儿童与成人价值观的差异——童话《小王子》的主题解析
名著导读带你读懂小王子
名著导读带你读懂小王子《小王子》是法国作家圣-埃克苏佩里的代表作之一，被誉为世界文学史上最为脍炙人口的童话小说之一。
它以儿童的视角讲述了一个关于友谊、爱情和成长的故事。
本文将带领读者深入解读《小王子》，从主题、情节、人物等方面逐一展开，帮助读者更好地理解这部伟大的作品。
一、主题：人与人之间的真挚情感《小王子》主要以小王子和他所遇到的各种人为线索展开，揭示了现实世界中人与人之间常常被功利、利益所驱使，真挚情感被淡忘的现象。
通过与狐狸的交流，小王子学会了真正的交谈，懂得了友谊的重要性，也体会到了情感的深刻。
二、情节：精彩而寓意深远《小王子》的情节丰富多样，通过小王子在各个星球上遇到的人和事，展现了各种各样的情感和寓意。
例如，小王子在第一颗星球上遇到了一个自负的国王，他以自我为中心，不愿顾及他人的感受。
这个情节象征着现实中的权力和利益观念，揭示了人性的脆弱与自私。
通过这些情节，读者能够思考人与人之间的关系及现实社会的现象。
三、人物：小王子与寓意深长的伙伴小王子是这部小说的主角，他是一个纯真而深情的孩子。
通过他与各个星球上所遇到的伙伴，我们不仅能够了解其他人物的性格特点，也可看到小王子在成长过程中所经历的转变。
其中最有寓意的人物是狐狸，它是小王子最重要的朋友之一。
狐狸告诉小王子，只有彼此驯养和陪伴，才能感受到真正的幸福和温暖。
这个人物在整个故事中起到了启示的作用。
四、环境：星球中的奇幻世界《小王子》通过描绘各种各样的星球，展示了一个个独特而奇幻的世界。
每个星球都有独特的特点和代表，如爱虚荣的人、爱吃灯泡的人、痴迷权力的人等等。
这些星球代表了不同的人性弱点和社会现象，引导读者思考并反思现实生活中的问题。
五、寓意：成长与关爱《小王子》以寓言的方式展现了成长和关爱的主题。
小王子从陌生的星球逐渐成长为一个懂得真情与友谊的王子，通过一系列的历险和经历，他学会了关心他人、珍惜友情以及抵御诱惑。
这个寓意深远的故事给人以启示和反思，使人们不仅得到情感上的满足，更懂得生活中的真谛。
故事主题分析
故事主题分析随着人们对故事的需求不断增加，对故事主题的分析也变得越来越重要。
故事主题是故事中的核心思想、中心课题或情感表达，它赋予了故事深层的含义和意义。
在本文中，我们将通过分析两个著名的故事来探讨故事主题的重要性以及如何进行主题分析。
故事一：《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里于1943年创作的一部童话小说。
这个故事讲述了一位来自另一个星球的小王子的冒险经历，并通过与他遇到的各种角色的互动，探讨了现代社会中人与人之间的关系、生命的本质以及爱与友谊的重要性。
故事主题：人与人之间的真正联系。
通过小王子与他遇到的不同角色的对话和互动，小说传达了一个重要的主题：人与人之间的真正联系。
在故事中，小王子跟一朵孤芳自赏的玫瑰、一个狐狸和一个飞行员等展开了深入的对话，揭示了一个重要的真理：真正的联系并不是物质的，而是通过情感和信任建立起来的。
小王子在他的旅程中学会了珍惜友谊和爱，并意识到这些情感是人生中最宝贵的东西。
这个主题在整个故事中通过一系列的对话和情节得到了充分的展示。
例如，小王子与一只狐狸的对话中，狐狸告诉他，只有当你用心去了解一个人，你才会与他建立起真正的联系。
这个场景强调了情感的重要性，并表达了作者对于人与人之间真实相互理解和关怀的渴望。
故事二：《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，由清代作家曹雪芹创作。
这个故事以贾宝玉、林黛玉等人的爱情故事为主线，通过对贾府富贵的描绘，展现了封建社会的虚伪和堕落，以及人性的复杂和迷茫。
故事主题：财富与爱情的冲突。
《红楼梦》中一个重要的主题是财富与爱情的冲突。
贾宝玉作为贾府的继承者，面临着巨大的财富和地位的压力，同时也体验到了与之相伴随的痛苦和困惑。
作者通过展示贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等女主角之间的爱情纠葛，揭示了财富对于爱情的冲击和破坏。
这个主题在故事中通过各种情节和人物形象得到了充分的展示。
例如，林黛玉作为一个有着纯真爱情的女主角，在面对贾宝玉的财富和社会地位时，选择了放弃。
浅析《小王子》的象征意义和现实意义
知识文库 第15期30 浅析《小王子》的象征意义和现实意义马希霖1 象征意义纵观小王子的游历过程，可以看出这些星球上的人都是现实生活中人性的写照，这里的每一个人物都源于现实，象征着人性的缺失，同时也代表了在欲望漩涡中迷失自己的人群。
在这部作品中，有很多事物所象征的东西是需要我们来反复琢磨的，例如“狐狸”“玫瑰花”等。
1.1 “狐狸”：智慧与启蒙作为智者的象征，狐狸不断引导小王子去理解真理，它所说的每一句话都令人终身受用。
从一开始狐狸在小王子最孤单的时候与他相遇，狐狸便告诉小王子，人与人之间的相处就是一个“驯服”的过程，后来狐狸又教会他爱与责任。
而到了离别之际，狐狸又送给小王子一句话：“只有用心才能看得清楚，实质性的东西用眼睛是看不见的。
”因此对于小王子来说，与其说狐狸是一个智者的存在，还不如说是他的启蒙导师，教导和指引着他一步一步的学会如何面对自己的人生。
1.2 “玫瑰”：恋爱中的女人和爱情的脆弱一直以来“玫瑰”都是象征着爱情和浪漫。
而在这里，玫瑰却象征着恋爱中的女人和爱情的脆弱。
玫瑰与小王子的爱情由一开始小王子的细心呵护，到后来玫瑰提出越来越多的无理要求，致使小王子与其感情出现裂痕，最后一赌气便离开了玫瑰，因此这段感情暂时以失败告终。
从他们的经历可以看出，感情这种事情并不都是尽如人意的。
感情是相互的，只有两个人一起付出并且一起享受对方的付出，才会使恋人们在爱情的道路上越走越远，要珍惜身边每一个爱你的人。
1.3 “玫瑰花园”：社会提起玫瑰花园，一般想到的都是浪漫甜蜜，但是童话中的“玫瑰花园”却象征着社会。
玫瑰花园里面种着成千上万的玫瑰花，千姿百态、花团锦簇，每一朵看起来都相似，可是每一朵又都不同。
就像是社会里住着上亿的人，每个人都是人类，可是人与人的相貌、品性却又大不相同。
2 现实意义本部分会结合童话中的几个典型事例与现实生活中的真实情况来做具体论述，对《小王子》中象征意义映射的现实意义的深入挖掘。
《小王子》的教育意义探析
《小王子》的教育意义探析
1.保护孩子的好奇心和兴趣，让他们用探索的精神来看待世界，避免家庭中的功利性教育。
2.大人常要求，孩子常宽容，父母要多反思，感受家庭中温柔教育的力量。
3.主题呈现出的深刻哲理，既是成年人自我教育的契机，又是对孩子进行情感、价值观教育的好素材。
此书以飞行员作为故事的叙述者，讲述了他在沙漠飞行中迫降，遇到来自其他星球的小王子，两人成为好朋友的故事。
作者以小王子孩童的眼光，透露出成人世界的空洞、虚无、盲目和死板，用浅显质朴的语言、富有童趣的对话，为读者展现了小王子的忧伤与孤独，同时表达出对人性真善美的讴歌。
小王子读后感和赏析
小王子读后感和赏析小王子读后感：（1）以儿童的视角寻找生命的“本真”童话，是孩子开启心智的主要媒介。
孩子们通过童话中展现的奇妙情节发散思维、认识世界，并能从中直观的认知美与丑、善与恶、好与坏。
因此孩子们在阅读故事的同时可以“于内心深处建立一定的道德判断图式，从而对他们未来的成长产生作用。
”在童话故事里，始终表达着一个永恒的主题，即儿童一定比成人强大。
他们敢于追寻如天方夜谭般的`幻想、可以做到成人无法企及的事情、还能够发现成人难以体悟的生命之真。
在童话里，儿童被赋予了人类独一无二的灵感，能够敏锐的捕捉尚未显示充分征兆的宇宙和人生的奥秘，从而显示出生命的神奇之处。
在《小王子》中，作者将儿童敏锐的直觉加以放大，通过小王子对世界的不断认知以达到探寻生命“本真”意义的目的。
“作者给予小王子成人的智慧和儿童的纯真，以儿童的身份和视角，出入成人世界，来讲述儿童成长过程中被忘却的曾经遗失的美好”，以达到“诉求现代人的失落的精神家园”的目的。
小王子孩童般的无邪视角穿透浅易的生活表象，直达生命内里，深入发掘源自灵魂深处的、最淳朴的生命之真。
被成人世界忽视的心灵的力量、真挚的情感以及纯真的美好，在小王子纯净的目光中铺展开来，进而凸显出“本真”世界的可贵。
“小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，并肩负着探寻人生真谛的使命。
他代表着儿童纯净无暇的精神世界，并以洞悉世事的、属于孩童的目光发掘世间的真情和温馨。
在他的眼里，人与人、人与事物、事物与事物之间的关系是直接的、自然的，未曾经受现代文明和成人世界功利思想的侵染。
这种单纯的、无私欲的内心世界使他在看待事物时能够褪去浮相直观其本质。
因此，他才能看出飞行员童年所画的图画是“蟒蛇吞吃大象”，而并非是成人所认为的“帽子”。
因为，他懂得“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不见本质的东西的。
”纯净的视角与不掺杂质的内心使儿童始终坚持着对生命“本真”的守望。
《小王子》：成人世界中迷失和孤独的探索
《小王子》：成人世界中迷失和孤独的探索1. 引言1.1 概述在现代社会中，许多成人经历着迷失和孤独的探索。
生活的忙碌、社会的竞争和现实的压力都使人们陷入了迷茫和孤独之中。
安托万·德·圣-艾克苏佩里的小说《小王子》以其独特的方式揭示了这种成人世界中的困境，并通过小王子在行星间旅行中的经历，深刻地表达了他对于迷失和孤独情感的感受。
1.2 文章结构本文将分为五个部分，对《小王子》中小王子所经历的迷失与孤独进行探讨，并将与现实世界中成人所面临的类似问题进行对比。
其次，文章将分析《小王子》中一些重要符号意义，例如星星、花朵以及小王子与机械羊之间的对比等，来展示它们在作品中象征着迷失和孤独。
最后，在结论部分对于小王子在成人世界中迷失与孤独之旅以及作品整体给予评价，并展望未来的发展方向。
1.3 目的本文旨在通过对《小王子》中迷失和孤独主题的探讨，揭示现代社会中成人面临的困境，并尝试通过解读作品中一些重要符号意义，给予读者一些关于如何应对迷失和孤独的启示与反思。
同时，文章也希望能够提供未来研究该主题的一些方向，以深入理解现代社会下人们面临的挑战。
2. 小王子的迷失与孤独2.1 儿童世界与成人世界的对比《小王子》这本寓言小说通过小王子在行星间的旅行，揭示出儿童世界和成人世界之间的差异。
在儿童世界里，孩子们有着无尽的想象力和纯真的眼光，他们能够欣赏到一颗星星的美丽和花朵的芬芳。
然而，在成人世界中，随着年龄的增长和社会压力的加重，人们渐渐迷失了内心深处那份纯真与喜悦。
他们变得功利、冷漠，并逐渐对生活中许多美好事物失去了感知能力。
2.2 小王子在行星间孤独的旅程小王子经历了一次又一次离别和迁徙，在不同行星上遇到各种各样特殊而古怪的人物。
虽然他通过与这些人物交流，但仍然感到孤独。
每个行星上都有自己的问题、自我中心以及缺乏关爱和理解。
尽管如此，小王子坚持在行星间旅行，寻找感到真正属于他的故乡。
2.3 感受迷失和孤独的情感表达通过小王子的迷失与孤独，作者圣埃克苏佩里深刻地表达了这些情感。
阅读理解小王子的主题探讨
阅读理解小王子的主题探讨《小王子》是一个家喻户晓的经典故事，被翻译成了多种语言，在不同的文化背景中得到了广泛的传播和接受。
《小王子》不仅仅是一个简单的儿童读物，更是一本富有哲学和人生思考意义的作品。
本文将从几个主题角度来探讨《小王子》所想要传达的思想和道理。
一、童心未泯在《小王子》中，小王子是一个天真无邪、纯真善良的小孩子。
他在自己的星球上过着快乐而孤独的生活，却不满足于这种单调和安逸的状态。
他离开了星球，在星际旅行中探究了整个宇宙，最终发现了真正的朋友和家园。
小王子拥有着无穷的好奇心和想象力，让他在陌生的星球中能保持着一颗童心，这也是《小王子》思想中最重要的一个主题之一。
二、真正的友谊在小王子的星球上，他与一朵玫瑰相伴，这朵玫瑰在他生命中扮演了重要的角色。
然而，当小王子来到地球时，他并没有找到真正的朋友。
最终，小王子在与狐狸的交往中，真正体验到了友谊的重要性。
狐狸告诉小王子：“你变得与众不同了。
你现在再也不是一个社会上的人了，而是我的朋友了。
你要用心去看，我的内心才能够看得见。
真爱的价值在于，对方让你变得不同。
”三、人类的深层次意义在小王子的旅行中，他遇到了一群宛如机器般冷酷无情的行星统治者。
这些统治者的存在，似乎预示着现代社会中的资本主义与个人主义的盛行。
《小王子》提醒我们，对于生活的意义，要从一个更加深层次的角度去探究。
如果只是单纯地追求物质和外在形式，人类的自我意识将会受到限制，失去自由和独立。
小王子告诉我们：“我（现在）知道了，一个人如果不爱他所遇到的任何东西，他就什么也学不会。
”四、真理和爱在《小王子》最后和飞行员告别时，小王子说：“我一直有种感觉，最美好，最重要的东西，眼睛是看不到的。
”这句话就是《小王子》最深刻的主题，它是对于人类内在世界的探究和生命的思考。
现实生活中，有许多看起来普普通通的人和事情，在小王子的眼中，却有着深层次的含义。
这也是《小王子》中思想的最高境界，凸显的是现代人的内在世界追求：真理与爱。
心灵里的“童年自我”—圣埃克苏佩里的童话《小王子》解读
心灵里的“童年自我”—圣埃克苏佩里的童话《小王子》解读心灵里的“童年自我”—圣埃克苏佩里的童话《小王子》解读圣埃克苏佩里(1900~1944)是法国最早的一批飞行员之一,又是著名的作家,他的《夜航》《人的大地》是写飞行生活的杰作。
可是一直“写飞机”的圣埃克苏佩里写了一篇童话《小王子》,引起了人们的惊奇。
看他以前的作品笔调硬朗,呈现出孤独而博大的英雄气质;而《小王子》的主角,那位来自某小行星的小王子,确是一位有着金色头发的温柔小人儿。
可这个小人儿却征服了全世界读者的心,《小王子》成为圣埃克苏佩里最负盛名的作品。
据说它创造了发行史上的奇迹,成为发行量仅次于《圣经》的一部书。
而我所看到的中译本,也已有四个以上（本文所用的译本是马振骋先生的）。
一部短短的仅仅五万字的童话,它凭什么打动了那么多人的心呢?孩子式的语言,深沉的智慧,或许是这奇妙的结合产生了神奇的吸引力？可是,从我所看到的一些解读文章来看,真正看懂了这个童话的人不多,大多数是局部了解,比如说有的人从中读到了“星球意识”,有的人从中读到“童趣”（因为是从外星来的小王子）,有的人感到每一个意象都有很深的寓意,甚至每个寓意都分析出来了,但这些寓意显得支离破碎,没有整合感。
我想,真正的杰作都是这样的,不一定要懂得十分透彻,但依然对你有无限的魅力。
它的魅力会导引你向它可能的深度挺进。
但是,我有一个看法,就是一般的读者都不会无聊到故意用一些意象建立起意义的迷宫的程度,更何况如此朴素的作家。
一定是非常贴近心灵的因素使得他一改过去的风格,写出了这部简约却复杂的童话。
通过一遍遍的揣摩,通过阅读圣埃克苏佩里的其他作品和资料,这部模糊隐约的小书终于在我眼前透明起来,我觉得我找到了“抓住”这部书的一个非常亲切的角度—从某种程度上,我把它看作圣埃克苏佩里心灵的自画像。
他是一个有着成人外壳心却拒绝长大的人,那个小人儿就是他最深心灵的外化。
而他的这幅心灵图,也唤醒了我们每一个也已长大成人的人的“大人们”心灵深处潜伏的童年,使我们在反观童年的时候反省已成习惯的世俗生活。
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儿童与成人价值观的差异——童话《小王子》的主题解析摘要：本文以分析童话《小王子》的文本内蕴为基点，以价值观哲学的理论基础为依据，以儿童、成人的价值观差异为主线贯穿该论文的整个研究过程。
立足《小王子》文本，本文认为以“小王子”为代表的儿童是以纯真、质朴、自我想像的眼光来观览世界，而形形色色的成人则在政治权力、物质金钱、精神归属的追求中表现出明显的功利倾向，两者价值观存在着鲜明的差异。
究其原因，儿童是以审美、诗意的眼光来观望世界；成人是以功利、实用的眼光来看待世界。
最后，本文将儿童与成人价值观存在差异的原因反观现实，简单地阐述童话《小王子》的主题意义。
关键词：《小王子》，主题，儿童，成人，价值观The difference outlook on values of the children and adult——the analytical of the subject in Children's stories “Young Prince”LiyuanfangAbstract:The main body of a book is intrinsically contained with the version analysing children's stories“Young Prince”for base point,taking outlook on values philosophy rationale as basis,giving first place to children,which adult's outlookon values difference came to run through that these the gleam studiesprocess.Keeping a foothold version in“Young Prince”Be summed up as out children's stories “Young Prince”,which the children taking“Young Prince”as the representative who browse the world with pure,plain,the sight of oneself conceives;Summarize out the adult of all forms who is hit by the what be shownout concrete outlook on values in children's stories“Young Prince”to runningafter that Authority,matter money,spirit belong to politic.The formed difference is carried out contrast and analysis,Investigate up cause,reveal out children's the subject of stories“Young Prince”.The children browse the world with the sight ofthe beauty and poetry;The adult treats the world with the sight of materialgain,pragmatic.According to reality,difference causes the children and the adult is existed in outlook on values;Set forth simplely the subject of significance in children's stories“Young Prince”.Key words:“Young Prince”,subject,children, adult, outlook on values一、引言童话这一文学体裁从诞生伊始，到现在的繁荣发展，许多童话大家用或精彩、或生动、或华丽的文笔在广袤的童话之林里写下了一篇篇脍炙人口的旷世佳作。
于是，大名鼎鼎的《安徒生童话》、耳熟能详的《格林兄弟童话》等纷纷烙印在我们的心中。
而法国飞行家、童话家圣埃克苏佩里却以他独具一格的文思写下了被称为“20世纪最伟大的童话”——《小王子》，这朵童话之林里的“奇葩”，不仅给圣埃克苏佩里的人生中增添了夺目亮色，更给我们的世界提供了精神养料。
它凭借深刻的思想、迷人的魅力而被许多专家、学者用抑或深邃抑或华美的文字研究着、赞颂着。
正如“一百个人眼中有一百个哈姆雷特”一样，人们对童话《小王子》主题的理解也可谓是众说纷纭，自成一派。
这与童话《小王子》隐晦而深厚的主题有关。
法国作家安德烈·莫洛瓦对这部作品有非常中肯的评价：“《小王子》在其富有诗意的淡淡哀愁中也蕴涵着一整套哲学思想。
”这就形成了众多专家学者对该童话“仁者见仁，智者见智”的局面。
依本人看，圣埃克苏佩里将童话《小王子》置于丰富的现实生活之中, 将价值观在现实中扎根，让自我价值观随着天马行空的文思在童话中像汩汩流水一样缓缓地流淌出来。
那何谓价值观呢？价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
[1]人们为了生存和发展，都会产生对客观事物的认识和评价。
虽然价值观人皆有之，但是不同的人对待同一事物会具有不同的价值观。
《小王子》是圣埃克苏佩里汇聚了哲人的眼光来看待生活，以跨越时空的界限来研究长期积累的、具有普遍意义的心理经验。
所以，这篇童话是他从生活中提炼、升华的、用童心观照人生价值哲学的集中表现，是哲学价值思想的童话版。
鉴于此，本人将从以小王子为代表的儿童与小王子在各个星球上遇到的各式各样的成人之间的价值观的差异入手来感受《小王子》主题的魅力。
二、《小王子》中儿童价值观的具体体现１.儿童以纯真的眼光看世界明朝理学家李贽在其著作《童心说》中说：“夫童心者，真心也。
……夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。
若失却童心，便失却真心，失却真心，便失却真人……”“童子者，人之初也；童心者，心之初也。
”这里，童心可以理解为童子之心，所谓“最初一念之本心”，它就是一种天赋自然之物，一种造化于天地灵秀，与生俱来的人的纯真自然的情性。
[２]童子之心，至情至性，至诚至真，来自本色，源于天性。
中国谚语说：眼睛是心灵的窗户。
亦然，童子之眼始于赤真之心。
在儿童皎洁的明眸中，映入眼帘的世界万物都带着湛蓝的色泽、真实的光辉。
我们可爱的小王子也不例外。
小王子说：“我还有一朵花。
”地理学家说：“花，我们是不编录的。
”小王子的回答是：“为什么？花最美了！”[3]毋庸置疑，小王子不同意地理学家的观点。
地理学家看上去满腹学问，他知道哪里有海洋、河流、城市、山和沙漠。
但他不了解自己所在的星球，并拒绝自己去勘探，因为那是勘探工作者的事。
花，同样是自然之物，但他却拒绝将其编入书中。
美国教育家阿尔科特说：“实践是知识的母亲。
”地理学家徒有虚名，强调知识是控制现实的工具，否定“知识出自于实践”，而不花时间和精力、更不用说会脚踏实地去实践了。
知识，是人类对事物的认识和经验的综合，有时也包括技能。
[4]对花的考察不管是勘探家的事还是地理学家的事，它都属于人类博大精深的知识中的一个。
哲学家李连科说：“考察知识的价值应立足于整个人类社会的劳动实践，而不能仅仅从单个具体的劳动来判断。
”地理学家信息闭塞，故步自封——只专注于自己所研究的范畴，置其他学科而不理。
以此来审视地理学家：他在看待知识的价值时是个名副其实的“本本主义”“教条主义”的追随者。
纵观其上，地理学家做学问的方式从头到尾充斥着一个“假”字！儿童则不然。
犹如一泓清泉的心灵带着对知识的价值至纯至真的看法：事物，存在就有其价值！花，虽然微小，但其真实地存在于客观世界中，也是值得尊重和认可的。
“花最美了！”这由率性使然而脱口而出的四个字，不仅直白无误地道出了儿童最纯真的审美心声；而且一览无遗地表露了儿童最高贵的知识价值认识。
儿童是一轮冉冉升起的红日，生机勃勃；儿童是一枝含苞待放的花朵，纤尘不染；儿童是一粒清晨凝结的露珠，晶莹剔透。
在广袤而复杂的大千世界面前，儿童世界总是那样幼稚、纯真和美好。
纯真——纯洁真诚，源自儿童心灵的自然流露，并且也是构成其价值观的内在质素。
[5]因此，在儿童启蒙阶段的价值观中，能够存留人类最本源的纯真价值观。
于是，纯真，这种儿童生命固有的禀性就自然而然地、深入骨髓地浸透在儿童的价值观中。
然而，在滔滔岁月的磨砺中，纯真对于某些成人而言好似垂挂苍穹的星斗——遥不可及。
于是乎，可怜的成人丑态百出、虚情委蛇。
一些自以为是的成人利用儿童的纯真天性说起了像地理学家那样的、难以自圆其说的谬论来！培根说：“把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
”此话不幸将地理学家囊括其中！而罗曼·罗兰则说：“知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。
”此话用来形容天真无邪的小王子还真是恰如其分！哲学家李连科说：“知识价值就是所谓‘真’的问题”。
[6]从小王子和地理学家对待花是否能被记载于地理书的两种迥然不同的态度中，我们可以推测：相对于当今视学术为权威的成人而言，惟固守在纯真世界的儿童是带着实事求是的信念来仰望知识，体验价值的。
2.儿童以质朴的心理看世界“质”是指本质、质地、本色；“朴”原意指树皮，引申为未加工的木材，再引申为不加修饰的原始与天然状态。
综合而言，质朴，本色的自然、淳朴，是如黑格尔认为的那种于无足轻重的东西之中见出最高的深刻意义的价值品格内涵。
[7]如上所述，儿童的质朴是儿童生命、精神价值中所蕴涵的品格。
因为质朴，所以善良！此言何以理解？在此说明一番。
托尔斯泰说：“朴素是美的必要条件。
”质朴，朴素也。
[8]苏霍姆林斯基说：“善良和美有着不可分割的关系。
”[9]众所周知，善良——纯真温厚，没有恶意，心的好，它本身就是一种可贵的美德。
顺而推之，朴素之于质朴，善良之于美，再化用托尔斯泰的说法，我们可以这样认为：“质朴是善良的必要条件。
”于是乎，在儿童心灵朴实质拙的生命摇篮里孕育了一个稚嫩而娇柔的精灵——善良！换言之，质朴，哺育善良的母体；善良，质朴超然升华的结晶。
总之，善良，也是儿童质朴的价值内涵的典型产物之一。
质朴，在呼唤；善良，在诞生！善良，这一推波助澜的强大精神力量最终成了小王子心甘情愿地选择用蛇的毒液将自己送回星球的催化剂。