浅谈活到老学到老
活到老学到老的学习方式
活到老学到老的学习方式学习，是人类进步的基石和源泉，它不仅仅是年少时期所应该接受的人生必修课，更是一种漫长而持久的生活方式。
正所谓：活到老，学到老。
在现代社会，学习已经成为一种文化、一种传统，也是每一个人应该具备的基本素质。
在这篇文章中，我们将探讨活到老学到老的学习方式的必要性、优势及应对策略，以便更好地促进每一个人自我提升和发展。
一、活到老学到老的学习方式的必要性每个人的成长都伴随着学习，然而随着年龄的增长，许多人就会有“长大了就不再需要学习”的想法。
这种思想是非常自欺欺人的，恰恰相反，对于一个人的成长和发展而言，学习是不能停止的。
首先，现代社会正在发生日新月异的变化，各行各业都在不断地创新和发展，知识也在不断地更新和扩展，这就要求我们不断地学习，不断地提高自己的素质和能力，以适应变化和挑战。
其次，学习是一个持续性的过程，只有不断地积累和提升自己的知识、技能和经验，才能够更好地面对和解决生活和工作中遇到的问题和困难。
如果停止学习，就等于停止了进步和发展。
最后，学习是一种乐趣和享受，它可以让人拓展视野，开拓思路，增强自信和自尊，提高生活质量。
有一句话说得好：“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确”。
学习可以不断地豁然开朗，也可以让我们在思想上更加有底气和表现自信。
二、活到老学到老的学习方式的优势1、帮助保持年轻不管多老的人，只要始终保持学习的习惯，便能够延缓人体的衰老速度。
学习是对灵魂的养料，让我们的头脑保持清晰，思路灵活有创造性，增强生命动力，让我们的人生充满活力。
2、丰富人生阅历无论是阅读、旅游、观影、学术讲座，还是和朋友交流等，都是学习的过程。
学习可以拓宽眼界、增加知识、丰富人生阅历，从而提高生活的文化含量和质量，让我们的人生更加丰富多彩。
3、扩展职业视野现代社会处处充满着竞争，许多事业成功的人都有一个共同点：始终保持学习的习惯。
学习可以让我们不断地认识新知识，掌握新技能，拓展职业视野，增强竞争力，从而更好地适应职业发展的需要。
活到老学到老的读后感
活到老学到老的读后感《活到老学到老》这本书是张平所著，是一本引人深思的励志读物。
读完这本书，我深受启发，体会到了终身学习的重要性和积极向上的人生态度。
这本书以作者亲身经历为基础，讲述了自己从小乡村走向城市求学，以及经历职场起起落落的故事。
通过自己的努力和不断学习，张平最终成为一位成功的企业家和畅销书作家。
他在书中分享了自己的学习经验和学习心得，引导读者拥有终身学习的思维方式和习惯。
这本书给我最大的启示是，学习是一个持续的过程，并且学习的目的不仅仅是为了取得好成绩或者得到一份好工作，而是为了让自己不断进步，提高自己的能力和素质。
无论是在学校还是在职场，我们都应该保持对新知识的渴求和学习的态度。
正如书中所说：“学到老，活到老”，只有不断学习，不断进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
另外，书中还提到了学习的方法和技巧。
对于学习方法，作者强调了反思和总结的重要性。
每当遇到问题或者面临挑战时，我们应该及时反思，总结经验教训，找出问题的症结所在，并制定针对性的解决方案。
在实践中不断调整和改进，才能取得真正的进步。
同时，作者还提到了克服困难的勇气和决心。
在人生的道路上，我们难免会遇到挫折和困难，只有勇敢面对，积极应对，才能最终克服困难并取得成功。
此外，作者还提到了积极向上的人生态度的重要性。
在书中，作者分享了自己在职场中遇到的挫折和困难，并通过自己的努力和积极乐观的态度克服了这些困难，取得了成功。
作者鼓励读者要保持积极的人生态度，要相信自己，相信未来，才能迎接人生中的挑战，并不断取得进步。
通过阅读《活到老学到老》，我深刻认识到了学习的重要性和持续努力的力量。
无论是在学校还是在工作中，我们都应该保持学习的心态，并不断提高自己的能力和素质。
只有持续学习，才能不断进步，成就更好的自己。
在未来的发展中，我将始终秉持终身学习的理念，不断追求进步，不断超越自我。
总之，《活到老学到老》这本书是一本给人以启示的励志读物。
什么叫做活到老,学到老
活到老，学到老其实我们一直在学习的路上人生或许就是短短的几十年，我们一路边走边学。
从出生开始学习说话，学习走路，到学校以后开始学习知识，学习与人相处的方法，慢慢的我们还要学习怎么说话，进入职场以后需要学习怎么处理工作，需要学习怎么和同事相处，怎么和老板相处，我们一边成长，一路学习。
学习的东西太多，有时候或许还会误入歧途，有时候总希望走在前面的人能给我们指一条明路。
初入职场，终于会有自己的一笔收入了，也想学习学习理财。
大家都在说学习学习就知道了，其实不是学习学习就知道了，要自己去体验去接触才知道到底应该怎么理财。
身边总有朋友在说，我现在选择的旺财猫很不错。
我也只是听说，毕竟那东西我也没有怎么接触过，也不好去评价它。
终于在朋友们的怂恿之下，我也开始学习理财，也开始选择旺财猫。
最开始我也不知道为什么他们会选择旺财猫，难道只是因为它的名字很旺财？怀着一颗好奇的心，我慢慢去接触旺财猫，当然也希望一切能如同它的名字一样给我带来更多的财富。
以我这种思想古板的人，肯定会选择很安全的平台去理财，当然还会有一点侥幸的心理希望能获得更多的收益。
在朋友们的带领下，我经常去关注旺财猫的官网，慢慢了解到原来旺财猫有三种理财产品，活期，定存和AM计划。
以我的性格，我会选择存久一点，最开始选择的是定存。
定存的时间我选择了一年的，因为那样的年化收益高于其他时间的年化收益。
存一年的年化收益是13%，而其他短期时间的收益都低于13%，这样的话存1万，一年以后我便会赚1300。
不过AM计划是他们刚推出的新产品，我也在尝试，收益很高。
用简单的话来说AM计划，也就是最高效的14天短期理财，最高可达到18%的年复合收益，如果有10万，那就相当于14天直接赚1.8万。
两者对比下来，我开始选择AM计划，因为朋友们已经从其中赚了钱，他们的收入让我也心痒痒了。
现在发现跟着朋友们的脚步走也是没有问题的。
学习他们的大胆，我才会有赚更多钱的机会。
人嘛，真的要活到老，学到老。
浅谈对“活到老学到老”的认识
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浅 谈 对 “ 到 老 学 到 老 ’ 认 识 活 ’的
丁志 刚
（ 苏石油 勘探局 试采 二厂油 管修 复队 江 江苏 淮安 ２ １０ ） １６ ０
［ 摘 要 ］ 文通 过对 “ 到老 学到 老 ”这一 真理 的剖 析， 出了学 习的 重要・ 生存和 生 活、平 凡 和成功 ， 者之 间 的差距 或许 就是 一念 之 间， 本 活 指 两 此外 文 章还 针对 学 习对 于企 业 生存 的 重要 性进 行 了深 入探 讨 。 ［ 关键 词］ 活到 老学 到老 成功 秘 密武 器 中 图分类 号 ：７ １ Ｇ ９ 文献 标识码 ： Ａ 文章编号 ：０９ ９４ （０ ０３— ５ ６０ １０— １Ｘ ２１ ）１ ０１— １
“ 到老 学到 老 ”是人 生固然 的 轨迹， 似从 上世 纪 ６ 活 类 Ｏ年代 教育 界开始
提 到 的终 身教 育， 不是强 调人 的一生 都要像 接受 义务教 育似 的全天 候学习， 它 而 是在说 明人 生活 的一种 状态 。 这种 状态 表现为 不 同的形式 ， 由不 同的 需求产 生， 而形 成 了不 同的 结果 。 进 １生 存 与生 活 生存和 生活是 两个 概念， 也是两 种结 果， 而产生着 两种 结果的 原因就 是学 习。 细分析人 一 生的学 习， 仔 其实不 难发现 ， 学习经历 了三个 截然不 同的阶段 ： 是被动接 受 的填鸭 式教 育， 二是因竞 争 需要接 受的教育 ， 是兴趣 使然 的主 三 动 学习 。其实 ， 这三 个阶段 也 恰如其 分 的对应 了人 生发展 的三 个层 次 ： 年、 少 中年、老 年 。 少年的 时候我们 需要 通过接 受家庭 教育 和学校 教育来 学习一 些基础 知识 从而填 充我们 干瘪的大 脑， 是将来走 向社会 最基 础 的要求 ： 这 中年， 负家庭 的 身 重担 ， 一个人 都需 要工作， 每 需要 有一 技之长 ， 需要 深谙社 会交 往的技 巧， 然后 参与 到一种 良性 的社会 竞争， 在竞 争中只有 不断学 习最新 的知 识才能 使 自己立 于不 败之地 ， 个 时候就需 要接 受各种 培训 、 这 职业教 育和社 会教育 ： 年， 了 老 过 知天 命的年 龄， 可能考 虑最 多 的是如何 享受生 活， 这个 时候人们 就会 自发地 围 绕 自己的兴 趣去做 事情 ， 这个过 程 中， 在 不论 是从书 本上 汲取知 识还是 和朋友 切磋 ， 都是 一种 自得其 乐的 学 习。 其 中的 学 习内容 除了一 些知 识 、一些技 术之 外， 囊括 了与人 沟通 的技 更 巧等 融入 了社会 多元化 体制 的东西 ， 方式也 五花 八门， 其 正规 教育 、 历教育 、 学 职业培 训 、网络 教育 、 自发 学 习等等层 出不穷 。 简 单 说 来， 活 到老 学 到 老 ” 就 是 “ 动 接 受 ”和 “ 动 索 取 ”的 “ 被 主 有机 结合， 但是被 动接 受的人 往往在 工作 中处 于被动 地位， 主动索 取 的人 往往 可 以取 得某一 方面 的优势 。 实这 也是 为什么一 部分 人一直 在生存 边缘 挣扎， 其 部分 人在享 受生 活的 原因 。知 识经济 时代， 社会 每 时每刻 都在发展 ， 科技每 时每刻 都在 创新 ， 就需 要人们 每 时每 刻都要 从 自己 的智库 中过滤 掉一 些 东 这 西， 再补 充进 一些营养， 每一个 人知识 的补充都 必须与时代 同步甚至超 越 时代， 只有这 样， 能使 自己立 于不 败之地 。 才 在社会 中生存 ， 就是在参 与一场 没有 流血 的战斗， 而知 识就是 战斗中 的器 械， 器械 越精 良， 越有 可能 取得 战斗 的胜 利， 是生存 法则 。对 于想学 习的 才 这 人 ， 会 已经为之 准备 好了一 个 巨大 的知 识库， 社 从传 统 的纸媒 到广播 、电视到 网络再 到现在基 于 ３ Ｇ技术 的手机 媒体 ， 这个 知识库 中每 一个人 都可 以任 意 在 索 取 。此外， 近几 年， 体也逐 步转变 经营 模式 ， 送式广 告 的大兴其 风， 媒 推 人们 接 受知识 的模 式也从 “ 我要 知道 ”变成 了 “ 要我知 道 ” 学 习条件得 天独 厚。 。 “ 个 世上 只 有懒 女人 ， 有 丑女 人 ” 这 没 ，同样 “ 个 社会 上没 有 失败 者， 这 只 是成功 者暂 时停止 了学 习。 ”成 功从 来都 没有捷 径， 有人 曾经说 过成功 等于 ９ ％的汗 水加 上 １ ９ ％的运 气， 多成功 人士 的成长 经历 也证 实了这 一点 。 许 鲁迅死 前一 小时仍 在笔耕 不辍 ： 人首 富李嘉 诚 １ 岁辍 学， 华 ４ 但他 的博学， 他 的机智灵 敏世 人 皆知 ， 说， 人是 在学 习， 则是 在抢学 问， 他 别 他 一个 “ ”字 抢 将知 识的重要 性描述 的惟 妙惟 肖， 当有 人 问他 ， 的商业帝 国的基石是什 么 时， 他 他也 说是知 识， 知识 的重要 性可 见一斑 。 界首 富 比尔 ・ 茨说过 的一句 话也 世 盖 与李嘉 诚的话 不谋 而合， 他说 ， 这个社 会， 人才竞 争不是 比学 习， 而是 比学 习的 速度 。快速 学 习、快速 吸收 、快速 举一 反三 、 速运 用， 快 这也 许就是 成功者 走 向成 功之路 的不 二法 门 。 学 习就 是横架在 生存和 生活之间 的一座桥， 选择生 活， 是选择生存， 还 就在 念之 间 。平庸 者和 成功 者的差 距其 实就在 于平 庸者将 成功者 用来 学习 的时 间用 在休 闲上 了 。 ２ “ 本 领 ” 与 。 本 领 兵 将 人生大 部分 的时间都要在 职场上度 过， 在企业 中不论 是相互感染潜 意识下 的学习还 是 自发 的针对某一 技能 的进 修， 这部 分时 间无 疑 占据 了人们所有 学习 时间 的半壁 江 山。对于 员 工来 讲这 部 分 时 间的学 习 就是 学 习和 强化 “ 本 兵 领 ’ 对 于企 业管 理者 来讲 就是在 学 习和 强化 “ 兵本 领 ”的 同时， 习 “ 学 将本 领” 。其 实， 论是 “ 不 兵本领 ”还 是 “ 本领 ’都 是在兼 修 “ 本领 ”和 “ 将 硬 软 本领 ” 硬 本领 ”就是 与 岗位 职责 有关 的专业 技 能，软本 领 ”即为人 际关 系 。“ “ 处理协调 能力。
活到老学到老什么意思怎么理解 – 手机爱问
活到老学到老什么意思怎么理解–手机爱问各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“活到老学到老”是中国常用的一句谚语，表达出一种“生命不止，学习不止”的学习进取精神，是一种乐观的激励。
说法一：“活到老学到老”一语，出自古代雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了很多的东西”。
梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游历考察；晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。
著名传记作家普鲁塔克在《梭伦生平》中引用了这句名言。
18世纪法国启蒙家卢梭在晚年的著作《一个孤独散步者的遐想》中又加以引用和发挥，从此，梭伦的这一名言得以流传至今。
说法二：活到老，学到老，改造到老。
——《活到老，学到老，改造到老》(1 9 5 7 年5月2 6 日)，《周恩来统一战线文选》第3 6 0 页26根据哲学的基本原理，我们存在的这个世界是客观的，所有意识之外的东西都是客观的，客观事物先于人的意识而存在。
活到老学到老意识是客观事物在人脑中的反映。
当然，事物是客观的，并不代表我们人在客观事物面前就无能为力，只能处于被动地位。
意识对客观事物具有能动作用，也就是说，正确的意识指导我们进行实践，从而改变事物的状态，为我们自身服务。
也就是说，正确的实践要有正确的意识为蓝图。
那么我们应怎样正确的反映客观事物呢？答案就是学习，通过学习，我们可以获得知识，从而拥有某一方面的技能，进而为社会作出贡献，为自身创造条件。
我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富，既是精通某一方面，也需要长时间的学习，所以，活到老学到老。
从自身来讲，学习也是对精神的充实，在学的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。
在我们短暂的一生中，需要突显自己的价值。
年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
活到老学到老，平凡的一句话，是做人的大意境。
活到老_学到老
查一查：
• 什么是学习型社会？ • 什么是终身学习？
学习型社会是美国学者罗伯特 · 哈钦斯于 1968年首次提出的。所谓学习型社会，就是 有相应的机制和手段促进和保障全民学习和 终身学习的社会，其基本特征是善于不断学 习，形成全民学习、终身学习、积极向上的 社会风气。
终身学习：终身学习是21世纪的生存概念。终
×
4、终身学习能使我们得到更大的发展空间，更好地实现 自身价值（ √ ）
中学毕业考试就要到了。
罗莎沙说：“初中生活就要结
发表看法
束了，离开了学校，我的学习也就结束了。”余小丽 却说：“不，在学校里是学习，到社会上也要学习， 我们的一生都离不开学习。” 你赞成谁的观点？为什么？
我们应该树立终身学习意识，活到老、学到老。 因为：
1、学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重 要内容和必要支持。
一般地说，学习是学习者把外界的经验、知识、 信息内化为自身素质的过程，这是一个个体的心理 过程，是一个消化吸收的过程，是一个自我完善、 自我发展的过程。掌握知识本身不是学习的目的， 也不是学习的终结。
在学得知识之后，把它运用于实践，解决实际问 题，并且把它推向前进，创造出新的知识来，这才 算完成了一个完整的学习过程。 学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内 容和必要的支持。一个人只有不断学习，才能适应社会的 发展，否则就要被社会所淘汰。
2、跟随时代的节拍，我们逐步进入学习型社会，需 要不断地学习，将学习贯彻到我们的一生。
思考：
有人说：“学习就是在学校读书，终 身学习就必须一辈子在学校读书。”
你认为这种说法对吗？为什么？
“学”就是通过读书、听讲、观摩、思考等，掌握已有 的知识。 “习”是实践。即在学得了理论知识之后就要照着去做。 实际上，“学习”是学、思、习人类的潜能， 它激励并使人们有权利去获得他们终身所需要的全部 知识、价值、技能与理解，并在任何任务、情况和环 境中有信心、有创造性和愉快地应用它。
活到老学到老是一种积极的向上精神
活到老学到老是一种积极的向上精神活到老学到老是一种积极的向上精神活到老学到老是一种做人的意境、一种积极主动的向上精神“活到老学到老”这句箴言是规劝人们要终身关注自已的生存质量，也是人类社会繁衍生息延续不断的自然现象。
这个“老”字，并不是只指老年，而是年龄代用词，就是说你活到什么时候，就要学习到什么时候，只要你活着就应该学习，只有学习才能使人进步、使人愉快、使人获得更好的生存质量。
我们知道，年轻时，学是为了成熟，为了理想；中年时，学是为了补充，为了创新；老年时，学则是为了共融，为了升华。
这就是说，通过学习我们可以获得知识，从而拥有某一方面的技能并在实践中完善与改进这种技能，进而创造出新的知识，并为自身适应自然、适应社会发展创造条件，为提高人类生存质量贡献自已的一份力量。
因此，学习不仅是个人成长、进步、升华所必需，更是一种做人的自我意境、一种面对大自然及世事的积极主动精神。
当今社会，对年轻一代来说，学习环境、条件都有很大改善，中年人也有很多机会参加在职培训学习、继续教育学习或者离职进修学习等，因此，学习已成为中青年生活的必需。
那么，望文生义的“活到老学到老”倒真的成为离退休老同志需要考虑和安排的了。
例如，就我们离休老干部来说，大多数都进入高年龄和高发病的“双高期”，参加老年大学学习有顾虑，组织集中学习有难度，自已学习文件做笔记写心得也不现实，现在身体相对好一点的老干部就只剩下看电视、听广播，读点书报和与亲朋、邻里交流等就近学习、就近活动的方式了。
如何面对这个“双高期”特有的学习方式，有的离休老干部虽身体处于亚健康状况，但思想仍保持不断进取的健康状况，他们采取就近学习、就近发挥作用的形式，让自已政治坚定、思想常新、理想永存，永保一个共产党员本色。
有的离休老干部身体衰弱较快，继而生活自理的困难逐渐增大，但老干部有坚强的革命意志，把战争年代的轻伤不下火线、重伤不流眼泪用到“双高期”的自已身上，他们克服困难，采取重新学习的方式来抗衰老，积极坚强地参加老年大学的学习，学中医调气血；学歌舞促煅炼；学字画淘情操；学电脑赶时髦，慢慢地寻求适合自已的生活方式，尝到甜头，渐入佳境，从而让自已不知不觉地走出困惑、走出消沉、走进积极、走进乐观。
读劝学有感活到老学到老
读劝学有感活到老学到老“读劝学有感，活到老学到老”，这句话并不陌生，很多人在成长、学习的过程中都会听到这样的话。
这句话的背后表达的是，读书、学习是一辈子都无法停止的事情，不断地学习、进步才能在人生的道路上不断地追求自己的目标和方向。
从幼儿园开始，我们就开始了学习的生涯。
每天上学学习知识，逐渐地形成了自己的学习习惯，但是随着年龄的增长，学习的热情减退，学习的目的不再那么明确，我们可能会放弃学习、放弃追求优秀。
然而，真正的学习却不应该因为年龄、时间而停滞不前，人的知识结构应该始终保持更新。
这也就是为什么，“读劝学有感，活到老学到老”成为一种生活态度。
读书不仅能够丰富我们的知识面，也可以让我们不断地探索、发现新的事物、新的想法，为自己的思考提供更多的角度和源泉。
读书更能够提高我们的素质和能力，培养我们的聪明才智和判断力。
当我们看到别人都在不断地在进步、完善自己时，我们会感到焦虑、无助甚至是懊悔。
这个时候，我们就应该告诉自己：“活到老学到老”，不论现在多大年纪，都不是停止学习的理由。
读劝学有感，我们应该大胆尝试、挑战自己，不断地探索未知的领域、拓展自己的视野。
除此之外，“读劝学有感，活到老学到老”还告诉我们，知识不只是读书捕捉的。
在生活中，我们可以学习很多有用的技能，如音乐、运动、摄影等，每一种技能都可以成为我们人生的一笔财富，也可以是我们人生中的精神寄托。
“读劝学有感，活到老学到老”是一种值得我们学习和追求的生活态度。
不断地学习、探索，让我们的人生变得更加充实、多彩、有价值。
不论岁月如何流逝，我们仍然有着无限的可能。
所以，“读劝学有感，活到老学到老”，愿我们明智地去看待生活的种种可能，不断地迈向人生的更高阶段。
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浅谈活到老学到老
没有一本万利的知识。
现在的社会竞争，必将逐渐从知识竞争转向领悟潜质的竞争。
常言道："书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
"无止境地领悟，是每一个智者所必需的。
人要想不断地进步，就得活到老、学到老。
在领悟上不能有厌足之心。
正因人类几千年积累下来的知识文化，不能在短时刻内学完。
就算把生命几十年的时刻都用来领悟，也还是很有限的。
正所谓：吾生也有涯，而知也无涯。
尤其在当今这个时代，世界在飞速发展，知识更新的速度日益加快。
据说此刻一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年的阅读量的总和。
人们应对千变万化的世界，就务必发奋做到活到老、学到老，要有终身领悟的态度。
何况现代社会的知识寿命大为缩短，知识淘汰的速度正在逐渐加快，过去所领悟的知识，会很快过时。
一个人如果不及时更新自我的知识，很快就会进入所谓的"知识半衰期"，很快就会被淘汰。
据统计，当今世界九成以上的知识是近三十年产生的，知识半衰期只有五至七年。
而且人的潜质就像蓄电池一样，会随着时刻而逐渐流失。
人们的知识需要不断"加油"、"充电"，不及时"充电"很快就会在现代社会中失去能量。
因此，在信息技术高度发达的知识经济时代，人类惟有把学校教育延长为终身的领悟才能适应社会发展的要求。
终身领悟，讲的是人生命都要领悟。
从幼年、少年、青年、中年直至老年，领悟将伴随人
的整个生活历程并影响人生命的发展。
简言之，就是活到老，学到老。
"活到老，学到老"，这是毛泽东常说的一句话，也是他生命读书领悟的真实写照。
他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时刻，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。
因此，无论是在戎马倥偬的战争年代，还是新中国成立后的革命和建设时期，为了求知，为了解决中国革命和建设的实际问题，毛泽东孜孜不倦地从超多的书籍中汲取营养。
他总是挤时刻读书，有时白天实在忙但是来，就减少夜晚的睡眠时刻来读书。
据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时刻很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。
即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。
知识就是力量，只要你坚持不懈地领悟，你知道得越多，你就越有力量。
这对你的成长和事业的发展是十分有价值的。
人就是在不断的领悟中发展和壮大起来的。
在佛教里，盘达特是鸠摩罗什小乘佛教的老师，但是之后他又拜鸠摩罗什为大乘佛教的老师；大乘小乘互为师，成为中国佛教的美谈。
又正因孔子不耻下问，拜童子项橐为师，故而成其为孔子。
不领悟就没有进步，就难以取得辉煌的成绩。
不论你是什么年龄，领悟都同样重要。
在领悟面前永远没有"晚"这个概念。
晋平公是春秋末期晋国的君主。
他晚年的时候想学一些知识，但是总觉得自我已经老了。
有一天，他向乐师师旷求教说："我此刻已经70多岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？"师旷回答："晚了，
为什么不点蜡烛呢？"晋平公没有听懂他的话，生气地说："哪有为臣的这样戏弄君王的！"师旷解释："我怎样敢跟您开玩笑！我曾听人说过：少年时爱好领悟，就像日出的光芒；壮年时爱好领悟，就像太阳升到天空时那样明亮；到老年时还能爱好领悟，就像点燃蜡烛发出的光亮。
蜡烛的亮光虽然微弱，但同没有烛光在昏暗中愚昧地行动相比较，哪一个更好一些呢？"晋平公听了，恍然大悟地说："你说得真好！我明白了。
"领悟是生命的事情，不论你是少年、青年、中年或者老年。
如果你意识到了这一点，那么还等什么，赶快行动起来。
领悟在什么时刻开始都不晚，而你一旦停止了领悟，就意味着你随时有被别人超越的危险，成为落伍者。
没有一本万利的知识。
未来社会的竞争，必将逐渐从人才竞争转向领悟潜质的竞争。
咱们每个人，都就应树立终身领悟的全新理念，并做到在领悟中工作，在工作中领悟。
真正实现自我完善、自我超越。
真正实现与时俱进，跟得上时代发展的步伐。