寻找亲生父母的心理意义
痛恨亲生父母丢弃自己的文案

痛恨亲生父母丢弃自己的文案痛恨亲生父母丢弃自己的文案亲生父母是孩子最亲近的人,他们应该是孩子成长过程中最为坚强、可依赖的后盾。
然而,有些不幸的孩子经历了亲生父母的丢弃,这不仅是一种心理创伤,也是一种社会问题。
在我看来,痛恨此类现象是理所当然的,因为这些行为不仅伤害了孩子的心灵,也背离了人伦道义。
首先,亲生父母是孩子内心最坚实的后盾。
然而,如果这个最亲近的人无情地丢弃他们,孩子的心灵将受到严重的创伤。
他们可能会感到孤独、无助,认为自己过不了未来日子。
这不仅会导致精神上的困扰,还会对他们的社交关系产生负面影响。
尽管后来一些孤儿会寻找心灵上的寄托,但伤痛始终存在,这种丢弃行为在精神上对孩子的伤害是无法忽略的。
其次,亲生父母丢弃自己的行为也是一种社会问题。
人之初,性本善,生活中的每一个人都希望得到别人的关爱和友好,当一个家庭无法为孩子提供这互动的机会时,孩子将无从获得有效的帮助和支持。
在这些情况下,孩子将会变得孤独和敏感,在社会上的交际又疏远。
人力资源是社会发展的推动力,而亲生父母丢弃自己的行为对孩子育成能力的破坏对社会和未来发展也将产生不利影响。
最后,丢弃自己的亲生父母违背了人伦道义,不负责任。
父母是保护孩子,并在败北面离开。
更重要的是,作为父亲或母亲,他们应该承担责任来照顾并保护孩子。
然而,当他们丢弃自己的孩子并远行时,他们放弃了他们作为父母的责任,并伤害了家庭价值观的根基。
这样不负责任的行为不仅会伤害到他们的孩子,也会给下一代传递一种不良的家庭教育模式。
总之,亲生父母丢弃自己的孩子是一种不负责任的行为。
这种行为不仅是对孩子的伤害,也是伤害社会的问题。
赞美那些肩负起作为父母的责任并确保孩子幸福的家庭。
在我们的社会中,每个人都应该为保护孩子的利益和幸福而尽到自己的责任,以创造一个美好世界。
亲子关系

亲子关系亲子关系(parent—child relationship)原是遗传学用语,是指亲代和子代之间的生物血缘关系。
在这里是指以血缘和共同生活为基础,在家庭中,父母与子女之间互动所构成的一种人际关系。
作为血缘关系,这使得父母和子女建立起一种天然的不可分割的联系,同时,对一个个体来说亲子关系是其一生中最早接触到的社会关系,是影响其未来同伴关系发展的重要源泉之一,包含了父母和子女之间的关爱,情感和沟通。
良好的亲子关系使成长中的孩子习得基本知识、技能、行为及价值观 ,促使其成功地发展各种社会人际关系。
而不良的亲子关系则影响孩子的心理健康并导致问题行为的出现,例如:品行障碍、精神错乱、自杀及犯罪倾向等。
因此,探究亲子关系的特点对帮助青少年形成健全的心理机制具有重要的意义。
1中学生亲子关系的特点1.1青少年时期——亲子冲突的高发期亲子冲突是指亲子间由于认知、情感、行为、态度等的不相容而产生的心理或外显行为的对抗状态。
亲子冲突高发期一般是在青春期,前人霍尔,弗洛伊德,埃里克森等就曾做出许多研究。
黄希庭等对580名初中生亲子关系的研究中也发现,初中生亲子冲突进入青春期后呈上升趋势,在初三时冲突激烈并达到最高水平。
亲子冲突的特点可以分为:冲突的内容,频率,强度,主动性这几个方面,而在其内容方面,青少年与父母的冲突主要为学业,家务,朋友,消费,生活安排,外表,隐私等方面。
早年对初中生的亲子冲突进行的研究表明,初中生亲子冲突在各方面都有不同程度的存在,从年级上来看,初二年级处于顶峰,而与母亲的冲突明显高过与父亲的冲突。
亲子冲突存在性别和年级差异,大多数方面的亲子冲突,均是男生多于女生,而且随年级而增加。
1.2家长教养方式与亲子关系父母教养方式(parenting style)是关于父母教养内容、教养态度、教养行为等,它反映了亲子互动的性质,具有跨情境稳定性。
教养行为的差异主要表现在对孩子的情感态度与对孩子的要求控制程度两方面。
婚姻家庭与继承法论文

今日说法之‘寻亲恩仇记’分析及感想今日说法之‘寻亲恩仇记’主要讲的是:在1984年5月左右在北京一辆公交车上一个名叫曹秀珍的小女孩儿丢了,她的亲生父母此后费尽心血寻找,而小女孩却在河南被同在那辆公交车上的焦启高夫妇抚养长大,改名‘焦宁’,后来结婚并有三个子女。
一天,她实在抑制不住想找到亲生父母的冲动,于是在丈夫的帮助下,通过网上寻亲,恰巧,她的亲生父母在她的弟弟的帮助下也通过此种方法在寻找她,终于,皇天不负有心人,在热心网友的帮助下,焦宁终于找到了亲生父母。
喜悦、激动的心情还没持续多久,许多麻烦接踵而至,让所有人都陷入了忧虑中······从法律层面来看:(一)焦宁与养父母之间的关系的父母子女关系:焦宁与养父母之间的关系是拟制血亲关系。
自从6岁那年从那辆公交车上下来后,改变曹秀珍的不仅仅是一个名字,更是她一生的命运,和她的亲生父母与养父母两家的命运。
六岁,已经是开始懂事儿的年纪了她去养父母家里,还是会有寄人篱下的感觉,小时候被外公外婆带到乡下抚养,直到初中后再回到养父母家,在成长的这些年里,不管养父母对她好或者不好,她总会感觉自己是个外人,血缘关系毕竟在那个时候也很注重,她自己也想找到亲生父母,但局限于能力,又怕养父母伤心,所以一直埋藏在心里。
但不管怎么说,养父母养大她,给她安排工作,可她的心里多多少少都会有隔阂,这是无法消除的。
再说,在那个年代,一般父母也不会考虑那么多,要注意孩子的心理健康之类的,健康的养大焦宁,其实在某种方面做得已经不错了。
那个特殊的时代,由于中国人的法律意识不强烈,养父母最大的错就是没有及时把孩子交到警察局,当时没有这个觉悟也是在情理之中。
或许这就是命运吧!但焦宁事后对养父母的冷漠实在是让他们心寒,毕竟几十年养大的恩情还在啊!而且在法律上,焦宁仍有义务为养父母养老送终。
(二)焦宁与亲生父母之间的父母子女关系焦宁与亲生父母之间的关系为自然血亲关系。
《沉香救母(一)》背景资料:沉香救母与精神分析

《沉香救母(一)》背景资料:沉香救母与精神分析动画片《宝莲灯》讲述的是沉香救母的故事。
该故事最早见于宋代戏文,后经历代艺人的加工而不断完善。
其中的许多内容都是在民间传说中重复出现的主题或原型,它们无疑是中国传统文化的沉积,是中国人的集体无意识的反映。
研究这些原型有助于了解中国文化,对临床心理咨询也有裨益。
以下是对部分原型的初步分析。
一、天仙配沉香的父亲是汉代士子刘向,母亲是玉帝的外甥女、二郎神的妹妹华岳三娘,他们的结合属于神人恋爱,是民间神话的一个重要原型。
神人恋爱故事有两种类型。
第一种,男的是神,女的是人,多见于上古神话,产生于远古时代,完成于秦汉;第二种,男的是人,女的是神,多见于民间神话,流传于汉代以后。
学术界普遍认为,第一种神人恋爱故事属于感生神话,它反映了远古时代一夫一妻制的婚姻制度尚未建立时,人们只知母不知父,而把生育想象成是某种超自然力量所为,如华胥踩上雷神足迹而生伏羲,简狄吃了神鸟蛋而生契。
关于第二种神人恋爱故事,研究得比较少,我们称之为天仙配式的爱情,在许多民间故事中都有反映,如神话剧《天仙配》中的董永和七仙女,二郎神的父母西汉书生杨天佑和玉帝的妹妹张仙姑,沉香的父母刘向和华岳三娘。
这种类型的神人恋爱神话可能来源于未婚男子的白日梦,他们正处于性饥饿或“性失业”状态,性冲动得不到发泄,只能通过性幻想来满足。
幻想是一种心理防御机制,它的作用就是保持心理平衡。
因此,幻想都是美好的。
在幻想中,一切事件都会被美化,性幻想对象也不例外,都是非常优秀的女子,不是外貌出众就是才智过人,不是公主就是天仙。
二、双重父母许多传说中的英雄都有两个父母,一个是亲生父母,一个是养父母。
英雄往往出生高贵,由于某种原因而被迫与亲生父母骨肉分离,被一对社会地位比较低贱的夫妇领养。
英雄长大以后,寻找亲生父母就是他的一项神圣而又艰巨的使命。
关于双重父母的现象,有人认为与矛盾情感有关。
人的情感往往是自相矛盾的,对于同一个人,常常既爱又恨。
大学生心理健康教育课件-了解原生家庭

讨论思考
与父母的依恋 关系
家庭对性格的 塑造
开启独立自主 新人生
回避型依恋
• 很难体验到父母的爱 • 当他们长大成人时,会形成既害怕别人又
排斥他人的关系 • 与他人的互动模式:与别人太亲近感觉不
舒服,独立和自主很重要
讨论思考
02
家庭对性格的塑造
与父母的依恋 关系
家庭对性格的 塑造
• 父母是陪伴孩子走向成熟与独立的基础
• 父母是陪伴孩子走向成熟与独立的基础
• 父母的评价建构了自我价值 • 父母的教养方式建构了你的沟通方式
• 讨好
讨论思考
与父母的依恋 关系
家庭对性格的 塑造
开启独立自主 新人生
• 父母是陪伴孩子走向成熟和独立的基础
• 父母的评价建构了自我价值 • 父母的教养方式建构了你的沟通方式
• 讨好 • 指责
• 与他人的互动模式:喜欢与人交往,不会 太过依赖或担忧自己被冷落感到烦恼
讨论思考
与父母的依恋 关系
家庭对性格的 塑造
开启独立自主 新人生
不安全型依恋
• 难以感受父母的爱 • 当他们长大成人时,会形成焦虑与矛盾的
关系 • 与他人的互动模式:对别人不够信任,容
易情绪激动而且生气的无意识内部工作模 式
01
与父母的依恋关系
与父母的依恋 关系
家庭对性格的 塑造
开启独立自主 新人生
讨论思考
安全依恋 01
02 不安全依恋
03
回避型依恋
你和父母的依恋关系,很大程度上 影响着你的爱情和友情
与父母的依恋 关系
家庭对性格的 塑造
开启独立自主 新人生
安全型依恋
• 体验到父母的爱,与父母建立安全关系的 婴儿
亲情的意义和价值

亲情是指血缘或法律上的亲属之间的情感,是人类社会中最基本、最重要的情感之一。
亲情的意义和价值主要体现在以下几个方面:
1、亲情是人类成长的必需品,是人类情感的源泉。
亲情关系是人类最早、最持久、最稳定的关系,是人类形成自我认同、自尊、自信、自爱的基础。
亲情关系可以带给我们温暖、关爱、安全感和幸福感,可以满足我们的生理、心理和社会的基本需求。
2、亲情是人类社会的基石,是人类社会文化传承的重要载体。
亲情关系是人类社会的最小单元,是人类社会的基本组织形式,是人类社会的稳定因素。
亲情关系是人类社会文化传承的主要途径,是人类社会文化的基本内容,是人类社会文化的核心价值。
3、亲情是人类生活的动力,是人类生活的意义和价值。
亲情关系可以激发我们的生命力和创造力,可以促进我们的个人发展和社会进步,可以增强我们的生活质量和幸福感。
亲情关系可以帮助我们克服困难,面对挑战,实现梦想和目标,可以让我们的生活更加丰富和多彩。
因此,亲情是人生中最宝贵的财富,是人生中最重要的力量,是人生中最美好的情感。
我们应该珍惜和维护好我们的亲情关系,通过经常性的沟通交流,深入的理解和尊重,积极的支持和帮助,以及适当的表达和回报,来增进和巩固我们的亲情关系,让我们的亲情关系更加和谐和幸福。
大学生亲子关系调查报告

社会实践调查报告论文题目:亲子调查报告课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院:专业:年级:学号:学生姓名:指导教师:2016 年 8 月 25日目录一.前言 (3)二.调查目的及意义 (3)三.调查对象 (3)四.调查步骤 (3)五.调查内容 (4)六.时间安排及人员安排 (4)七.数据分析 (4)八.结论 (8)附1:调查问卷 (10)附2:问卷分析 (12)附3:心得体会 (13)一、前言很多心理学研究认为亲子关系是一个人一生当中所有社会关系的一个基础。
我们一来到这个世界上,通常最先接触到的人便是父母,良好的亲子关系会让我们对父母有极大程度的信任感和安全感,并且我们会将这种信任感和安全感很自然的迁移到和其他人的关系上,相反,不好的亲子关系则会让我们对自己的生活,对这个世界产生焦虑。
二.调查目的及意义调查目的:通过我们对大学生所进行的实践调查报告,更加全面地对大学生的亲子关系问题做出一个较为完整的了解,同时进行分析得出一些有利于我们日后对亲子关系方面进行研究时将会起到帮助的结论。
调查意义:通过我们此次的实验调查,我们将比较全面的了解大学生亲子关系存在的问题,并通过大家的共同努力寻找到解决方案。
在这次活动中,我们不仅可以了解到大学生的普遍心声,还将会找到不少可以参考的经验以提升自我,我们不仅能收获喜悦及快乐,同时也可以学会怎样去和父母沟通,怎样去建立良好的人际关系。
希望在不久的将来,在我们的共同努力下,营造一个和谐美好的家庭乐园。
三.调查对象贵州大学计算机科学与技术学院全体本科生四.调查步骤A,确定选题:大学生亲子关系调查——以贵州大学计算机科学与技术学院为例;B,人员分配、问卷设计与定稿;C,发放问卷、回收整理问卷,数据分析;D,撰写心得体会与实验报告。
五.调查内容1. 调查计算机科学与技术专业大学生亲人关系情况2. 调查了解计算机科学与技术专业大学生受亲人影响情况;3. 调查了解计算机科学与技术专业大学生亲人关系紧密程度情况4. 调查了解计算机科学与技术专业大学生对待亲子关系的观点态度5. 调查贵州大学计算机科学与技术专业大学生目前在亲子关系方面遭遇的问题六.时间安排及人员安排1,8月15—18日:问卷初稿思路,设计,人员分工;2,8月19日将问卷初稿发与老师查看,并作相应的修改;3,8月20—发放问卷,并收回;4,8月22—8月25整理问卷、分析数据并汇总,以及撰写实验报告、心得体会。
《回家的孩子》读后感

《回家的孩子》读后感《回家的孩子》是一本描写孩子成长历程的小说,通过讲述主人公小明从离家出走到回归家庭的故事,展现了家庭对孩子的重要性以及孩子对家庭的依赖。
本文将对该小说进行读后感分析。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《《回家的孩子》读后感》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《《回家的孩子》读后感》篇1《回家的孩子》读后感《回家的孩子》是一本非常感人的小说,讲述了一个孩子从离家出走到回归家庭的成长历程。
小说主人公小明从小就缺乏家庭关爱,父亲经常出差,母亲也忙于工作,他感到孤独和无助。
为了寻找自我价值和归属感,小明决定离家出走,去寻找自己的世界。
在小说中,作者通过细腻的笔触描绘了小明在外漂泊的生活,他遇到了各种各样的人和事,也经历了许多艰辛和挫折。
在这个过程中,小明逐渐认识到了家庭的重要性,他开始想念父母和家庭,渴望回到那个他曾经认为冷漠的家庭。
小说的高潮部分是小明最终回到家中的场景,他发现父母已经变得老了,他们也意识到了自己对孩子的疏忽。
小明和父母之间的感情得到了深化,他们重新建立了亲密的关系。
小明也逐渐明白了家庭的意义和价值,他决定好好珍惜和爱护自己的家庭。
通过小说中小明的成长历程,我们可以看到家庭对孩子的重要性,孩子需要在家庭中得到关爱和呵护,才能健康成长。
同时,小说也告诉我们,家庭是相互的,父母和孩子都需要互相理解和支持,才能建立良好的家庭关系。
《回家的孩子》是一本充满正能量的小说,它告诉我们家庭的重要性以及孩子对家庭的依赖。
我们应该珍惜家庭,给孩子一个良好的成长环境。
《《回家的孩子》读后感》篇2《回家的孩子》是一本关于家庭、亲情和成长的小说,讲述了一个被拐卖到外地的孩子,在经历了种种磨难后,最终回到家中的故事。
此书通过生动的描绘,展现了主人公的心灵历程,展示了亲情的伟大和家庭的温暖。
这本书让我感受到了家庭的重要性。
家庭是每个人成长的摇篮,是心灵的港湾。
无论是在人生的起点还是终点,家庭都扮演着至关重要的角色。
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寻找亲生父母的心理意义
对大多数来说,母亲和她的乳汁一样,存在得那么自然。
美国人哈罗却推翻了这个想当然的想法,他将刚出生的幼猴从母猴身边拿开,放在它设计做成的两个猴子的房间,一个猴子被做成是铁丝绕成,但可提供乳汁的“冰冷猴”(wiremother),另外一个则被设计成为柔软布料组成的“温软猴”(clothemother),这个小猴子大部分时间(75%)待在既不能给它吃又不能给它喝的“温软猴”身边。
而且,一旦周围环境发生改变,则这小猴多半呆在“温软猴”的身边,否则轻则惊恐不安,重则痉挛不止、抱头撞墙,而即便把能提供食物的、也和它一起长大的“冰冷猴”(wiremother),也不能安慰它丝毫。
哈罗的这个实验表明了母亲的功能并不限于哺乳,更重要的是提供情感的支持。
另外的试验表明,母乳喂养和人工喂养并无不同,只要母亲经常与孩子保持稳定和持续的良好关系,孩子就可以健康成长。
一年来,温州日报不定期刊出寻亲专栏,每次稿件见报,就有十几个人来寻找亲生父母。
他们发现,这些被遗弃者有着如下的特点:
1、寻找妈妈的动机强烈,没有人说:我来找爸爸;
2、强烈的自卑、无价值感是这些被遗弃者的常有的感觉;
3、残疾的伤害远不如没有父母的伤害,他们能比较坦然地面对残疾,却对被遗弃不能释怀;
4、他们非常渴望有自己的家,成人后,即使他们在福利院里互相熟识走到一起,也宁愿外出建一个自己的家;
5、对人非常真诚、热情,有很多关系非常好的朋友,容易与福利院出来的人产生亲近。
若要对这些寻亲者加以分类,则发现其中一类出生于60年代前后,那时,温州乡下很穷,有一批孩子集中被洛阳的一些工薪阶层收养,这些孩子基本上四肢健全,而且长得比较漂亮。
收养他们的父母多半有不低的文化素质,因此,这些孩子都能受到很好的教育,成人后找到不错的工作并建立起自己的家庭。
自幼,他们就知道自己的身世,寻找母亲是他们每个人心中的一个无法释去的梦;
他们说,之所以寻亲,是想看看究竟生我的人长着什么样子?
这近乎是一个哲学的问题:我从哪儿来?我是谁?
其实,这个心态是一个认同的心态,认同固然是一个终身的过程,但早期的认同特别重要,而母亲是孩子形成自我的认同模板,通过与母亲的认同,孩子会觉得自己是受人喜欢的、安全的,因此自己是有价值的,最终他们会形成稳定、独立、自尊、有价值的自我,反之,则会感到不信任(也不被信任)、自卑(无价值)、依赖感强。
有人会问,这些孩子不是被人收养了吗?他们怎么会记得自己还有亲生母亲?养父母的角色若足够好时,是可以完全替代亲生父母的角色的,但即便是特别早期来自亲生父母家庭中的不良记忆,也会在婴儿大脑中留下痕迹。
我们不要低估孩子-即便是一个婴儿的理解力和记忆力,临床上大量的案例表明,发生在幼年时期来自家庭的创伤,如遗弃、疏忽、虐待,看视遗忘,却恰好会被孩子以临床症状,如重复的动作、偶然发生的走神、控制不住的一些冲动或者长期、慢性的身体不适所替代。
反复寻找母亲,则是这些发育成人的症状之一,或者说,是他们心中永远的一个结,通过这个仪式,他们会完成对自我价值的最终认同,如高考一样,不管成功与否,经过高考,很多人才算完成从青春期阶段的转变。
有人问,那这些孩子为何不找父亲,而只找母亲?在心理学上,母亲对幼年
的孩子来说是个安全感、信任感、对自己价值肯定的一个重要人物,不过她的象征层面的意义多于实际的意义,即任何人,爷爷、奶奶、那些代替母亲角色的父亲,在孩子心中均扮演者母亲的角色,而这个关系的稳定和持续的建立是发展一切其他关系的基础。
也有的寻亲者是想问问亲人:为什么送我出去?究竟有没有愧疚?倘若当初把自己送出去出于贫困的原因,还可以理解,但为什么这多年来即便是家境好转后,也没有试图找过自己?究竟父母心中有没有自己的影子。
“他们为什么要这样对我?”
幼儿时形成的这种不公平感会在这类人心中一直延续到成人。
有一位女士,养父母过去都是高干,自己现在是某大型国企的中层干部,儿子已上大学,记者问她苦苦寻亲的原因,她说:总觉得,自己的生命象少了一点什么。
“只要他们告诉我,一直我想念我,想方设法找过我,我的心就安了,我就原谅他们。
”
其实,看似愤怒、责怪的背后,却隐藏着自卑、自责和内疚,想看亲生父母
是否会自责、愧疚,也是想印证自己到底为何在他们心中一钱不值的意象,这种内疚投射出去,会变成对他人、社会的指责、挑剔,有过强的正义感,而更多的人,会将这种愤怒内射回来,变成自责、内疚,从而多表现为对人、对社会的利他性行为。
另一类是80年代后生、多半有残疾、在福利院长大的孩子,这些孩子有着很强的自卑、无价值感,认为自己在社会上就是低贱一些。
“我们是很差,连父母都不要了,是社会的下等人。
”
一个男孩子长得蛮清秀,素质也很好,谈了一个女朋友,两人感情不错。
但女方家里一听说对方是福利院长大的孤儿,马上反对,尽管这个女孩也有残疾。
对于他们来说,残疾不是最糟糕的。
相对于健全家庭的残疾人,他们更能面对自己身体的残疾。
在寻亲中,他们非常大方地谈到自己的残疾,描述得非常详细,因为在他们看来,这正是自己最重要的特征,是母亲能记得的标志。
来寻亲的人,很坚信:父母不要我,肯定是因为家里穷,因为我有病。
现在我能自食其力了,我不是他们的负担了。
有一位整容后的女孩告诉记者:“我现在的样子不算的,我以前是一只眼上
一只眼下……”。
反倒是健全家庭的孩子,对残疾特别在意,特别自尊。
残疾带给他们的伤害远不如没有父母的伤害,有一个女孩说:“同样是残疾,生活在健全家庭的孩子,照样被父母如珠如宝地对待,四处求医,我们却成了没人要的。
”
福利院因条件限制,他们没有家的感觉。
所以他们长大后,只有有能力,他们尽可能出去给自己建一个家。
宁可在外住廉租房,也不愿住在福利院。
寻亲的人都是些感情很细腻、很丰富的人。
[]他们自称在福利院里开窍都特别晚,很多人是十五六岁后,才想到去找妈妈。
而促使找妈妈的触媒往往都是很细小的生活细节,比如看到一张其乐融融的三口之家的照片,看到一个妈妈细心照顾孩子的电视画面。
有一女孩说,在外面上学时,有一天,下雨了,所有的同学都有父母送伞,只有自己淋着雨回到福利院,那天晚上整整哭了一夜。
第二天她就开始找妈妈。
她说这个细节时,所有的孩子都哭了,因为几乎每个人都曾经历过这样的心碎。
在这里,残疾似乎给被遗弃找到了注脚——一种可以原谅父母行为的合理化
理由,我曾见过一个学员,右手因发育不良严重萎缩,开始参加学习时寡言,平时尽量将右手缩在袖口中,等于大家熟悉了,自己对学习入门了,并很大方地讲话,并且用右手拿着摄像机近距离地在拍摄对象面前晃,使大家能够很清楚地看着那只残疾的手。
残疾变成了一种身份和交流的符号,它也是一种双刃剑,在前者,代表着自卑,或者自强(反向形成),在后者,则代表着可以被人轻看(如街上理直气壮乞讨者)、或有享受福利、便利优先的特权。
其实,现实中社会当然应该提供残疾人以便利,但就内心感受而言,这种便利反而加重了有自卑感残疾人的自卑。
如果自信如张海迪、睿智如霍金、自尊如罗斯福,残疾就不再是一种被遗弃、被低人一等的标签,就像一个健康的人一样,它就是属于他自己身体的一部分。