进步与退步(2016高考满分优秀作文)
2016广东高考满分作文：进步与退步
2016广东高考满分作文：进步与退步在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。
然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。
两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。
但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。
进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。
进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。
在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。
利用好暴露的缺陷，实现自我完善。
正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。
家长应鼓励孩子前进的每一小步。
漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。
即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。
家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。
因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。
家长应给孩子的退步保留一定的空间。
孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。
单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。
因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。
从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。
辩证看待进步与退步作文
辩证看待进步与退步作文
《进步还是退步？这得好好瞧瞧》
嘿，大家来说说，到底啥是进步，啥又是退步呀？就拿我自己来说吧，我以前骑自行车那叫一个溜啊。
记得有一次，我骑着我心爱的自行车，准备去一个挺远的地方找朋友玩。
那一路上，我哼着小曲儿，腿蹬得飞快，感觉自己就像一阵风似的。
路两旁的树啊、房子啊都嗖嗖地往后退。
快到的时候有一段小上坡，我也没当回事，还是拼命地踩。
结果到了坡顶，我一下子傻眼了，前面是一个挺陡的下坡。
哎呀妈呀，这可咋整！我当时心里就有点发毛了，可是没办法啊，车子不受控制地就往下冲。
我紧紧地握着把手，吓得心脏都快跳出来了。
就在这时候，突然旁边窜出来一只小狗，我下意识地就去躲它，车子一下子就歪了，我连人带车就摔到了路边的草丛里。
等我缓过神来，发现自己没啥大碍，就是裤子划破了，膝盖擦破了点皮。
哎呀呀，这可真是太狼狈了。
你说这事儿，我以前骑车技术那么好，这次却出了这样的洋相，是进步了还是退步了呢？我想啊，也许不能简单地用进步或退步来衡量。
有时候可能会遇到一些意外情况，让我们看起来好像退步了，但这也许只是生活中的
一个小插曲。
就像我们在成长的道路上，不可能总是一帆风顺的，会有起有落。
在经历了这些之后，我们能从中吸取教训，变得更加小心谨慎，这又何尝不是一种进步呢。
所以啊，看待进步与退步不能太死板，得辩证地去看，在每一次的经历中找到让自己变得更好的点，这样我们才能不断成长呀！哈哈，你们觉得我说得有没有道理呢？反正我自己是越想越觉得是这么回事儿呢！。
高考优秀作文：进步与退步
高考优秀作文：进步与退步
近年来，随着社会的不断进步和发展，我们的生活变得更加便利和舒适。
然而，与此同时，人们也面临着一些无法忽视的问题，这使得我们的社会也出现了一些退步的现象。
首先，让我们看一下进步方面。
随着科技的快速发展，我们的生活变得更加方便和高效。
比如，互联网的普及使得信息传递变得更加迅速和便捷。
我们可以通过手机、电脑等设备随时随地获取信息，与人交流、学习知识或者购物等。
此外，科技也在医疗领域取得了巨大的进步，人们能够通过先进的医疗设备得到更好的治疗和护理，延长了寿命，改善了生活质量。
然而，随着生活的便利和舒适，我们也面临一些退步方面的问题。
首先是环境污染的问题。
工业化的加快使得大量的工业废弃物排放进入大气、水体和土地，对环境造成了严重的破坏。
空气质量下降、水源污染、灾害频发等问题严重影响人们的生活和健康。
其次是人们沉迷于虚拟世界的问题。
社交媒体、网络游戏等的流行让人们迷失在虚拟的世界中，忽略了现实生活中重要的人际关系和社会责任，导致人们与家人、朋友和社会脱节。
为了解决这些问题，我们每个人都需要积极行动。
首先，我们要提高环保意识，尽量减少排放废物，多使用可再生能源，倡导低碳生活方式。
其次，我们要合理使用科技产品，控制自己的使用时间，与家人朋友建立真实的联系。
同时，我们也需要不断提升自己的素质和能力，不断追求自我价值的实现，为社会进步做出贡献。
总之，进步和退步是社会发展的两个方面。
我们既要享受科技带来的便利和舒适，也要警惕退步现象带来的负面影响。
只有积极应对问题，才能实现全面的进步和发展。
退步也是一种进步作文
退步也是一种进步作文
在人生的长河中，咱们常常觉得就得一直往前冲，好像停下来
就意味着输了。
但说实话，有时候退一步，真的能看到更宽广的天地。
就说追目标这事儿吧，有时候你拼尽全力，却发现前面是堵墙。
这时候，别死磕了，退一步，换个角度看看，说不定就找到新的出
路了。
这种退，可不是认怂，而是给自己找个更好的起点。
人生啊，就像走山路，总有上坡下坡。
有时候你跌倒了，别急
着爬起来，先坐地上喘口气，想想为啥会摔。
这种时候，退步就是
给自己放个假，重新整理下心情和策略。
还有啊，别老想着站在聚光灯下，有时候退到幕后，看看别人
怎么演，怎么准备，能学到不少东西呢。
这种退步，是让自己变得
更强，更有底气的机会。
所以啊，别觉得退步就是输了。
有时候，退一步，真的是为了
跳得更远，走得更稳。
给自己留点余地，没坏处！。
进步与退步400字作文
进步与退步400字作文
在生活的舞台上，进步和退步就像是两位老朋友，总是相伴相随。
就说那田里的稻苗吧，每次看到它们绿油油的，长得高高的，
心里就特高兴。
这就是进步啊，看着它们一天天长大，心里特别有
成就感。
你说是不是？
可有时候吧，生活就像城市里的车水马龙，让人晕头转向。
有
时候觉得自己的梦想啊、热情啊，都好像被现实给压扁了，感觉自
己好像一直在后退。
但你别急，这退步也不一定是坏事。
有时候停
下来，回头看看，反而能看清自己真正想要的是什么。
说进步和退步分得清吗？其实啊，它们俩有时候就像玩捉迷藏，你以为自己在退步，其实可能是在为更大的进步做准备。
比如你为
了长远的目标，暂时放弃了眼前的小利益，看似是退步了，但其实
你正在为未来的成功铺路呢。
所以啊，进步和退步都是生活的一部分，它们俩就像是一首歌
的旋律，有高有低，有快有慢。
我们得学会接受它们，珍惜每一次
的成长，也勇敢面对每一次的“退步”。
生活嘛，就是这样，有起有落，才更有味道！。
进步与退步作文
进步与退步概述进步与退步是人类社会发展的两个重要方面。
不可避免地，我们会经历一些进步的时刻，也会遇到一些退步的情况。
本文将探讨进步和退步的含义、原因以及其对个体和社会的影响。
进步的含义进步是指个体或社会在一定时间内对于某个方面的发展和改善。
它可以表现为知识的增长、技术的进步、社会制度的改革等多个方面。
进步可以使个体和社会在经济、文化、科技等各个领域取得持续发展。
进步的原因进步的原因是多种多样的。
首先，社会的发展需要人们不断地进行创新和改革。
创新推动了科技的进步，新的发明和发现为社会的改善提供了可能。
其次，人们的知识和技能的提升也是进步的原因之一。
当个体拥有更多的知识和技能时，他们能够为社会做出更大的贡献。
此外，社会制度的改革和政策的调整也能够推动社会的进步。
当社会能够更好地满足人们的需求和提供公平正义时，社会将会更加稳定和繁荣。
进步对个体的影响进步对个体的影响是显而易见的。
首先，进步可以提高个体的生活质量。
当个体在某个领域取得进步时，他们可以通过应用新知识和技能来提高自己的能力，获得更好的工作或收入。
其次，进步也可以提供更多的机会和选择。
个体可以通过学习和发展自己的能力来追求更好的职业、教育和生活方式。
进步还可以增加个体的自信心和满足感，使其更有动力和积极性。
然而，进步也可能对个体造成不利的影响。
当个体不能跟上社会的进步时，他们可能会感到压力和焦虑。
他们可能面临失业或技能过时的风险，从而导致生活质量下降。
进步对社会的影响进步对整个社会有着深远的影响。
首先，社会的进步可以促进经济的繁荣和发展。
通过技术的进步和创新，社会可以提高生产力，推动经济的增长和就业的增加。
其次，进步可以改善社会的文化水平和生活品质。
当社会的成员具备更多的知识和技能时，他们可以参与到更高级和有意义的活动中，促进艺术、科学和文化的发展。
进步也有助于社会的稳定和和谐。
当社会能够满足人们的需求和提供公平正义时，社会将会更具凝聚力。
然而，进步可能也会引发一些问题和挑战。
2016高考作文进与退.doc
2016高考作文进与退2016年全国卷1高考满分作文2016年全国卷1高考满分作文(广东省)附点评8篇勿以点点沉浮论英雄“爱其子，择师而教之。
”今人之于古人，更为注重孩子的教育。
然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。
父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。
仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。
高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。
单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。
”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。
孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。
孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。
而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。
古人云，“爱其子，则为计之深远。
”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。
考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。
父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。
曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。
”成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。
全国卷I高考作文真题《进步与退步》
全国卷I高考作文真题《进步与退步》引言近年来，随着社会的发展和科技的进步，我们的生活变得越来越便利。
然而，与此同时，也产生了一些问题：技术的发展是否让我们进步了？我们真的取得了进步，还是在某些方面出现了退步？本文将从几个方面探讨进步与退步的关系，并分析其对个人和社会的影响。
进步与退步的定义进步是指事物朝着更好的方向发展，取得更大的成就和发展。
退步则是相反的过程，指事物向着更差的状态发展。
这里的进步与退步并非一维度的概念，而是一个多方面的比较和评价。
技术的进步与退步进步的一面技术的发展无疑给人类的生活带来了很多便利。
比如，我们通过互联网可以方便地获取信息、交流和购物，科技发展也使得医疗水平大幅提高，人们的寿命也得到了增加。
此外，现代科技还带来了各种新能源和环保技术，为解决环境问题提供了重要的解决方案。
退步的一面然而，技术的进步往往也会产生一些负面影响。
比如，互联网的普及使得人们过度依赖网络，沉迷于虚拟世界而忽视了现实的交往和沟通。
同时，随着科技的发展，很多传统技能和工作岗位被自动化和机器人取代，导致很多人失业。
此外，新的科技发明也带来了一些安全隐患和伦理问题，如人工智能的发展可能会对人类的生存和发展带来一定的威胁。
教育的进步与退步进步的一面教育是社会进步的关键因素之一，它对于个人和社会的发展有着重要意义。
近年来，随着教育理念的更新和改革措施的落实，我们的教育体系逐渐转向了注重素质教育和全面发展，培养了更多具有综合能力和创新精神的人才。
此外，新技术的应用也让教育变得更加智能化和便捷化，为学生提供了更多学习资源和交流平台。
退步的一面然而，教育的进步也并非没有问题。
一些评价指标的过度强调可能会导致升学率偏高、应试教育泛滥等问题，学生的创造力和兴趣可能会受到一定的抑制。
此外，教育资源的分配不均和质量不高也是一个亟待解决的问题，很多弱势群体的教育机会仍然有限，这也是一个社会进步的短板。
社会进步与退步进步的一面社会进步是一个综合的概念，包括经济、文化、政治等多个方面的发展。
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进步与退步
在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。
然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。
两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。
但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。
进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。
进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。
在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。
利用好暴露的缺陷，实现自我完善。
正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。
家长应鼓励孩子前进的每一小步。
漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。
即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。
家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。
因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。
家长应给孩子的退步保留一定的空间。
孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。
单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。
因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。
从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。
进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。