二人三足
教研活动二人三足说课稿(3篇)
第1篇一、说教材二人三足是一项传统的体育游戏，旨在培养学生的团队协作精神、竞技意识和运动技能。
本节课选自人教版小学体育教材四年级下册第二单元“运动游戏”。
本单元以“快乐游戏”为主题，通过丰富多彩的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高身体素质和运动技能。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解二人三足游戏的起源、规则和玩法，掌握基本的运动技能。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论、实践等方式，培养学生团队协作精神和竞技意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
三、说教学重难点1. 教学重点：二人三足游戏的玩法和基本运动技能。
2. 教学难点：团队协作和竞技意识的培养。
四、说教法学法1. 教学方法：以游戏教学为主，结合讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法。
2. 学法：以学生为主体，通过观察、模仿、讨论、实践等方式学习。
五、说教学过程（一）导入1. 教师出示二人三足游戏道具，引起学生兴趣。
2. 介绍二人三足游戏的起源和特点。
（二）基本技能教学1. 教师讲解二人三足游戏的规则和玩法。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 学生展示练习成果，教师点评。
（三）团队协作与竞技意识培养1. 学生分组进行比赛，教师观察并记录各小组的表现。
2. 教师组织讨论，让学生分享比赛过程中的感受和收获。
3. 教师总结团队协作和竞技意识的重要性。
（四）拓展活动1. 教师设计不同难度的二人三足游戏，让学生挑战自我。
2. 学生展示拓展活动成果，教师点评。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
3. 教师布置课后作业，让学生巩固所学技能。
六、说教学评价1. 评价方式：观察、记录、讨论、比赛等。
2. 评价内容：学生的运动技能、团队协作精神、竞技意识等方面。
3. 评价标准：根据学生的表现给予相应等级的评价。
七、说教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
二人三足规则
二人三足规则
摘要：
1.二人三足规则简介
2.游戏准备与玩法
3.比赛规则与注意事项
4.游戏意义与团队协作能力培养
正文：
一、二人三足规则简介
二人三足是一项简单而有趣的团队竞技活动，它起源于我国民间传统游戏。
在这个游戏中，两人一组，通过共同配合，完成一系列规定动作。
这种游戏既能增进参与者之间的友谊，又能锻炼团队协作能力。
二、游戏准备与玩法
1.游戏人数：最少6人，分成两个队伍，每队3人。
2.游戏道具：短绳、计时器等。
3.玩法：两人一组，将一条短绳绑在两人的相邻小腿上，形成“三足”状态。
听到裁判员发令后，两队参赛者一起出发，按照规定的路线和动作完成任务，最先完成的队伍获胜。
三、比赛规则与注意事项
1.比赛规则：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
每个阶段都有不同的任务和难度，参赛队伍需要克服困难，协同完成任务。
2.注意事项：在比赛过程中，参赛者要保持稳定的步伐，密切配合队友，
确保绳子不会松开。
同时，注意安全，避免摔倒受伤。
四、游戏意义与团队协作能力培养
1.游戏意义：二人三足不仅能丰富人们的业余生活，提高团队凝聚力，还能培养参与者的团队协作能力和沟通能力。
2.团队协作能力培养：通过游戏，队员们要学会信任、支持和合作，共同面对挑战，完成任务。
这种团队精神对于工作和生活中的团队协作具有重要意义。
总之，二人三足是一项富有乐趣和挑战的游戏，它能增强队员之间的默契和信任，提高团队协作能力。
幼儿园大班教案《二人三足》含反思
幼儿园大班教案《二人三足》含反思教材分析《二人三足》是一种团体互动体验游戏，适用于幼儿园大班教育。
主要针对6-7岁的幼儿进行实践教学，意在锻炼幼儿间的合作、协调和沟通能力。
通过此教学活动，帮助幼儿学会团队协作的技能，培养其良好的集体意识。
教学目标1.了解并掌握《二人三足》这一游戏规则；2.培养幼儿间的合作意识和协调能力；3.培养幼儿间的团队精神。
教学步骤第一步：引入活动1.引导幼儿们围成一个圈；2.明确游戏的目的，即锻炼幼儿的团队协作能力；3.请求幼儿表明对于团队合作的看法和想法；4.默认幼儿团队协作出现问题，但只要大家一起努力，迎接困难，一定可以解决问题。
第二步：游戏规则1.幼儿要成对站在教室的中间；2.左右两人围住右脚，然后将右脚上的鞋绑好，这只有一只脚被绑住；3.被绑住的脚不能脱离地面，另一只脚可以自由移动；4.将所有幼儿随机分辨成不同的对子；5.教师宣布，比赛开始，幼儿们视为已钉在一起的双人队伍，要一起移动，具体方式与速度由幼儿决定。
第三步：练习游戏1.在游戏过程中，听取幼儿们的问题和意见；2.当幼儿在游戏过程中遇到问题时，及时给予指导和帮助；3.需要注意每个团队的表现，并及时进行正面激励和肯定。
第四步：游戏结束，做出总结1.让参与者表明参与活动的心情，询问体验结果；2.总结游戏过程中遇到的问题；3.引导幼儿团队进行总结和回顾，分享乐趣和学习经验；4.教师布置作业，要求幼儿回家和家长一起复习《二人三足》的规则和技巧。
教学心得在幼儿园大班教学中，体验性教育很重要，可以让幼儿在游戏中进行学习，更好地理解和掌握知识。
《二人三足》这一游戏，可以锻炼幼儿的合作能力，培养团队精神。
同时，游戏还可以促进幼儿之间的情感沟通，让幼儿从中感受到集体的力量和互相帮助的快乐。
对于教师来说，要在游戏过程中注意每个团队的表现，并及时进行正面激励和肯定。
另外，教师还需注意幼儿个体差异，一定要做到因材施教，让学习更有针对性。
两人三足游戏作文（15篇）
两⼈三⾜游戏作⽂(15篇) 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是店铺帮⼤家整理的两⼈三⾜游戏作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
两⼈三⾜游戏作⽂1 上课了，操场上到处欢声笑语，这是为什么呢？原来是同学们在举⾏两⼈三⾜跑。
游戏规则是：⼀个班分为四⼤组，先是⼀⼆组，三四组当拉拉队，后是三四组，⼀⼆组当拉拉队，其中有两⼈计时，⼀个⼈当裁判，这时⽼师⼜拿来了两个椅⼦当障碍物，只要跑过这个障碍物再跑回来就可以了。
“⽐赛开始！”裁判员⼀声令下，只见对⼿们脸⾊通红，颈肩青筋爆起，猎豹扑⾷⼀般向前冲，三四组的⼈在旁边不停的喊着：“加油！”那声⾳⼀声⽐⼀声响，犹如⼭崩地裂般，我⽿朵都快被震聋了。
随着两个计时员的“时间到！”第⼆轮⼜在紧张的⽓氛中开始了。
我和新语像⼀只离弦的箭⼀样冲了出去，嘴⾥还不停的喊着：“⼀⼆⼀，⼀⼆⼀.......”突然，我们刚⾛过障碍物，我⼀个⼩碎步⽐新语快了⼀点，差点就摔倒了，我们⼜努⼒地跑了起来，刚到终点，我⾝⼦⼀歪摔倒在了地上，同学们赶快把我扶了起来，幸好我的腿只是擦破了⼀点⽪流了⼀点⼉⾎，没什么⼤碍。
⽐赛很快结束了，杨⽼师宣布了冠军，赢了的组很开⼼地欢呼雀跃，⽽输了的组则唉声叹⽓闷闷不乐的样⼦。
杨⽼师笑呵呵地对我们说：“赢了的真棒，输了的也不要灰⼼，因为重在参与，只要努⼒了就好！” 听了这些话，赢的组明⽩了⼀个道理：只要团结起来就会赢，团结就是最⼤的⼒量！⽽输了的组虽然很伤⼼、很失落，但也明⽩了⼀个道理：失败是成功之母，下⼀次努⼒就会成功的！我们你看看我，我看看你，都开⼼的笑了。
两⼈三⾜游戏作⽂2 星期六上午,阳光温暖清新，我、妈妈、姐姐,还有爸爸，漫步在三⽔湾中学的操场上。
姐姐提议说：“我们来玩个游戏吧。
”我⼀听到玩游戏，就⾼兴得⼿舞⾜蹈，因为玩游戏我可是⾏家。
两人三足游戏规则(参考5则)(精华版)
《两人三足游戏规则》两人三足游戏规则（一）：两人三足规则简介由两人并排站立，两个人团结协作，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一齐透过长50米的赛道，时间短的胜利。
两人三足游戏规则（二）：两人三足游戏规则（详解）1、两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一齐；2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能低于脚裸，也不能高于膝盖部分；3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，回到至起点处。
最后以完成时间长短进行排行；5、友谊第一，比赛第二，两人三足，团结你我。
两人三足游戏规则（三）：亲子游戏：二人三足走游戏名称：二人三足走游戏准备：长绳、椅子游戏目标：学习两人相互配合用三条腿走，增进亲子情感的交流，促进亲子间的行动一致，让幼儿体验齐心协力合作带来的快乐游戏规则：1、每个家庭为一组，有一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一根长绳，请家长将长绳绑在自己与幼儿内侧的两条腿上，听见老师喊口令游戏开始，家长和幼儿就从起跑线向前走绕过椅子回到起点，先到的家庭就得第一名，其次二、三名2、每个家庭务必在起跑线前把腿绑好，不准抢跑3、中途走的时候能够叫1212的口号两人三足游戏规则（四）：两人三足游戏规则（创新玩法）分组：12组，每组两人，一男一女。
比赛分三轮进行：第一轮12进6（淘汰赛），第二轮6进3（淘汰赛），第三轮分出冠、亚、季军。
第一轮：夹球前进。
玩法：共12组，这轮比赛分4组进行，每批3支队进行比赛。
每组组员腰间夹一个气球前进，绕过前方的障碍（凳子）回到起点。
规则：1、在前进中若气球掉在地上，则在掉下处捡起再继续前进。
2、若在途中气球被挤爆，则换上新气球继续前进。
3、在这轮比赛中用时最短的前6组胜出。
第二轮：智勇双全。
玩法：共6组，这轮比赛分2批进行，每批3个小组进行比赛。
每组组员中有一名组员会被蒙上眼睛，在另外一名组员的指引下前进，并踩爆设置在地上的气球（用绑住的脚踩），透过这个障碍后继续前进到前方的智力关，答对问题后回到起点。
二人三足作文
二人三足作文二人三足作文9篇在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺帮大家整理的二人三足作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二人三足作文1今天课上，老师带我们玩了三个游戏，我印象最深的一个就是二人三足跑。
玩的时候要用一根绳子把两个人中间的那条腿绑住，这样就成了“三足”。
我的搭档是林轩，我俩都特别高兴，因为我俩是好朋友。
老师一声令下，我们开始跑了，我对他说：“一就迈没有绑的那条腿，二就迈绑着的那条腿。
”他满口答应，可是刚开始跑时，他偏不听我的话，先迈了绑着的那条腿，结果我俩都摔了一个狗啃泥。
我抬头一看，其他人都跑得很快，真不知道他们是怎么跑的。
林轩出了一个好主意：在地上爬，真不知道当时我是怎么想的，竟然答应了，于是我们用这个方法得了“第一”（倒数的）。
第二局开始了，我看见晨风和子喆的跑法：一个人用右脚跳，一个用左脚跳，就这样跑。
可我们没有采取这种方法，因为还我们能跑起来了！可惜好景不长，超过了很多人之后，慢了起来——因为林轩摔倒了，把我也拖倒了，起来时我们忘记了刚才是怎么跑过来的，结果我俩又变成了“乌龟”，摔了一个大马趴之后，我们又成了“第一”（当然还是倒着数的）。
第三局开始了，我们采取了“最终战术”——单腿跳，可我们跳着跳着，别人都跑完了，我们才跑了一半。
老师看着我们都笑了，还给我们录了一个像，就当做我们的纪念了。
我们虽然连输了三局，但是我们从中感受到了一个道理：输赢并不重要，重要的是一个集体必须要团结。
二人三足作文2二人三足大家应该非常熟悉了，而在水池里进行，就少之又少了吧？今天，我就在水池里玩了一次。
老师带着我们来到水池边，大家都有点迫不及待、跃跃欲试了。
我和陈艺凡排着队，我心想：这会不会很难啊？不过，应该难不倒我的，我还在原来学校参加过阳光伙伴呢！想着想着，我把目光转向了水池边，我们班的两个男生正玩得起劲呢！瞧，他们俩的双脚配合得好不协调，一个人的脚往左边，一个人的脚往右边，最终，两个人摔倒在里面，摔得四脚朝天，真是滑稽啊！我看了，哈哈大笑。
两人三足作文（通用49篇）
在学习、⼯作、⽣活中，⼤家对作⽂都不陌⽣吧，作⽂是⼈们以书⾯形式表情达意的⾔语活动。
那要怎么写好作⽂呢？以下是店铺整理的两⼈三⾜作⽂，欢迎⼤家分享。
两⼈三⾜作⽂篇1 天⽓风和⽇丽的，我们全班到操场上玩两⼈三⾜的游戏。
我和史林凯⼀组。
⽐赛开始了，场上的加油声震⽿欲聋，都在为⾃⼰的⼩组呐喊助威。
⼤家或⾛或跑，都想更快到达终点。
开始前，我就⼤声地说：“1的时候⾛外⾯的脚，2的时候⾛⾥⾯绑着的脚。
”看见队友已经回来了，我们早早地伸出⼿，和他们击掌后马上开始跑。
我们⽤了九⽜⼆虎之⼒才终于跑了起来，跑得像⼀辆飞快的汽车⼀样。
陈可怡是我的对⼿，她的队友是俞皓然。
他们⾛得⼀瘸⼀拐的，这是因为俞皓然⾛得太快了，结果可怡的靴⼦被踢飞了，像⼀只⼩鸟掉到了地上。
戴妍冰和潘家印是⼀队，他们⾛得⽐较快。
可是他们俩没有说好回来要⾛哪边，结果两⼈都输了。
我们这队胜利了三次。
这场⽐赛真好玩！ 两⼈三⾜作⽂篇2 下个星期，就开“趣味运动会”了。
我参加的项⽬有：拔河、滚轮⼦、⼴播操、接⼒赛和两⼈三⾜。
“两⼈三⾜”需要与同学相互协作，在⼀年级的时候我的搭挡是陈⽂玮，⽽且我的⾝⾼和陈⽂玮差不多，我们配合得很默契，曾在这个项⽬上取得过好的名次。
这次我仍想找陈⽂玮做搭挡，我们⼀拍即和。
开始练习了！陈⽂玮说：“我们⾛绑在⼀起的脚时喊‘⼀’，⾛另⼀只脚时喊‘⼆’。
”于是，我们相互搭着对⽅的肩膀，再⼀边喊⼝号，⼀边⾛，等步调达成⼀致时，再将速度加快。
第⼀天回到家，我的⼤腿⾮常胀，跨楼梯时很酸，蹲下去时很痛。
爸爸说我缺少锻炼，后来我们连着练了两、三个星期，现在酸痛的感觉渐渐消失了。
我相信，只要我们加强合作，努⼒训练，在⽐赛那天⼀定会发挥得淋漓尽致，取得理想的成绩。
两⼈三⾜作⽂篇3 每当⼈们说起“团结”的话题，我就不由⾃主的想起上次社团活动中的“两⼈三⾜”的游戏。
记得那时，因为⼈多⼀个，所以我与李沐泽就要多⼀个⼈，我们的“⼆⼈三⾜”变成了“三⼈四⾜”。
两人三足作文15篇
两人三足作文15篇两人三足作文1六一儿童节快到了，我们学校组织了一场活动，其中有个叫两人三足的活动，我参与了。
我每天在家里熬炼两人三足这个嬉戏，我还以为两人三足这个活动很简洁呢，但是每次都是合作不好，直接摔倒了，可是我一点也不气馁。
到了六一儿童节那天，我吓得要命，由于我在家里练习的不算太好，协作得不太默契，我紧急的心跳得飞速，似乎要从我的口中吐出来似的，但是该来的总是会来的，轮到我上场了，这时候的我更紧急了，要是有一点儿过失，就不会取得第一名，同学们对我的期望就会变得绝望了，为了不让同学们绝望，我该怎么办？竞赛开头了，真别说这一上场开头就遗忘紧急了，我和同伴合作的特别好，但是到后期我们开头有点步伐不全都了，由于我们有些焦急，盼望快点到终点，就这样，别人领先在我们前面了，当我们要放弃的时候，我们听见同学们对我们的加油声，我们重拾信念，又走了起来，而且这次比第一次表现的还要杰出，就这样，我们获得了第一名，同学们兴奋地欢呼了起来，我们也没有想到我们能获得第一名，我们也兴奋地叫了起来。
同学们的欢呼声没有了，天空中的气球也没有了，太阳也回家了，但是我们齐心协力的心却没有消逝。
两人三足作文2今日，我校冬季运动会拉开了序幕，大家怀着一颗兴奋的心，都想为班上多争取一份荣誉。
我们班的竞赛项目是两人三足接力赛，就是两人将两只腿绑在一起跑，有同学之间协作的，也有和父母协作的，而我就是和我爸爸一起参与竞赛。
在竞赛之前，我和爸爸做好了充分的预备工作，训练了许多次。
因此，我们很有信念，但我也有些紧急。
竞赛开头了，我和爸爸把腿绑好，一边为前面的同学加油，一边紧急地等待着。
最终轮到我们了，我深深吸了口气，便和爸爸跑了起来。
半路中，我有些急功近利，想跑得更快些，于是我和爸爸的脚步有些不全都了，差点就跌倒。
在穿过小红旗的时候，我们准时调整了步伐，口里喊着“一、二、一”的口号，有惊无险地跑完了全程，急忙和后面的同学击掌，下位同学便动身了。
两人三足游戏规则(参考5则)完美版
《两人三足游戏规则》两人三足游戏规则（一）：两人三足规则简介由两人并排站立，两个人团结协作，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一齐透过长50米的赛道，时间短的胜利。
两人三足游戏规则（二）：两人三足游戏规则（详解）1、两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一齐；2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能低于脚裸，也不能高于膝盖部分；3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，回到至起点处。
最后以完成时间长短进行排行；5、友谊第一，比赛第二，两人三足，团结你我。
两人三足游戏规则（三）：亲子游戏：二人三足走游戏名称：二人三足走游戏准备：长绳、椅子游戏目标：学习两人相互配合用三条腿走，增进亲子情感的交流，促进亲子间的行动一致，让幼儿体验齐心协力合作带来的快乐游戏规则：1、每个家庭为一组，有一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一根长绳，请家长将长绳绑在自己与幼儿内侧的两条腿上，听见老师喊口令游戏开始，家长和幼儿就从起跑线向前走绕过椅子回到起点，先到的家庭就得第一名，其次二、三名2、每个家庭务必在起跑线前把腿绑好，不准抢跑3、中途走的时候能够叫1212的口号两人三足游戏规则（四）：两人三足游戏规则（创新玩法）分组：12组，每组两人，一男一女。
比赛分三轮进行：第一轮12进6（淘汰赛），第二轮6进3（淘汰赛），第三轮分出冠、亚、季军。
第一轮：夹球前进。
玩法：共12组，这轮比赛分4组进行，每批3支队进行比赛。
每组组员腰间夹一个气球前进，绕过前方的障碍（凳子）回到起点。
规则：1、在前进中若气球掉在地上，则在掉下处捡起再继续前进。
2、若在途中气球被挤爆，则换上新气球继续前进。
3、在这轮比赛中用时最短的前6组胜出。
第二轮：智勇双全。
玩法：共6组，这轮比赛分2批进行，每批行比赛。
每组组员中有一名组员会被蒙上眼睛，在另外一名组员的3个小组进指引下前进，并踩爆设置在地上的气球（用绑住的脚踩），透过这个障碍后继续前进到前方的智力关，答对问题后回到起点。
二人三足的技巧
二人三足的技巧二人三足是一项非常有趣的活动，它可以增进两个人之间的默契和信任。
在这项活动中，两个人将腿绑在一起，然后尝试完成各种任务。
但是，这项活动也可能会导致受伤或失败。
因此，在参加这项活动之前，需要了解一些技巧和注意事项。
准备工作1.选择合适的伙伴在选择参加二人三足活动的伙伴时，需要考虑以下因素：- 体重相近：如果两个人的体重差距太大，那么较重者可能会受到腿部或脚部的压力。
- 身高相近：身高相近的两个人更容易协调步伐。
- 健康状况良好：如果有任何脚部或下肢问题，最好不要参加这项活动。
- 相互信任：由于需要共同完成任务，所以需要选择一个你信任的伙伴。
2.准备合适的装备在进行二人三足活动之前，需要准备以下装备：- 绑腿器材：可以使用绑带、胶带或橡皮筋等物品将两个人的腿绑在一起。
- 合适的鞋子：参加活动时需要穿着合适的鞋子，最好是运动鞋或休闲鞋。
- 安全保护措施：如果活动场地较为危险，需要使用安全保护措施，如头盔、护膝等。
技巧1.走路姿势在进行二人三足活动时，走路姿势非常重要。
以下是一些走路的技巧：- 保持平衡：两个人需要保持平衡，避免摇晃或跌倒。
- 协调步伐：两个人需要协调步伐，步幅和步速应该相同。
- 脚掌着地：两个人的脚掌应该同时着地，以避免扭伤脚踝。
- 小心障碍物：在遇到障碍物时，两个人需要一起跨过或绕过障碍物。
2.完成任务除了走路之外，在二人三足活动中还需要完成各种任务。
以下是一些完成任务的技巧：- 沟通合作：两个人需要沟通合作才能完成任务。
在沟通时需要清晰明了地表达自己的意思。
- 分工合作：如果任务可以分工合作，则可以提高效率。
例如，在搬运物品时，一个人可以拿起物品，另一个人可以辅助保持平衡。
- 保持冷静：如果在完成任务时出现问题，两个人需要保持冷静并寻找解决方法。
注意事项1.安全第一在进行二人三足活动时，安全是最重要的。
以下是一些注意事项：- 不要进行过于激烈的活动：避免跑步或跳跃等过于激烈的活动，以免发生意外。
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二人三足
“哈哈哈,哈哈哈……”从教室里传来一阵笑声。
我走近一看,原来是正准备玩二人三
足的游戏。
当老师在黑板上写出“二人三足”时。
同学们都各抒己见。
而我就想:区区的二人三足比赛不是张飞吃豆芽—小菜一碟吗?老师说出规则:分组接力比赛,每组中的两个人把中间的脚用绳子捆起来,绳子不能松,不能跳。
我被分到了小豪,小明,小张,小红和小丽那一组。
小豪和小明打头炮。
见他们两胸有成竹似的,我也放心多了。
比赛开始了。
小豪和小明像是离弦的箭,一马当先地冲出了起点。
一开始还好好的,可到了后面,意外发生了,小明摔倒在地上,但他和小豪的双脚还系着,只有努力地爬起来。
正当小明快起来之际,急不可待的小豪一站起来,马上就拖着小明跑,像是个粗暴的农夫拖着一只小猪去卖似的,小明正可怜啊!小明无奈地在地上爬着,虽然小明像站起来,可小豪那粗暴有力的动作有使小明趴下了。
同学们都哄堂大笑,个个都像被点了笑穴似的。
小豪拿着绳子往回跑,
此时我们已经大大落后了。
绳子传到了我的手里,我马上把脚捆好。
一起喊:“一二,一二。
”此时我想:我一定要赢,不能输。
在不路上,绳子松了,此时我联想到在运动会上的健儿摔倒了也要跑完全程。
于是我站起来,向终点跑去。
到了终点,我马上把绳子解开,跑回去传给我的队友。
最后,我们的努力没有白费,我们胜利了。
同时我也明白了团结就是胜利的道理。
并且使我铭记于心。