家校携手-走进海量阅读家长会发言稿
家长会家校共育发言稿(通用4篇)
家长会家校共育发言稿（通用4篇）篇一：家长会家校共育的重要性各位家长、校长、老师们：大家好！我是××学校的一名家长代表。
今天，我想和大家分享一下家长会家校共育的重要性。
家校共育是学校教育的重要组成部分，对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。
首先，家长会是家校沟通交流的桥梁，为双方提供了一个共同合作的平台。
只有家校合作，才能实现全面发展的目标。
其次，家长会可以帮助家长了解学校的教育理念、教育目标和教学内容，从而更好地配合学校的教育工作。
最后，家长会也是家长之间交流经验、分享育儿心得的机会，可以共同面对教育中的各种挑战和困惑。
作为家长，我们应该积极参与家长会活动，与学校密切合作，共同为孩子的成长努力。
首先，我们要关心孩子的学习情况，与学校、老师建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在学习中遇到的问题，并进行有效的解决。
其次，我们要注意培养孩子的良好习惯和品德，共同营造和谐的学习环境。
最后，我们要注重家庭教育，与学校共同培养孩子的兴趣爱好和才能，让他们在快乐中成长。
让我们携起手来，共同努力，为孩子们的未来铺就一条成功的道路！谢谢大家！篇二：家长会家校共育的价值观培养尊敬的校长、各位老师、家长们：大家好！我是来自××小学的一名家长代表。
今天，我想和大家分享一下家长会家校共育的价值观培养。
家庭是孩子们最早接触和感受社会的地方，也是他们形成价值观念的主要场所。
而学校教育，则是孩子们接触到各种知识和社会规范的重要渠道。
家长会家校共育，就是将家庭和学校的教育资源有机结合，共同培养孩子的价值观念。
家长会家校共育可以帮助家长、学校共同关注孩子的成长，培养他们正确的价值观。
家庭中，家长可以通过与学校的交流了解到孩子在学校的表现和情况，从而及时纠正和引导他们的错误行为和不良心态。
而学校则可以把握家庭环境对孩子成长的影响，通过教育活动和家访等方式，帮助家长树立正确的育人观念，共同培养孩子的良好价值观。
家校配合家长发言稿
家校配合家长发言稿第一篇：家校共育家长会发言稿尊敬的老师，各位家长、小朋友们：大家好，我是Xx的爸爸。
今天各位家长为了同一个目标，汇聚在这里，为了孩子而走到一起。
很荣幸今天有机会在此发言能和大家一起探讨培育孩子的问题。
我家Xx在幼儿园不是表现最棒的，但我相信各位老师都目睹了Xx的进步，有些家长可能也能感觉到。
Xx自小是个乖巧听话的孩子，但她还不够勇敢，平时做事格外的小心，也不太喜欢与不熟悉的人交流。
然而，经过了一年多的幼儿园生活，她已经有了很大进步，看在眼里我们也特别欣慰。
其实每个家长在教育孩子时都有一个共同点，那就是大家的眼睛都看向了未来孩子的发展。
我们家长目前为孩子的付出也是基于这一点去努力的。
但孩子的未来是什么样子呢？我们无从把握，也很难去掌控。
然而我们却可以在孩子的早期教育中，就开始逐步的观察、分析、挖掘、引导孩子养成良好的个性、兴趣、习惯。
孩子的什么能力最重要，我觉得是一个良好的性格、健康的心理，这远远比会多背几首诗、多认几个字、多学习一些特长要重要的多。
那我们对孩子最大的期望是什么？其实很简单，快乐！所以让我们尽最大可能去满足她们吧，不要把孩子的天性扼杀在摇篮里。
每个家长都想为孩子付出自己最大的努力，给她们我们所能提供的最好的环境、最好的教育条件。
但是我觉得孩子们最需要的是爱，是父母给予他们的爱。
“爱”，不仅仅是一个有趣的玩具、一本好看的图书，最重要的是时间，是陪他们一起游戏、一起享受那份“爱”的时间，而这也正是我们现在的家长所欠缺的。
人的一生没有几个童年，所以我们也没有多少时间去妄想长久享受那份“痛并快乐着”的经历。
孩子需要在父母的陪伴与关怀中成长。
一直说让孩子形成一个良好的性格、习惯、培养其良好的兴趣，其实首先需要改变的是我们这些家长。
“言传不如身教”，家长平时一个不恰当的行为，一些不好的习惯，会潜移默化的影响孩子，甚至一生。
那么就请家长们在恰当的时候关掉我们的电脑、电视，远离一些我们容易忽略的有待改正的细节；时时注意我们的言行、控制我们的情绪……。
家校携手共育希望家长会代表发言稿5篇
家校携手共育希望家长会代表发言稿5篇家校携手共育希望家长会发言稿1 各位家长朋友们：大家好!十分感激您在百忙中参加小班首次家长会，您的参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持。
在此，我们对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激!我很珍惜和在座各位家长的缘分，和班级所有孩子的缘分，相信在以后的日子里我们能成为很好的朋友。
我们都有一颗爱孩子的心，我们所有的言语、所有的行为都以此为出发点，让我们一齐共同呵护孩子们的成长。
我是X教师，与我共同搭班的是X教师，我们从事幼教领域已经好几年了，以后如果在某些方面做得不够好，家长能多提意见，我们都会虚心理解。
我们班还有一位保育员阿姨，她对孩子也十分有爱心。
她随班级一齐活动，对孩子的一日在园情景也异常了解，当教师不在时，家长们有事也能跟阿姨说，她会及时转达的。
我们的联络方式已经公布在信息栏，请您务必记下来，方便以后联络。
首先，请家长先了解一下我园的时间安排，因为8：00后会有晨间活动，因此请各位家长务必在早上8：00前就送孩子入园。
午时幼儿离园时间是4:30，家长要准时来园接孩子回家，避免孩子产生焦虑情绪。
在接送孩子时，家长们能看看班级门口的家园联系栏上的资料，看看这周孩子在幼儿园有哪些活动，哪些需要家长配合，也能随时和我们两位教师沟通，相互交流孩子在家和在幼儿园的表现，我们也会根据孩子的实际情景进行针对性的教育。
今日召开家长会的目的，是让家长了解孩子初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及需要家长配合的一些工作等，以便孩子能尽快适应幼儿园生活。
孩子入园第一个星期难免会哭闹和不适应，但这是孩子必然要经历的一个适应过程，家长要和教师站在“统一战线”，让孩子尽快适应幼儿园，更快地融入团体一日生活中去。
孩子们入园已有一个多星期了，表现究竟如何呢?此刻我就将班级里孩子们近期的表现跟各位家长进行简单地汇报：1.语言方面：此刻的孩子都很聪明，我们班上有些孩子普通话说得异常好，有些孩子却不会说，可是听得懂。
家校合作的发言稿（范文6篇）
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第一篇：家长会家校合作家长代表发言稿尊敬的老师，各位家长：大家好！我是xx妈妈。
时间过得真快，转眼我们已是毕业班。
两年多来，可敬可爱的班主任x老师始终陪伴在我们身边，勤勤恳恳，兢兢业业，一直为孩子们的收获摇旗呐喊，也一直为孩子们的成长默默付出。
在这里，请允许我代表xx班全体家长向我们班主任x老师，以及我们全体代课老师表示衷心的感谢！谢谢你们！感谢你们的无私奉献和对孩子满满的爱！缘分使我们相聚在江南实验，缘分使我们相聚在xx这个大家庭里，今天受x老师的委托站在讲台上与大家共同讨论教育孩子的问题，感到非常荣幸。
因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。
下面我就从两个方面来聊聊自己教育孩子的一些感受：一、关注孩子的状态应该作为我们家长的首要任务一个人再去做某件事情之前，如果能把自己的状态调整好，那他已经取得了一半的成功。
现在我们的孩子除了期中、期末，模拟考外，小考小测月月有，甚至周周有，天天有，这时孩子们难免会有成绩不理想的情况出现，很容易情绪波动，对自己产生怀疑，不免会出现考试焦虑心理。
这就要求我们家长要时刻关注孩子的心理状态。
为孩子减轻心理负担，帮助他寻找最有效的并适合他的学习方法我觉得这点比较关键。
孩子升入初三以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。
我观察了他一段时间以后，我发现孩子可能没有掌握更有效的学习方法。
于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、如何高效做作业、以及怎样复习学过的内容，引导她找到适合自己的学习方法。
适时地帮她减轻焦虑心理。
还时常告诉昭屹，时间要抓紧，心态要平和。
不要过分计较分数和名次。
为了昭屹有一个好的学习状态，我专门制作了一个便签，贴在她的书桌上，上面是这样写的气色好，心情好，状态好，成绩好。
家校合作活动家长发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体家长发言，与大家共同探讨家校合作的重要性和具体实施方法。
在此，我要感谢学校为我们搭建了这个交流的平台，让我们有机会近距离了解孩子在学校的学习生活，增进家校之间的沟通与理解。
首先，我想说的是，家校合作是孩子健康成长的重要保障。
孩子是祖国的未来，民族的希望，他们的成长离不开学校的教育，也离不开家庭的关爱。
学校是孩子学习知识、培养能力的地方，而家庭则是孩子情感依托、道德修养的摇篮。
只有学校和家庭携手共进，才能为孩子的全面发展奠定坚实基础。
一、家校合作的重要性1. 促进孩子全面发展。
学校教育注重知识的传授，而家庭教育则关注孩子的情感、道德、品质等方面的培养。
家校合作可以使两者相互补充，共同促进孩子全面发展。
2. 提高教育质量。
学校和家庭是教育的主阵地，家校合作有助于教师了解学生家庭背景，针对性地开展教育教学工作，提高教育质量。
3. 增强家庭教育意识。
通过家校合作，家长可以更加关注孩子的学习生活，了解学校的教育理念和方法，从而提高家庭教育意识。
4. 培养良好家风。
家校合作有助于家长树立正确的家庭教育观念，传承中华民族优秀传统文化，培养孩子良好的家风。
二、家校合作的具体实施方法1. 建立健全家校沟通机制。
学校可以定期召开家长会，邀请家长参加，介绍学校的教育教学工作，解答家长关心的问题。
同时，学校还可以设立家长热线，方便家长与教师沟通。
2. 开展亲子活动。
学校可以组织丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读、亲子旅行等，增进家长与孩子之间的感情，促进家校合作。
3. 创设家校互动平台。
学校可以利用互联网、微信群等现代通讯手段，搭建家校互动平台，方便家长了解孩子在学校的学习生活，及时反馈意见。
4. 建立家校联系卡。
学校可以为每位学生发放家校联系卡，上面印有班主任、任课教师及家长的联系信息，方便家长与教师保持联系。
5. 加强家庭教育指导。
学校可以邀请家庭教育专家为家长开展讲座，传授科学的家庭教育方法，提高家长的教育素养。
家校携手共育成长的家长会发言稿范文(通用12篇)
家校携手共育成长的家长会发言稿范文（通用12篇）家校携手共育成长的家长会发言稿1各位家长：大家好!原计划在教师节和中秋节中间的一天举行的家长老师见面交流会，由于众所周知的原因，只好推迟到今天晚上了。
今天家长们来到学校，孩子们忙上忙下，象过节一样。
在这里，首先我代表学校对各位家长的到来表示衷心感谢和热烈欢迎!教育是为了让生命更精彩，作为教师，我们更加感受到教书育人的责任，你们的孩子就是我们的学生，我们的目标是一致的，利益是共同的。
基于此，我们认真地组织了这次家长和老师面对面的交流会。
相信大家从走进阳新实验中学的那一刻起，就会感受到学校有“变”也有“不变”：学校的校容校貌发生了翻天覆地的变化，硬件建设发生了根本性的转变;也感受到：阳新儒学垴是阳新八大风水宝地之首，人杰地灵;古乐楼是阳新文化发祥的象征，千年生辉;孔子铜象是以礼行天下，万师之表。
千年儒学，百年名校，培养了数以万计的优秀人才，为阳新的繁荣和发展作出了自己应有的贡献。
今天我们在教育管理、教书育人、教学教研各个方面与时俱进，成果迭出，教育教学质量、校园文化建设、安全维稳等工作均走在全县前列。
所有这些成绩的取得都离不开我们家长和社会的大力帮助和支持。
学校为了进一步提升办学品味，办老百姓满意的教育，在陈校长的带领下，自上半年开始，创新办学体制，实现了与黄石二中的联合办学;激活办学机制，出台了一系列的教学管理制度，调动和发挥老师们的积极性和主动性。
坚持成人先成才的思想家校携手共育成长的家长会发言稿2尊敬的各位领导家校携手共育成长的家长会发言稿3尊敬的局领导家校携手共育成长的家长会发言稿4各位家长：大家上好!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是”一切为了学生“。
这是我们教育的一个根本出发点。
首先，我代表全体教师对大家家校携手共育成长的家长会发言稿5各位家长、监护人：下午好！首先，我代表七（1）班全体师生对各位家长和监护人的到来表示衷心的感谢（站起来向他们鞠一躬）。
家校配合家长会代表发言稿
家校配合家长会代表发言稿尊敬的各位家长、各位老师：大家下午好！我是XX学校的家长会代表，很荣幸能在这次家长会上发言。
首先，我代表所有家长向学校全体教职工表示真诚的敬意和衷心的感谢！正是在你们的辛勤付出下，我们的孩子们才能在这所优秀的学校健康成长。
感谢你们在平凡的岗位上默默无闻的付出，为孩子们提供了优质的教育资源和关怀。
作为家长，我们对孩子的成长发展始终关注备至。
然而，我们也应该明确一个事实，孩子的教育不仅仅是学校一方的责任，家庭和学校共同肩负着培养孩子的重任。
家校合作是促进孩子全面发展的重要环节，它是家庭和学校之间密不可分的紧密联系。
只有家校携手合作，共同为孩子的教育事业奋斗，才能取得更好的教育效果。
家长会作为家校合作的桥梁和纽带，在推动家校合作中起到重要的作用。
通过这次家长会，我们能够更好地了解学校的教育理念、教学方针以及孩子的学习状况，同时也可以向学校反映一些问题和意见，共同探讨解决的办法。
在这里，我想谈一下家庭对孩子教育的重要性。
家庭是孩子成长的第一所学校，家庭环境对孩子的影响远远大于任何其他因素。
在家庭中，我们不仅要负责孩子的物质生活，更要培养他们的良好习惯和道德观念。
孩子的人格形成、价值观建立、学习兴趣的培养都离不开家庭的影响。
因此，我们作为家长，要从小事做起，从家庭教育入手，营造一个良好的家庭教育环境，为孩子提供优秀的家庭教育资源。
同时，作为家长，我们也要主动参与学校的教育活动和学校的各项工作。
除了关注孩子的学习情况，我们还可以参与到学校的文化活动、家长会及其他教育项目中。
通过参与学校的各项活动，我们和教师之间建立了更多的沟通渠道，增进了双方的了解和信任，从而更好地促进了家校合作。
而学校在家校合作中也发挥着重要的作用。
学校应该积极主动地与家长进行沟通和交流，通过家访、家长会等方式，了解孩子家庭的情况和关注点，及时解答家长的疑惑和问题。
此外，学校还可以开设家长学校，邀请专家和家长代表进行讲座和交流，帮助家长提高教育意识和育儿能力。
家校共读书交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行家校共读书交流会，这是一个增进家校沟通、共享阅读乐趣、提升阅读素养的平台。
首先，请允许我代表学校，对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！阅读是心灵的飞翔，是思想的碰撞，是知识的积累。
自古以来，就有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的说法。
在信息爆炸的时代，阅读更是我们获取知识、开阔视野、提升自我不可或缺的途径。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨阅读的重要性，分享阅读的快乐，旨在推动家校共读，营造良好的阅读氛围。
首先，我想谈谈阅读对于学生成长的重要性。
一、阅读能够培养学生的思维能力。
阅读是一种思考的过程，它能够引导学生学会思考问题、分析问题、解决问题。
在阅读过程中，学生需要理解作者的意图，把握文章的主旨，这对于培养学生的逻辑思维和批判性思维具有重要意义。
二、阅读能够拓宽学生的视野。
书籍是前人智慧的结晶，通过阅读，学生可以了解到不同领域的知识，从而拓宽自己的视野。
在阅读中，学生可以接触到各种不同的观点和思想，这对于培养他们的包容性和多元性思维具有积极作用。
三、阅读能够提升学生的语文素养。
阅读是语文学习的基础，通过阅读，学生可以积累丰富的词汇、提高语言表达能力、增强文学鉴赏能力。
阅读还可以帮助学生了解我国优秀的传统文化，培养他们的民族自豪感。
接下来，我想谈谈家校共读的意义。
一、家校共读有助于家长了解孩子的阅读需求。
家长通过陪伴孩子阅读，可以了解到孩子在阅读过程中的喜好、兴趣和困惑，从而有针对性地进行指导。
二、家校共读有助于营造良好的家庭阅读氛围。
家长是孩子的第一任老师，家长的行为习惯对孩子有着潜移默化的影响。
当家长与孩子共同阅读时，可以激发孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
三、家校共读有助于增进亲子关系。
阅读是一种亲子互动的活动，家长与孩子共同阅读，可以增进彼此的了解，拉近亲子关系。
为了更好地推动家校共读，我想提出以下几点建议：一、家长要树立正确的阅读观念。
家长要认识到阅读的重要性，将阅读作为家庭生活的一部分，为孩子树立良好的阅读榜样。
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海量阅读，让孩子更灵秀
各位家长朋友，大家下午好！
欢迎大家的到来，看到黑板上的题目，我们可以了解到今天的家长会有一个严肃的主题——“海量阅读”实验，我希望严肃的话题有个轻松地开始。
我们就从一则笑话开始吧：开学第一天老师点名，突然有一个很奇怪的名字，但老师还是大声地念了出来：“木棍！谁叫木棍？”只见一个孩子说：“老师，我不叫木棍我叫林昆。
中间的木字近“木”成“林”，近“昆”成“棍”，向左成林则生，向右成棍则死。
联系我们的教育，活教成林，死教成棍。
“死”在这里是一个比喻，是指思维僵化，行为模式化，缺乏创新力。
现在社会对语文教育的质疑声浪不断，对此，国家教委几次对《语文课程标准》进行了修订，语文教学正从重课文分析轻阅读积累的老路上闯出一条新路，走上重阅读、重积累、重写作的大道。
为了改变我们现有的局面，也为了让我们的孩子早日受益，学校领导作了广泛的考察，进行了周密的论证后，认为实施“海量阅读”课程是解决当下小学语文教学高耗低能的最好策略。
首先我想先来跟大家解读，什么是“海量阅读”。
“海量阅读”就是广泛阅读，海量阅读。
阅读容涉及古今中外，所读书目涵盖文学、科学、人文等。
鉴于小学生的年龄特点，阅读的要求重在唤起学生的阅读欲望，重在培养学生养成良好的阅读习惯，重在进行语言文字的积累；而对阅读容的理解不求“过精、过细、过深”。
一个人的精神发育如果离开了自主阅读，离开了真正经典的阅
读，就不可能走得很远。
语文教学需要改革试验，凡试验有成功亦有失败，作为家长我们可不愿意让孩子当试验品，成功了皆大欢喜。
失败了呢？我们怎么敢拿孩子的未来开玩笑？对于家长们的这些顾虑学校都考虑到了，学校也非常慎重。
我们的校长一直对“海量阅读”情有独钟，一直在想着如何来做好这件对学生终生受益的课程实验。
学校几次召开业务校长及骨干老师会议，商讨这一事宜。
去年，由校长带队，组织教导处、教科室的领导和部分老师前往参加“全国第七届新经典大讲坛”活动，我们的“海量阅读”课程实验拉开序幕。
活动中我们了解到有些老师早在十年前就冲破语文教育的藩篱，如今他们的实验已结出丰硕的成果，而这成果的最大受益者，就是他们的学生。
活动让我们开阔了眼界，下面我给大家介绍几位老师，大家有兴趣可以自己上网作进一步的了解。
潍坊高新区国际学校——兴娥老师的海量阅读。
老师通过十年的摸索，总结了一套自己的阅读教学方法，她的学生曾在2012年中央电视台《寻找最会读书的孩子》节目中进入决赛。
老师也被评为“全国推动读书十大人物”。
富阳教育集团——琴老师的素读课程。
老师的学生小学6年背诵10万字，学生在经典文化的受熏下古文水平得到提升，到五、六年级能用文言文写文章。
吴江实验小学——学青老师的整本书阅读
市第62中学小学部——薛瑞萍老师的高品位阅读等。
这些老师虽然方法不同，但是他们都有一个共同的成功秘诀：那就是让学生多读，多背，多积累，学生自然受益良多。
我们学校今年实施的“海量阅读实验”，并不是一时的心血来潮，而是由来已久；不是我们创新型的实验，而是在别人成功基础上的传承和发展。
说到这里大家心里还有一个疑问，咱们的海量阅读，到底阅读些什么书？学校对各年级参加海量阅读教学的班级征订的教材进行反复筛选，挑出适合学生年龄特点的经典作品，其中有国学经典，诗歌经典、儿童文学经典以及小古文等，来丰富学生的语言，开阔学生的视野。
“种瓜得瓜，种豆得豆”，积累的是经典语言，得到的一定是经典语言，希望我们的孩子在童年时期多背诵积累一些经典美文，能够拥有“腹有诗书气自华”的气质，达到“读诗使人灵秀”的美好境界。
学校为实验班级统一制订了阅读书目，这里我介绍一下二年级海量阅读教材：二年级上学期《成语儿歌400首》；二年级下学期《成语接龙》（上），让孩子共读一本书，对现阶段的孩子来说，是最有效的。
老师带领一个班的学生共读一本书其乐无穷，58名孩子一起读一起背的时候，会形成一种相互影响相互促进的气场。
在这个场里，没有了艰涩深奥之感，没有了昏昏欲睡的感觉。
师生共读同一本书，不但诵读的效果好，而且也是师生的审美之旅！
现行的语文教材我们如何使用呢？语文教材中的知识我们还是要学习的，尤其是基础知识，如词语、日积月累等还是和原来一样，该背的要会背，该写的要会写，只是在原有的基础上提高老师的授课
效率，提高孩子们的学习效率，然后将海量阅读的学习容纳入课堂，课本学习和海量阅读的学习容所占时间大约是各一半，二者同步进行。
因此，我们在授课进度，作业布置上，会与其它班级的同学，有所不同。
这一点，家长心里一定要明白。
下面，我就来说一说，一些具体的做法和要求。
一个坚持，坚持基础知识不动摇。
小学是基础教育，对于基础知识，任何时候都不能放松。
家长也普遍有这个担心，是不是提倡海量阅读，就不注重基础知识了。
这一点家长可以放心，对于基础知识的掌握，不仅不会放松，还会加强，只是形式变了。
我们将采取的形式，是把每个单元的词语盘点，以“读拼音写词语”的形式出现。
（需要家长的协助）
一个注重，注重预习。
由于课程进行的比较快，这就要求学生预习一定要充分。
预习的要求和步骤依然是读、标、画、认、问。
但从这两个星期的学习情况来看，一部分同学预习效果并不理想。
没有按照要求去做，很多家长也没起到很好监督的作用。
长此以往，学习习惯差的孩子也许会越落越远。
家长一定要意识到这个问题，在家把好预习关。
一个平时。
仅靠学生在校期间阅读这些书，还算不上大，要想培养孩子一生良好的阅读习惯，还需要我们的家长参与进来。
现在很多家长越来越认识到阅读对孩子一生的重要影响。
有一本畅销书叫《好妈妈胜过好老师》，这本书告诉我们家长的一言一行对于学习阶段的
孩子来说，是最有效的。
家长的行为习惯直接影响孩子，一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练。
家长平时要注意对孩子阅读习惯的培养，可以从孩子感兴趣的书籍入手。
阅读对于自觉养成习惯的人来说不是难事，而对于还没有养成阅读习惯的人来说很难很难，所以为了帮助孩子养成阅读习惯，我们会采用不同的方式去鼓励、激励孩子，学校每学期也会对实验班的孩子有测评、有奖励。
对于孩子来说，除了这些奖励，家长，亲人的夸赞和小小的物资奖励会来得更实际，有诱惑。
不过请家长注意把持奖励的尺度，不要过分。
在我引领孩子们踏上阅读快车道的过程中，我希望得到你们的理解与支持。
在带领孩子们诵读经典，积累语言、运用语言的学习过程中，辛苦的不仅仅是孩子们，我们的家长朋友也会随之付出很多，然而最辛苦的还是参与实验的老师们。
本该一学期学完的课本，现在要用一半的时间完成任务，本该一学期只教一本书，而我们要教好几本，我们虽然是对别人成功经验的传承，但我们并不是拿来主义，也有创新和变革，我们面临着的实践着的是一个课题，也是一个挑战。
但是走在“海量阅读”课程实验的这条道路上，我不畏惧，因为有学校的支持和保障；走在海量阅读的路上，我不孤单，因为有孩子和你们与我相伴。
让我们携起手来，在海量阅读的道路上走得坚实而长远。