统编版小学语文四年级上册第二单元《7.呼风唤雨的世纪》课前预习课件PPT
第五步：提问题
通过预习，人类为什么会有这么大的本领 来呼风唤雨呢？
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
试着把词语和意思连起来！ 指出人意料。 传说中指利用法术乘云雾飞行。 依靠某种人或事物而不能自立或自给。 比喻能够支配自然或左右某种局面。
【奇迹】 【奥秘】 【寄托】
指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
想象不到的不平凡的事情。 把理想、希望、感情等放在(某人身上或 某种事物上)。
第三步：知内容
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己字音是否正 确，句子是否通顺。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
huàn
呼唤
qián
潜入
bó
船舶
jì
huò
lài
技 术 获 得 依赖
yì
suǒ ào
百亿 探索 奥秘
zhì zhé
lán
素质 哲学 兰花
云 儿 飘飘
百获素依探潜亿得质赖索入
用“\”划去加点字不正确的读音。
呼唤(huàn h\àn) 依赖(n\ài lài) 地质(zhì \zì) 潜力(qián qi\ǎn) 船舶(b\ō bó)
【呼风唤雨】 【出乎意料】 【腾云驾雾】 【依赖】
人教版 语文 四年级 上册
课前预习
呼风唤雨的世纪”是指哪个 世纪？为什么称之为“呼风 唤雨的世纪”？让我们院长、党组书记。流体传动及控
制学家。1964至1979年浙江大学助教、讲师。在 机械工程特别是流体传动与控制、高等工程教育 等领域做出过重要贡献，曾在欧、美和中国等国 获得20项专利，在国内外发表过250多篇重要的 科学研究和工程教育论文及二本科学著作。
第四步：查资料
20 世纪的重大发明（摘选）： 飞机：1903 年，美国___莱__特__兄__弟__发明了第一架动力飞机。 空调：1902 年，美国人__威__利__斯__·_开__利__发明了空调，被后人 誉为“空调之父”。 计算机：1943 年，为破译德国的密码，英国数学家____图__灵__ 设计了第一台名为“巨人”的电动机械式计算机。1946 年2 月14 日，第一台通用计算机“埃尼阿克”在美国宣告诞生。
按课文内容填空。
人类在上百万年的历史中一直很依赖__自__然____，20世 纪依靠____现__代__科__学__技__术__改变了人类的生活，让人类登上 ___月__球__，潜入 __深__海_____，洞察_百__亿__光__年__外__的__天__体_， 探 索__原__子__核__世__界__的__奥__秘___。
20世纪的重大发明
飞机：1903年，美国莱特兄弟发明了第一架动力飞机。 空调：1902年，美国人威利斯·开利发明了空调，被后人誉为“空调之父”。 计算机：1943年，为破译德国的密码，英国数学家图灵设计了第一台名为“ 巨人”的电动机械式计算机。1946年2月14日，第一台通用计算机“埃尼阿克 ”在美国宣告诞生。 因特网：1969年，由众多网络互相连接而成的计算机网络，拉开了信息时代 的大幕。
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部编版(统编版)四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪(ppt公开课课件)
发明：人们创造出来的新事 物或新方法。（原先不存在）
选词填空
•
发明 发现
• 爱迪生（发现）金属丝通电后会发出 强烈的白光，于是他（发明 ）了电
灯．
• 科学家（发现）蝙蝠能发出超声波， 于是（发明）了雷达．
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 发 洞察百亿光年外的天体，探索原子核 现 世界的奥秘；20世纪，电视、程控电 话、因特网以及民航飞机、高速火车、发 远洋船舶等，日益把人类居住的星球 明 变成联系紧密的“地球村”。
介绍了20世纪人类科学技术成就的？用
这样的方法写有什么好处？
3请你用这样的方法写句子。
例：过去（ ），20世纪（
）。
4 理解诗句“忽如一夜春风来，千树万
树梨花开”
农 耕 社 会
人类在上百万年的历 史中，一直生活在一个依 赖自然的农耕社会。那时 没有 ，没有 ，没 有 ，也没有 。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
人类在上百万年的历史中，一直生活 在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和
农 耕 社
腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
会
20世纪，人类登上月球，潜入深海，
洞察百亿光年外的天体，探索原子核世
20
界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、
部编版·四年级语文上册
远洋船舶
• 学习目标：
• 1 我能学会本课的生字和新词。 • 2 我能理解词语的意思。 • 3 我能有感情的朗读课文。 • 4 我能通过课文了解20世纪前
后的巨大变化。 • 5 我能联系生活，畅谈未来科
技对生活的改变。
幻想 联系 依赖
选词填空
•
发明 发现
• 爱迪生（发现）金属丝通电后会发出 强烈的白光，于是他（发明 ）了电
灯．
• 科学家（发现）蝙蝠能发出超声波， 于是（发明）了雷达．
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 发 洞察百亿光年外的天体，探索原子核 现 世界的奥秘；20世纪，电视、程控电 话、因特网以及民航飞机、高速火车、发 远洋船舶等，日益把人类居住的星球 明 变成联系紧密的“地球村”。
介绍了20世纪人类科学技术成就的？用
这样的方法写有什么好处？
3请你用这样的方法写句子。
例：过去（ ），20世纪（
）。
4 理解诗句“忽如一夜春风来，千树万
树梨花开”
农 耕 社 会
人类在上百万年的历 史中，一直生活在一个依 赖自然的农耕社会。那时 没有 ，没有 ，没 有 ，也没有 。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
人类在上百万年的历史中，一直生活 在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和
农 耕 社
腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
会
20世纪，人类登上月球，潜入深海，
洞察百亿光年外的天体，探索原子核世
20
界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、
部编版·四年级语文上册
远洋船舶
• 学习目标：
• 1 我能学会本课的生字和新词。 • 2 我能理解词语的意思。 • 3 我能有感情的朗读课文。 • 4 我能通过课文了解20世纪前
后的巨大变化。 • 5 我能联系生活，畅谈未来科
技对生活的改变。
幻想 联系 依赖
最新部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件(共81张PPT)
现在,这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程， 科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以 往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科 学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生 活。
科学技术彻底改变了人类的生存及生活 方式，它将使人类的生活更加美好。
思考：你对“呼风唤雨的世纪”是怎样理解呢？
课后习题
分小组整理问题清单，筛选出对理解课文 最有帮助的问题。
问题示例：1.如何理解课题中的“呼 风唤雨”？2.为什么人类可以呼风唤雨？ 3.科学改变着人类的哪些精神文化生活和 物质生活？
下面是一个小组在整理问题时的讨论（见 教材P27），你从中受到什么启发？
点击回顾
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹， 不断改善我们的生活”，联系生活实际， 谈谈自己的理解。
2.人类靠现代科学技术呼风唤雨。
（改成设问句） ______人__类_靠__什__么__呼__风__唤__雨__呢__？__靠__的__是__现___ _代_科__学__技__术__。__________________________
三、现代科学技术令人类生活发生了怎样的 改变？
1.从依赖自然到改造自然；2.上天入 土、咫尺天涯不再是神话； 3.世界变成 “地球村”。总之，现代科学技术改变了 人类的精神文化生活和物质生活。
引用，出自《白雪歌送武判官归京》—— [唐]岑参
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
本义： 边塞大雪
梨花绽放
比喻
引申义：蓬勃向上的形势
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
有的问题可以引发我深入思考。
深入
批判性思考
文章主题
小组合作，筛选出对理解课文有帮助的问 题，在全班进行评议。
统编人教版四年级语文上册《第2单元7 呼风唤雨的世纪》精品PPT优质课件
学习了这两 课后，我们可以 从哪些角度提出 自己的问题？
可以从课文的一部分或 者全文角度提问；还可以从 文章的内容、写法以及给人 的启示等角度提问。
初读课文，自主提问
请你用学到的提问方法，默读课文， 在文中或文后把自己的问题记录下来。
我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧！
1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
1.“出乎意料”是什么意思？ 2.什么是原子核世界？ 3.为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 4.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一 个个奇迹。试想一下：这一个个奇迹是什么呢？ ……
在小组内交流各自的问题，在互相学习 的基础上提出更多问题，填写小组问题清单 吧！
请大家看一看课后第2题中的小组整 理问题清单时的讨论，思考：哪个问题 对理解课文的帮助更大？说出你的理由。
后来：形容蓬勃向上的形势。
读读第四自然段，谈谈 自己的感受吧！
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光 年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、 程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船 舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球 村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也 不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在 改变着人类的物质生活。
2.“发现”和“发明”有什么区别？
3.“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”
在现在指什么？ 4.20世纪的科学还创造了哪些神话？ 5.一位同学阅读后提出的问题？
你能从 中受到启发吗？
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任
何时代”？
6.未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎
样的变化？
你来结合学习伙伴提出的问题，自主提问吧！
7 呼风唤雨的世纪 课件(共31张PPT)
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自 然段拟个小标题。
（1）昨天的幻想（第3自然段）。 （2）今天的实际（第4自然段）。 （3）明天的憧憬（第5自然段）。
默读第4自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用
“ ”画出发现的句子，“
”画出发明的句子。
20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察 光年：长度单位，
第二部分（2）：
连续运用两个设问句，指出科学技术对改 变人类生活的现实意义。
列举具体事例进行对比，展现出科学技术
第三部分（3～4）: 给人类生活带来的巨大变化。 第四部分（5）： 进一步阐明科学技术的发展将不断改善我
们的生活。
·为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ ·“发现”和“发明”有什么区别？ ·“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代
的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在
改变着人类的物质生活。
想一想
20世纪人类已经取得了哪些成就？
登上月球
潜入深海
洞察宇宙天体
探索原子核
什么是“程控电话”？
不知道也不影响理解文章要表达 的主要意思。
我发现阅读中产生的问题很多，有些 问题不影响对课文内容的理解。
人类在上百万年的历史中一直很依赖 自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜 里就黑暗无光的世界。
2.激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学 奥秘的兴趣。
字词学习
huàn
唤
唤醒
huò
获
获得
lài
赖
依赖
qián
潜
潜水
yì
亿
亿万
suǒ
索
索要
ào
奥
奥秘
朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自 然段拟个小标题。
（1）昨天的幻想（第3自然段）。 （2）今天的实际（第4自然段）。 （3）明天的憧憬（第5自然段）。
默读第4自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用
“ ”画出发现的句子，“
”画出发明的句子。
20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察 光年：长度单位，
第二部分（2）：
连续运用两个设问句，指出科学技术对改 变人类生活的现实意义。
列举具体事例进行对比，展现出科学技术
第三部分（3～4）: 给人类生活带来的巨大变化。 第四部分（5）： 进一步阐明科学技术的发展将不断改善我
们的生活。
·为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ ·“发现”和“发明”有什么区别？ ·“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代
的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在
改变着人类的物质生活。
想一想
20世纪人类已经取得了哪些成就？
登上月球
潜入深海
洞察宇宙天体
探索原子核
什么是“程控电话”？
不知道也不影响理解文章要表达 的主要意思。
我发现阅读中产生的问题很多，有些 问题不影响对课文内容的理解。
人类在上百万年的历史中一直很依赖 自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜 里就黑暗无光的世界。
2.激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学 奥秘的兴趣。
字词学习
huàn
唤
唤醒
huò
获
获得
lài
赖
依赖
qián
潜
潜水
yì
亿
亿万
suǒ
索
索要
ào
奥
奥秘
四年级上册语文课件-课前预习课件7.呼风唤雨的世纪 人教(部编版) (共12张PPT)
①分小组整理问题清单，给问题分分类。 示例：
整理问题时，各类别之间是并列关系，不能互相包含。
思
②下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组的问题清单中， 筛选出对理解课文最有帮助的问题。
示例： 这些问题有的对理解课文有意义，有的意义不大。最有意义的应该是问题二。因为它能
思 尝试回答课后问题。
读 大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪， 电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系 紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的 精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
③ “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己 的理解。
示例：
我知道20世纪人类可以用机器人来代替人的工作，可以通过网络方便快捷地获取信息。20世纪，人们对太 阳能、风能等新能源的开发利用，大大改善了人们的生活条件。我知道医生用显微镜可以观察到很小的细菌， 用激光刀做手术可以减少出血量。20世纪有很多新的科学技术。像无土栽培技术，钠米技术、基因技术等等， 在各个领域发挥了巨大的作用。
识字表 Huàn jì huò lài qián yì suǒ ào bó zhì zhé lán
唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰
写字表 Huàn jì jì chénɡ chāo yì suǒ ào yì lián zhì rèn shàn
唤纪技程超亿索奥益联质任善
备注：每个生字抄写一遍，并组一个词。
思 尝试回答课后问题。
绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；
整理问题时，各类别之间是并列关系，不能互相包含。
思
②下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组的问题清单中， 筛选出对理解课文最有帮助的问题。
示例： 这些问题有的对理解课文有意义，有的意义不大。最有意义的应该是问题二。因为它能
思 尝试回答课后问题。
读 大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪， 电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系 紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的 精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
③ “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己 的理解。
示例：
我知道20世纪人类可以用机器人来代替人的工作，可以通过网络方便快捷地获取信息。20世纪，人们对太 阳能、风能等新能源的开发利用，大大改善了人们的生活条件。我知道医生用显微镜可以观察到很小的细菌， 用激光刀做手术可以减少出血量。20世纪有很多新的科学技术。像无土栽培技术，钠米技术、基因技术等等， 在各个领域发挥了巨大的作用。
识字表 Huàn jì huò lài qián yì suǒ ào bó zhì zhé lán
唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰
写字表 Huàn jì jì chénɡ chāo yì suǒ ào yì lián zhì rèn shàn
唤纪技程超亿索奥益联质任善
备注：每个生字抄写一遍，并组一个词。
思 尝试回答课后问题。
绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；
部编版语文四年级上册7呼风唤雨的世纪第一课时课件(共27张PPT)
10 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
……
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
污染环境 威胁安全
挑选出对理解课文内容最有帮助的问题。
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
பைடு நூலகம்
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
学技术没有改变人类生活之前”的样子？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，
8
在新的世纪里，现代科学技术必将创造一个个奇
课文为什么要写“在科学技术没 有改变人类生活之前”的样子？
迹。这一个个奇迹是什么呢？
9
为什么“科学技术使得我们这个时代不同于以往的
9 为什么“科学技术使得我们
任何时代”？
这个时代不同于以往的任何时代”？
问题一：什么是“程控电话”？
问题二： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？
20世纪的科学成绩为什么可以用这句诗来形容？
白雪歌送武判官归京
【作者】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 XXX置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀PPT课件
是科学使得我们这个时代不同于以往 的任何时代”体现在哪里？“为人类创造 了比以往任何时代都要美好的生活
总结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志 为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文 的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要 的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察 和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。
发明：人们创造出来的新事物或新方
法。（原先不存在）
课文赏析——今天的实际
默读第四自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用 “ ”画出发现的句子，“ ”画出发明的句子。
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特
光年：长度单位， 因为宇宙间距离非常
在这之前人们的生活是怎样的？阅读第三自然段，找出相 关语句。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活 在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
农耕社会
落后
课文赏析
那时（ 没有 ）电灯，（ 没有 ）电视，（没有） 收音机，（也没有 ）汽车。
课文赏析
“千里眼”“顺风耳”
腾云驾雾的神仙
人们的美好愿望
归根到底，是科学使得我们这个时 代不同于以往的任何时代。
——伯特兰·罗素
思维导图
呼
设问
人类靠科技改变生活 电灯
忽千
风 唤
农耕社会 没有
电视 收音机
如树 一万
雨
汽车
夜树
的
春梨
世 纪
人类 科技
程控电话 潜入深海
风花 来开
探究原子核……
拓展延伸
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现， 被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。
总结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志 为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文 的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要 的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察 和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。
发明：人们创造出来的新事物或新方
法。（原先不存在）
课文赏析——今天的实际
默读第四自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用 “ ”画出发现的句子，“ ”画出发明的句子。
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特
光年：长度单位， 因为宇宙间距离非常
在这之前人们的生活是怎样的？阅读第三自然段，找出相 关语句。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活 在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
农耕社会
落后
课文赏析
那时（ 没有 ）电灯，（ 没有 ）电视，（没有） 收音机，（也没有 ）汽车。
课文赏析
“千里眼”“顺风耳”
腾云驾雾的神仙
人们的美好愿望
归根到底，是科学使得我们这个时 代不同于以往的任何时代。
——伯特兰·罗素
思维导图
呼
设问
人类靠科技改变生活 电灯
忽千
风 唤
农耕社会 没有
电视 收音机
如树 一万
雨
汽车
夜树
的
春梨
世 纪
人类 科技
程控电话 潜入深海
风花 来开
探究原子核……
拓展延伸
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现， 被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。
最新部编版小学语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》ppt教学课件
gǎi
zhé
“纪”右边是“己”，而不是“已”。
“亿”最后一笔是横折弯钩。
“奥”上面没有一横。
“善”是四横一竖，竖穿过这四横。
整体感知
默读课文，交流感受：你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？
提出问题
1.默读课文，把你在阅读过程中的问题记录下来。2.小组交流分享提出的问题，并给提出的问题分类，问题要尽量涉及到每个角度。3.再读课文，继续提问。
7.呼风唤雨的世纪
第1课时
你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。
生字过关
世纪 技术 依赖 程度 超过 幻想 奥秘 日益 物质 哲学 潜入 探索 创造 改善 原子核 呼风唤雨 腾云驾雾
jì
suǒ
zhì
zhé
huàn
jì
chéng
lài
chāo
ào
qián
shàn
hé
téng jià
注意
①“索”是平舌音，不要读成翘舌音。②利用形声字的特点认识“唤、亿、哲”。③“潜”读第二声，不是第三声。
jì
huàn
chāochéngຫໍສະໝຸດ jìyìào
hé
zhì
lián
yì
rèn
shàn
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
归纳总结
今天你收获了什么？
“温故而知新”
在整理中收获
在复习中提升
感谢
观看！
zhé
“纪”右边是“己”，而不是“已”。
“亿”最后一笔是横折弯钩。
“奥”上面没有一横。
“善”是四横一竖，竖穿过这四横。
整体感知
默读课文，交流感受：你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？
提出问题
1.默读课文，把你在阅读过程中的问题记录下来。2.小组交流分享提出的问题，并给提出的问题分类，问题要尽量涉及到每个角度。3.再读课文，继续提问。
7.呼风唤雨的世纪
第1课时
你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。
生字过关
世纪 技术 依赖 程度 超过 幻想 奥秘 日益 物质 哲学 潜入 探索 创造 改善 原子核 呼风唤雨 腾云驾雾
jì
suǒ
zhì
zhé
huàn
jì
chéng
lài
chāo
ào
qián
shàn
hé
téng jià
注意
①“索”是平舌音，不要读成翘舌音。②利用形声字的特点认识“唤、亿、哲”。③“潜”读第二声，不是第三声。
jì
huàn
chāochéngຫໍສະໝຸດ jìyìào
hé
zhì
lián
yì
rèn
shàn
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
归纳总结
今天你收获了什么？
“温故而知新”
在整理中收获
在复习中提升
感谢
观看！
呼风唤雨的世纪ppt课件
统编版四年级语文上册
第二单元 7 呼风唤雨的世纪
引入新课
当你按动遥控器看电视的时候，当你打 开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和 同学交谈的时候，当你登录网站查阅资 料的时候……你感受到了什么呢？
说说课文主要写了什么
本文向我们介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历 程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大 变化灿烂的前景。
变，例如交通更便捷；人工智能越来越发达，很多工
全是好处吗？
作将由机器人来承担，随着医学的发展人类平均寿命
（7）未来科学技术的发展还会给 将继续增长等。
我们的生活带来怎样的改变？
但现代科学技术给我们带来的不全是好处，也有坏 处，例如环境污染加剧，人类身体素质下降，武器杀
伤性加大等。
我们会发现第1-4个问题我们都能在文章中找到答案。把这些答案 综合在一起，我们会发现这篇文章在强调这些意思，我们来读一读。
风唤雨”的世纪呢？
发现了天体、原子；例如我们发明了电视、因
（4）为什么“科学使得我们这个 特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。
时代不同于以往的任何时代？”
这些发现和发明，使人类的生活大大改观，
其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
是谁来呼风唤雨呢？ 靠什么呼风唤雨呢？
当然是人类。 靠的是现代科学技术。
课后小结
读课文时，我们都会提出自己的疑问。不明白的、 想进一步了解的问题，都是好问题。但是那么多问题 提出后，想要利用有限的课堂时间来解决，肯定是不 现实的。所以，我们得学会整理、筛选。要努力提出 能帮助我们更好地理解课文意思、梳理课文内容，能 印发我们进一步思考的问题。
书写易错字
奥
午踮后着一脚上点往左东面右望不，去从，封远江处面口人还，声是鼎风里沸平，浪面有静的人，告看“诉不我出米们有”，什潮么最来变了化后！。我过们了 一一会笔儿，变响为声越点来越。大下，只面见东的边水“天大相接”的地横方画出现长了一，条白 撇捺要舒展。线，人群又沸腾起来。
第二单元 7 呼风唤雨的世纪
引入新课
当你按动遥控器看电视的时候，当你打 开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和 同学交谈的时候，当你登录网站查阅资 料的时候……你感受到了什么呢？
说说课文主要写了什么
本文向我们介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历 程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大 变化灿烂的前景。
变，例如交通更便捷；人工智能越来越发达，很多工
全是好处吗？
作将由机器人来承担，随着医学的发展人类平均寿命
（7）未来科学技术的发展还会给 将继续增长等。
我们的生活带来怎样的改变？
但现代科学技术给我们带来的不全是好处，也有坏 处，例如环境污染加剧，人类身体素质下降，武器杀
伤性加大等。
我们会发现第1-4个问题我们都能在文章中找到答案。把这些答案 综合在一起，我们会发现这篇文章在强调这些意思，我们来读一读。
风唤雨”的世纪呢？
发现了天体、原子；例如我们发明了电视、因
（4）为什么“科学使得我们这个 特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。
时代不同于以往的任何时代？”
这些发现和发明，使人类的生活大大改观，
其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
是谁来呼风唤雨呢？ 靠什么呼风唤雨呢？
当然是人类。 靠的是现代科学技术。
课后小结
读课文时，我们都会提出自己的疑问。不明白的、 想进一步了解的问题，都是好问题。但是那么多问题 提出后，想要利用有限的课堂时间来解决，肯定是不 现实的。所以，我们得学会整理、筛选。要努力提出 能帮助我们更好地理解课文意思、梳理课文内容，能 印发我们进一步思考的问题。
书写易错字
奥
午踮后着一脚上点往左东面右望不，去从，封远江处面口人还，声是鼎风里沸平，浪面有静的人，告看“诉不我出米们有”，什潮么最来变了化后！。我过们了 一一会笔儿，变响为声越点来越。大下，只面见东的边水“天大相接”的地横方画出现长了一，条白 撇捺要舒展。线，人群又沸腾起来。
部编版四年级语文上册7课呼风唤雨的世纪ppt课件.pptx
连用两个设问句，有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得
神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话，我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车，我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了 那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了 一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
A．农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出 117个畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产 国。农产品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多 5岁。
雪好似梨花盛开一样。课文中引
用这两句诗是用来表现科学技术
带来的成就变化之快，变化之大，
忽如一夜春风来，
是人们始料未及的，给人们带来 了意想不到的惊喜。
千树万树梨花开。
春风指的是( 科学技术 )。 梨花指的是( 许多奇迹般的发明和发现 )。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪，电视、程 控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
•谢 谢
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤 雨”运用了打比方的说明方法，形象地写出了20世 纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你 从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个 呼风唤雨的世纪？
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。
神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话，我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车，我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了 那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了 一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
A．农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出 117个畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产 国。农产品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多 5岁。
雪好似梨花盛开一样。课文中引
用这两句诗是用来表现科学技术
带来的成就变化之快，变化之大，
忽如一夜春风来，
是人们始料未及的，给人们带来 了意想不到的惊喜。
千树万树梨花开。
春风指的是( 科学技术 )。 梨花指的是( 许多奇迹般的发明和发现 )。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪，电视、程 控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
•谢 谢
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤 雨”运用了打比方的说明方法，形象地写出了20世 纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你 从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个 呼风唤雨的世纪？
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。