专题27 面积法
华师版九年级数学下册作业课件 第27章 圆 专题课堂(十) 巧求与圆有关的面积问题

(2)∵AD=2,E 是 AB 的中点,∴BF=BE=12 AB=12 ×2=1,∴AF= AB2+BF2
= 22+12 = 5 ,由平行四边形的性质,△FEC≌△CGF,∴S△FEC=S△CGF,∴S 阴影=S 扇形 BAC+S△ABF+S△CGF-S 扇形 FAG=903π6×022 +12 ×2×1+12 ×(1+2)×1-
[对应训练] 1.(泰州中考)如图,半径为 10 的扇形 AOB 中,∠AOB=90°,C 为 AB 上一点, CD⊥OA,CE⊥OB,垂足分别为 D,E.若∠CDE 为 36°,则图中阴影部分的面 积为( A ) A.10π B.9π C.8π D.6π
2.(枣庄中考)如图,正方形 ABCD 的边长为 2,O 为对角线的交点,点 E,F 分 别为 BC,AD 的中点.以 C 为圆心,2 为半径作圆弧 BD ,再分别以 E,F 为圆 心,1 为半径作圆弧 BO , OD ,则图中阴影部分的面积为( C ) A.π-1 B.π-3 C.π-2 D.4-π
π A. 4
π- B. 2
3
π- C. 4
3
D.
3 2
π
8.如图,在正方形 ABCD 中,AD=2,E 是 AB 的中点,将△BEC 绕点 B 逆时 针旋转 90°后,点 E 落在 CB 的延长线上点 F 处,点 C 落在点 A 处,再将线段 AF 绕点 F 顺时针旋转 90°得线段 FG,连结 EF,CG.
【例3】(攀枝花中考)如图,直径AB=6的半圆,绕B点顺时针旋转30°,此时
点A到了点A′,则图中阴影部分的面积是( D)
π A. 2
B.3π 4
C.π D.3π
【分析】由半圆A′B面积+扇形ABA′的面积-空白处半圆AB的面积即可得出阴 影部分的面积.
2020年中考数学必考34个考点专题27:三视图与展开图(含解析)

专题13 三视图与展开图1.视图:当我们从某一角度观察一个实物时,所看到的图像叫做物体的一个视图。
2.物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图。
(1)主视图:从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图,能反映物体的前面形状。
(2)俯视图:从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图,能反映物体的上面形状。
(3)左视图:从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图,能反映物体的左面形状,有时也叫做侧视图。
物体的三视图实际上是物体在三个不同方向的正投影.正投影面上的正投影就是主视图,水平投影面上的正投影就是俯视图,侧投影面上的正投影就是左视图在画三视图时,三个三视图不要随意乱放,应做到俯视图在主视图的下方,左视图在主视图的右边,三个视图之间保持:长对正,高平齐,宽相等。
3.展开图:平面图形有三角形、四边形、圆等.立体图形有棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等.把立体图形按一定的方式展开就会得到平面图形,把平面图形按一定的途径进行折叠就会得到相应的立体图形。
【例题1】(2019•四川省达州市)如图是由7个小立方块所搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数,这个几何体的左视图是()A.B.C.D.【答案】B【解析】由已知条件可知,左视图有2列,每列小正方形数目分别为3,1.据此可作出判断.从左面看可得到从左到右分别是3,1个正方形.【例题2】(2019•甘肃)已知某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为等边三角形,则该几何体的左视图的面积专题知识回顾专题典型题考法及解析为.【答案】(18+2)cm2.【解析】由三视图想象几何体的形状,首先,应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状,然后综合起来考虑整体形状.该几何体是一个三棱柱,底面等边三角形边长为2cm,高为cm,三棱柱的高为3,所以,其表面积为3×2×3+2×=18+2(cm2).【例题3】(2019•江苏连云港)一个几何体的侧面展开图如图所示,则该几何体的底面是()A.B.C.D.【答案】B【解析】根据几何体的侧面展开图可知该几何体为四棱锥,所以它的底面是四边形.由题意可知,该几何体为四棱锥,所以它的底面是四边形.专题典型训练题一、选择题1.(2019广东深圳)下列哪个图形是正方体的展开图()A.B.C.D.【答案】B【解析】立体图形的展开图B中图形符合“一四一”模型,是正方体的展开图.故选B.2.(2019•山东省济宁市)如图,一个几何体上半部为正四棱锥,下半部为立方体,且有一个面涂有颜色,该几何体的表面展开图是()A.B.C.D.【答案】B.【解析】考点是几何体的展开图。
初中数学竞赛奥数培优资料第三辑专题27 数形结合

专题27数形结合阅读与思考数学研究的对象是现实世界中的数量关系与空间形式,简单地说就是“数”与“形”,对现实世界的事物,我们既可以从“数”的角度来研究,也可以从“形”的角度来探讨,我们在研究“数”的性质时,离不开“形”;而在探讨“形”的性质时,也可以借助于“数”.我们把这种由数量关系来研究图形性质,或由图形的性质来探讨数量关系,即这种“数”与“形”的相互转化的解决数学问题的思想叫作数形结合思想.数形结合有下列若干途径:1.借助于平面直角坐标系解代数问题;2.借助于图形、图表解代数问题;3.借助于方程(组)或不等式(组)解几何问题;4.借助于函数解几何问题.现代心理学表明:人脑左半球主要具有言语的、分析的、逻辑的、抽象思维的功能;右半球主要具有非言语的、综合的、直观的、音乐的、几何图形识别的形象思维的功能.要有效地获得知识,则需要两个半球的协同工作,数形结合分析问题有利于发挥左、右大脑半球的协作功能.代数表达及其运算,全面、精确、入微,克服了几何直观的许多局限性,正因为如此,笛卡尔创立了解析几何,用代数方法统一处理几何问题.从而成为现代数学的先驱.几何问题代数化乃是数学的一大进步.例题与求解【例l 】设1342222+-+++=x x x x y ,则y 的最小值为___________.(罗马尼亚竞赛试题)解题思路:若想求出被开方式的最小值,则顾此失彼.()()921122+-+++=x x y =()()()()2222302101-+-+-++x x ,于是问题转化为:在x 轴上求一点C (x ,0),使它到两点A (-1,1)和B (2,3)的距离之和(即CA +CB )最小.【例2】直角三角形的两条直角边之长为整数,它的周长是x 厘米,面积是x 平方厘米,这样的直角三角形()A .不存在B .至多1个C .有4个D .有2个(黄冈市竞赛试题)解题思路:由题意可得若干关系式,若此关系式无解,则可推知满足题设要求的直角三角形不存在;若此关系式有解,则可推知这样的直角三角形存在,且根据解的个数,可确定此直角三角形的个数.【例3】如图,在△ABC 中,∠A =090,∠B =2∠C ,∠B 的平分线交AC 于D ,AE ⊥BC 于E ,DF ⊥BC 于F .求证:BEAE BF AE DF BD ⋅+⋅=⋅111.(湖北省竞赛试题)解题思路:图形中含多个重要的基本图形,待证结论中的代数迹象十分明显.可依据题设条件,分别计算出各个线段,利用代数法证明.【例4】当a 在什么范围内取值时,方程a x x =-52有且只有相异的两实数根?(四川省联赛试题)解题思路:从函数的观点看,问题可转化为函数x x y 52-=与函数a y =(a ≥0)图象有且只有相异两个交点.作出函数图象,由图象可直观地得a 的取值范围.【例5】设△ABC 三边上的三个内接正方形(有两个顶点在三角形的一边上,另两个顶点分别在三角形另两边上)的面积都相等,证明:△ABC 为正三角形.(江苏省竞赛试题)解题思路:设△ABC 三边长分别为a ,b ,c ,对应边上的高分别为a h ,b h ,c h ,△ABC 的面积为S ,则易得三个内接正方形边长分别为a h a S +2,b h b S +2,ch c S+2,由题意得c b a h c h b h a +=+=+,即L c S c b S b a S a =+=+=+222.则a ,b ,c 适合方程L xS x =+2.【例6】设正数x ,y ,z 满足方程组⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=++=+=++1693253222222x zx z z y y xy x ,求zx yz xy 32++的值.(俄罗斯中学生数学竞赛试题)能力训练1.不查表可求得tan 015的值为__________.2.如图,点A ,C 都在函数xy 33=(0>x )的图象上,点B ,D 都在x 轴上,且使得△OAB ,△BCD 都是等边三角形,则点D 的坐标为______________.(全国初中数学联赛试题)3.平面直角坐标系上有点P (-1,-2)和点Q (4,2),取点R (1,m ),当=m ________时,PR +RQ 有最小值.4.若0>a ,0<b ,要使b a b x a x -=-+-成立,x 的取值范围是__________.5.已知AB 是半径为1的⊙O 的弦,AB 的长为方程012=-+x x 的正根,则∠AOB 的度数是______________.(太原市竞赛试题)6.如图,所在正方形的中心均在坐标原点,且各边与x 轴或y 轴平行,从内到外,它们的边长依次为2,4,6,8,…,顶点依次用1A ,2A ,3A ,4A ,…表示,则顶点55A 的坐标是()A.(13,13)B .(-13,-13)C.(14,14)D.(-14,一14)第2题图第6题图7.在△ABC 中,∠C =090,AC =3,BC =4.在△ABD 中,∠A =090,AD =12.点C 和点D 分居AB 两侧,过点D 且平行于AC 的直线交CB 的延长线于E .如果nmDB DE =,其中,m ,n 是互质的正整数,那么n m +=()A.25B.128C.153D.243E.256(美国数学统一考试题)8.设a ,b ,c 分别是△ABC 的三边的长,且cb a b a b a +++=,则它的内角∠A ,∠B 的关系是()A .∠B >2∠AB .∠B=2∠AC .∠B <2∠AD .不确定9.如图,a S AFG 5=∆,a S ACG 4=∆,a S BFG 7=∆,则=∆AEG S ()A .a 1127B .a 1128C .a 1129D .a 113010.满足两条直角边边长均为整数,且周长恰好等于面积的整数倍的直角三角形的个数有()A.1个B .2个C .3个D .无穷多个11.如图,关于x 的二次函数m mx x y --=22的图象与x 轴交于A (1x ,0),B (2x ,0)两点(2x >0>1x ),与y 轴交于C 点,且∠BAC =∠BCO .(1)求这个二次函数的解析式;(2)以点D (2,0)为圆心⊙D ,与y 轴相切于点O ,过=抛物线上一点E (3x ,t )(t >0,3x <0)作x 轴的平行线与⊙D 交于F ,G 两点,与抛物线交于另一点H .问是否存在实数t ,使得EF +GH =CF ?如果存在,求出t 的值;如果不存在,请说明理由.(武汉市中考题)12.已知正数a,b,c,A,B,C满足a+A=b+B=c+C=k.求证:a B十b C+c A<k2.13.如图,一个圆与一个正三角形的三边交于六点,已知AG=2,GF=13,FC=1,HI=7,求DE.(美国数学邀请赛试题)14.射线QN与等边△ABC的两边AB,BC分别交于点M,N,且AC//QN,AM=MB=2cm,QM=4cm.动点P从点Q出发,沿射线QN以每秒1cm的速度向右移动,经过t秒,以点P为圆心,3cm为半径的圆与△ABC的边相切(切点在边上).请写出t可以取的一切值:_______________(单位:秒).15.如图,已知D 是△ABC 边AC 上的一点,AD :DC =2:1,∠C =045,∠ADB =060.求证:AB 是△BCD 的外接圆的切线.(全国初中数学联赛试题)16.如图,在△ABC 中,作一条直线l ∥BC ,且与AB 、AC 分别相交于D ,E 两点,记△ABC ,△BED 的面积分别为S ,K .求证:K ≤S 41.(长春市竞赛试题)17.如图,直线OB 是一次函数x y 2 的图象,点A 的坐标为(0,2).在直线OB 上找点C ,使得△ACO 为等腰三角形,求点C 的坐标.(江苏省竞赛试题)专题27 数形结合例 1 5 提示:作出 B 点关于 x 轴的对称点 B '(2,-3),连结 AB '交 x 轴于 C ,则 AB '=AC 十 CB ' 为所要求的最小值.例2D 提示:设两直角边长为a ,b ,斜边长为c ,由题意得a +b +c =x ,x ab =21,又222c b a =+,得().424b b a --=.因a ,h 为边长且是整数.故当⎩⎨⎧>->-,04,02b b 得b<2,取34,1==a b 不是整数;当⎩⎨⎧<-<-,04,02b b 得b>4,要使a ,b 为整数,只有两种取法:若b =5时,a =12(或b =12,a =5);若b =8时,a =6(或b =6,a =8).例3设AB =x ,则BC =2x ,AC =x 3,BE =x 21,DF =DA=.32,31x BD x =.在Rt △AEB 中求得AE=,,23x BF x =代入证明即可.例4如图,作出函数x x y 52-=图象,由图象可以看出:当a =0时,y =0与x x y 52-=有且只有相异二个交点;当4250<<a 时,y =a 与x x y 52-=图象有四个不同交点;当425=a 时,y =a 与x x y 52-=图象有三个不同交点,当425>a 时,y =a 与x x y 52-=图象有且只有相异二个交点.例5由L c s c b s b a s a =+=+=+222①,知正数c b a ,,适合方程.2L x sx =+当0≠x 时,有022=+-s Lx x ②,故c b a ,,是方程②的根.但任何二次方程至多只有两个相异的根,所以c b a ,,中的某两数必相同.设b a =,若a c ≠,由①得()()c a ac sa c s c a -=⎪⎭⎫⎝⎛-=-2112,则ac =2s =a a h ,这样△ABC 就是以∠B 为直角的直角三角形,b >a ,矛盾,故a =c ,得证.例6,ABC AOC BOC AOB S S S S ∆∆∆∆=++,3421120sin 21321150sin 321⨯⨯=+∙+∙∙∴ xz y z y x即,6232132121321=∙+∙+⨯∙xz y z y x 化简得.32432=++zx yz xy 能力训练1.32-提示:构造含15的Rt △ABC .2.()062,提示:如图,分别过点A ,C 作x 轴的垂线,垂足分别为E ,F .设OE =a ,BF =b ,则AE =a 3,CF =b 3,所以点A ,C的坐标为()().3,2,3,b b a a a +()⎩⎨⎧=+=∴33233332b a b a 解得⎩⎨⎧-==.363b a ∴点D 坐标为()0,62.3.52-提示:当R ,P ,Q 三点在一条直线上时,PR +RQ 有最小值.4.ax b ≤≤5.36提示:由012=-+x x 得21x x -=<1,则有AB <OB .在OB 上截取OC =AB =x ,又由012=-+x x 得x x x 11=-,即ABOABC AB =,则OAB ∆∽△ABC ,AB =AC =OC .6.C 提示:由题所给的数据结合坐标系可得,55A 是第14个正方形上的第三个顶点,位于第一象限,所以55A 的横纵坐标都是14.7.A8.B 提示:由条件,22b ab ac ab a +=++即()bca abc a a b +=∴+=,2,延长CB 至D ,使BD =AB ,易证△ABC ∽△DAC ,得∠ABC =∠D +∠BAD =2∠D =2∠BAC .9.D10.C 提示:设直角三角形的两条直角边长为(),,b a b a ≤则abk b a b a 2122∙=+++(k b a ,,均为正整数),化简得()()⎩⎨⎧=-=-⎩⎨⎧=-=-∴=--44,2484,14,844kb ka kb ka kb ka 或解得⎪⎩⎪⎨⎧===⎪⎩⎪⎨⎧===⎪⎩⎪⎨⎧===8,6,14,3,212,5,1b a k b a k b a k 或或即有3组解.11.(1)122--=x x y (2)过D 作DM ⊥EH 于M ,连结DG ,2,===DO DG t DM ,.2222t MG FG -==若EF +GH =FG 成立,则EH =2FG .由4EF //x 轴,设H 为(x ,t ),又∵E ,H 为抛物线上的两个点,,12323t x x =--∴,12424t x x =--即43,x x 是方程t x x =--122的两个不相等的实数根,()t x x x x +-==+∴1,24343,()2432433422222,224t t t x x x x x x EH -∙=+∴+=-+=-=,解得8197,819711+-=-=t t (舍去).12.a 十A =b +B =c 十C =k ,可看作边长为k 的正三角形,而从2k 联想到边长为k 的正方形的面积.如图,将aB +bC +cA 看作边长分别为a 与B ,b 与C ,c 与A 的三个小矩形面积之和,将三个小矩形不重叠地嵌入到边长为k 的正方形中,显然aB +bC +cA <k 2.13.AC =AG +GF +FC =16,由AH ·AI =AG ·AF ,得AH(AH +7)=2×(2+13),解得AH =3,从而HI =7,BI =6.设BD =x ,CE =y ,则由圆幂定理得•CD =CF •CG•BE =BI •BH (16-x )=1×14(16-y )=6×13.=10-22=6-22.故DE =16-(x +y )=222.14.t =2或3≤t ≤7或t =8.提示:本题通过点的移动及直线与圆相切,考查分类讨论思想.由题意知∠AMQ =60°,MN =2.当t =2时,圆P 与AB 相切;当3≤t ≤7时,点P 到AC 的距离为3,圆P 与AC 相切;当t =8时,圆P 与BC 相切.15.设AD =2,DC =1,作BE ⊥AC ,交AC 于E .又设ED =x ,则BE =3x ,BE =EC =3x .又1+x =3x ,∴x =3+12,BE =3+32,AE =AD -ED =2-x =3-32,AB 2=AE 2+BE 2=(3-32)2+(3+32)2=6,而AD •AC =6.∴AB 2=AD •AC .故由切割线定理逆定理知,AB 是△BCD 的外接圆的切线.16.设AD AB =AEAC =m (0≤m ≤1).∵S △ABE S △ABC=AE AC =m ,∴S △ABE =m S △ABC .又∵S △BDE S △ABE =BD AB =AB -AD AB =1-m ,∴S △BDE =(1-m )•S △ABE =m (1-m )•S △ABC .即K =(1-m )•mS ,整理得Sm 2-Sm +K =0,由△≥0得K ≤14S .17.分以下几种情况:①若此等腰三角形以OA 为一腰,且∠BAC 为顶角,则AO =AG =2.设C 1(―x ,2x ),则x 2+(2x -2)2=22,解得x =85,得C 1(85,165).②若此等腰三角形以OA 为一腰,且O 为顶角顶点,则OC 2=OC 3=OA =2.设C 2(x ′,2x ′),则x ′2+(2x ′)2=22,解得x ′=255,得C 2(255,455).又由点C 2与C 3关于原点对称,得C 3(―255,―455).③若等腰三角形以OA 为底边,则C 4的纵坐标为1,其横坐标为12,得C 4(12,1).所以,满足题意的点C 有4个,坐标分别为:(85,165),(255,455),(―255,―455),(12,1).。
小学奥数训练第27周表面积、体积(一)

第27周表面积、体积(一)专题简析小学阶段所学的立体图形主要有四种:长方体、正方体、圆柱和圆锥。
从平面图形到立体图形是认识上的一个飞跃,需要有更高水平的空间想象能力。
因此,要牢固掌握这些几何图形的特征和有关的计算方法,能将公式做适当的变形,养成“数与形”结合的好习惯,解题时要认真细致观察,合理大胆想象,正确灵活地计算。
在解答立体图形的表面积问题时,要注意以下几点:(1)充分利用正方体六个面的面积都相等,每个面都是正方形的特点。
(2)把一个立体图形切成两部分,新增加的表面积等于切面面积的两倍。
反之,把两个立体图形拼合到一起,减少的表面积等于拼合面积的两倍。
(3)若把几个形状相同的长方体拼成一个表面积最大;的长方体,应把它们最小的面拼合起来。
若把几个形状相 ;同的长方体拼成一个表面积最小的长方体,应把它们最大的面拼合起来。
王牌例题1从一个棱长为10 cm的正方体木块上挖去一个长10 cm、宽2 cm、高2 cm的小长方体,剩下部分的表面积是多少?【思路导航】这是一道开放题,方法有多种,先求出原来正方体的表面积为102×6 = 600(cm2)。
①按图27—1所示,沿一条棱挖,剩下部分的表面积为:600 — 22× 2 = 592(cm2)②按图27—2所示,在某个面挖,剩下部分的表面积为:600 + 10×2×2—22×2=632(cm2)③按图27—3所示,挖通某两个对面,剩下部分的表面积为:600+10×2×4-22×2=672(cm2)举一反三11. 从一个长10 cm、宽6 cm、高5 cm的长方体木块上挖去一个棱长为2 cm的小正方体,剩下部分的表面积是多少?2. 把一个长为12 dm、宽为6 dm、高为9 dm的长方体木块锯成两个相同的小长方体木块,这两个小长方体的表面积之和,比原来长方体的表面积增加了多少平方分米?3. 在一个棱长是4 cm的正方体上挖一个棱长是1 cm的小正方体后,表面积会发生怎样的变化?王牌例题2把19个棱长为3 cm的正方体重叠起来,如图27 —4所示,拼成一个立体图形。
专题27 面积法

F
E
P
B
D
C
【例 5】 如图,在△ABC 中,E,F,P 分别在 BC,CA,AB 上,已知 AE,BF,CP 相交于一点 D,
且 AD BD CD 1994,求 AD BD CD 的值.
DE DF DP
DE DF DP
解题思路:利用上例的结论,通过代数恒等变形求值.
(黄冈市竞赛试题) A
P
F
D
B
E
C
【例 6】如图,设点 E,F,G,H 分别在面积为 1 的四边形 ABCD 的边 AB,BC,CD, DA 上,且
AE BF CG DH k ( k 是正数),求四边形 EFGH 的面积. EB FC GD HA
(河北省竞赛试题) 解题思路:连对角线,把四边形分割成三角形,将线段的比转化为三角形的面积比. 线段比与面积比的相互转化,是解面积问题的常用技巧.转化的基本知识有: (1) 等高三角形面积比,等于它们的底之比; (2) 等底三角形面积比,等于它们的高之比; (3) 相似三角形面积比,等于它们相似比的平方.
决.
A
F
C OD
E B
【例 3】 如图,在□ABCD 中,E 为 AD 上一点,F 为 AB 上一点,且 BE=DF,BE 与 DF 交于 G, 求证:∠BGC=∠DGC.
(长春市竞赛试题) 解题思路:要证∠BGC=∠DGC,即证 CG 为∠BGD 的平分线,不妨用面积法寻找证题的突破口.
A
ED
F
G
C
A
E
D
D
C
D
B P 121
M
B
C
第 1 题图
E
A
PB
第 2 题图
(2021年整理)中考数学狙击重难点系列专题27----反比例函数与三角形综合(含答案)

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反比例函数与三角形综合1. 如图,在平面直角坐标系中,反比例函数y= (x>0)的图象与边长是6的正方形OABC的两边AB,BC分别相交于M,N 两点,△OMN的面积为10.若动点P在x轴上,则PM+PN的最小值是( )A. 6B. 10C. 2D。
22。
如图,在反比例函数y= 的图象上有一动点A,连接AO并延长交图象的另一支于点B,在第二象限内有一点C,满足AC=BC,当点A运动时,点C始终在函数y= 的图象上运动,若tan∠CAB=2,则k的值为()A. ﹣3 B. ﹣6 C。
专题27 含参不等式的存在性与恒成立问题-学会解题之高三数学万能解题模板【2021版】【解析版】

学习界的007⎨ 专题27 含参不等式的存在性与恒成立问题【高考地位】含参不等式的恒成立问题越来越受到高考命题者的青睐,由于新课标高考对导数应用的加强,这些不等式的恒成立问题往往与导数问题交织在一起,这在近年的高考试题中不难看出这个基本的命题趋势. 解决这类问题的关键是揭开量词隐含的神秘面纱还函数问题本来面目,在高考中各种题型多以选择题、填空题和解答题等出现,其试题难度属高档题.方法一判别式法万能模板内容使用场景含参数的二次不等式解题模板第一步首先将所求问题转化为二次不等式;第二步运用二次函数的判别式对其进行研究讨论;第三步得出结论.例1 设f (x) =x 2 - 2mx + 2 ,当x ∈[-1,+∞) 时,f (x) ≥m 恒成立,求实数m 的取值范围.【解析】第一步,首先将所求问题转化为二次不等式;第二步,运用二次函数的判别式对其进行研究讨论;⎧⎪∆≥ 0⎪F (-1) ≥0解得- 3 ≤m ≤-2 .⎪- 2m⎪-⎩ 2≤-1第三步,得出结论.综上可得实数m 的取值范围为[-3,1) .综上可得实数m 的取值范围为[-3,1) .【变式演练1】【2020 届百校联考高考考前冲刺必刷卷】已知集合A ={x x2 + 2ax + 2a ≤ 0},若A 中只有一个元素,则实数a 的值为()A.0 B.0 或-2 C.0 或2 D.2【答案】C【分析】根据题意转化为抛物线y =x2 + 2ax + 2a 与x 轴只有一个交点,只需△ = 4a2 - 8a = 0 即可求解.【详解】若A 中只有一个元素,则只有一个实数满足x2 + 2ax + 2a ≤ 0 ,即抛物线y =x2 + 2ax + 2a 与x 轴只有一个交点,∴△ = 4a2 - 8a = 0 ,∴ a = 0 或 2.故选:C【变式演练2【】安徽省皖江名校联盟2021 届高三第二次联考】对∀x ∈R ,不等式(a -1)x2 +(a -1)x -1 < 0恒成立,则实数a 的取值范围是()A.(-3,1) B.(-3,1] C.(-4,1) D.[-4,1]【答案】B【分析】学习界的首先根据不等式恒成立,对二次项系数是否为零进行讨论,结合图形的特征,列出式子求得结果.【详解】对∀x ∈ R ,不等式(a -1)x 2+ (a -1) x -1 < 0 恒成立, 当 a = 1 时,则有-1 < 0 恒成立;当a -1 ≠ 0 , a -1 < 0 且∆ = (a -1)2 + 4(a -1) < 0 ,解得-3 < a < 1.实数 a 的取值范围是(-3,1]. 故选:B.方法二 分离参数法例 2 已知函数 f ( x ) = kx 2- ln x ,若 f ( x ) > 0 在函数定义域内恒成立,则 k 的取值范围是()A . ⎛ 1 , e ⎫B . ⎛1 , 1 ⎫C . ⎛-∞,1 ⎫D . ⎛1 , +∞ ⎫e ⎪ 2e e⎪ 2e ⎪ 2e ⎪ ⎝ ⎭⎝ ⎭⎝⎭⎝ ⎭【答案】D【解析】第一步,首先对待含参的不等式问题在能够判断出参数的系数正负的情况下,可以根据不等式的性质将参数分离出来,得到一个一端是参数,另一端是变量表达式的不等式;第二步,先求出含变量一边的式子的最值;第三步,由此推出参数的取值范围即可得出结论.考点:函数的恒成立问题.【方法点晴】本题主要考查了函数的恒成立问题,其中解答中涉及到利用导数研究函数的单调性、利用导数研究函数的极值与最值、恒成立的分离参数构造新函数等知识点的综合考查,着重考查了学生分析问题和解答问题的能力,以及转化与化归思想,试题有一定的思维深度,属于中档试题,解答中根据函数的恒成立,利用分离参数法构造新函数,利用新函数的性质是解答的关键.含参不等式分离参数后的形式因题、因分法而异,因此解决含参不等式恒成立问题需把握住下述结论:(1 ) f (x) <g(a) 恒成立⇔f (x)max <g(a) ;(2 )f (x) ≤g(a) 恒成立⇔ f (x)max≤g(a) ;(3 )f (x) >g(a) 恒成立⇔f (x)min >g(a) .(4)f (x) ≥g(a) 恒成立⇔f (x)min≥g(a) .学&科网【变式演练3】【江苏省苏州市新草桥中学2020-2021 学年高三上学期10 月月考】正数a ,b满足9a +b =ab ,若不等式a +b ≥-x2 + 2x +18 -m 对任意实数x 恒成立,则实数m 的取值范围是()A.[3, +∞)B.(-∞, 3) C.(-∞, 6)D.[6, +∞)【答案】A【分析】先利用基本不等式求得a +b 的最小值,再把问题转化为 m ≥ f (x ) 恒成立的类型,最后求解 f (x ) 的最大值即可. 【详解】因为9a + b = ab ,所以 1 + 9= 1,且 a , b 为正数,a b所以 a + b = (a + b )( 1 + 9) = 10 + b +9a a bab10 +16 ,当且仅当 b = 9a,即 a = 4 , b = 12 时,取等号,所以(a + b ) a bmin= 16 ,若不等式 a + b ≥ -x 2 + 2x +18 - m 对任意实数 x 恒成立, 则16 ≥ -x 2 + 2x +18 - m 对任意实数 x 恒成立, 即m ≥ -x 2 + 2x + 2 对任意实数 x 恒成立,因为-x 2+ 2x + 2 = -(x -1)2+ 3 3 , 所以 m ≥ 3 , 故选:A.【变式演练 4】【北京市人大附中 2021 届高三年级 10 月数学月考】已知方程 x 2 + ax -1 = 0 在区间[0,1]上有解,则实数a 的取值范围是( )A . [0, +∞)B . (-∞, 0)C . (-∞, 2]D . [-2, 0]【答案】A【分析】化简方程,分离参数,利用数形结合即可求解【详解】方程x2 +ax -1 = 0 在区间[0,1]上有解,当x = 0 时,方程无解;当0 <x ≤ 1时,则有a =1-x2=1-,令g(x) =1-x ,x xxx1 -(1+x2 )g(x)g '(x) =--1 =< 0 ,即在0 <x ≤1时为减函数,x2 x2由于g(1) = 0 ,所以,当0 <x ≤1时,g (x) ≥ 0 ,所以,只要a ≥ 0 ,方程x2 +ax -1 = 0 在区间[0,1]上有解故选:A方法三函数性质法例3 设函数f (x) =e x -1-x -ax2 ,若x ≥ 0 时,f (x) ≥ 0 ,求a 的取值范围.【答案】a ≤1 2【解析】第一步,首先可以把含参不等式整理成适当形式如f (x, a) ≥ 0 、f (x, a) < 0 等;1-x第二步,从研究函数的性质入手,转化为讨论函数的单调性和极值;第三步,得出结论.【点评】函数、不等式、导数既是研究的对象,又是解决问题的工具.本题抓住 f (0) = 0 这一重要的解题信息,将问题转化为 f (x ) ≥ f (0) 在 x ≥ 0 时恒成立,通过研究函数 f (x ) 在[0, +∞) 上是不减函数应满足的条件,进而求出 a 的范围.隐含条件 f (0) = 0 对解题思路的获得,起到了十分重要的导向作用.【变式演练 5】【云南省昆明市第一中学 2021 届高中新课标高三第二次双基检测】记函数f ( x ) = ln ( x +1) + 的定义域为 A ,函数g (x ) = e x - e - x + sin x +1,若不等式 g (2x + a ) + g (x 2 -1) > 2 对 x ∈ A 恒成立,则a 的取值范围为( )A . [2, +∞)B . (2, +∞)C . (-2, +∞)D . [-2, +∞)【答案】A⎨【分析】根据函数解析式,先求出 A = (-1,1] ;令 m ( x ) = e x- e- x+ sin x ,根据函数奇偶性的定义,判定 m (x ) 是奇函数;根据导数的方法判定 m (x ) 是增函数;化所求不等式为 a > - x 2 - 2 x + 1 ,进而可求出结果. 【详解】由⎧x +1 > 0 解得-1 < x ≤ 1 ,即 A = (-1,1] , ⎩1- x ≥ 0令m (x ) = e x- e - x+ sin x ,则m (-x ) = e- x- e x - sin x = -m (x ) ,则 m (x ) 是 R 上的奇函数; 又m '(x ) = e x+ e - x+ cos x ≥ 2 + cos x > 0 显然恒成立,所以 m ( x ) 是增函数;由 g (2x + a ) + g (x 2-1) > 2 得 m (2x + a ) + m ( x 2-1)+ 2 > 2 ,即m (2x + a ) + m (x 2-1) > 0 ,即 m (2x + a ) > -m (x 2-1),由 m (x ) 是 R 上的奇函数且为增的函数, 所以 m (2x + a ) > m (1- x2) 得: 2 x + a > 1 - x 2.所以 a > -x 2 - 2x +1 = -( x +1)2+ 2 ,当 x ∈(-1,1]时, -( x +1)2+ 2 < 2 .所以 a ≥ 2 .故选:A.【高考再现】1.【2020 年高考浙江卷9】已知a , b ∈R 且ab ≠ 0 ,若(x-a)(x-b)(x- 2a -b)≥ 0 在x ≥ 0 上恒成立,则()A. a < 0B. a > 0C. b < 0D. b > 0【答案】C【思路导引】对a 分a > 0 与 a < 0 两种情况讨论,结合三次函数的性质分析即可得到答案.【解析】当a < 0 时,在x ≥ 0 上,x -a ≥ 0 恒成立,∴只需满足(x-b)(x- 2a -b)≥ 0 恒成立,此时2a +b <b ,由二次函数的图象可知,只有b < 0 时,满足(x-b)(x- 2a -b)≥ 0 ,b > 0 不满条件;当b < 0 时,在[0, +∞)上,x -b ≥ 0 恒成立,∴只需满足(x-a)(x- 2a -b)≥ 0 恒成立,此时当两根分别为x =a 和x = 2a +b ,(1)当a +b > 0 时,此时0 <a < 2a +b ,当x ≥ 0 时,(x -a)(x- 2a -b)≥ 0 不恒成立,(2)当a +b < 0 时,此时2a +b <a ,若满足(x -a)(x- 2a -b)≥ 0 恒成立,只需满足a < 0当a +b = 0 时,此时2a +b =a > 0 ,满足(x -a)(x- 2a -b)≥ 0 恒成立,综上可知满足(x-a)(x-b)(x- 2a -b)≥ 0 在x ≥ 0 恒成立时,只有b < 0 ,故选C .2.【2020 年高考上海卷11】已知a ∈R ,若存在定义域为R 的函数f (x) 同时满足下列两个条件,①对任意x ∈R ,f (x ) 的值为x 或x2 ;②关于x 的方程f (x) =a 无实数解;则a 的取值范围为.0 0 0 0【答案】(-∞, 0) (0,1) (1, +∞)【解析】由y =x2 和y =x 的图象和函数的定义可知,若满足 f (x)的值为x 或f (x)=x 2 ,只有0 0 0 0f (0)= 0 = 02 ,f (1)=1 =12 ,结合②可知若方程f (x)=a 无实数解,则a ∈(-∞, 0) (0,1) (1, +∞),故答案为:(-∞, 0) (0,1) (1, +∞).【专家解读】本题的特点是函数图象及其性质的应用,本题考查了函数与方程,二次函数图象及其应用,考查函数与方程思想、数形结合思想,考查数学运算、数学直观、数学建模等学科素养.解题关键是正确a cc · 4a作出函数图象,应用函数图象及其性质解决问题.3. 【2018 年全国普通高等学校招生统一考试数学(江苏卷)】在O ABC 中,角 A,B,C 所对的边分别为 a,h,c ,²ABC ܥ 1ൌ0°,²ABC 的平分线交 AC 于点 D ,且 BD ܥ 1,则 4a h c 的最小值为 .【答案】9【解析】分析:先根据三角形面积公式得条件、再利用基本不等式求最值.详解:由题意可知,SOABC ܥ SOABD h SOBCD ,由角平分线性质和三角形面积公式得1acsin 1ൌ0° ܥ 1 a × 1 ×ൌൌsin60° h 1 c × 1 × sin60°,化简得 ac ܥ a h c, 1 h 1 ܥ 1,因此 4a h c ܥ (4a h c)( 1 h 1 ) ܥ h h c h 4a ≤ h hൌacacacൌ ܥ 9,当且仅当 c ܥ ൌa ܥ 3 时取等号,则 4a h c 的最小值为 9.点睛:在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.4. 【2015 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学】已知函数f ( x ) = {2 - x , ( x - 2)2, x ≤ 2,函数x > 2,g (x ) = b - f (2 - x ) ,其中b ∈ R ,若函数 y = f (x )- g (x ) 恰有 4 个零点,则b 的取值范围是( )A .⎛ 7 , +∞ ⎫B . ⎛-∞,7 ⎫C . ⎛ 0,7 ⎫D .⎛ 7 , 2 ⎫4 ⎪ 4 ⎪ 4 ⎪ 4 ⎪ ⎝ ⎭⎝⎭⎝ ⎭⎝ ⎭【答案】D【解析】试题分析:函数恰有 4 个零点,即方程 ,即有 4 个不同的实数根, 即直线与函数的图像有四个不同的交点. 又⎨2做出该函数的图像如图所示,由图得,当时,直线与函数 的图像有 4 个不同的交点,故函数 恰有 4 个零点时,b的取值范围是故选 D .考点:1、分段函数;2、函数的零点.【方法点晴】本题主要考查的是分段函数和函数的零点,属于难题.已知函数的零点个数,一般利用数形结合思想转化为两个函数的图像的交点个数问题,作图时一定要保证图形准确, 否则很容易出现错误.⎧x 2 - x + 3, x ≤ 1,5. 【2017 天津理,8】已知函数 f (x ) = ⎪ x + , x > 1.设 a ∈ R ,若关于 x 的不等式 f (x ) ≥| x+ a | 在 R 上恒2 ⎩⎪ x 成立,则 a 的取值范围是(A )[-47, 2] 16 (B )[- 47 , 39]16 16(C )[-2 3, 2](D )[-2 3, 39]16【答案】 A2 3 3 47 x x2 x 23 2 x 2当 x > 1 时,(*)式为-x - ≤ + a ≤ x + , - x - ≤ a ≤ + ,x 2 x 2 x 2 x3 2 3 2又 - x - = -( x + 2 x 2 ) ≤ -2 x (当 x = 时取等号),3 x + 2≥ 2 = 2 (当 x = 2 时取等号), 2 x 所以-2 ≤ a ≤ 2 , 综上-≤ a ≤ 2 .故选A .16【考点】不等式、恒成立问题【名师点睛】首先满足 f (x ) ≥x+ a 转化为- f (x ) - ≤ a ≤ f (x ) - 去解决,由于涉及分段函数问题要 2 2 2遵循分段处理原则,分别对 x 的两种不同情况进行讨论,针对每种情况根据 x 的范围,利用极端原理,求出对应的a 的范围.6. 【2016 高考新课标 1 卷】已知函数 f( x ) = ( x - 2)e x + a (x -1)2有两个零点.(I)求 a 的取值范围;(II)设 x 1,x 2 是 f ( x ) 的两个零点,证明: x 1 + x 2 < 2 .【答案】(0, +∞)3 2 xx ⨯ 2试题解析;(Ⅰ)f '(x) = (x -1)e x + 2a(x -1) = (x -1)(e x + 2a) .(i)设a = 0 ,则f (x) = (x - 2)e x , f (x) 只有一个零点.(ii)设a > 0 ,则当x ∈(-∞,1) 时, f '(x) < 0 ;当x ∈ (1, +∞) 时, f '(x) > 0 .所以f (x) 在(-∞,1) 上单调递减,在(1, +∞) 上单调递增.又f (1) =-e , f (2) =a ,取b 满足b < 0 且b < ln a ,则2f (b) >a(b - 2) +a(b -1) 2 =a(b 2 -3b) > 0 ,2 2故f (x) 存在两个零点.学&科网(iii)设a < 0 ,由f '(x) = 0 得x =1 或x = ln(-2a).若a ≥-e, 则ln(-2a) ≤1 , 故当x ∈ (1, +∞) 时, 2时, f (x) < 0 ,所以f (x) 不存在两个零点.f '(x) > 0 , 因此f (x) 在(1, +∞) 上单调递增.又当x ≤ 1若a <-e,则ln(-2a) > 1 ,故当x ∈ (1, ln(-2a)) 时, f '(x) < 0 ;当x ∈(ln(-2a), +∞) 时, f '(x) > 0 .因此2f (x) 在(1, ln(-2a)) 单调递减,在(ln(-2a), +∞) 单调递增.又当x ≤ 1时, f (x) < 0 ,所以f (x) 不存在两个零点.综上, a 的取值范围为(0, +∞).考点:导数及其应用7.【2016 高考江苏卷】已知函数f (x) =a x +b x (a > 0, b > 0, a ≠ 1, b ≠ 1) .设a = 2,b =1 .2(1)求方程f (x) = 2 的根;(2)若对任意x ∈R ,不等式f (2x) ≥m f(x) - 6 恒成立,求实数m 的最大值;(3)若0 <a <1,b>1,函数g (x)=f (x)- 2 有且只有 1 个零点,求ab 的值. 【答案】(1)①0 ②4(2)1【解析】试题解析:(1)因为a=2,b=1,所以f(x)=2x+2-x. 2①方程f (x) = 2 ,即2x + 2-x = 2 ,亦即(2x )2 - 2 ⨯ 2x +1 = 0 ,所以(2x -1)2 = 0 ,于是2x = 1 ,解得x = 0 .②由条件知f (2x) = 22 x + 2-2 x = (2x + 2-x )2 - 2 = ( f (x))2 - 2 .(2)因为函数g(x) =f (x) - 2 只有1 个零点,而g(0) =f (0) - 2 =a 0 +b 0 - 2 = 0 ,所以0 是函数g(x) 的唯一零点.因为g ' (x) =a x ln a +b x ln b ,又由0 <a < 1, b > 1 知ln a < 0, ln b > 0 ,ln a a所以 g '(x ) = 0 有唯一解 x = log (-ln a) . 0b ln b令h (x ) = g '(x ) ,则 h '(x ) = (a xln a + b x ln b )' = a x (ln a )2 + b x (ln b )2,从而对任意 x ∈ R , h '(x ) > 0 ,所以 g '(x ) = h (x ) 是(-∞, +∞) 上的单调增函数,于是当 x ∈(-∞, x ) , g ' (x ) < g ' (x ) = 0 ;当 x ∈(x , +∞) 时, g ' (x ) > g '(x ) = 0 . 因而函数 g (x ) 在(-∞, x 0 ) 上是单调减函数,在(x 0 , +∞) 上是单调增函数.下证 x 0 = 0 .若 x < 0 ,则 x < x 0 < 0 ,于是 g ( x0 ) < g (0) = 0 ,2 2又 g (log 2) = alog a 2+ b log a 2 - 2 > a log a 2 - 2 = 0 ,且函数 g (x ) 在以 x0 和log 2 为端点的闭区间上的图象不a 2a间断,所以在 x 0 和log 2 之间存在 g (x ) 的零点,记为 x . 因为0 < a < 1,所以log 2 < 0 ,又 x0 < 0 ,2 a 1 a2所以 x 1 < 0 与“0 是函数 g (x ) 的唯一零点”矛盾.若 x > 0 ,同理可得,在 x0 和log 2 之间存在 g (x ) 的非 0 的零点,矛盾.2a因此, x 0 = 0 .于是-= 1,故ln a + ln b = 0 ,所以ab = 1 .ln b考点:指数函数、基本不等式、利用导数研究函数单调性及零点【名师点睛】对于函数零点个数问题,可利用函数的值域或最值,结合函数的单调性、草图确定其中参数 范围.从图象的最高点、最低点,分析函数的最值、极值;从图象的对称性,分析函数的奇偶性;从图象 的走向趋势,分析函数的单调性、周期性等.但需注意探求与论证之间区别,论证是充要关系,要充分利 用零点存在定理及函数单调性严格说明函数零点个数.8.【2016 年高考四川理数】设函数 f (x )=ax 2-a -ln x ,其中 a ∈R.学习界的007(Ⅰ)讨论 f (x )的单调性;(Ⅱ)确定 a 的所有可能取值,使得 f (x ) > 1- e1- x在区间(1,+∞)内恒成立(e=2.718…为自然对数的底x数).【答案】(Ⅰ)当 x ∈(0, 1) 时, f '(x ) <0, f (x ) 单调递减;当 x ∈( 2a 1,+∞) 时, f '(x ) >0, f (x ) 单 2a调递增;(Ⅱ) a Î [ 1,+ ¥ ) . 2【解析】1 2ax2 -1试题解析:(I ) f '(x ) = 2ax - = x x(x > 0).当a ≤ 0时 f '(x ) <0, f (x ) 在(0,+∞)内单调递减.当a > 0时 由 f '(x ) =0,有 x =1 .2a此时,当 x ∈(0,1) 时, f '(x ) <0, f (x ) 单调递减;2a学习界的007当 x ∈(1,+∞) 时, f '(x ) >0, f (x ) 单调递增.2a(II )令 g (x ) = 1- x 1 ex -1, s (x ) = e x -1 - x .则 s '(x ) = ex -1-1 .而当 x > 1时, s '(x ) >0,所以 s (x ) 在区间(1,+∞) 内单调递增.又由 s (1) =0,有 s (x ) >0, 从而当 x > 1 时, f (x ) >0.考点:导数的计算、利用导数求函数的单调性,最值、解决恒成立问题.【名师点睛】本题考查导数的计算、利用导数求函数的单调性,最值、解决恒成立问题,考查学生的分析问题解决问题的能力和计算能力.求函数的单调性,基本方法是求f '(x) ,解方程f '(x) = 0 ,再通过f '(x) 的正负确定f (x) 的单调性;要证明函数不等式f (x) >g(x) ,一般证明f (x) -g(x) 的最小值大于0,为此要研究函数h(x) =f (x) -g(x) 的单调性.本题中注意由于函数h(x) 有极小值没法确定,因此要利用已经求得的结论缩小参数取值范围.比较新颖,学生不易想到.有一定的难度.【反馈练习】1.【2020 届陕西省西安市西北工业大学附中高三第三次高考适应性考试】不等式x2 - 2x + 5 >a2 对x ∈ (1, +∞) 恒成立,则实数a 的取值范围是()A.[-2, 2]B.(-2, 2)C.(-∞, -2) (2, +∞) D.(-∞, -2] [2, +∞)【答案】A【分析】求得x > 1 时x2 - 2x + 5 的取值范围,由此求得a2 的取值范围,进而求得a 的取值范围.【详解】由于x = 1 是y =x2 - 2x + 5 的对称轴,所以当x > 1 时,x2 - 2 x + 5 > 12 - 2 + 5 = 4 .所以a2 ≤ 4 ,解得-2 ≤a ≤ 2 .故选:A2.【吉林省通榆县第一中学2020-2021学年高三上学期第二次月考】若命题“∃x∈R,使x2+(a-1)x+1<0”是假命题,则实数a 的取值范围为()A.(-1, 3)B.[-1,3]C.(-∞, -1) (3, +∞)D.(-∞, -1]⋃[3, +∞)⎩【答案】B【分析】先求出命题的否定,利用其为真命题及二次函数的性质,列不等式求解.【详解】解:命题“∃x ∈R ,使 x 2+ (a -1)x +1 < 0 ”是假命题,则命题“ ∀ x ∈R ,使 x 2+ (a -1)x +1 ≥ 0 ”是真命题,∴∆= (a -1)2- 4 ≤ 0 ,解得-1 ≤ a ≤ 3 .故选:B3.【河北省邯郸市 2021 届高三上学期摸底】若命题 p : “ ∀x ∈ R , 2ax 2 - ax -1 ≤ 0 ”为真命题,则实数a 的取值范围是()A . (-∞,8]B .[-8, 0] C . (-∞, -8) D .(-8, 0)【答案】B【分析】对二次项系数进行讨论,分为 a = 0 和a ≠ 0 两种情形,结合判别式可得结果.【详解】由题意,当 a = 0 时,命题成立;⎧a < 0当a ≠ 0 时, ⎨∆ = a 2+ 8a ≤ 0 ,解得-8 ≤ a < 0 ,综上可得,实数a 的取值范围是[-8, 0] .故选:B.4. 【江西省上高二中 2021 届高三上学期第一次月考】已知函数 f (x ) = x 2 + ln(| x | +1) ,若对于 x ∈[-1, 2] ,f (x 2 + 2ax - 2a 2 ) < 9 + ln 4 恒成立,则实数 a 的取值范围是()A . -1 < a < 2 - 62B . -1 < a < 1C. a >2 + 6 或 a <2 - 6D.2 - 6 < a < 2 + 62 22 2【答案】A【分析】根据 f ( x ) 的解析式可得该函数是偶函数且在(0, +∞) 是增函数,据此求解不等式;将问题转化为一元二次不等式在区间上恒成立的问题,从而处理.【详解】由题意,函数 f (x ) = x 2 + ln(| x | +1) 的定义域为 R ,且 f (-x ) = (-x )2+ ln(| -x | +1) = x 2+ ln(| x | +1) = f (x )所以函数 f ( x ) 是 R 上的偶函数,且在[0, +∞) 上单调递增,又由9 + ln 4 = 32+ ln(| x | +1) =f (3) ,所以不等式 f (x 2 + 2ax - 2a2) < 9 + ln 4 对于 x ∈[-1, 2] 恒成立,等价于 x 2 + 2ax - 2a 2< 3 对于 x ∈[-1, 2]恒成立,即 x 2 + 2ax - 2a 2 < 3 ① x 2 + 2ax - 2a 2 > -3 ②对于x ∈[-1, 2]恒成立.⎧g(-1) =-2a 2 - 2a - 2 < 0 令g(x) =x2 + 2ax - 2a2 -3 ,则⎨,⎩g(2) =-2a 2 + 4a +1 < 0解得a >2 +26或a <2 -26时①式恒成立;令h(x) =x2 + 2ax - 2a 2 + 3 ,令x2 + 2ax - 2a2 + 3 = 0 ,则当∆= 4a2 + 8a2 -12 < 0 时,即-1 <a < 1时②式恒成立;当∆= 4a2 + 8a2 -12 = 0 ,即a =±1时,不满足②式;当∆= 4a2 + 8a2 -12 > 0 ,即a <-1 或a > 1时,由h(-1) =1- 2a - 2a 2 + 3 > 0 ,h(2) = 4 + 4a - 2a 2 + 3 > 0 ,且-a <-1或-a > 2 ,知不存在a 使②式成立.综上所述,实数a 的取值范围是-1 <a <2 - 6.2故选:A.5.【天津市第七中学2020-2021 学年高三上学期第一次月考】若不等式ax2+2ax﹣1<0 对于一切实数x 都恒成立,则实数a 的取值范围是()A.(﹣∞,﹣1)B.(﹣1,0)C.(-1,0] D.[0, +∞)【答案】C【分析】⎧a < 0讨论二次项系数a = 0 或a ≠ 0 ,当a ≠ 0 时,只需满足⎨∆< 0 ,解不等式即可.⎩⎩ ⎩【详解】当 a = 0 时,不等式-1 < 0 对于一切实数 x 恒成立,满足题意;⎧a < 0 当a ≠ 0 时,则⎨∆ < 0 ⎧a < 0,即⎨4a 2+ 4a < 0,解得-1 < a < 0 ,综上所述,实数 a 的取值范围是(-1, 0] . 故选:C6.【海南省临高中学 2021 届高三上学期第一次月考】若不等式 x 2 + ax - 2 > 0 在区间[1, 5] 上有解,则a 的取值范围是()A . ⎛ -23 , +∞⎫B . ⎡-23 ,1⎤C .(1, +∞) D . ⎛-∞, -23 ⎫5 ⎪ ⎢ 5 ⎥ 5 ⎪ ⎝ ⎭⎣ ⎦⎝ ⎭【答案】A【分析】由题意可得a >⎛ 2 - x ⎫ ,求得函数 y = 2- x 在区间[1, 5] 上的最小值,由此可求得实数 a 的取值范围. x ⎪x ⎝ ⎭min【详解】当 x ∈[1, 5] 时,由 x 2 + ax - 2 > 0 可得a > 2- x ,由题意可得 a > ⎛ 2 - x ⎫. xx ⎪ ⎝ ⎭min函数 y =2 - x 在区间[1, 5] 上单调递减,则 y= 2 - 5 = - 23 ,∴a > - 23. x因此,实数a 的取值范围是⎛ -23 , +∞⎫.min5 5 55 ⎪ ⎝ ⎭故选:A.7.(多选题)【江苏省南京市玄武高级中学 2020-2021 学年高三上学期学情检测】已知 m ∈ N * ,若对任意的2 m x ∈[1, 2] , x +m ≤ 4 恒成立,则实数m 的值可以为( )xA .1B .2C .3D .4【答案】ABC【分析】将不等式转化为m ≤ 4x - x 2 在 x ∈[1, 2] 恒成立,求出 y = 4x - x 2 在区间[1, 2] 的最小值即可求解.【详解】若对任意的 x ∈[1, 2] , x +m≤ 4 恒成立,x即m ≤ 4x - x 2 在 x ∈[1, 2] 恒成立, 令 y = 4x - x 2 , x ∈[1, 2],y = 4x - x 2 = - (x - 2 )2+ 4 ∈ [3, 4 ],所以 m ≤ 3 ,又m ∈ N * ,所以 m = 1, 2, 3 .故选:ABC8. 【天津市南开中学 2020-2021 学年高三上学期统练】设函数 f (x ) = x 2 -1,对任意x ∈ 3⎛ x ⎫2[ , +∞), f ⎪ - 4m f (x ) ≤ f (x - 1) + 4 f (m ) 恒成立,则实数 m 的取值范围是 . ⎝ ⎭【答案】(-∞, -3] ⋃[ 3, +∞) 2 2【分析】根据 f (x ) 的解析式及题干条件,整理可得 1m2- 4m 2≤ - 3x2- 2 + 1在 x ∈[ 3, x2+∞) 上恒成立,利用二次函3 数的性质可求得-3t 2 - 2t + 1 的最小值为- 5 ,则只需求 13m 2- 4m 2≤ - 5即可,化简整理,即可得答案.3【详解】x 22222x ∈ 3由题意得 m 2 -1- 4m (x -1) ≤ (x -1) -1+ 4(m -1) 在 [ , +∞) 上恒成立,21整理得 m 2- 4m 2 ≤ - 3 x 2- 2 + 1在 x ∈[ 3 , x 2+∞) 上恒成立, 令 1 = t ,则t ∈(0, 2] ,x 3则- - 2 +1 = -3t 2- 2t +1,x 2x因为t ∈(0, 2] ,则-3t 2 - 2t + 1 的最小值为- 5,3 3所以 1- 4m 2≤ - 5 ,整理可得(3m 2 +1)(4m 2 - 3) ≥ 0 ,m 23所以 m 2≥ 3,即 m ≥43 或m ≤ -3 ,22故答案为: (-∞, -3] ⋃[ 3, +∞) . 2 29. 【2020 年浙江省新高考考前原创冲刺卷】已知不等式cos 2 x - a sin x + a 2 1-sin x 对任意的实数 x 均成立,则实数 a 的取值范围为 .【答案】(-∞, -2] [1, +∞) 【分析】即sin 2x + (a -1) sin x - a20 恒成立,设t = sin x ,则t ∈[-1,1] ,令 f (t ) = t 2 + (a -1)t - a 2 ,即 f (t ) ≤ 0在t ∈[-1,1] 时恒成立,即 f (t )max ≤ 0 ,根据二次函数在闭区间上的最值的特点可得, f (t ) 的最大值一定( ) ( )⎩⎧ f (-1) = 1- (a -1) - a 2 ≤ 0 为 f 1 或 f -1 ,所以只需⎨ ⎩ f (1) = 1+ (a -1) - a 2≤ 0,从而得出答案.【详解】由cos 2 x - a sin x + a 2 1-sin x 可得sin 2 x + (a -1) sin x - a 2 0 .令t = sin x ,则t ∈[-1,1] ,令 f (t ) = t 2 + (a -1)t - a 2 , t ∈[-1,1] ,即 f (t ) ≤ 0 在t ∈[-1,1] 时恒成立,即 f (t )max ≤ 0 .由开口向上的二次函数的图象和性质知,当t ∈[-1,1] 时, f (t ) 的最大值一定为 f (1) 或 f (-1).⎧ f (-1) = 1- (a -1) - a 2 ≤ 0 所以⎨ f (1) = 1+ (a -1) - a 2≤ 0故答案为: (-∞, -2] [1, +∞),解得 a ≤ -2 或 a ≥ 1 .10. 【2020 届浙江省金华十校高三下学期 4 月模拟考试】设 a ,b ∈R ,若函数 f (x ) = 2 ax 3+ 1bx 2+ (1- a ) x 3 2在区间[﹣1,1]上单调递增,则 a +b 的最大值为 .【答案】2【分析】求导得 f '(x ) = 2ax 2 + bx +1 - a ,依题意2ax 2 + bx +1- a ≥ 0 在 x ∈[-1,1]上恒成立,先根据系数比例,令2x 2 - 1 = x ,可得 a + b ≤ 2 ,即 a +b 的最大值为 2,再证明充分性,即当 a + b = 2 时,2ax 2 + bx +1- a ≥ 0 在 x ∈[-1,1]上恒成立,综合即可得出结论.【详解】求导得 f '(x ) = 2ax 2+ bx +1 - a ,( ) -2x , x ≤ 0 ∵函数 f (x ) 在区间[-1,1] 上单调递增,∴ 2ax 2 + bx +1- a ≥ 0 在 x ∈[-1,1]上恒成立, 令2x 2 - 1 = x 解得 x = 1 或 x = - 1,2将 x = - 1代入可得- 1 a - 1 b +1 ≥ 0 ,即 a + b ≤ 2 ,则a +b 的最大值为 2,2 2 2下面证明 a + b = 2 可以取到,令 g ( x ) = f '(x ) = 2ax 2+ bx +1- a ,则 g '( x ) = 4ax + b ,且 g ( x ) ≥ 0 , g ⎛ - 1 ⎫= 0 ,2 ⎪ ⎝ ⎭则 g '⎛ - 1 ⎫= -2a + b = 0 ,解得 a = 2, b = 4, 2 ⎪ 3 3⎝⎭当a = 2 , b = 4时,3 3g ( x ) = f '( x ) = 4 x 2 + 4 x + 1 = 1(2x +1)2 ≥ 0 在 x ∈[-1,1]上恒成立,3 3 3 3故a + b = 2 可以取到,综上, a +b 的最大值为 2. 故答案为:2.⎧ax 2 + x , x > 0 1. 【广西防城港市防城中学 2021 届高三 10 月月考】已知 f x = ⎨ ⎩,若不等式f ( x - 2) ≥ f (x ) 对一切 x ∈ R 恒成立,则a 的最大值为 .【答案】 - 12【分析】⎝ ⎪根据分段函数的表达式,分别讨论x 的取值范围,利用参数分离法求出a 的范围即可得到结论.【详解】∵不等式f (x - 2)≥f (x )对一切x ∈R 恒成立,∴若x ≤ 0 ,则x - 2 ≤-2 .则不等f (x- 2)≥f (x )等价为,-2 (x- 2)≥-2x ,即4 ≥ 0 ,此时不等式恒成立,若0 <x ≤ 2 ,则x - 2≤0 ,则不等式f (x- 2)≥f (x )等价为,-2 (x - 2)≥ax 2 +x ,即ax2 ≤ 4 - 3x ,则a ≤4 - 3x=x24-3,x2 x4 3 ⎛1 3 ⎫2 9设h (x)=x2 -x= 4x- -,⎭16∵0 <x ≤ 2 ,∴1≥1,x 2则h (x)≥-1,∴此时a ≤-1,2 2若x > 2 ,则x - 2 > 0 ,则f(x-2)≥f(x)等价为,a(x-2)2+(x-2)≥ax2+x,即4a (1 -x )≥ 2 ,∵x > 2 ,∴-x <-2 ,1-x <-1 ,8⎨则不等式等价, 4a ≤ 2 = - 2即2a ≤ -1 x -11- x x -1则 g (x ) = - 1 x -1在 x > 2 时,为增函数,∴g ( x ) > g (2) = -1 ,即2a ≤ -1,则 a ≤ - 1,2故 a 的最大值为- 1,2故答案为: - 1.212.【上海市行知中学 2021 届高三上学期 10 月月考】若对任意实数 x ∈[-1,1],不等式 m 2-1 > x (m +1) 恒成立,则实数m 的取值范围是.【答案】(-∞, -1)(2, +∞)【分析】根据题意将问题转化为(m +1) x - (m 2-1)< 0 对任意实数x ∈[-1,1]恒成立,进而得 ⎧⎪(m +1)⨯1-(m 2 -1) < 0 ⎪⎩(m +1)⨯(-1) -(m 2-1) < 0,解不等式即可得答案.【详解】解:因为对任意实数 x ∈[-1,1],不等式 m 2-1 > x (m +1) 恒成立,故(m +1) x - (m 2-1)< 0 对任意实数x ∈[-1,1]恒成立,故只需满足⎨ ⎩⎧⎪(m +1)⨯1-(m 2 -1) < 0 ⎪⎩(m +1)⨯(-1) -(m 2 -1) < 0,解得: m < -1或 m > 2 所以实数 m 的取值范围是(-∞, -1) (2, +∞) .故答案为: (-∞, -1) (2, +∞)13. 【天津市和平区 2020-2021 学年高三上学期期中】∀x ∈ R ,ax 2 + ax - 2 < 0 都成立.则 a 的取值范围是.【答案】(-8, 0]【分析】分类讨论, a = 0 , a ≠ 0 时结合二次函数性质得解.【详解】a = 0 时,不等式为-2 < 0 ,恒成立,⎧a < 0a ≠ 0 时,则⎨∆ = a 2 + 8a < 0 ,解得-8 < a < 0 ,综上有-8 < a ≤ 0 . 故答案为: (-8,0].14.【湖北省鄂西北五校(宜城一中、枣阳一中、襄州一中、曾都一中、南漳一中)2020-2021 学年高三上学期期中】已知函数 f (x ) = x 2 + ax - 2(a ∈ R ) ,若∃x ∈(1, 4) ,使得 f (x ) ≤ 0 ,则a 的取值范围是 .【答案】 a < 1【分析】转化为a ≤ 2 - x 在 x ∈(1, 4) 时能成立,利用 y = 2 - x 在(1, 4) 上为递减函数,求出 2 - x ∈ (- 7 ,1) 后可得x x x 2解.【详解】∃x ∈(1, 4) ,使得f (x) ≤ 0 ,等价于x2 +ax - 2 ≤ 0 ,即a ≤2-x 在x ∈(1, 4) 时能成立,x因为y =2-x 在(1, 4) 上为递减函数,所以2-x ∈ (-7,1) ,x x 2所以a < 1 .故答案为:a < 1 .15.【辽宁省营口第五中学2020-2021 学年高三上学期第二次月考】已知函数f (x) =| 3x -1| + | 3x +a | ,g(x) =x ⋅f (x) ,h(x) =x 2 - 5x - 3 .(1)若f (x)≥ 3 恒成立,求实数a 的取值范围;(2)是否存在这样的实数a (其中a >-1 ),使得∀x∈⎡-a,1⎤,都有不等式g(x) ≥h(x) 恒成立?若存⎣⎢33⎥⎦在,求出实数 a 的取值范围;若不存在,请说明理由.【答案】(1)(-∞, -4] [2, +∞) ;(2)存在,⎛-1,-9+321⎤. 4 ⎥ ⎝⎦【分析】(1)利用绝对值三角不等式求得f (x )的最小值,进而根据不等式恒成立的意义得到关于a 的含绝对值的不等式,求解即得;(2)根据a 和x 的范围化简得到含有参数a 的关于x 的一元二次不等式,利用二次函数的图象和性质,并根据不等式恒成立的意义得到关于实数a 的有关不等式(组),求解即得.【详解】解:(1)∵f(x)=|3x-1|+|3x+a|,∴f ( x) ≥| (3x -1) - (3x +a) |=| a +1 |,3 当且仅当(3x -1)(3x + a ) ≤ 0 时,取等号.∴原不等式等价于 a +1 ≥ 3 ,解得 a ≥ 2 或 a ≤ -4 .故a 的取值范围是(-∞, -4] [2, +∞) .(2)∵ a > -1 ,∴ - a < 1, 3 3∵ x ∈ ⎡- a , 1 ⎤ ,∴ f ( x ) =| 3x -1 | + | 3x + a |= a + 1,g (x ) = (a +1) x , ⎣⎢ 3 3⎥⎦∴原不等式恒成立⇔ (a +1)x ≥ x 2 - 5x - 3 ⇔ x 2 - (a + 6)x - 3 ≤ 0在 x ∈ ⎡- a ,1 ⎤ 上恒成立,⎣⎢ 3 3⎥⎦令u (x ) = x 2 - (a + 6)x - 3 , u ⎛ - a ⎫ = 4 a 2 + 2a - 3 ≤ 03 ⎪ 9 ⎝ ⎭得-9 + 3 21 ≤ a ≤ -9 + 3 21 , 4 4且u ⎛ 1 ⎫ = - 44 - 1 a ≤ 0 ,得 a ≥ - 44 ,⎪ ⎝ ⎭ 又 a > -1 ,得-1 < a ≤ -9 + 3 21 .4故实数a 的取值范围是⎛ -1, -9 + 3 21 ⎤ . 4 ⎥ ⎝⎦ 16. 【江苏省苏州市相城区 2020-2021 学年高三上学期阶段性诊断】已知二次函数 f (x ) = ax 2+ bx ,满足f (-2) = 0 且方程 f ( x ) = x 有两个相等实根.9 3 32t 2t 2t (1) 求函数 f ( x ) 的解析式;(2) 解不等式 f ( x ) <3 2(3) 当且仅当 x ∈[4,m ]时,不等式 f ( x - t ) ≤ x 恒成立,试求 t ,m 的值.【答案】(1) f (x ) = 1x 2 + x ;(2){x | -3 < x < 1} ;(3)t = 8, m = 12 . 2【分析】(1)由 f (-2) = 0 可得b = 2a ,再由方程 f (x ) = x 有两个相等实根,可得∆ = (2a - 1)2 - 4 ⨯ a ⨯ 0 = 0 , 从而可求出a , b 的值,进而可求出 f (x ) 的解析式; (2) 直接解一元二次不等式可得结果;(3) 不等式(x - t )2 ≤ 2t 的解集为{x | t - ≤ x ≤ t + 2t } ,由于当且仅当 x ∈[4, m ] 时, f (x - t ) ≤ x 恒成立,即不等式 f (x - t ) ≤ x 的解集为{x | 4 ≤ x ≤ m } ,从而得t - = 4 且t + = m ,进而可求得结果【详解】解:(1)由于函数 f (x ) = ax 2 + bx 是二次函数,所以 a ≠ 0 ,又 f (-2) = a ⨯(-2)2 + b ⨯(-2) = 0 ,所以b = 2a ,所以 f ( x ) = ax 2 + 2ax ,又 f (x ) = x 有两个相等实根,即ax 2 + (2a - 1)x = 0(a ≠ 0) 有两个相等实根,所以∆ = (2a - 1)2 - 4 ⨯ a ⨯ 0 = 0 ,所以 a = 1 2从而 f (x ) = 1x 2 + x . 2(2)由(1)知, f (x ) = 1 x 2 + x ,所以不等式 f ( x ) < 3 即为 1 x 2 + x < 3,解得-3 < x < 1. 2 2 2 22t 2t 2t 所以不等式的解集为{x | -3 < x < 1}(3)由(1)知, f (x ) = 1 x 2 + x ,所以不等式 f (x - t ) ≤ x 即为 1 ( x - t )2 + ( x - t ) ≤ x , 22化简得( x - t )2 ≤ 2t ,又由于( x - t )2 ≥ 0 ,所以2t ≥ 0 ,从而不等式( x - t )2 ≤ 2t 的解集为{x | t - ≤ x ≤ t + 2t }又由于当且仅当x ∈[4, m ] 时, f (x - t ) ≤ x 恒成立,即不等式 f (x - t ) ≤ x 的解集为{x | 4 ≤ x ≤ m }, 所以t - = 4 且t + = m ,从而解得t = 8, m = 12 .17. 【西藏山南市第二高级中学 2021 届高三上学期第一次月考】已知二次函数 f (x ) 的最小值为 1,且 f (0) = f (2) = 3 .(1) 求 f ( x ) 的解析式,并写出单调区间;(2) 当 x ∈[-1 ,1] 时, f (x ) > 2x + 2m +1恒成立,试确定实数m 的取值范围.【答案】(1) f ( x ) = 2x 2- 4x + 3,增区间为(1, +∞) ,减区间为(-∞ ,1] ;(2) (-∞, -1].【分析】(1) 根据二次函数顶点式求得 f ( x ) ,进而求得 f ( x ) 的单调区间.(2) 利用分离常数法,结合二次函数的性质求得 m 的取值范围.【详解】(1).∵ f (x ) 是二次函数,且 f (0) = f (2) = 3 ,∴其图像对称轴为直线 x = 1 . 又最小值为1,∴可设 f ( x ) = a ( x -1)2 +1, 又 f (0) = 3, ∴a = 2 .a + ≥∴ f (x ) = 2(x -1)2 +1 = 2x 2- 4x + 3 .∴ f (x ) 的单调递增区间为(1, +∞) ,单调递减区间为(-∞ ,1] .(2)由已知得 2x 2 - 4x + 3 > 2x + 2m +1在[-1,1] 上恒成立,化简得 m < x 2 - 3x +1.设 g (x ) = x 2- 3x +1 ,则 g ( x ) 在区间[-1,1] 上单调递减.∴在区间[-1,1] 上的最小值为 g (1) = -1,∴ m < -1.∴满足条件的实数 m 的取值范围为(-∞, -1) .18. 【重庆市西南大学附属中学 2021 届高三上学期第一次月考】已知命题 p : 存在实数 x ∈[1, 2] , x 2 - 4ax + 1 ≤ 0 成立(1) 若命题 p 为真命题,求实数 a 的取值范围;(2) 命题q : 函数 f ( x ) = log (ax 2 - x ) 在区间 x ∈(2, 4) 内单调递增,如果 p ∧ q 是假命题,求实数 a 的取值范围.【答案】(1) a ≥ 1;(2) 0 < a < 1. 2【分析】(1) 由题得1 1 a [ 4 (x x)]min ,利用基本不等式求函数的最小值即得解; (2) 先求出命题q 为真时, a > 1,再根据 p ∧ q 是假命题求实数 a 的取值范围.【详解】(1)由题得存在实数 x ∈[1, 2], a ≥ 1 (x + 1 ) 成立,所以 a ≥ [ 1 (x + 1)] , 4 x 4 x mina因为 1 (x + 1 ) ≥ 1 ⋅ 1,(当且仅当 x = 1 时取等), 4 x4 2所以 a ≥ 1 . 2(2)函数 f ( x ) = log (ax 2 - x )在区间 x ∈(2, 4) 内单调递增,当 a > 1时,二次函数 y = ax 2 - x 的对称轴为 x = 1 2a< 2 ,所以二次函数 y = ax 2- x 在区间 x ∈(2, 4) 内单调递增, 因为 ax 2 - x > 0 在区间 x ∈(2, 4) 内恒成立,所以 4a - 2 ≥ 0,∴ a ≥ 1.所以 a > 1. 2当0 < a < 1时,二次函数 y = ax 2 - x 在区间 x ∈(2, 4) 内单调递减,所以 x = 1 2a≥ 4,∴ a ≤ 1 . 8因为 ax 2 - x > 0 在区间 x ∈(2, 4) 内恒成立,所以16a - 4 ≥ 0,∴ a ≥ 1 .所以 a ∈∅ . 4综上所述, a > 1.如果 p ∧ q 是真命题,则 a ≥ 1 且 a > 1,即 a > 1. 2如果 p ∧ q 是假命题,所以0 < a < 1.。
小学求阴影部分面积专题—含答案

【史上最全小学求阴影部分面积专题—含答案】小学及小升初复习专题-圆与求阴影部分面积----完整答案在最后面目标:通过专题复习,加强学生对于图形面积计算的灵活运用。
并加深对面积和周长概念的理解和区分。
面积求解大致分为以下几类:1、从整体图形中减去局部;2、割补法,将不规则图形通过割补,转化成规则图形。
重难点:观察图形的特点,根据图形特点选择合适的方法求解图形的面积。
能灵活运用所学过的基本的平面图形的面积求阴影部分的面积。
例1.求阴影部分的面积。
例2.正方形面积是7平方厘米,求阴影部分的面积。
(单位:厘米)(单位:厘米)例3.求图中阴影部分的面积。
(单位:厘米) 例4.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例5.求阴影部分的面积。
(单位:厘米) 例6.如图:已知小圆半径为2厘米,大圆半径是小圆的3倍,问:空白部分甲比乙的面积多多少厘米?例7.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例8.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例9.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例10.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例11.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例12.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例13.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例14.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例16.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)例15.已知直角三角形面积是12平方厘米,求阴影部分的面积。
例17.图中圆的半径为5厘米,求阴影部分的面积。
(单位:厘米) 例18.如图,在边长为6厘米的等边三角形中挖去三个同样的扇形,求阴影部分的周长。
例19.正方形边长为2厘米,求阴影部分的面积。
例20.如图,正方形ABCD的面积是36平方厘米,求阴影部分的面积。
例21.图中四个圆的半径都是1厘米,求阴影部分的面积。
例22.如图,正方形边长为8厘米,求阴影部分的面积。
例23.图中的4个圆的圆心是正方形的4个顶点,,它们的公共点是该正方形的中心,如果每个圆的半径都是1厘米,那么阴影部分的面积是多少?例24.如图,有8个半径为1厘米的小圆,用他们的圆周的一部分连成一个花瓣图形,图中的黑点是这些圆的圆心。
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专题27 面积法
阅读与思考
平面几何学的产生源于人们测量土地面积的需要,面积关联着几何图形的重要元素边与角. 所谓面积法是指借助面积有关的知识来解决一些直接或间接与面积问题有关的数学问题的一种方法.有许多数学问题,虽然题目中没有直接涉及面积,但由于面积联系着几何图形的重要元素,所以借助于有关面积的知识求解,常常简捷明快.
用面积法解题的基本思路是:对某一平面图形面积,采用不同方法或从不同角度去计算,就可得到一个含边或角的关系式,化简这个面积关系式就可得到求解或求证的结果. 下列情况可以考虑用面积法: (1)涉及三角形的高、垂线等问题; (2)涉及角平分线的问题.
例题与求解
【例1】 如图,从等边三角形内一点向三边作垂线,已知这三条垂线段的长分别为1,3,5,则这个等边三角形的边长为______________.
(全国初中数学联赛试题)
解题思路:从寻求三条垂线段与等边三角形的高的关系入手.
等腰三角形底边上任一点到两腰距离之和等于一腰上的高,那么等边三角形呢?等腰梯形呢?
D
E
F
A B
C
P
【例2】 如图,△AOB 中,∠O =0
90,OA =OB ,正方形CDEF 的顶点C 在DA 上,点D 在OB 上,点F 在AB 上,如果正方形CDEF 的面积是△AOB 的面积的
5
2
,则OC :OD 等于( ) A .3:1 B .2:1 C .3:2 D .5:3
解题思路:由面积关系,可能想到边、角之间的关系,这时通过设元,即可把几何问题代数化来解决.
E
F
A
O
B
D
C
【例3】 如图,在□ABCD 中,E 为AD 上一点,F 为AB 上一点,且BE =DF ,BE 与DF 交于G ,求证:∠BGC =∠DGC .
(长春市竞赛试题)
解题思路:要证∠BGC =∠DGC ,即证CG 为∠BGD 的平分线,不妨用面积法寻找证题的突破口.
G
D
B
C
A F
E
【例4】 如图,设P 为△ABC 内任意一点,直线AP ,BP ,CP 交BC ,CA ,AB 于点D 、E 、F .
求证:(1)
1=++CF PF
BE PE AD PD ; (2)
2=++CF
PC
BE PB AD PA . (南京市竞赛试题) 解题思路:过P 点作平行线,产生比例线段.
E
P
B
A
C
D
F
【例5】 如图,在△ABC 中,E ,F ,P 分别在BC ,CA ,AB 上,已知AE ,BF ,CP 相交于一点D ,且
1994=++DP CD DF BD DE AD ,求DP
CD
DF BD DE AD ⋅⋅的值. 解题思路:利用上例的结论,通过代数恒等变形求值.
(黄冈市竞赛试题)
F
D
A
B
C
E
P
【例6】如图,设点E ,F ,G ,H 分别在面积为1的四边形ABCD 的边AB ,BC ,CD , DA 上,且
k HA
DH
GD CG FC BF EB AE ====(k 是正数),求四边形EFGH 的面积. (河北省竞赛试题)
解题思路:连对角线,把四边形分割成三角形,将线段的比转化为三角形的面积比. 线段比与面积比的相互转化,是解面积问题的常用技巧.转化的基本知识有: (1) 等高三角形面积比,等于它们的底之比; (2) 等底三角形面积比,等于它们的高之比;
(3) 相似三角形面积比,等于它们相似比的平方.
A
B
C
D
H
E
F
G
能力训练
1.如图,正方形ABCD 的边长为4cm ,E 是AD 的中点,BM ⊥EC ,垂足为M ,则BM =______.
(福建省中考试题)
2.如图,矩形ABCD 中,P 为AB 上一点,AP = 2BP ,CE ⊥DP 于E ,AD =a ,AB =b ,则 CE =__________.
(南宁市中考试题)
M
E
A
D
B
C
E D
A
C
B
P
121
48144
25C
B
A
H
G
F D
E
Q T
P
R
第1题图 第2题图 第3题图
3.如图,已知八边形ABCDEFGH 中四个正方形的面积分别为25,48,121,114,PR =13,则该八边形的面积为____________.
(江苏省竞赛试题)
4. 在△ABC 中,三边长为3=a ,4=b ,6=c ,a h 表示a 边上的高的长,b h ,c h 的意义类似,则(a h +b h +c h )⋅⎪⎪⎭⎫
⎝⎛++c b a
h h h 111的值为____________. (上海市竞赛试题)
5.如图,△ABC 的边AB =2,AC =3,Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ分别表示以AB ,BC ,CA 为边的正方形,则图
中三个阴影部分的面积之和的最大值是__________.
(全国竞赛试题)
6.如图,过等边△ABC 内一点P 向三边作垂线,PQ =6,PR =8,PS =10,则△ABC 的面积是 ( ). A. 3192 B. 3190 C. 3194 D.3196
(湖北省黄冈市竞赛试题)
ⅢⅠⅡE
B
A
D
C
R
S
Q
A
P
C
B
D
B
C
A
第5题图 第6题图 第7题图
7.如图,点D 是△ABC 的边BC 上一点,若∠CAD =∠DAB =0
60,AC =3,AB =6,则AD 的长是( ).
A .2 B. 212
C.3
D. 2
1
3 8.如图,在四边形ABCD 中,M ,N 分别是AB ,CD 的中点,AN ,BN ,DM ,CM 划分四边形所成的7个区域的面积分别为1S ,2S ,3S ,4S ,5S ,6S ,7S ,那么恒成立的关系式是( ). A. 2S +6S =4S B.1S +7S =4S
C. 2S +3S =4S D .1S +6S =4S
S 1
S 2S 6S 7S 5S 3
S 4
N
M
A
B D
C
9.已知等边△ABC 和点P ,设点P 到△ABC 三边AB ,AC ,BC 的距离分别为1h ,2h ,3h ,△ABC 的高为h .若点P 在一边BC 上(如图1),此时03=h ,可得结论:1h +2h +3h =h .
请直接用上述信息解决下列问题:
当点P 在△ABC 内(如图2)、点P 在△ABC 外(如图3)这两种情况时,上述结论是否还成立?若成立.请给予证明;若不成立,1h ,2h ,3h 与h 之间又有怎样的关系?请写出你的猜想,不需证明.
(黑龙江省中考试题)
图3
图2
图1
M
M M F E D
A
F E D
A
E
D
A
B
C
P
B
C P B
C
P
10.如图,已知D ,E ,F 分别是锐角△ABC 的三边BC ,CA ,AB 上的点,且AD 、BE 、CF 相交于P 点,AP =BP =CP =6,设PD =x ,PE =y ,PF =z ,若28=++zx yz xy ,求xyz 的值.
(“希望杯”邀请赛试题)
E
P
D
A
C
B
F
11.如图,在凸五边形ABCDE 中,已知AB ∥
CE ,BC ∥AD ,BE ∥CD ,DE ∥AC ,求证:AE ∥BD .
(加拿大数学奥林匹克试题)
D
A
B
C E
R P Q E D C B A F
12.如图,在锐角△ABC 中,D ,E ,F 分别是AB ,BC ,CA 边上的三等分点. P ,Q ,R 分别是△ADF ,△BDE ,△CEF 的三条中线的交点.
(1) 求△DEF 与△ABC 的面积比;
(2) 求△PDF 与△ADF 的面积比;
(3) 求多边形PDQERF 与△ABC 的面积比.
13.如图,依次延长四边形ABCD 的边AB ,BC ,CD ,DA 至E ,F ,G ,H ,使
m DA
AH
CD DG BC CF AB BE ====, 若ABCD EFG H S S 四边形四边形2=,求m 的值. (上海市竞赛试题)
H
E
F
G
A
D C
B
14. 如图,一直线截△ABC 的边AB ,AC 及BC 的延长线分别交于F ,E ,D 三点,求证:
1=⋅⋅FB
AF
EA CE DC BD . (梅涅劳斯定理)
E
B
D
A
C
F
15.如图,在△ABC 中,已知
21===FA FB EC EA DB DC ,求ABC
GHI S S
∆∆的值. (“华罗庚金杯”少年数学邀请赛试题)
H G
I
D F
C
A B
E。