《人体素描》教案
人物头像素描教案（精选5篇）
人物头像素描教案（精选5篇）第一篇：人物头像素描教案课程名称：人物头像素描适用专业：电脑艺术设计教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点：对人物头部解剖结构的表现。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社ISBN 7—5621－1893－0 学时：6╳10人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。
3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。
小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。
确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。
素描人体教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握人体素描的基本知识，了解人体结构、比例和动态。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生独立思考和创新能力，激发学生对艺术创作的热情。
二、教学对象本课程适用于美术专业学生或对素描感兴趣的非美术专业学生。
三、教学课时共计16课时，每周2课时。
四、教学内容1. 人体结构知识2. 人体比例与动态3. 人体素描的基本技法4. 实战练习五、教学过程1. 导入（1）通过展示一些优秀的人体素描作品，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍本课程的教学目标、内容和教学方法。
2. 人体结构知识（1）讲解人体骨骼、肌肉和皮肤的基本结构。
（2）展示人体骨骼和肌肉的解剖图，让学生了解人体结构的层次关系。
（3）分析人体比例，让学生掌握人体比例的规律。
3. 人体比例与动态（1）讲解人体动态的基本类型，如站立、行走、坐姿等。
（2）分析人体动态的透视和比例关系，让学生了解动态与比例的相互作用。
（3）通过示范和讲解，让学生掌握人体动态的绘画技巧。
4. 人体素描的基本技法（1）讲解素描工具和材料的使用方法。
（2）介绍素描的基本技法，如线条、明暗、质感等。
（3）通过示范和讲解，让学生掌握人体素描的基本技法。
5. 实战练习（1）布置作业，要求学生根据所学知识，完成一幅人体素描作品。
（2）学生独立完成作品，教师巡回指导。
（3）作品展示与评价，鼓励学生相互学习、交流。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性。
2. 实战练习：评价学生完成的作品，关注其比例、动态、技法等方面的表现。
3. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生的学习效果。
七、教学总结1. 总结课程教学内容，回顾教学重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高绘画技巧。
3. 对学生在课程中的表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情。
4. 对课程进行反思，总结教学经验，为今后教学提供借鉴。
《人体素描》课程教学指导书
《人体素描》教学指导书目录说明........................ (2)教学目的 (3)一.课程学时二.课程目的三.前提课程四.授课内容提要教学步骤 (3)一.导入二.课中控制三.课后评价教学方式手段 (4)一.学生准备条件二.教学条件应用三.教学过程描述四.参考书目教学成果评估体系 (4)教学成果1评估标准评估方法教学成果2评估标准评估方法教学内容 (6)第一章、人体基本结构的概括 (6)第二章、人体比例 (9)第三章、人体形体结构的分解与组合 (11)第四章、人体局部解剖 (13)关键术语解释 (17)说明人体素描是广告系学生的绘画基础课程之一，为了使学生掌握人体的结构关系，提高造型能力，同时让学生明确本课的授课内容及考核方法，培养和创造良好授课效果，采用教学指导书进行授课。
本教学指导书以教学大纲和教案为依据，前一部分为教学方案部分，基本阐述了教学的步骤方法以及教学的成果和评估的体系等；其中，通过对教学目的、教学步骤、教学方式手段和教学成果评估体系设计等方面的全面阐述，使学生更好的理解本科的实质内容和教学方式步骤，指导学生科学合理的安排自己的学习时间，调整学习节奏，最终能够学好这门课程。
后一部分为教学内容，是根据编者多年积累的讲义内容编写的，是本教学指导书的核心部分。
其中，每一章后留有空页，为学生记录用。
每一章后留有思考题，或其它类型题，要求学生认真解答填写，任课教师将随机进行抽查，并作为学生的考核成绩记录在案。
本教学指导书是供学生使用的重要教学材料，在没有统一教材的情况下，本教学指导书可以代替教材使用。
本指导书在内容安排上以了解人体解剖结构为教学重点，同时注重造型和运动方面的论述。
本教学指导书将根据学科领域的发展与进步，结合我院的实际教学情况，随时进行充实修改，使之逐步完善。
2004年2月教学目的本课程使学生能够初步掌握人体结构的形态和变化，树立一个总体的观念，对各个局部形体进行分解和组合研究。
服装人体素描教学教案
服装人体素描教学教案服装人体素描教学教案一、教学目标：1、学生能够掌握基本的人体结构和比例，了解人体动态变化规律。
2、学生能够通过素描技巧表现出服装人体的线条和形态，提高绘画技巧和审美能力。
3、学生能够通过绘画实践，增强观察力、创造力和团队协作能力。
二、教学方法：1、理论讲解：教师介绍人体结构和比例、人体动态变化规律、服装人体绘画技巧等基础知识。
2、示范教学：教师通过示范教学，展示绘画技巧和表现方法，引导学生掌握基本技能。
3、实践练习：学生通过实践练习，逐步掌握服装人体素描的技巧和方法。
4、团队协作：学生分组进行协作练习，互相学习和交流，提高团队协作能力。
三、教学材料：1、绘画工具：铅笔、橡皮、画板、画纸等。
2、教学图片：人体结构图、服装人体范例图等。
3、教学视频：绘画示范视频等。
四、评估方法：1、教师评价：教师对学生的作品进行评估，指出优点和不足，提出改进意见。
2、学生自评：学生自我评估作品，分享学习和成长体验。
3、同伴互评：学生互相评估作品，互相学习和交流。
五、教学过程：1、导入新课：教师介绍课程目标和内容，激发学生兴趣。
2、理论讲解：教师讲解人体结构和比例、人体动态变化规律、服装人体绘画技巧等基础知识。
3、示范教学：教师通过示范教学，展示绘画技巧和表现方法，引导学生掌握基本技能。
4、实践练习：学生通过实践练习，逐步掌握服装人体素描的技巧和方法。
5、团队协作：学生分组进行协作练习，互相学习和交流，提高团队协作能力。
6、评估反馈：教师对学生的作品进行评估，指出优点和不足，提出改进意见。
学生自我评估、互相评估，分享学习和成长体验。
7、课堂小结：教师总结本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。
8、布置作业：教师布置课后练习和预习任务，鼓励学生进一步探索和学习。
六、教学反思：课后，教师需要对本次课程进行反思和总结，分析学生在学习过程中遇到的问题和困难，找出有效的解决方案。
教师还需要不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
人体素描试讲教案模板范文
课时：1课时年级：高中美术教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解人体素描的基本概念、表现手法和审美价值。
2. 培养学生的观察力、表现力和审美能力。
3. 提高学生的绘画技能，为今后的美术创作打下基础。
教学重点：1. 人体素描的基本概念和表现手法。
2. 观察力的培养和表现力的训练。
教学难点：1. 人体素描的构图和比例。
2. 人体结构的表现。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅人体素描作品，引导学生欣赏并提问：“这幅作品给你怎样的感受？你认为人体素描有哪些特点？”2. 学生回答问题，教师总结并引入课题。
二、讲授新课1. 人体素描的基本概念：讲解人体素描的定义、发展历程和艺术价值。
2. 人体素描的表现手法：介绍线条、明暗、质感等表现手法在人体素描中的应用。
3. 人体结构的分析：讲解人体骨骼、肌肉、关节等结构，以及它们在人体素描中的表现。
三、示范与指导1. 教师示范一幅人体素描作品，讲解构图、比例、结构等方面的要点。
2. 学生跟随教师进行练习，教师巡视指导。
四、学生练习1. 学生根据所学知识，自行选择模特或照片进行人体素描练习。
2. 教师巡视指导，对学生的作品进行点评和修改。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调人体素描的基本概念、表现手法和审美价值。
2. 学生分享自己的练习心得，教师进行点评和总结。
教学评价：1. 观察学生是否掌握了人体素描的基本概念和表现手法。
2. 评价学生的构图、比例、结构等方面的表现。
3. 评价学生的观察力、表现力和审美能力。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在哪些方面存在困难，需要进一步指导？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？。
素描人体：探索素描人体形象和结构的表现方法的教案
素描人体：探索素描人体形象和结构的表现方法的教案教案概述：本教案旨在引导学生探索素描人体形象和结构的表现方法，通过学习与实践，提高学生对人体结构和比例的理解，培养其素描技巧与观察力。
教学目标：1. 理解素描人体形象和结构的表现方法的基本原理；2. 掌握人体比例的基本知识，并能够准确地运用于素描实践中；3. 培养观察力，能够准确捕捉人体形象的各种特征；4. 提高素描技巧，能够运用不同的线条和明暗处理方法，表现出立体感和生动性。
教学内容：一、人体比例的基本原理1. 骨骼结构与比例关系- 通过学习骨骼结构，了解人体主要部位的位置和比例关系；- 引导学生进行简单的骨骼结构素描练习，加深对比例关系的理解。
2. 肌肉结构与比例关系- 学习主要肌肉群的构造与位置，并理解其在人体形象中的表现；- 进行肌肉结构的素描实践，加深对比例关系的掌握。
二、人体形象的观察与表现1. 视觉观察与感知训练- 引导学生通过观察真实人体，提高对人体形象的敏感度与观察力；- 进行快速素描练习，锻炼快速捕捉人体形象的能力。
2. 线条表现方法- 学习不同线条类型的运用，如轮廓线、构造线等，使人体形象更加准确地表达出来；- 实践中进行线条表现的训练，运用不同线条方法描绘人体的形态与质感。
3. 明暗处理技巧- 了解光影对人体形象的影响，掌握基本的明暗处理方法；- 进行明暗处理的实践，创造出具有明暗层次感的素描作品。
教学过程：本教案建议采用讲授与实践相结合的方式进行教学，充分引导学生进行观察、思考和创作。
1. 导入环节：向学生展示一系列素描人体作品，引发学生对素描人体形象表现方法的兴趣。
2. 理论讲解：介绍人体比例的基本原理、人体形象的观察方法和素描技巧的运用，帮助学生建立必要的理论基础。
3. 实践操作：指导学生进行骨骼结构素描练习，进一步加深对比例关系的理解；引导学生观察真实人体并进行快速素描捕捉，锻炼观察力和线条表现能力；指导学生运用明暗处理技巧，创作出有层次感的素描人体作品。
小学素描人体教学教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解人体素描的基本概念和重要性。
- 学生能够掌握人体素描的基本比例和结构。
- 学生能够运用铅笔进行简单的人体轮廓勾勒。
2. 过程与方法目标：- 通过观察和比较，培养学生的观察能力和分析能力。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对人体的尊重和审美意识。
二、教学内容1. 课程名称：小学素描人体基础2. 适用年级：小学四年级3. 教学课时：2课时三、教学重点与难点1. 教学重点：- 人体比例的基本概念。
- 人体轮廓的勾勒技巧。
2. 教学难点：- 人体结构的准确把握。
- 轮廓线条的流畅与准确性。
四、教学过程第一课时1. 导入新课- 通过展示人体艺术作品，引导学生进入课堂。
- 提问：你们知道人体素描吗？它是如何体现美的？2. 讲解与示范- 讲解人体比例的基本知识，如头部、身体、四肢的比例关系。
- 示范如何用铅笔勾勒出人体轮廓，强调线条的流畅性和准确性。
3. 学生练习- 学生跟随示范，尝试勾勒简单的人体轮廓。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和指导。
4. 总结与反馈- 对学生的练习进行点评，表扬优点，指出不足。
- 强调人体比例和轮廓勾勒的重要性。
第二课时1. 复习与巩固- 复习上节课所学的人体比例和轮廓勾勒技巧。
- 学生展示自己的练习作品，相互交流学习心得。
2. 深入学习- 讲解人体结构的细节，如骨骼、肌肉的分布。
- 通过图片和视频，让学生更直观地了解人体结构。
3. 实践操作- 学生尝试绘制更具细节的人体轮廓，包括头部、身体、四肢的细节。
- 教师提供必要的指导和支持。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自我评价和相互评价。
- 教师对学生的作品进行综合评价，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生对人体的比例和结构有了基本的认识。
2. 学生能够运用铅笔勾勒出简单的人体轮廓。
《人体素描》教案
《人体素描》教案一、教学目标：1. 让学生了解人体素描的基本知识，掌握人物头像、躯干、四肢的画法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养审美情趣。
二、教学内容：1. 人体素描基本概念2. 人物头像的画法3. 人物躯干的画法4. 人物四肢的画法5. 人物动态的画法三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握人体素描的基本画法，能够独立完成人物头像、躯干、四肢的绘制。
2. 教学难点：人物动态的把握，空间透视关系的处理。
四、教学方法：1. 示范法：教师现场演示人体素描的画法，学生跟随操作。
2. 讲解法：教师讲解人体素描的基本知识，引导学生理解和掌握。
3. 练习法：学生独立完成人物头像、躯干、四肢的绘制，教师进行点评指导。
五、教学准备：1. 教师准备：人体素描教材、示范画作、绘画工具。
2. 学生准备：绘画工具、素描纸张。
六、教学过程：1. 导入：教师展示优秀的人体素描作品，引发学生兴趣，引入新课。
2. 讲解：教师讲解人体素描的基本概念，包括线条、比例、结构等。
3. 示范：教师现场演示人物头像、躯干、四肢的画法，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生跟随教师示范，独立绘制人物头像、躯干、四肢。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
七、课堂拓展：1. 学生相互交换作品，进行互相评价。
2. 教师引导学生发挥创意，尝试绘制不同动态的人物。
3. 学生展示自己的作品，分享绘画心得。
八、课后作业：1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅人体素描作品。
2. 教师布置课后练习题目，巩固所学知识。
九、教学评价：1. 教师对学生的作品进行评价，关注绘画技巧和创意。
2. 学生自评和互评，反思自己的学习过程。
十、教学反思：1. 教师反思教学内容是否适合学生，是否达到教学目标。
2. 教师反思教学方法是否有效，是否激发学生的学习兴趣。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
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2011 年3月5 日
教学基本内容
备第二周了解人体形态与基础结构
一、人体骨骼外部特征
二、关节形状注
教学基本内容
备
三、人体骨骼肌外部特征
1、肌肉的分类
2、肌肉的作用
注
2、面颅骨有成对的鼻骨，骨上颌骨和不成对的下
颌骨，舌骨。
注
3、头骨的基本形态
头骨的形态，是由一个长方形和梯形构成，或者由椭圆形和梯形组成。
正面由圆形梯形组成。
头骨的形体，应从简单的最基本的特征来理解，然后再从复杂的结构
中找出几个形体。
2、头骨的形体组合
（1）、前额大方体，头盖是圆形
（2）、骨是扁方体，在前额下方
是扁方的梯形
教学基本内容
备
注
三、头肌
头部肌为两部分：一部分作用于张嘴闭嘴的力肌，也称嚼肌，如咬肌，颊肌。
这些肌由和头骨组合在一起
就构成了头的基本形体，另一部分肌是面部表情肌，是
一些很薄的皮肌和五官结合在。
表情肌的作用是使眼，
嘴开闭和决定面部表情。
四、面部五官
1、眼位于眼窝内，彼脂肪抬垫着，眼球的形状
有点圆。
暴露在外的部分由瞳孔，虹膜，角
膜。
白眼球组成。
2、耳朵形状是不规则的，位于头部两侧，耳
的基本形体为3个部分。
耳轮，对耳轮，耳
垂。
耳的具体特征包括：耳轮对耳轮三角
窝耳舟耳临角对耳轮角耳屏外耳门耳
垂等
教学基本内容
备
3、鼻子鼻位于面部中央，在面部最突出的五
官，立体感很强。
鼻的上部由上颌骨额骨和鼻骨构成，
下部则由鼻软骨构成
4、嘴分上唇和下唇，闭合处的口缝称口裂，两端有口
注角。
5、眉位于眼眶上部，形状弯曲
教学基本内容
备
注
三、躯干结构
腹直肌：从合生耻骨到肋骨软骨，即从第五块肌肉到第七块肌肉，作用：拉伸胸部
前全居肌：从上肋骨第八块到肩胛骨——脊柱的边缘，浅表型，作用将肩胛骨向前方拉，提开肋骨。
腹外斜肌：从下方肋骨第八块到骨顶部和耻骨韧带，作用：拉伸胸部
四、躯干形体
躯干形体可分胸，腹，背，腰等部分。
胸部是由两大块板状胸大肌覆盖在胸廊的圆桶上。
腹部有腹直肌构
成长极状的体块，中间划分成了大段6小块。
背部由斜
方肌的菱形肌块构成背部上部形体，在肩胛骨下方由背
阔肌组成左右对称两大块形体。
由背部中间往下至腰部为竖脊肌组成两条长形体。
骶骨因肌腱遮盖，还可显露出骶骨的五角形的特征。
肥
胖人有明显的小窝。
五、男女躯干比较
女性的躯干是殿部高，宽，腰长，肩窄。
男性的肩宽，殿部窄，显倒梯形。
女性颈细，斜方肌不发达。
教学基本内容
备
注第五周：人体各部位着重练习——四肢
上肢：
教学内容：
上肢比例，上肢骨，上肢肌，上肢关节，手的外形与手指
教学目的：
通过该课程的教学，让学生熟念掌握教学内容中的知识点，将理论转化为实践。
教学重点：
上肢比例，手的外形与手指
教学步骤：
上肢由肩带，臂，前臂，手组成
肩带骨由肩胛骨和锁骨组成。
臂部为骨。
前臂由尺骨构成。
手骨由腕骨掌骨指骨构成。
上肢比例：从肩关节到手指为3个头长，骨的一个半头长，前臂骨为1个头长，手等于三分之二头长。
一、锁骨
在胸廊的前上方，锁骨由侧端粗大部分为胸骨端，有关节面与胸骨相连接，外侧端为肩峰端，有小关节面
与肩胛骨的肩峰相关节。
锁骨支瘴肩胛骨，使肩关节与
胸廊保持一定距离，使上肢运动更灵活。
教学基本内容
备
注
二、肩胛骨：
是扁形的三角形骨，位于胸廊的后外侧上部，介于脊柱旁第2至第7肋骨之间，背侧的向外上方倾斜的为
肩胛冈，上面为冈上窝，下面为冈下窝。
肩胛冈外立常
为肩峰，与锁骨相接，为肩锁关节。
肩胛骨外角有关节
和肋骨头组成肩关节。
上肢运动时肩胛骨有所变化。
三、肋骨：
是臂的长骨，分一体二。
上有内侧的半球形的肋骨头与肩胛骨关节相关节，肋骨头外侧有大小结节。
教学基本内容
备
注
四、尺骨：
尺骨上上端粗大，有一个半月形的凹滑车地迹。
下肢：
教学内容：
下肢比例下肢外形下肢骨下肢肌教学目的：通过该过程的教学中，让学生了解下肢相关比例结构。
教学重点：
下肢比例下肢肌
教学步骤：
一、下肢由臀部，大腿，小腿，足组成
臀部由骨盆和臀肌组成。
下肢骨有股骨。
髋骨胫骨，及足骨。
二、下肢骨
1、下肢带骨（髋骨）由耻骨，坐骨，骨3个
部分组成，左右各一，构成骨盆的侧壁，将下肢骨与躯
干骨相连结。
2，骨盆是由骶骨，尾骨，左右髋骨连结
构成盆状形体。
骨盆是躯干与自由下肢的关联部分。
三、下肢肌
1、髋肌（1）腰肌起自腰椎体侧面和横突。
止于股
骨小转子作用：使髋骨关节前屈和旋外。
（2）阔筋膜
张肌位于大腿上部前外侧起自前上肌腹在阔筋
膜两层之间，止于胫骨外侧骨果。
作用：使阔筋膜景张
并层大腿。
教学基本内容
第六周：人体各部位着重练习——手部、足部
手骨（腕骨）：
一、腕骨
共有8块，排成西列，远到大多角骨，小多角骨，头状骨，钩骨，近接为三角骨，月骨，手舟骨。
（1）大多角骨——没有两条边四相互平行的
（2）小多角骨——两条边平行
（3）大骨——矩形
（4）钩骨——钩状
（5）舟状骨——船形
（6）半月骨——半月形
（7）契骨——契形
（8）豌豆骨——豌豆形
二、掌骨
由5块小型长骨组成，从拇指起依次称为第1至5掌骨。
教学基本内容
备
三、指骨
由14块组成，除拇指分为近节和远节外，其余3至5指各分为近节中节，远节。
足部：
教学内容：
注足部的骨骼和肌肉，外展和内收，脚趾。
教学目的：
足部是人体中透视变化较多，且不易掌握的部位之一，通过教学足部的相关知识，让学生们发现规律，熟
念掌握对足部的局部刻画。
教学重点：
足部的骨骼，脚趾。
教学步骤：
一、足骨距骨，跟骨，足舟骨构成
距骨在小腿骨下端与跟骨之间。
距骨包括头，颈和体3个部分，距骨头前端具有球形关节的部分与足舟
骨相关节。
（2）跟骨形体是长而两侧扁，在体上有向
后突起的跟骨结节，骨的上面有关节面，与距骨相接，
前方有关节面与骨相关节。
（3）足舟骨位于足的内侧，
在距骨的前方其内下像有突向下的足舟骨粗隆，在皮下
可摸到。
（4）趾骨共14个，拇指为
教学基本内容
备。