礼仪仍是一个正面、光辉的词语，而礼教则成了个不折不扣的贬义词。
礼教所遭受的不公正待遇，造成了今天国人在传承古代礼仪教育时的尴尬。
子曰：“名不正，则言不顺，言不顺则事不成。
”以礼乐教化人心本来是礼教的核心内容，自现代以来，却长期无法名正言顺。
③朱熹在《大学章句序》中说：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节”这里的小学教育，其主要内容就是礼教，也就是学习在家里和社会的日常生活中的基本礼仪，比如如何为人处世、待人接物等。
④清代秀才李毓秀根据《论语·学而》篇中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文意加以引申扩展，编写了一本浅易的韵文读物——《弟子规》。
人教版高中语文选修一新课标同步导学 第一单元单元测试新课标版中国古代诗歌散文欣赏
语文：第一单元 单元测试（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）一、(15分，每小题3分)1．下列注音有误的一组词语是( )A ．颠沛．流离(pèi) 踯躅．．(chí chú) 巫觋．(xí) 萦纡．(yū) 迤逦．．(yǐ lǐ) B ．弹劾．(hé) 风驰电掣．(chè) 会稽．．(kuài jī) 鹧鸪．．(zhè ɡū) 凝睇．(dì) C ．回眸．(móu) 肤如凝脂．(zhī) 鼙．鼓(pí) 玉扃．(jiōn ɡ) 云栈．(zhàn) D ．眇眇．．(miǎo) 袅袅．．(niǎo) 修葺．(qì) 潺湲．．(chán yuán) 薜荔．．(bì lì) 解析： A ．踯躅—zhí zhú。
答案： A2．下列加点词语解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 青冥．．浩荡不见底(天空)目眇眇．．(向远看的样子) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 不许稍绸缪．．(修缮房子)两朝开济．．(开创，扶助) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 鸟何萃．兮中(聚集)御宇．．多年求不得(统治天下) D.⎩⎪⎨⎪⎧天生丽质难自弃．．．(很难自我放弃)玉容寂寞．．泪阑干(黯淡失神的样子) 解析： B ．绸缪：这里是形容缠绵不断的离别之情。
答案： B3．下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是( )A ．鸟何萃兮中？罾何为兮木上？……麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？B ．缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。
C ．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
D ．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
答案： B4．下列文学常识表述不正确的一项是( )A ．陶渊明，东晋诗人。
因“不为五斗米折腰”，弃官不做，归隐山水之间，是山水田园诗的开创者。
高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合测试题
高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合测试题班级：姓名：分数：第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（每小题2分，共20分）1、下列注音正确的一组词语是（）A．鼙鼓（pí）踯躅．．（yǐlǐ）．．（chíchú）栖鹘（qīhú）萦纡．（yū）迤逦B．满襟（jīn）楼观亭榭（guān）会稽．．（zhâgū）凝睇．（tì）．．（kuàijī）鹧鸪C．回眸．（móu）肤如凝脂．（shī）玉扃．（jiōng）水裔(yī) 葭苇（jiā）D．眇眇．．(bìlì)．．（chányuán）薜荔．．(miǎo ) 袅袅．．( niǎo) 修葺．（qì）潺湲2、下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是（）A．鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？……麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？B．缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动起来，惊破《霓裳羽衣曲》。
C．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
D．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
3、以下对中国古代史书体例的分析正确的一项是（）A、《左传》—编年体；《战国策》—断代史；《史记》—纪传体；《汉书》—国别体B、《左传》—断代史；《战国策》—国别体；《史记》—纪传体；《汉书》—编年体C、《左传》—编年体；《战国策》—纪传体；《史记》—断代史；《汉书》—国别体D、《左传》—编年体；《战国策》—国别体；《史记》—纪传体；《汉书》—断代史4. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
B、“建安风骨”或称“汉魏风骨”，“风”偏重指精神气质，“骨”偏重于指骨格形态，是指建安时代的作家摆脱了儒学的束缚，注意作品的抒情性，再加之处在战乱的年代，思想感情更常常是表现为慷慨激昂。
高中语文(人教版 选修 中国古代诗歌散文欣赏)教材用书：诗歌之部 第一单元 单元质量检测(一)(A卷 学业
(A卷学业水平达标)(时间：150分钟，满分：150分)一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1．对下列句中加点词语的解释有错的一项是( )A．可怜．．光彩生门户可怜：可爱B．与佳期．．兮夕张佳期：好的日期C．举杯断绝．．歌路难断绝：停止D．三顾频烦．．天下计频烦：多次解析：选B 佳期：佳，佳人。
期，约会。
2．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是( )A．白居易的诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩的叙事诗。
B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。
后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
C．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照的“字”，而“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”中“放翁”指的是陆游的号。
D．“一剪梅”是词牌名，“行路难”是乐府杂曲。
解析：选A A项，“都是具有感伤色彩的叙事诗”应为“《长恨歌》《琵琶行》”。
3．李清照的《一剪梅》是婉约派的代表作品，下列诗句和该词风格相同的一项是( ) A．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)B．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
(苏轼《江城子》)C．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
(柳永《望海潮》)D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子》)解析：选B A、C、D三项风格都属于豪放型，B项虽是苏轼作品，但其风格属于婉约。
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )人生的绿色阅读，__①__从梦想起飞的少年时代开始。
少年最宜学诗，__②__入门得句，__③__清新可喜。
__④__这与童眼观察，童心体味，终以无忌童言天真道出大有关系。
少年脱口吐秀，不关堆垛，不倚雕琢，只关性灵，__⑤__难能可贵。
__⑥__，当今寄望子女成龙成凤的父母，更应洞开诗窗，让孩子们翱翔于充满想象和创造力的文学天地，在孩子的人生初始阶段培育一颗优雅的诗心。
解析：选可先从②、③处入手，经分析可知，“虽然……但是”“即使……也”明显不合适，故排除C、D两项；⑥处，其后的句子是结论句，故⑥处应填“因此”，排除A项。
最新精编高中人教版选修高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》同步习题单元质量检测一及解析
单元质量检测一(时间：150分钟满分：150分) 一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列各项中，加点字的注音不正确的一项是( ) A．凝脂．(zhī)闲暇．(xiá)绰．约(chuò) 马嵬．(wéi)B．修葺．(qì) 联袂．(mèi)踯．躅(zhí) 祠．堂(cí)C．千载．(zǎi) 鹧．鸪(zhè)绸缪．(móu) 玉簟．(tán)D．寤寐．(mèi) 歧．路(qí)江渚．(zhǔ) 庑．门(wǔ)解析：C项“簟”应读diàn。
答案：C2．下列词语的字形书写，完全正确的一项是( ) A．城阙萧索娥嵋连理B．修葺芳馨逍遥装饰C．慷概黄鹂频繁链接D．瓜州时事阮籍变换解析：A项，嵋－眉。
C项，概－慨。
D项，州－洲。
答案：B3．下列词语在句中的意思，解释不正确的一项是( ) A．可怜光彩生门户可怜：可爱，可羡．．兮夕张佳期：好的日期B．与佳期．．歌路难断绝：停止C．举杯断绝．．天下计频烦：多次D．三顾频烦．．解析：B项，佳：佳人，指湘夫人。
期：约会。
答案：B4．下列说法不正确的一项是( )A．“上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以讽谏。
”这是屈原创作《九歌》的原因。
B．刘熙载《艺概·诗概》中的“慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，不能有二”一句评价的是李白的诗。
C．“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。
”这是近代梁启超对陆游的评价。
D．陆游的《书愤》一诗反映出陆游慷慨悲壮的诗风，而《临安春雨初霁》一诗则反映出他清淡、婉丽的诗风。
解析：B项，应为评价鲍照的诗。
答案：B5．下列有关文学常识的叙述，不正确的一项是( )A．白居易的诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩的叙事诗。
B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：第1单元 第1板块 Word版含解析.doc
第一单元第一板块课时训练二1. 下列加点字的注音正确的一项是()A. 深闺．(ɡuī)回眸．(móu)玉扃(jiōnɡ)马嵬．(wéi)B. 霓．裳(ní)骊．宫(lí)鼙．鼓(bí)仙袂．(mèi)C. 云鬓．(bìn)花钿．(tiàn)萦纡．(yū)龙驭．(yù)D. 衾．寒(qīn)临邛．(gónɡ)钗擘．(bò)霓裳．(chánɡ)解析：B项，“鼙”读pí；C项，“钿”读diàn；D项，“邛”读qiónɡ。
答案：A2. 填在下列句中横线处的词语正确的一项是()(1)三千年来，诗坛________出众多杰出的诗人和优美感人的作品，诗歌创作的优良传统一直不断，成为我们今天得以自豪的精神财富。
(2)《诗经》对后世最大的影响在于后来汉儒借《诗经》所阐发的“诗言志”“美刺”“比兴”以及“温柔敦厚”的诗教观，一直被历代诗人奉为创作________。
A．呈现圭臬B．涌现规范C．涌现圭臬D呈现规范解析：呈现：现出、露出；涌现：(人或事物)大量出现。
圭臬：比喻准则或法度，用于书面语中。
规范：约定俗成或明文规定的标准。
答案：C3. 下列各项中，加点的成语使用有误的一项是()A. 杨玉环的花容月貌非常张扬地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的宫娥嫔妃都黯然失色！诗人用非常夸张的手法，反衬出杨玉环的倾城倾国．．．．之貌。
B. 楼下那一棵海棠花已经完全凋谢，成全了她那婉转绝美的败落，春风桃李．．．．的美艳，竟是如此短暂！C. 蓝色是凡高晚期作品的主要色调，这种颜色上的转变正是他虚无缥缈．．．．的精神世界的真实表现，与他早期以黄色为基调的作品形成了鲜明的对比。
D. 这对夫妻因战乱而相互分离，本指望着比翼连枝．．．．、白首偕老，谁料想竟是殊途阻隔，老境凄凉。
解析：A.倾城倾国：比喻女子美貌；B.春风桃李：比喻学生受到良师的谆谆教诲；C.虚无缥缈；形容虚幻渺茫，不可捉摸；D.比翼连枝：比喻夫妇亲密不离。
高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元过关检测题(附答案)
第一单元过关检测题一、基础知识1．下列加点的词注音完全正确的一项是()A．云鬓．(bìn)花颜九重城阙．(quē)渔阳鼙．(pí)鼓B．鸟萃(pínɡ)中流水潺．(chán)湲桂栋兰橑．(lǎo)C．玉盘珍馐．(xiū)镜中衰．(suāi)鬓惟有鹧鸪．(ɡū)D．红藕．(ǒu)香残未雨绸缪．(móu) 吞声踯．(zhí)躅D【解析】A阙：què；B：pín；D衰：shuāi。
2．下列词语书写全部正确的一项是()A．停杯投著长风破浪酌酒自宽B．金屋妆成池苑依旧仙袂飘飘C．楼阁玲珑宛转峨眉云栈萦纡D．虚无缥渺为连理枝芷葺荷屋B【解析】A著—箸；C峨—娥；D渺—缈。
3．对下列诗句理解赏析不正确的一项是()A．“早岁那知世事艰，中原北望气如山”概括了诗人早年的自我形象，点出“愤”字。
那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B．“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”写诗人去武侯祠途中的情况，是问路时的问答形式，微露满意和欣慰。
C．“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”写诗人饮酒而内心得到宽慰，举起酒杯表示以后再也不歌行路之难。
D．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，下句则是对诸葛亮一生功业的精辟概括。
C【解析】C项，诗句是诗人借酒浇愁。
满怀的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人击节高歌唱起了凄怆的《行路难》，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。
4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是()A．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。
“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。
B．近体诗是律诗和绝句的通称。
与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。
C．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫、白居易三位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、岑参，山水田园诗派的孟浩然、高适、王维等。
第一单元 单元综合测试1(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)
第一单元单元综合测试1（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）1．（14届安徽淮南高三二模）阅渎下面元曲，完成小题。
[双调]水仙子·客乡秋夜赵善庆梧桐一叶弄秋晴，砧杵千家捣月明，关山万里增归兴。
隔嵯峨白帝城，捱长宵何处销凝？寒灯一檠，孤雁数声，断梦三更。
注：嵯峨，山高峻貌。
（1）曲辞中哪些景象增强了诗人的“归兴”？请结合相关诗句简要分析。
（4分）（2）曲辞最后三句运用了多种表现手法，试举两种加以赏析。
（4分）2．（14届广东韶关高三二调）阅读下面这首唐诗，回答问题。
（7分）惜花（唐）于鹄夜来花欲尽，始惜两三枝。
早起寻稀处，闲眠记落时。
蕊焦蜂自散，蒂折蝶还移。
攀著殷勤别，明年更有期。
（1）全诗的诗眼是“惜”字，请结合诗句作简要分析。
（3分）（2）本诗的三四联最主要的手法是什么？请结合诗句作简要赏析。
（4分）3．（14届安徽皖南八校高三二次质检）阅读下面一首词，完成小题。
（8分）过李陵台萨都剌降入天骄愧鬼才，山头空筑望乡台。
苏郎有节毛皆落，汉主无恩使不来。
青草战场雕影没，黄沙角鼓雁声哀。
那堪携手河梁别，泪洒西风骨已灰。
【注】李陵台、望乡台，即李陵墓。
苏郎，即苏武，与李陵交往甚深。
苏武归汉时，李陵于河梁置酒送行。
李陵亡时，苏武尚健在。
（1）请赏析首联中“空”字的表达效果。
（4分）（2）请结合全诗，赏析诗歌中运用的艺术手法（4分）【答案】①对比手法。
以李陵的投降与苏武的坚贞形成鲜明的对比，突出了作者对李陵的贬斥和对苏武的赞美之情。
（2分）（以苏武的坚贞不屈对比汉主的无恩不救，亦可）②借景抒情（以哀情写哀情）。
以凄凉之景抒发作者对李陵的哀怜之情，流露历史的沧桑之感。
（2分）（每点2分）【解析】4．（14届新疆乌鲁木齐高三二模）阅读下面这首宋词，完成文后题目。
生查子·独游西岩辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。
夜夜入青溪，听读《离骚》去。
注：①本词为词人罢官闲居上饶时作。