兴趣班家长发言稿
兴趣班家长代表的发言稿
兴趣班家长代表的发言稿尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家早上好！我是某某兴趣班的家长代表，非常荣幸能够站在这里与大家共同交流。
首先，我要代表所有家长向学校和老师们致以最诚挚的谢意，感谢你们的辛勤付出和教诲。
同时，也要对每一位家长表示感谢，感谢你们对我们家庭教育工作的支持和鼓励。
在我看来，家长的角色是孩子成长过程中最重要的一环，我们要积极参与孩子的学习和培养，为他们提供最好的资源和环境。
在今年开展的这个兴趣班中，我看到了孩子们的进步和成长。
这个兴趣班不仅仅是一个学习的场所，更是一个交流和沟通的平台。
通过兴趣班，孩子们可以结交到志同道合的朋友，共同追求共同的目标。
在这里，孩子们可以体验到团队合作和自我管理的重要性，提高了他们的社交能力和学习能力。
我相信，这个兴趣班对于孩子的个人成长和未来发展有着非常积极的影响。
然而，在我们认可兴趣班的重要性和价值的同时，我们也要看到一些问题和挑战。
首先，资源的分配和利用是一个重要的问题。
兴趣班需要提供优质的师资力量和教育资源，才能够更好地满足孩子们的需求。
因此，我建议兴趣班组织可以进一步完善师资培训机制，加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育水平，使他们能够更好地指导和引导孩子们。
其次，兴趣班的教学方法和内容也需要不断创新和改进。
我们要充分考虑孩子们的兴趣和需求，提供多样化、个性化的教学内容和方式，使每个孩子都能够发挥自己的优势和潜力。
同时，我们也要关注教学过程中的一些问题，比如过度竞争、过分追求成绩等，要注重培养孩子们的兴趣和乐趣，让他们在学习中得到快乐和满足。
此外，与兴趣班紧密相连的就是灵活调整和合理安排家庭时间。
我们要认识到，孩子们的学习和成长不仅仅依赖于学校和兴趣班的教育，更需要家庭的陪伴和关爱。
家长要注意平衡孩子们的学习和生活，给予他们足够的时间休息和娱乐，不要让他们过度沉迷于学习中，从而影响到他们的身心健康。
最后，我想借此机会再次呼吁家长们积极参与孩子的教育。
兴趣班家长代表发言稿简短精要
兴趣班家长代表发言稿简短精要亲爱的家长们：大家好！首先，我代表兴趣班全体家长代表向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢。
感谢大家履行家长责任，积极参与和支持孩子们的兴趣班学习活动。
在这个特殊时期，我们聚集在一起，共同探讨如何更好地促进孩子们的全面发展和成长。
兴趣班作为孩子们在课余时间的延伸学习活动，在培养孩子们兴趣、发展特长方面发挥着重要作用。
我们珍视每个孩子的成长过程，并希望能为他们提供更好的成长环境和学习资源。
作为家长，我们应该共同努力，与兴趣班老师、学校、社区等合作伙伴密切配合，为孩子们打开更多的发展之门。
首先，我们要关注孩子们的兴趣和需求。
每个孩子都有自己独特的兴趣和特长，我们应该尊重他们的选择，并给予他们更多的支持和鼓励。
同时，我们也要关注孩子们的学习状态和进步情况，及时与老师沟通，了解孩子们的优势和问题所在，共同制定学习计划和目标。
其次，兴趣班的学习环境和质量也是我们关注的焦点。
我们要帮助孩子们建立正确的学习态度和价值观，鼓励他们勤奋学习、持之以恒。
同时，我们也要关注兴趣班的教学质量和师资力量，提供更好的培训资源和活动机会。
另外，我们还要积极参与和支持兴趣班的活动，参观班级展览、观摩演出等，与孩子们一起分享他们的成果和进步，让他们感受到我们的关爱和支持。
再次，家长和兴趣班之间的沟通和互动也是至关重要的。
我们要与兴趣班老师保持密切联系，了解孩子们的学习情况、成绩和表现，及时进行反馈和交流。
同时，我们也要积极参与兴趣班的家长会议和活动，与其他家长以及兴趣班管理者共同探讨问题、交流经验，共同为孩子们营造良好的学习氛围和成长环境。
最后，我们要注重培养孩子们的综合素质和社交能力。
兴趣班不仅是提供专业技能培训的地方，更是孩子们交流、合作和成长的平台。
我们希望孩子们在兴趣班中能够结交更多的朋友，学会与人合作、分享和沟通。
我们也希望他们能够在兴趣班的学习中培养自信心和创新精神，养成良好的学习习惯和价值观念。
家长会发言稿家长发言简短关于兴趣爱好
家长会发言稿家长发言简短关于兴趣爱好全文共5篇示例，供读者参考家长会发言稿家长发言简短关于兴趣爱好篇1著名教育家陶行知先生有句话让我很有想法：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
在班级管理上，我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。
我的严是在课堂纪律上、学习上。
在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。
即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。
这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。
所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯一，学校班级情况介绍：学校：1，开展了两次实践活动，挖白菜和看杂志，组织学生进行消防演习，教学生如何使用灭火器。
2，开展长跑比赛。
3，弘扬长征，争做美德少年，《七律，长征》。
班级：1，这学期创设班级博客。
2，语文课《陶罐与铁罐》的课本剧表演。
3，区级专项督导，《观察》，课堂，学生书写，黑板书写展示。
宋宇博用画装饰教室。
4，为学生带来我暑假旅行时，带回来的海苔，与学生分享海苔饭。
班中学生学会了分享二，班级目标1，班训贴在了墙上，我希望我的学生不仅会学习，更学会做人做事。
班训：学会分享，学会思考，学会微笑，学会控制情绪2，培养学生认真审题，画批的习惯，通过书写看孩子的心态是否踏实。
3，如果给班级起个名字，有学生说咱们班是幸福班，我希望是希望班，老师对每个孩子充满希望，家长都自己的孩子更是充满了希望，孩子学会自信，相信自己，对自己的未来充满希望。
三，关于班级群公约因为孩子，我们相聚一起。
组建班级群促进我们的沟通和联系，给孩子们创建一个积极、健康的发展空间，传递对孩子的爱和宽容，传递正能量，因此在群里，我们约定：1.班级群用于老师发布学校和班级的通知，家长配合须知，推荐优质资源和育儿文章，用于班级活动照片分享，彼此沟通对话，交流亲子活动，为班级活动献计献策等。
兴趣班学生家长代表发言稿
兴趣班学生家长代表发言稿各位家长、各位老师，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表兴趣班学生家长给大家发言。
首先，我要感谢各位家长的支持和关心，也要感谢老师们的辛勤付出。
正是因为大家的共同努力，我们的孩子才能在兴趣班这个舞台上展开才艺展示，感受到学习的乐趣。
自从孩子们加入兴趣班以来，我看到他们的成长和变化。
兴趣班不仅仅是学习技艺的地方，更是培养孩子们各方面发展的平台。
在这里，他们除了可以学习具体的技能，还能培养自我管理和团队合作的能力，提升思维能力和创造力，增强自信心。
通过兴趣班，孩子们对自己的技能和潜力有了更深的认识，也更加热爱学习和追求卓越。
兴趣班的老师们也是我们非常宝贵的财富。
作为具有丰富经验和专业知识的教师，他们用心去教育、引导和培养孩子们。
他们不仅传授技艺，更重要的是注重培养学生的人格和品德。
在兴趣班中，老师们不仅是孩子们的导师，更是他们的朋友和伙伴。
他们用爱心和耐心，将我们的孩子们培养成为了全面发展的人才。
在这个兴趣班里，我认识了很多家长，他们和我一样，都是为了孩子的成长而来。
我们有共同的目标和共同的责任。
我们要一起支持和鼓励孩子们，给予他们更多的关心和爱护。
我们应该积极参与孩子们的学习和生活，和他们一起共同进步，共同成长。
作为家长，我深感责任重大。
我们是孩子成长道路上的引路人，我们的言行举止对他们起着重要的影响。
我们要做好自己的示范和榜样，培养孩子们正确的价值观和良好的行为习惯。
我们要相信孩子，鼓励他们树立远大的目标，努力实现自己的梦想。
我们要给予他们足够的自由和空间，让他们学会独立思考和解决问题。
除了家长的支持，我们也需要学校和社会的支持。
学校是孩子们学习和成长的场所，我们希望学校能提供更好的教育环境和资源，让孩子们能够充分发挥自己的潜力。
同时，我们也希望社会能给予兴趣班更多的关注和支持，提供更多的资源和机会，为孩子们的发展创造更好的条件。
最后，我要再次感谢各位家长和老师们的辛勤付出。
兴趣班家长发言稿(集锦3篇)
兴趣班家长发言稿（集锦3篇）1.兴趣班家长发言稿第1篇各位领导，各位老师，各位家长以及在场的所有小朋友们：大家上午好！我是珠心算学员徐x的妈妈，首先感谢神墨老师给我这么好的机会，让我在这里和大家分享孩子学珠心算的一些情况，我感到十分荣幸。
祺琛学神墨珠心算将近三年时间，在这期间他对珠心算一直保持很高的学兴趣，并取得了良好的学效果。
刚开始学的时候，一朋友劝我，这个珠心算还是不学为好，她的外甥女当初学了珠心算，珠心算学得很好，比赛的时候也拿了奖，后来读小学后却影响了数学的成绩，因为毕竟珠心算的计算方法是不一样的，孩子就不能按照小学老师传授的口算方法进行计算，两种方法会混淆起来，当时我有点徘徊，也把这顾虑和珠心算老师说了一下，老师说，这个不用担心，珠心算的课本上有对小学口算和珠心算方法进行了衔接学，后来琛琛进入小学后数学成绩一直都很棒，每个单元都会捧回成绩优秀的奖状，看来我的担忧是多余的。
除了数学成绩好，琛琛其他科目也很不错，我觉得这跟他一直学的珠心算是分不开的，学珠心算能够开发孩子智力，提升孩子记忆力、注意力以及观察力……儿子能快速的计算让我看了都眼花的数据，我觉得神墨珠心算真是太神奇太强大了，因为认识到了珠心算的好，我不断地向亲戚朋友推荐神墨珠心算。
还有神墨的老师和蔼可亲、责任心强、有耐心、有爱心，还很专业，听了几堂她们讲的课，她们把课堂安排得妙趣横生，让孩子们在轻松好玩的状态下很好的学了珠心算，这也是孩子一直坚持学珠心算的原因之一，我相信神墨！相信神墨的教师！借此机会，我真心的感谢神墨的各位老师，希望越来越多的孩子参加神墨课程的学! 也希望神墨教育能够使更多孩子受益！最后祝愿本届乐清神墨心算博士争霸赛比赛圆满成功！谢谢大家！2.兴趣班家长发言稿第2篇尊敬的老师、各位家长：大家好！我是王浩同学的家长。
首先感谢韩海军老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
特长培训汇演家长发言稿(3篇)
第1篇今天，我们在这里隆重举行特长培训汇演，这是孩子们展示才华、收获成长的美好时刻。
首先，请允许我代表所有家长，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！向积极参与、努力拼搏的孩子们表示热烈的祝贺！教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会共同努力。
在孩子们成长的道路上，我们家长深感责任重大。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，特长教育也日益受到重视。
为了让孩子们在全面发展中展示个性，我们学校积极响应国家号召，开展了丰富多彩的特长培训活动。
今天，我们在这里看到的精彩表演，正是孩子们在特长培训中取得的丰硕成果。
在此，我想结合自己的亲身感受，谈几点体会：一、尊重孩子的兴趣，发掘孩子的潜能每个孩子都是独一无二的，都有自己的兴趣和特长。
作为家长，我们要尊重孩子的个性，关注他们的兴趣爱好，鼓励他们去尝试、去探索。
在这个过程中，我们要善于发现孩子的潜能，为他们提供展示才华的平台。
正如我国著名教育家陶行知所说：“教育是心心相印的活动，只有爱才能教育。
”在特长培训中，我们看到了孩子们在音乐、舞蹈、美术、体育等领域的精彩表现。
这些成果的取得，离不开老师们悉心的指导和家长们的关爱。
让我们共同为孩子们的成长助力，为他们搭建展示才华的舞台。
二、培养孩子的自信心，激发他们的潜能自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
作为家长，我们要关注孩子的心理健康，帮助他们树立自信心。
在特长培训中，我们要鼓励孩子积极参与，让他们在舞台上尽情展示自己的才华。
同时，我们要学会欣赏孩子的进步，让他们在挫折中学会坚持，在成功中学会谦逊。
今天，我们看到的汇演节目，是孩子们在舞台上自信地展示自己。
这背后，是老师们辛勤的付出，是家长们的无私支持。
让我们携手共进，为孩子们的成长助力，让他们在自信中茁壮成长。
三、注重全面发展，培养孩子的综合素质特长培训只是孩子们成长道路上的一个方面，我们要注重孩子的全面发展，培养他们的综合素质。
在特长培训中，我们要关注孩子的道德品质、身心健康、创新精神和实践能力等方面的培养。
艺术生培训家长发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于艺术生培训的心得体会。
首先，请允许我代表所有艺术生家长，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢各位家长对孩子们的关爱与支持。
艺术教育在我国教育事业中占有举足轻重的地位。
随着社会的发展，艺术人才的需求日益增长，越来越多的家长选择让孩子走上艺术之路。
然而，艺术生培训并非易事，需要家长、学生和老师共同努力。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法。
一、树立正确的艺术教育观念家长朋友们，首先我们要明确一个观念：艺术教育并非仅仅是培养孩子的兴趣爱好，更重要的是培养他们的审美能力、创造力和综合素质。
艺术教育能够激发孩子的潜能，让他们在艺术的道路上不断成长、进步。
1. 艺术教育要注重培养孩子的兴趣。
每个孩子都有自己的特长，家长要善于发现孩子的兴趣所在，鼓励他们尝试不同的艺术形式，让孩子在快乐中学习、成长。
2. 艺术教育要注重培养孩子的审美能力。
家长要引导孩子欣赏各类艺术作品，培养他们独特的审美眼光，使他们在生活中能够发现美、创造美。
3. 艺术教育要注重培养孩子的创造力。
家长要鼓励孩子勇于尝试，敢于创新，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
二、关注孩子的身心健康艺术生培训过程中，家长要关注孩子的身心健康，为他们营造一个良好的成长环境。
1. 良好的家庭氛围。
家长要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
在孩子遇到困难时，要及时给予鼓励和帮助，让他们感受到家庭的温暖。
2. 合理安排作息时间。
家长要帮助孩子制定合理的作息时间表，保证他们有充足的休息时间，避免过度劳累。
3. 关注孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决心理问题，让孩子在轻松愉快的环境中学习、成长。
三、培养孩子的自主学习能力艺术生培训过程中，家长要注重培养孩子的自主学习能力，让他们在艺术的道路上不断进步。
1. 培养孩子的学习兴趣。
家长要关注孩子的学习进度，适时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。
兴趣班活动家长发言稿
大家好！我是XX班XX同学的家长，非常荣幸能够在这里代表家长们发言。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！感谢你们为孩子们的成长倾注了大量的心血和汗水。
时光荏苒，转眼间孩子们已经度过了幼儿园的快乐时光，迈入了小学的大门。
在这个重要的转折点，我们作为家长，既兴奋又紧张。
兴奋的是孩子们即将开始新的学习生活，紧张的是担心他们是否能适应新的环境。
而今天，我们参加兴趣班活动，就是希望通过这些丰富多彩的课程，让孩子们在快乐中学习，在活动中成长。
在此，我想谈谈我对兴趣班活动的几点看法：一、兴趣班活动是培养孩子兴趣爱好的重要途径兴趣是最好的老师。
每个孩子都有自己的兴趣和特长，而兴趣班活动正是为了发掘和培养孩子们的兴趣爱好。
通过参加兴趣班，孩子们可以在专业老师的指导下，深入学习自己感兴趣的领域，从而激发他们的学习热情，培养他们的兴趣爱好。
二、兴趣班活动有助于提高孩子的综合素质兴趣班活动不仅仅是学习专业知识，更是一种全面素质的培养。
在兴趣班中，孩子们需要学会与人沟通、合作，学会面对困难和挑战，这些都是他们成长过程中必不可少的素质。
通过参加兴趣班，孩子们可以在快乐中提高自己的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、兴趣班活动有助于培养孩子的自信心在兴趣班活动中，孩子们会遇到各种挑战，通过努力克服困难，他们可以逐渐建立起自信心。
当孩子们在舞台上展示自己的才艺，或者在学习中取得优异成绩时，他们的自信心会得到极大的提升。
这种自信心将伴随他们一生，成为他们面对困难、勇往直前的动力。
四、兴趣班活动有助于促进亲子关系参加兴趣班活动，家长和孩子可以一起参与，共同度过美好的时光。
在活动中，家长可以更加了解孩子的兴趣和特长，从而更好地引导他们成长。
同时，亲子间的互动也有助于增进感情，让孩子感受到家庭的温暖。
针对以上几点，我想就以下几个方面谈谈自己的看法：一、选择兴趣班时，要尊重孩子的意愿每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长在选择兴趣班时，要充分尊重孩子的意愿。
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兴趣班家长发言稿兴趣班家长发言稿老师，家长们：上午好！首先，我代表大一班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、幼儿基本情况分析：本学期我们班级共有幼儿38人，男生21人，女生17人，班级实行两教一保配置，班主任王老师，配班老师周老师，保育员李老师。
通过上学期的学习，我们可以明显地感觉到幼儿在各方面的变化：孩子们都能主动参加班级中的各种活动，享受集体游戏的乐趣，体验友谊的温馨。
他们的观察能力提高较快，初步形成了良好的生活和学习习惯。
现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。
1、动手能力方面：自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。
2、学习能力方面：大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。
数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习数的组成等。
许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学语言方面，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听习惯要加强培养。
（个体差异大、运用词汇的能力较弱）艺术发展方面，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画水平提高，作品要突出个性化。
本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
社会性发展方面，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极的参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
总之，每一个孩子都在自己原有的基础上都有了不同程度的提高，孩子们和老师相处是快乐的，是温馨的，我们和孩子们共同学习、共同进步！二、主题活动本学期我们幼儿园主要课程是选用南京师范大学出版社出版的小袋鼠《幼儿园活动整合课程》。
想必大家会问何为整合课程呢？整合课程是一种主题式课程，是在儿童经验课程内提供个有组织的主题或概念，让儿童能够解释、探索学习，发现多学科目标的学习活动。
以孩子有兴趣及生活经验为课程设计的主题，通过图像式的内容传达学习重点，搭配浅显易懂、充满童趣的课文，丰富孩子的学习经验，拓展孩子的视野，开发孩子的智能。
使用《幼儿园活动整合课程》，不论是从观念上还是行为上说都是一种新的挑战，我们应对以前教学的观点和做法进行重新审视，对自己过去的教学思想和行为都要进行更全面的思考，同时我们需要用新的整合课程的理念，用整合的眼光看待幼儿的发展。
在不断地思考和实践中一天天认识整合课程，一层层深入地了解它。
请相信“整合教育”带来的不仅是教学方法上的改进和提高，更多的是如何去看待儿童，如何去帮助其更好的成长。
本学期幼儿在园的时间共有19周的时间，我们将开展“五加一”模式——五个主题和一本《我的数学》，五个主题活动分别为：《盖房子》、《惊奇一线》、《买卖小高手》、《跟着我！影子》、《再见，幼儿园》，而《我的数学》将平均穿插于五个主题中进行教学。
《盖房子》这个主题中，我们将从生活中的房子开始，探索房子的外观、内部结构与功能，帮助孩子了解盖房子的基本过程，引导他们尝试自己设计与搭建简易的房子造型。
《惊奇一线》这个主题中，我们将带领孩子从寻找生活中的线开始，引导他们发现线的踪迹，探索他们的用途，了解它们的特性，在一系列活动中感受线的千变万化。
我们安排《买卖小高手》这个主题，将从孩子自身的购物经历出发，通过一系列活动引导他们认识买与卖的角色，了解钱币的功能与由来，理解消费与生活的关系，从而建立正确的消费观念。
《跟着我！影子》单元，影子随处可见却又抓不着，因此很能激起孩子探索的欲望与好奇心。
在这一主题中，我们通过各种游戏，让孩子观察影子的变化，发现影子的.特性，继而发现影子产生的原因，在一系列观察与实验中激发孩子的求知欲望，养成假设与求证的科学态度，增进孩子思考与解决问题的能力。
在《再见，幼儿园》这个主题里，我们将带着孩子一起回味幼儿园时光，感受同伴与集体的温暖，体会长大的感觉，同时为即将到来的小学生活做好准备。
三、兴趣班按照国家教育部颁发的“幼儿园教育指导纲要”要求，落实学习目标，满足孩子多方面的需要，使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促进每个孩子富有个性的发展，掌握更多本领。
幼儿园各种丰富多彩的兴趣在3月将要开班了。
舞蹈兴趣班：以体形训练和学习舞蹈、韵律组合为主，培养幼儿的自信心提升、活泼开朗的个性、提高幼儿艺术素质和舞蹈表现能力。
美术兴趣班：主要是通过让幼儿掌握绘画基础知识、线描画、油棒画、水彩画、多种材料小制作等。
培养学生的观察能力、思维能力、创造性能力，让学生能从生活中去发现美、感受美、创造美。
围棋兴趣班：围棋是中华民族优秀的文化遗产之一，“琴棋书画”中的“棋”指的就是围棋。
围棋起源于中国，“昔者尧舜造棋，以教其子丹朱”。
几千年前，我们的祖先就以围棋来启迪后代的智慧。
钢琴古筝兴趣班：以专业教学方法和科学训练为中心，训练视觉、听觉、触觉和手、眼、脑的协调配合能力，全面提高孩子的兴趣爱好，培养孩子的潜能。
（按月收费，300元左右/月）珠心算兴趣班：珠心算教育主要是促进幼儿注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、以及表象能力等整体智力的提高。
识字兴趣班：汉字宫识字符合儿童形象思维特征和认知事物特点，激发儿童潜能，开发儿童智商，充分调动儿童的多重感官，使儿童牢记语言知识点，提高语文综合素质。
四、特色外教学前英语教育作为幼教领域新兴课程，随着教育国际化发展趋势，我园一直聘请外教作为外语授课的资源媒介辅助教学。
我们的外教老师特别提倡孩子学英语，从一开始就要学到标准的英语，所以他非常注重孩子们的发育，当然在他的课堂上，游戏活动连连，孩子们都非常乐意参与，孩子们对外教授课非常感兴趣，也都学得有模有样。
五、家园共育本学年的工作内容的重点，用几个字概括：就是幼小衔接。
孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转折，孩子从幼儿园做小朋友，变为小学的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了，孩子就会有诸多的不适应。
学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性；我们班级的工作就是要配合幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。
绝不能学前教育“小学化”；增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平，这是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。
1、倾听习惯不好大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。
可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。
倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。
老师又不得不停下来开始管纪律，浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。
我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。
同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。
这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。
如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。
2、依赖性强我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。
平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。
就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。
”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。
当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。
但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。
这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。
我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。
更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。
还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了3、常常忘记老师要求做的事情这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩而忘记了（孩子坐不住怎么办？安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。
是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。
父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力。
游戏木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力）。
4、小朋友放在抽屉里的东西常常不翼而飞了孩子喜欢拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发现孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反应呢？1、极为敏感，一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处罚。
2、满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了便宜，因而不作任何处置。
3、认真谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。
家长应该持哪一种态度？肯定是第三种。
5、友情提醒：镜头一：几位家长哭笑不得的向老师们解释着：“老师，真对不起，由于我的工作太忙，不能陪同孩子一起参加活动，麻烦老师多多费心”。