高中语文经典话题作文题写作指导寂寞与辉煌作文导写

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高考作文写作备考:“坚守寂寞”新材料作文导写及例文

高考作文写作备考:“坚守寂寞”新材料作文导写及例文

高考作文写作备考:“坚守寂寞”新材料作文导写及例文【文题】阅读下面的材料,根据要求写作。

1919年3月,李大钊在《晨报》发表《现代青年活动的方向》一文,其中论及“在寂寞的方面活动”时指出:世间一切光明,都从寂寞中发见出来。

一年中最华美的春天,从寂寞的冬天发见出来;一日中最光耀的曙色,从寂寞的暗夜发见出来。

热闹中所含的,都是消沉,都是散灭;黑暗寂寞中所含的,都是发生,都是创造,都是光明。

因此,“我们青年要耐得过这寂寞日子”。

以上论述具有启示意义。

清结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【写作指导】文题中,李大钊的建议和告诫都指向“寂寞”。

“世间一切光明,都从寂寞中发见出来”是他总的论断,该句中的“光明”可以指世间一切美好的事物。

“一年中最华美的春天......从寂寞的暗夜发见出来”是他对总论断的例说,“冬天”“暗夜”的特质都在于“寂寞”。

“热闹中所含的......都是光明”是他从正反两个方面对寂寞作用的阐释。

这道文题有着很强的现实针对性,可以说“浮躁”是当今社会的一种时代病,而“坚守寂寞”正是医治它的一剂良药。

要将其“理”论说通透,就必须思辨清楚四个问题:(1)什么是“坚守寂寞”?不受任何客观条件的影响,一心扑在自己所追求的学业、事业等方面,不计名利,久久为功。

“甘坐冷板凳”“十年磨一剑”即是。

(2)为什么要“坚守寂寞”?因为它可以使人平心、静气,使人沉潜、厚积,使人得到磨砺、历练。

(3)什么时候需要“坚守寂寞”?起步阶段,隼路蓝缕,只有坚守寂寞,才能玉汝于成,否则就会沦落平庸之境地;高光时刻,星光灿烂,只有坚守寂寞,才能层楼更上,否则就会成为一闪之流星。

(4)怎样才能“坚守寂寞”?一是需要坚守初心。

只有“咬定青山不放松”,才能“任尔东西南北风”。

二是需要志存高远。

只有弘“大我”情怀,才能息“小我”机心。

人教版第一单元 话题作文寂寞与辉煌训练导引(人教版高一必修)

人教版第一单元 话题作文寂寞与辉煌训练导引(人教版高一必修)

人教版第一单元话题作文寂寞与辉煌训练导引(人教版高一必修)【材料】1、钱钟书著作等身,一部《围城》,更是饮誉海内外,他博古通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”。

仅《管锥篇》就涉及几千种书。

有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。

”2、钱先生一生不愿意介入媒体。

曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。

钱先生婉言相拒:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?”请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。

要求:自选角度,自拟题目,自定文体,不少于800字。

【快速审题】快速审题,无非是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。

本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。

如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作:(1)分析概念规避误区。

这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。

(2)添加信息迅速定位。

比如,①“寂寞”对“辉煌”。

我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。

②“辉煌”对“寂寞”。

我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。

(3)分析材料验证思考。

这一步是必不可少的。

分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是我觉得既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。

然后在分析材料,以验证思维的正确性。

这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。

寂寞和辉煌作文素材

寂寞和辉煌作文素材

寂寞和辉煌作文素材
在一片静寂的房间里,仅有窗外的风在轻吟着,带着丝丝凉意。

房间的角落里,一张旧书桌静静地可以放置着,桌面上飘洒着几本书籍,页角发皱的,像是时间的印记。

书页间夹着一张泛黄的照片,照片上是一个青涩的少年,笑容灿烂,眼神透露出出着对未来的憧憬。

如今的少年早逐渐长大,房间里也新被褥了许多新的东西,但那份寂静却依旧绕身在心头。

他独自一人靠坐书桌前,翻阅书籍着泛黄的书籍,借着找到过去的那份热情,那份对未来的憧憬。

恍若在时间的长河中,他被孤单抛到了岸边,无依无靠。

而现在,无比辉煌的时代的影子总会在你不经意间又再次出现。

他记起了曾经的的站在舞台上光芒四射的自己,突然间记起几个为他鼓掌的观众,又想起了那份无论是心底的自信。

那是他拼尽,飞奔梦想的光芒,是他在逆境中始终坚强的意志。

在寂静与辉煌互相,他能找不到了平衡。

他很清楚,人生不可能永远不会圣光夺目,也会有寂寞和内疚。

但要心中有理想,勇敢去追求,哪怕是踏足寂寞,仍然这个这个可以创造出属于什么自己的辉煌。

房间里,他立马怀中掏出纸笔,又开始记录信息着他的思绪。

他几乎相信,如果在孤单的夜晚,他始终也也可以找到属于他的光芒,他依旧可以不所创造的一类他的辉煌。

是因为,在那份静寂的背后,藏着什么什么他的梦想,还藏他对未来的期盼。

他转回头身子,然后再再打开了窗户,让窗外自然清新的空气吹进房间,消泯了房间里的寂静。

他深吸了一口气,仿似新的完成了力量,他很清楚,即便是未来蕴满未知,他依旧会很努力再努力,依旧会追赶都属于什么他的辉煌。

高考作文写作指导:成大事者要耐得住寂寞(附文题详解及范文展示)

高考作文写作指导:成大事者要耐得住寂寞(附文题详解及范文展示)

高考作文写作指导:成大事者要耐得住寂寞阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:徐悲鸿问马贩:“你这一匹马多少钱?”马贩回答说5000元。

徐悲鸿说:“我用我画的马。

换你一匹马行吗?”马贩气愤地说:“你这人脑子有病吧,要拿你的纸马换我的真马?!”马贩不知道,那幅画价值6600万!材料二:有一次,诗人海子在百无聊赖之际随意走进学校附近的一家餐馆。

他对老板说:“我给大家朗诵我的诗,你们能不能给我酒喝?”毫无浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前这位年轻人:长发凌乱。

身材瘦小,落落寡欢,不修边幅,而且说话如此神经兮兮,就以为他脑瓜子是有些毛病的,便嘲讽地回答说:“我可以给你酒喝,但别在这儿朗诵。

”海子无奈地耸了耸肩膀,默默地走出了餐馆,同时也走进了更深的寂寞。

读了上面的两则材料,你有怎样的思考?请联系现实生活实际,确定立意,写一篇文章。

要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

写作指导本题考查学生材料作文的写作能力。

审题材料共有两则,一则是徐悲鸿用他的画换马贩的马,马贩说他脑子有病;第二则是海子想在餐馆朗诵他的诗歌换酒喝,而餐馆老板不允许他在这里朗诵。

从徐悲鸿和海子的角度看,他们一个是誉满天下的国画大师,一个是才华横溢的诗人,然而他们以及他们的作品却不被人认识和理解,从这个角度说,大师都是寂寞的,而那些优秀的作品也如阳春白雪,曲高和寡。

从马贩和餐馆老板的角度看,他们没有眼光,不能识人,因此错过了人生的机会。

对于不了解东西价值的人,对于一个连了解的兴趣都没有的人,是没有福气承载巨大的财富和机会的!从整体来看,如果徐悲鸿和海子能够进一步与马贩和餐馆老板沟通,是不是会得到不一样的结果呢?从这个角度,可以写沟通的重要性。

这则作文适合写成议论文或者散文,要阐发出深藏在这两则故事中的哲理。

立意1.耐得住寂寞,在孤独中前行;2.眼光影响人生的高度;3.沟通消除误会。

素材1. 苏轼面对荒凉寂寞的黄州依旧笑呤“也无风雨也无晴”;中国无动力帆船航海第一人崔墨心怀梦想,独自一人耐住旅程中的寂寞与艰辛完成壮举;李桂林、陆健芬夫妇在大山里为孩子们撒下希望的种子,在寂寞中坚守18年。

2023届高考模拟作文“实干精神和耐住寂寞”导写及范文

2023届高考模拟作文“实干精神和耐住寂寞”导写及范文

2023届高考模拟作文“实干精神和耐住寂寞”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。

记者跟在袁隆平身后不禁产生了瞬间的错觉:这难道就是几天后就要赴京,领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗?他看上去更像一个地道的湖南农民。

农民送给他“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。

钟扬脑出血之后,医生、亲友、同事都劝他不要再去西藏,说他简直是拿自己的生命做赌注,而他第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书,成为第八批援藏干部。

科学家的成功不仅仅要有个人的专业素养,更需要一种“实干精神”和“坐得了冷板凳”的耐得住寂寞的精神。

阅读以上材料,你有什么感悟?请以“实干与寂寞”为主题,写一篇文章。

【审题分析】这是一篇典型的二元思辨材料作文。

1.梳理材料,扣住话题。

根据材料内容,我们可以分析出:人物有两个,袁隆平和钟扬,他们都是卓越的科学家,都在本职工作上取得巨大的成就;而且,两个人物之所以能取得巨大成功,与他们的笃行实干的精神和“坐得了冷板凳”的品格有直接关系。

2.找出关系,暗含思辨。

这里要重点抓住一句话:科学家的成功不仅仅要有个人的专业素养,更需要一种“实干精神”和“坐得了冷板凳”的耐得住寂寞的精神。

要注意琢磨“不仅仅……更”这一组关联词,显然,“更”后面的内容才是核心。

这里面就有着明确的二元思辨关系,分别是“实干精神”“坐得了冷板凳”;“实干精神”代表一个立场层面,“坐得了冷板凳”则代表另一个立场层面,但二者并不矛盾对立,而是和谐统一的整体。

实干精神是指我们要秉实而立,笃实而行,踏实做事,奋发有为;“坐得了冷板凳”,是指甘守寂寞,静心沉淀,去除躁心。

显然,袁隆平、钟扬正是兼具以上两者品格,才能获得科研上的巨大成功。

写作时,切不可一叶障目,割裂这两种关系。

3.联系现实,深度思考。

科研领域需要“实干笃行”和“甘守寂寞”的精神,其他领域,何尝不如此?对求学道路上的青年学生来讲,这两种精神对我们的成长也具有教育引领作用。

作文《寂寞与辉煌》讲评

作文《寂寞与辉煌》讲评

• 标题:寂寞造就辉煌 • 中心论点:寂寞是一笔财富,它能提高我们的精 神境界,造就我们的辉煌。 • 分论点一:接受寂寞奶第一境界,如此,才能走 上通往辉煌的道路。 • 分论点二:忍受寂寞乃第二境界,如才才能看到 辉煌的光芒。 • 分论点三:享受寂寞乃最高境界,至此,才发现 何处不辉煌?(至此,才能拥有永恒的辉煌)
• • • • •
标题:寂寞铸就辉煌 中心论点:只有经过寂寞的洗礼,才能迎来辉煌。 分论点一:寂寞是辉煌的阶梯 分论点二:寂寞是辉煌的必经路。 分论点三:寂寞是辉煌的源泉。
不能搭建议论文的基本框架
• 标题:寂寞铸就辉煌 • 开头:古来圣贤皆寂寞。寂寞是他们的墓铭志,他们在寂寞中成就了 辉煌的自我 • 苏秦是著名的纵横家…… • 在这历史的长河中,寂寞的不仅有苏秦。司马迁的寂寞…… • 这些寂寞,在幽幽的黑暗中散发荧荧星光,照亮了天际。而孔子,就 是这其中最闪亮的一颗…… • 故寂寞铸就辉煌。 • 寂寞让人沉思,寂寞让人清醒,寂寞让人散发思想的光芒。 …… 和坤何许人也?…… 寂寞,成就的不只是辉煌,更有精神的高度。
中心句的表述出现病句,使得表意模糊不清
• 中心论点:辉煌与寂寞看似两个相反的极端,实际上他们 之间却有着千丝万缕的联系。 • 分论点一:寂寞之中孕育着辉煌 • 分论点二:寂寞在辉煌之前。 • 分论点三:辉煌之后也寂寞。
中心句的表述出现病句,使得表意模糊不清
• 标题:用寂寞助辉煌 • 中心论点:用寂寞助辉煌 • 分论点一:贝多芬,用寂寞谱写《英雄交响曲》。贝多芬,音乐巨匠, 但耳失聋,这对音乐人来说是多么大的打击,接着又是恋人的离去, 让这位音乐巨匠几近崩溃。但他没有倒下,他整日整夜与寂寞为伴, 在寂寞中 前进,他利用寂寞潜心编曲,谱写出许多不朽的名作。 • 分论点二:莫言,寂寞是一种财富。莫言,这位首获诺贝尔奖的中国 人,正是用他的寂寞来助就辉煌。他在许多地方重复过一句话:海明 威曾经说过,不幸的童年是作家创作的摇篮。莫言童年时候正是中国 最困难的时期,许多人都因饥饿而痛苦不堪。但是最后能饿成作家, 特别是像莫言这样的,屈指可数。他的不幸,也是他的财富,在于他 的寂寞。 • 莫言并没有把寂寞当做痛苦,他把当作作家创作的源泉,当作自己的 财富,他化寂寞为源泉,用寂寞成就自己的辉煌。 • 分论点三:钱钟书,寂寞一种心灵的修行……

高考作文押题预测:耐住寂寞,铸就辉煌(参考立意+范文展示)

高考作文押题预测:耐住寂寞,铸就辉煌(参考立意+范文展示)

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:要知道,每一颗钻石在被发现前,都要经受埋藏尘埃的寂寞时光。

——当代女作家毕淑敏材料二:能“一鸣惊人”的人,必定在他“不鸣则已”的时候,不断养精蓄锐。

——美籍华人作家刘墉上述材料让你有怎样的感悟或思考?请结合材料写一篇文章。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【参考立意】1.耐住寂寞,守住繁华。

2.耐住寂寞,铸就辉煌。

3.寂寞中沉淀,光明下立足。

4.青年要耐得住寂寞的日子。

5.要想惊艳于人前,必先甘于寂寞。

6.不断提升自我,养精蓄锐,才能"一鸣惊人"。

7.不惧寂寞,潜心钻研,以待时机。

【范文展示】耐住寂寞,铸就辉煌“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。

”人生之路,仿若一条漫长的征途,其间不乏孤独与寂寥。

在这漫漫征途中,耐住寂寞是一种非凡的修行,它宛如一盏明灯,指引着我们在黑暗中砥砺前行,是我们铸就辉煌的关键所在。

耐住寂寞,是在科研探索中坚守初心,收获真理之光。

君可见,南仁东为了建造“中国天眼”,二十余载奔波于崇山峻岭之间。

他远离城市的喧嚣,在偏僻的贵州山区寻找最适合天眼建设的地址。

那是无数个孤独的日夜,他独自面对科研难题和建设困境,却从未有过一丝放弃的念头。

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

”他耐住了寂寞,用一生的执着让“中国天眼”成为世界瞩目的天文奇迹,为人类探索宇宙奥秘打开了新的窗口。

且看,袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究。

他长期躬身于田间地头,头顶烈日,脚踩泥土,默默耕耘。

在那个杂交水稻研究刚刚起步的年代,他面临着无数的质疑和困难,但他不为所动。

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

”袁隆平在寂寞中坚守对粮食安全的初心,几十年如一日地进行科研实践,最终成功培育出高产杂交水稻,解决了无数人的温饱问题,铸就了农业科研领域的辉煌。

看,屠呦呦在青蒿素的研究之路上,也是在寂寞中前行。

高中语文 经典话题作文题写作指导 “寂寞之后的辉煌”话题作文

高中语文 经典话题作文题写作指导 “寂寞之后的辉煌”话题作文

“寂寞之后的辉煌”话题作文【模拟文题】阅读下面的文字,根据要求作文。

莫泊桑师从福楼拜,在十年时间里刻苦练笔,写成了一篇又一篇文章,但是全部扔了,一篇都没有拿出去发表,一直到写成短篇小说《羊脂球》,作品一发表即震动文坛。

成名后他还能沉寂下来刻苦写作,所以一生著作十分丰厚,被誉为19世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓绝超群、完美无缺的文学巨匠”。

钱钟书先生一生不愿意接触媒体。

曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。

钱先生婉言拒绝:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?”请以“寂寞之后的辉煌”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

【题意解析】“寂寞之后的辉煌”的内涵既可指在学习、事业之路上经过漫长的寂寞奋斗所取得的辉煌的成绩、成果,它耀眼夺目;也可指在生活、人生之路上经过执着的寂寞追求所进射出的精神光辉、人格魅力,它撼人心魄。

为此,本文的写作重心应是漫长的寂寞征程,它是对辉煌的一种蓄势;征程写得越漫长寂寞,后面的辉煌进发出的震撼力就越大。

与此同时,“寂寞”还可以生发出两个层次:一是辉煌前“寂寞的奋斗与追求”,二是辉煌后“寂寞的坚守与超越”,后者又显得尤为难能可贵。

如果你追求新颖,可写“艰难困苦,玉汝以成,三万里回国路,二十年砺剑心,大哉黄伯云”,可写“于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁”的邰丽华等;如果你追求厚重,可写“两句三年得,一吟双泪流”的文学大家,如“推敲”出“辉煌”的贾岛、蜗居煤矿十余载铸造出《平凡的世界》“辉煌”的路遥等;如果你追求朴实,可写“在贫困中求学,在艰辛中自强”像《蜗牛》一样爬行的洪战辉,也可写自己感受最深、最有理可阐、最有情可抒、最有事可展的求学征程和生活历程。

在这个世事扰攘、红尘滚滚、人心浮躁的社会转型时期,“寂寞之后的辉煌”这个话题是会让你有一点沉思、有一点省察、有一点体悟的。

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关系型作文“寂寞与辉煌”作文导写【快速审题】快速审题,无非是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。

本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。

如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作:(1)分析概念规避误区。

这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。

(2)添加信息迅速定位。

比如,①“寂寞”对“辉煌”。

我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。

②“辉煌”对“寂寞”。

我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。

(3)分析材料验证思考。

这一步是必不可少的。

分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。

然后在分析材料,以验证思维的正确性。

这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。

可见上述思考是正确的。

(4)深入思考细化认识。

找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉煌”?【快速立意】通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识:(1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌?①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。

②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。

③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。

】④寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。

……(2)辉煌以后为什么还需要寂寞?①人生是发展的,事业是无止境的,眼前的辉煌转眼间就可能落后,就会如过眼烟云一样,所以还得守住寂寞再创辉煌。

②辉煌后往往被鲜花、掌声包围,一个人容易迷失自我,所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧。

③辉煌后守住了寂寞,可以避免无谓的时间和精力损耗,给自己留下更广阔的发展空间,这样才可能取得更大的辉煌。

……【立意误区】(1)不着边际,胡乱联想。

①爱使人辉煌。

②生前寂寞,身后辉煌。

或者生前辉煌,身后寂寞。

(2)违背逻辑,强加关系。

①只要寂寞,就能辉煌。

或者是寂寞后一定辉煌。

(把必要条件当作充要条件)②因为寂寞,所以辉煌。

(把必要条件当作因果必然)典型的说法是:屈原是寂寞的,所以屈原成了我国最伟大的爱国主义诗人;李白是寂寞的,所以李白成了唐代最伟大的浪漫主义诗人;李清照是寂寞的,所以李清照成个宋代著名女词人。

(3)说话绝对,缺乏分寸。

①寂寞是短暂的,辉煌是永恒的。

②祈求辉煌,讨厌寂寞。

③寂寞人生,辉煌人生。

【快速构思】(1)选定文体。

两个原则:①材料本身适合写何种文体。

②作者自身写何种文体为专长。

根据笔者的体会和考场作文的实际得分状况,我以为写一篇规范的议论文要比写一篇记叙文来得容易,容易构思,得分也平稳。

当然,记叙文不容易写好,但是如果写好了,得分是很可观的。

两大警示:①文体意识要强。

写出来的文章,如果是议论,必须有明确的中心论点,必须是摆事实讲道理的,那么大段的记叙事例就不合适;如果是记叙文,必须有相对完整的故事情节和人物形象,表达手法是记叙和描写,尤其是传神的细节描写,那么简单叙述加大段的议论就不合适。

②要符合文体的基本特征。

比如写戏剧,写格律诗,写杂剧套曲小令,要做到“文如其体”。

(2)谋篇布局。

如果写议论文,可以从上边的思考中选择两到三个认识,按照合理的逻辑层次进行论证。

开头呈现中心论点,中间用并列式(或对照式)、层进式排列分论点,然后选择名言警句和典型事例有详细的、有简略的加以阐述,结尾把中心论点再换个角度点击一下,使认识升华。

如果写记叙文,从上边的立意中选择一点或两点,设定人物、场景和事件,通过描绘两到三个片段或编织一段引人入胜的情节或点染两三个传神的细节,塑造那么一两个人物,演绎由寂寞走向辉煌这个主旨。

【快速选材】(1)从课本中寻找与话题类似的材料。

(这是首先倡导的)比如本话题“寂寞与辉煌”,是说钱钟书就是在“一本一本”的阅读(寂寞)中成就了大学问家和大作家(辉煌)。

①莫泊桑师从福楼拜,在十年时间里刻苦练笔,写成了一篇一篇文章,但是全部扔了没有拿出去发表一篇作品,一直到写成短篇小说《羊脂球》,作品一发表即震动法国文坛。

成名后的作家还能沉寂下来刻苦写作,所以一生著作十分丰厚,被誉为十九世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓越超群、完美无缺的文学巨匠”。

②北宋王安石笔下有《伤仲永》一文,说仲永是一个天资非凡、文思敏捷的神童,5岁时就很有诗才,但是他那喜不自禁的父亲不让他沉寂下来继续读书做学问,而是“日扳仲永环谒于邑人”,用诗换钱,求取名利。

最终“泯然众人”,变得平庸无奇。

③比如,鲁迅、居里夫人、爱因斯坦等等古今中外名人。

(2)从生活中寻找鲜活的事例。

①2005年“感动中国”的水稻之父袁隆平,是一位真正的耕耘者。

当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。

淡泊名利,甘当一介农夫,在寂寞中播撒智慧,在寂寞中收获富足。

②2005年“感动中国”的贫困山区教师徐本禹等③回望人类文明史,真正的智慧、伟大的思想和发明,绝大多数并非产生于热闹之中。

被孔子喻为“龙”的老子,在“国立图书馆”期间几乎没有著述,西出函谷关,应关令尹喜再三恳求,才在牛背上写下《道德经》,洋洋洒洒五千字。

那五千字很是了得,立刻赢得一片辉煌。

然而,老子径直西去,把辉煌远远抛在身后,留予世人去研究,自己仍旧独个享受寂寞。

④艺术,特别是真正的艺术,注定是孤独人的事业。

寂寞中人,感情最为丰富细腻,能够体验人所不能体验的生活,感悟人所不能感悟的道理,发现人所不能发现的创想,获取人所不能获取的能量,最后成就人所不能成就的事业。

为什么许多作家成名前写出传世之作,成名后却业绩平庸?是因为出名后应酬太多创作时间无法保证,还是出名了地位高了无法深入生活,抑或是因为失却了原先使他变得十分敏锐而智慧的孤寂心境?5、冰心是中国现代文学史上著名的女作家。

7岁的她就开始读《三国志》《水浒传》《聊斋志异》,虽然读得一知半解,但是兴趣越发浓厚,稍大一点,她竟然习惯于枯坐书桌旁,连最喜欢去的海边也不去了,一天到晚把自己关在房间里。

她似乎被伙伴遗忘了,她也把伙伴给遗忘了。

房间里是书,脑海里是人物和故事。

别人都在为她的孤寂担心,可是她并不意识到也许根本不明白什么叫寂寞。

就这样一天一天的孤寂着,就这样一天一天的痴迷着。

终于有一天,中国文坛上多了一位清新亮丽的女性,她以毕生的精力创作了大量的作品感染着一代又一代的读者。

冰心化寂寞为痴,在喧嚣的尘世扫出一方净土,净化自己,她对寂寞做了最好的诠释。

6、因为甘于寂寞,居里夫人面对荣誉不骄不傲,将珍贵的奖章给孩子当玩具,教育其说,荣誉只能玩玩而已,正是由于这种态度,才使她登上科学颠峰,在人们心中留下了真正永恒的辉煌。

7、瓦特在发明蒸汽机后整天忙于各种应酬,而荒废人生,再也没有其他发明造福人类,他的人生最终寂寞。

8、曾经显赫文坛一时的大仲马,在写了《三个火枪手》和《基督山伯爵》后躺在荣誉造就的黑色坟墓中,终于寂寞余生。

9、坚守“寂寞”的两位寿者符号不知道长期居于同一城市的孙犁、马三立,生前可有过交往交流,笔者发现这一从文一从艺、一主“雅”一主“俗”的两位大师,竟有着那么多的相似之处!二位都是生命的寿者。

行年九十,按《左传》“中寿百岁”的标准,都是接近“中寿”的中国文坛艺届的两位耆宿。

二位也是创作的寿者。

创作生命力如此旺盛!孙犁最后20年,以每两年一本的频率连续出了10本书。

从《荷花淀》到《曲终集》,70年的文学长旅,将数百万字的作品留在了这个世界。

马三立直到88岁才告别演出,80载的相声生涯,数百个耐人品味的段子有口皆碑,马大哈、开会迷,早步入了辞书……二位的作品都不好趋时赶热。

笔下嘴上,不约而同地远离“大喊大叫”,拒绝提高嗓门。

题材都不那么“重”,旋律也不那么“主”。

即使如《荷花淀》、《铁木前传》,也是武戏文唱,举“重”若“轻”。

而马三立,装的全是小人物的喜怒哀乐、市井视角的众生相。

与今日那种大赞农民如何坐宝马、使笔记本电脑、反穿裘皮大衣、卧室里两部等离子电视机的“假大空”相声,真是云泥之隔!二老都钟情于恬淡平和的风格。

“荷花淀派”的倡导,“文哏”“冷幽默”的一贯,特立独行,独树一帜。

贾平凹说:孙犁的文章好到你不觉它是文章,难寻技巧。

读他的文章,如读书帖般舒服,也想见其书家的自在。

而愈到后来,则愈显其简淡超逸老到,臻于“大味必淡”,“大道低回”的炉火纯青。

马三立则专以“我”为嘲笑对象,让你大笑之后也跟着自嘲,嘲笑的正是人性的弱点。

他以特有的“唠叨劲儿”,使劲儿地将腮帮子往里嘬,声平气和耳语聊天式地“逗你玩”。

从不高台教化,不恩赐、强加笑声。

哀而不怨,俗不伤雅,婉而多讽,乐而不淫。

传统在他这里得到了充分的张扬与提升。

有评论家说孙犁的作品是不可模仿也无法模仿的:“孙犁是最易被社会误解的作家,也是最易让模仿者‘上当’的作家。

”无独有偶,也有评论家说马三立是无法模仿的:“谁不学马三立谁不会说相声,谁学会了马三立谁也说不好相声”。

风格独绝简直让二位成了“孤家寡人”。

二位的为人也似乎相约,都是低调儿的。

远离尘嚣,固守寂寞;都未进官场,不当红星,不吹不擂,无竞无争。

始终生活于“行”外“圈”外:离文坛而不离文学,远艺界却不离相声。

正如冯骥才先生所说:这种寂寞是彻底的,真正的。

在艺坛、文坛乃至大型晚会都崇尚闹腾的当下,这真是和而不同的两个“另类”。

聂绀弩有诗:“中年多隐痛,垂老淡虚名。

”仿佛是专为二位而写的。

别看孙犁参加革命早,对于人事关系却偏偏缺乏应有的知识,更无应对的能力。

“文革”中,饱受迫害谪居陋室,几次想到自杀。

马三立由青年时期的地摊糊口,到善良到对“政治”一窍不通,到“反右”中成为替罪羊,到“文革”遭同行以死相逼而跳楼……两人的境遇竟是这样惊人的相似。

“淡虚名”,于是成为他们的一种哲学,一种境界。

以近一个世纪的阅历,二位看透人生参破世事,因而平淡中迸发激情,精微里显示骨气;宁静与致远同在,孤傲与谦虚并行。

一个是永与书为伴“副科级”的文学大师,一个是无需减肥的欢喜笑佛;一个是笔酣学富的大儒,一个是仙风道骨的长老。

皆为“隐于世”的“大隐”!“人心如明镜清泉,虽尘积风扰,不可掩也。

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