《物联网原理与应用》课程教学大纲
物联网 课程教学大纲
物联网课程教学大纲物联网课程教学大纲一、引言物联网（Internet of Things，IoT）是指通过互联网将各种物理设备连接起来，实现信息的传递和共享。
随着科技的不断发展，物联网已经成为了一个热门的领域。
本课程的教学目标是帮助学生了解物联网的基本概念、原理和应用，并培养他们在物联网领域的技能和创新能力。
二、课程概述1. 物联网的定义和发展历程2. 物联网的基本组成和架构3. 物联网的技术特点和挑战三、物联网的基础知识1. 传感器技术- 传感器的原理和分类- 传感器的应用场景和案例分析2. 通信技术- 无线通信技术的原理和应用- 传统通信技术与物联网通信技术的比较3. 数据处理和存储- 数据采集和处理的基本方法- 云计算和大数据在物联网中的应用四、物联网的关键技术1. 物联网的网络技术- 传感器网络和无线传感器网络- 物联网的网络协议和标准2. 物联网的安全技术- 物联网的安全威胁和挑战- 物联网的安全保障措施和技术3. 物联网的数据分析技术- 数据挖掘和机器学习在物联网中的应用- 数据分析的方法和工具五、物联网的应用领域1. 智能家居- 智能家居的概念和特点- 智能家居的应用案例和发展趋势2. 智慧城市- 智慧城市的概念和目标- 智慧城市的建设和应用实践3. 工业物联网- 工业物联网的概念和特点- 工业物联网的应用案例和技术挑战六、课程实践1. 物联网系统的设计和实现- 学生将学习如何设计和实现一个简单的物联网系统- 学生将通过实践项目来巩固所学知识和技能2. 物联网的案例分析- 学生将分析和讨论物联网在实际应用中的案例和问题- 学生将提出改进方案和创新思路七、课程评估1. 课堂参与和讨论- 学生在课堂上的积极参与和贡献- 学生对物联网相关问题的理解和分析能力2. 课程作业和实验报告- 学生完成的课程作业和实验报告的质量和创新性- 学生对物联网技术和应用的理解和应用能力3. 期末考试- 对学生对物联网基础知识和关键技术的掌握程度进行评估八、总结通过本课程的学习，学生将对物联网的基本概念、原理和应用有深入的了解，并具备在物联网领域进行创新和应用的能力。
物联网技术基础--教学大纲
物联网技术基础--教学大纲物联网技术基础--教学大纲1. 课程介绍1.1 引言1.2 目标与目的1.3 学习资源1.4 评估方式2. 物联网概述2.1 物联网定义2.2 物联网架构2.3 物联网应用领域2.4 物联网发展趋势3. 传感器技术3.1 传感器基础3.2 常见传感器类型及原理3.3 传感器网络与协议4. 网络通信技术4.1 网络通信原理 4.2 无线通信技术 4.3 有线通信技术4.4 云计算与物联网5. 数据处理与分析5.1 数据采集与处理 5.2 数据存储与传输 5.3 数据分析与挖掘5.4 数据可视化6. 安全与隐私保护6.1 物联网安全概述 6.2 硬件安全6.3 网络安全6.4 隐私保护7. 应用案例研究7.1 智能家居7.2 智慧城市7.3 工业物联网7.4 农业物联网8. 实践项目8.1 项目选题8.2 系统设计与开发8.3 测试与部署8.4 实验报告与总结9. 法律与伦理问题9.1 物联网相关法律法规9.2 个人隐私保护9.3 数据安全与知识产权9.4 伦理道德问题附件：1. 课程教材《物联网技术与应用》2. 实验指导书3. 相关网站和论文法律名词及注释：1. 物联网：物联网是通过感知技术、嵌入技术和网络技术，将大量物体与互联网连接起来的一种技术体系。
2. 传感器：用于将物理量转换为电信号的装置。
3. 无线通信技术：通过无线电波传输信息的技术。
4. 云计算：通过网络将数据存储、管理和处理的一种方法。
5. 数据分析与挖掘：通过对数据进行分析和挖掘，发现其中的模式和知识。
6. 物联网安全：保护物联网系统的数据不受恶意攻击和未授权访问的一种方法。
7. 隐私保护：保护个人信息不被非法获取和滥用的一种措施。
8. 知识产权：对创造性的思想、技术和作品的法律保护。
9. 伦理道德问题：涉及道德和伦理准则的问题。
《物联网技术及应用》最新版教学大纲课程简介
《物联网技术及应用》课程教学大纲课程名称：物联网技术及应用课程编码：暂不填写学分： 2.0 总学时：32理论学时： 32 实验学时： 0 上机学时： 0 实践学时：0开设实验（上机）项目总数 0 个，其中，必修（0）个，选修（0）个开课单位：物联网工程学院自动化系适用专业：自动化一、课程的性质、目的该课程是物联网学院自动化专业的专业选修课，旨在帮助学生对物联网有一个整体认识，掌握其体系结构和相关技术。
通过对自动识别技术与RFID、传感技术、定位系统、智能信息设备的学习，掌握感知识别层的基本知识；通过对无线宽带网、无限低速网、移动通信网的学习，掌握网络构建层的基本知识；通过对大数据与海量信息存储、数据库系统、物联网中的信息安全与隐私保护的学习，掌握管理服务层的基本知识；通过对智能交通、智能物流、智能建筑等系统的学习，了解物联网技术在多个领域中的应用；最后还应将物联网前沿状况介绍给学生。
在这个过程中强调掌握物联网涉及的基本概念和知识，提高自身对不断变化的物联网的适应能力。
二、课程培养目标1.立德树人通过课程学习了解物联网技术的发展历史以及其应用成果，明确科技进步和科技创新对国民经济的发展、国家军事力量的进步所发挥的作用，引领学生树立为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗的信念。
通过介绍国家在物联网领域所取得的进步和发展，培养学生的民族自豪感和民族自信心。
通过介绍我国物联网领域的前沿发展，引导学生树立家国情怀、民族精神以及敢为人先、开拓创新、追究卓越的科学精神。
同时要意识到我国在一些领域与国外还存在较大差距，激发学生承担社会责任，以国家富强、民族复兴为己任，努力学习。
2.课程目标通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下：课程目标1. 使学生了解一定的物联网相关技术。
掌握低频、高频、超高频和2.4G 有源RFID 读写器的原理及应用；了解低功耗WiFi、ZigBee、Bluetooth 4.0 BLE等多种无线传感网络。
物联网技术课程教学大纲
物联网技术课程教学大纲一、课程简介物联网技术课程旨在介绍物联网的基本概念、原理和应用，培养学生对物联网技术的理解和应用能力。
本课程将包括物联网的基础知识、传感器技术、通信技术、数据处理和安全性等相关内容。
二、课程目标1. 理解物联网的基本概念和特点；2. 掌握物联网的传感器技术和通信技术；3. 熟悉物联网的数据处理和安全性要求；4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力；5. 提高学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 物联网基础知识- 物联网的定义和发展历程- 物联网的关键技术和应用领域- 物联网的标准和规范2. 传感器技术- 传感器的基本原理和分类- 常见传感器的特点和应用- 传感器的数据采集和处理方法3. 通信技术- 无线通信技术（如Wi-Fi、蓝牙、LoRa等）- 有线通信技术（如以太网、RS485等）- 通信协议和网络架构4. 数据处理- 数据采集和传输- 数据存储和处理- 数据可视化和分析5. 安全性要求- 物联网的安全威胁和挑战- 数据隐私和身份认证- 安全性解决方案和措施四、教学方法1. 理论授课：通过讲解课件、案例分析等方式，介绍物联网技术的基础知识和原理。
2. 实践操作：组织学生进行传感器的实际操作、通信技术的配置和实验，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 项目实践：安排学生进行物联网项目的设计与实施，促进学生的团队协作和创新能力的提升。
4. 讨论与交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和学习心得，并从中获得互相学习的机会。
五、评估方法1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作和课程作业等。
2. 项目成果：根据学生完成的物联网项目的设计报告和实施情况进行评估。
3. 期末考试：考察学生对物联网技术的理论知识和应用能力。
六、参考教材1. 《物联网技术导论》（主编：XXX）2. 《物联网通信技术与应用》（主编：XXX）3. 《物联网应用技术与实例解析》（主编：XXX）七、参考资源1. 物联网技术领域的学术期刊和国际会议论文2. 物联网技术相关的互联网资源和开源项目八、备注本大纲仅作为教学安排的参考，教师有权根据具体情况进行适当调整和补充。
《物联网技术及应用》课程教学大纲
《物联网技术及应用》课程教学大纲一、课程信息英文名称：The Technology and Application of the Internet of Things课程编码：授课语言：汉语授课方式：线下课程类别：专业发展课程性质：限选学分：2学时：32-40学时（实验10学时）适用对象：物联网、电子信息、通信工程、自动化等专业先修课程：无开课院系：相关学院相关系部二、课程简介《物联网技术及应用》是物联网、电子信息、通信工程、自动化等专业学生的专业发展课程，是一门综合性、多学科交叉的课程，以培养学生应用现代信息理论，达到万物感知到网络数据传输的分析和设计能力的培养目标。
本课程所涉及内容是作为自动化初级工程师必须掌握的基本知识和基本技能。
物联网是基于互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络，是第三次IT科技浪潮的方向。
本课程在人才培养方案和课程体系中起着承前启后的作用。
本课程旨在从物联网的感知识别层、网络构建层、管理服务层和综合应用层分别进行阐述，具体内容包括九个章节。
通过本课程的学习，使同学们能够深入浅出地掌握物联网中信息生成、传输、处理和应用所涉及的核心技术，并为以后的学习、创新和科学研究工作打下扎实的理论和实践基础。
课程中有机融入课程思政和工程伦理内容，使学生感受到我国在物联网领域的创新发展和取得的成就，以此激励同学正确的人生观、价值观和爱国热情。
课程使用PPT教学，生动、形象地展示课程内容，辅以课后答疑，使学生容易掌握对课程知识。
通过课堂上重点讲授、难点分析、工程案例讨论分析，并有作业辅导和实验指导，加强学生的创造性思维与造型构思能力、利用物联网知识进行系统设计的能力。
三、课程任务、目标与要求1. 课程任务本课程的任务是使学生掌握物联网技术的定义和基本原理及应用，了解物联网技术的发展，了解物联网的关键技术和方法。
其中包括：物联网基本概念，体系结构，关键技术：射频技术、传感器及检测技术、无线传感网络技术，蓝牙技术，大数据与云计算，区块链等。
物联网 教学大纲
物联网教学大纲物联网教学大纲随着科技的不断进步和发展，物联网已经成为了一个热门话题。
物联网的概念是指通过互联网将各种物体连接起来，实现信息的传递和互动。
它将人、物、信息紧密地联系在一起，为我们的生活带来了许多便利和机遇。
为了培养学生对物联网的理解和应用能力，物联网教学大纲应该包含以下几个方面的内容。
一、物联网的基本概念和原理物联网教学大纲的第一个部分应该介绍物联网的基本概念和原理。
学生需要了解物联网的定义、发展历程以及其在各个领域的应用。
同时，他们还需要了解物联网的基本原理，包括无线通信技术、传感器技术、云计算等方面的知识。
二、物联网的关键技术物联网教学大纲的第二个部分应该介绍物联网的关键技术。
学生需要了解物联网的关键技术，包括传感器技术、网络技术、数据分析技术等方面的知识。
他们还需要学习如何使用这些技术来实现物联网系统的设计和开发。
三、物联网的应用案例物联网教学大纲的第三个部分应该介绍物联网的应用案例。
学生需要了解物联网在各个领域的应用，包括智能家居、智能交通、智能医疗等方面的案例。
通过学习这些案例，学生可以更好地理解物联网的实际应用和潜在的商业机会。
四、物联网的安全与隐私保护物联网教学大纲的第四个部分应该介绍物联网的安全与隐私保护。
学生需要了解物联网面临的安全与隐私问题，并学习如何采取有效的措施来保护物联网系统的安全和用户的隐私。
他们还需要了解相关的法律法规和伦理道德规范，以指导他们在物联网领域的研究和实践中遵守规范。
五、物联网的未来发展趋势物联网教学大纲的最后一个部分应该介绍物联网的未来发展趋势。
学生需要了解物联网未来的发展方向和趋势，包括人工智能、大数据、区块链等方面的发展。
他们还需要学习如何把握这些发展机遇，为物联网的创新和应用做出贡献。
通过以上几个方面的学习，学生可以全面了解物联网的基本概念、原理和关键技术，掌握物联网的应用案例和安全保护知识，预测物联网的未来发展趋势。
这样的教学大纲可以帮助学生建立起对物联网的全面认识和深入理解，培养他们在物联网领域的创新能力和应用能力。
物联网教学大纲
物联网教学大纲一、引言近年来，物联网技术迅速发展，对各行各业产生了深远的影响。
为了培养适应物联网时代需求的人才，教育部特制定本物联网教学大纲，旨在为高等教育机构提供指导，帮助学生全面了解和掌握物联网相关知识和技能。
二、课程目标本课程的目标是使学生：1. 理解物联网的基本概念、原理和架构；2. 掌握物联网核心技术，包括传感器、通信技术、数据处理与分析等；3. 学会物联网系统的设计与开发，并具备相关的实践能力；4. 了解物联网在各领域的应用与发展趋势；5. 培养创新意识和团队协作能力。
三、教学内容单元一：物联网概述1. 物联网概念及历史背景2. 物联网应用场景和发展趋势3. 物联网标准与体系架构单元二：传感器技术1. 传感器基本原理与分类2. 传感器接口与通信协议3. 传感器的部署与管理单元三：通信技术1. 无线通信技术概述2. 物联网通信协议与网络体系结构3. 物联网通信安全与隐私保护单元四：数据处理与分析1. 大数据概述及在物联网中的应用2. 数据采集与存储3. 数据处理与挖掘技术单元五：物联网系统设计与开发1. 物联网系统开发流程2. 物联网云平台搭建与应用开发3. 嵌入式系统开发与管理单元六：物联网应用与案例分析1. 物联网在智能家居中的应用2. 物联网在智慧城市建设中的应用3. 物联网在工业控制与自动化中的应用四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实验实践、项目开发等相结合，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新思维。
五、教材与参考书目主教材：1. 《物联网技术与应用导论》，作者：某某某，出版社：某某出版社，年份：20XX。
参考书目：1. 《物联网：技术与应用》，作者：某某某，出版社：某某出版社，年份：20XX。
2. 《物联网安全与隐私保护》，作者：某某某，出版社：某某出版社，年份：20XX。
六、考核方式1. 平时成绩（课堂参与、作业完成等）占比30%；2. 实验报告与项目作品占比40%；3. 期末综合考核占比30%。
《物联网技术》课程教学大纲
《物联网技术》课程教学大纲一、课程名称1、中文名称:物联网技术2^英文名称:Introduction of IoT二、学时总学时44学时，其中讲授32学时，实验12学时三、开课学期第1学期四、课程考核要求（考查），课程中期报告（两份，每份20分）：两份有关物联网的应用报告。
每份报告字数不少于3000字。
1、中期报告1有关物联网感知层技术的专题论文或综述，内容可以从RFID技术、传感器技术、定位技术中任选其一。
2、中期报告2有关物联网网络层和数据管理技术的专题论文或综述，内容可以从物联网采用的网络技术、海量信息存储、搜索引擎、物联网中的信息安全等技术中任选其一。
,课程结业论文--份有关物联网的综合应用论文，论述物联网在智能电网、智能交通、智能物流、智能绿色建筑和环境监测等领域的具体应用。
内容自选，字数不少于5000 字。
,论文组织形式论文写作时，以单人为单位完成。
论文首页请标明姓名、班级和学号，上交纸质版。
课程中期报告可随堂上交，课程结业论文在课程结束时上交。
五、课程概述《物联网导论》是计算机科学与技术专业（物联网方向）的一门重要的专业必修课。
廿的是使学生澄清物联网的基本概念，掌握物联网的体系结构和各环节的关键技术，明确物联网的知识结构，并为学习后续物联网专业课程打下坚实的基础。
六、适用专业计算机科学与技术专业（物联网方向）七、课程教学要求和学时分配一1 -第1章计算机基础（一）课程内容1、计算机的运算基础2、计算机的基本结构与工作原理3、计算机硬件的组成4、常用的输入设备和输出设备及其功能5、系统软件和应用软件6、程序设计基础和数据结构基础（二）基本要求熟练掌握数制间的转换和数的定点、浮点表示;掌握计算机硬件的基本结构，理解计算机的工作原理;掌握程序设计的基础知识，培养良好的程序设计风格；了解算法概念及其性质，了解典型的数据结构。
掌握计算机系统的基本结构和工作原理，了解多种输入/输出设备及其功能;理解程序设计语言翻译系统的功能和基本概念;理解操作系统的基本概念和功能;对介绍的儿种工具软件的功能有所了解。
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河北经贸大学课程水平认定《物联网原理与应用》课程大纲一、课程性质物联网是当今信息技术发展的前沿，《物联网原理与应用》这门课程是计算机专业在职研究生教育的核心课程，也是相关专业学生拓展学科视野，跟踪专业发展的重要课程。
二、学习目的《物联网原理与应用》的学习目的是使学生在理清物联网的基本概念，掌握物联网的体系结构和各环节的关键技术，明确物联网的知识结构的基础上，掌握物联网应用系统实施的方法论，能够运用这些技术和方法构建物联网应用系统。
三、学习要求课程依据学习大纲的要求，以学生为中心，通过教材学习，网络教育资源共享，学生之间互助协作，并结合社会调研与案例分析来实现本门课程的自助学习，掌握物联网系统的知识构建。
在学习过程中学生要进行大量的文献资料阅读，相关课题的调研、实验、实践，培养学生的独立学习能力、思考能力和研究能力。
四、学习内容及学时分配课程内容与学时分配五、课程考核及成绩评定课程考核形式为闭卷考试，考试成绩实行百分制，物联网基本理论和技术的测试题占40%左右，利用物联网理论和技术解决实际问题的能力的考核占60%左右。
学生60分为及格。
六、推荐教材和学习参考书七、学习具体内容和要求第一讲物联网概述一、基本要求了解物联网的起源和发展，澄清物联网的相关概念；掌握物联网的理论基础，掌握物联网的体系结构和主要特点；了解物联网的核心技术和体系标准；了解物联网的应用前景。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）引言由国家将物联网列为战略新兴产业的背景介绍物联网技术和产业在国内外发展的概况。
（二）物联网概念介绍物联网的内涵和外延，剖析物联网与Internet、传感网、泛在计算、智能空间等概念的关系。
1、物联网的起源和发展2、物联网的理论基础3、核心技术4、物联网的体系标准（三）物联网应用介绍物流与供应链领域、生产制造领域、食品药品安全防伪领域、人员与资产管理领域等领域的应用。
四、重点难点物联网的内涵和外延，物联网和其他信息技术之间的关系。
五、思考与讨论1、物联网的发展推动力2、物联网的现实应用第二讲物联网架构体系一、基本要求物联网体系结构是设计与实现物联网系统的首要基础，本讲介绍国内外学术界和产业界提出的物联网架构体系，从水平性、可扩展性、环境感知性、环境交互性和自适应性等方面对目前己经提出的“后端集中式”和“前端分布式”的物联网体系结构进行介绍、分析并比较。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）体系结构的概念1、体系结构的定义2、体系结构的意义3、体系结构与物联网实现之间的关系（二）国内外主要的物联网的体系结构1、美国麻省理工学院和英国剑桥大学等7个高校组成的Auto-ID实验室提出的网络化自动标识系统(Networked Auto-ID)体系结构2、日本东京大学发起成立的uID中心提出的基于uID的物联网体系结构3、韩国电子与通信技术研究所(ETRI)提出的泛在传感器网络(UbiquitousSensor Network, USN)体系结构4、美国弗吉尼亚大学提出的Physical-net结构5、欧洲电信标准组织(ETSI)正在制订的M2 M体系结构6、法国巴黎第六大学提出的自主体系结构(Autonomic Oriented Architecture,AOA)7、北京航空航天大学和苏州大学基于类人体神经网(ManlikeNeutral Network, MNN)8、社会组织架构(SocialOrganization Framework, SOF)提出的体系结构(MNNB-SOF)}（三）各种物联网体系结构的分析比较1、水平性(Horizontality).2、可扩展性(Scalability).3、环境感知性(Context awareness).4、环境交互性(Interactivity).5、自适应性(Adaptability ).6、安全性(Security).7、抗毁性(Resilience).8、互操作性(Interoperability).四、重点难点体系结构的重要性和意义五、思考与讨论物联网的体系结构在进行物联网建设时的必要性第三讲物联网技术体系一、基本要求介绍识别技术、通信技术、数据和信号处理技术、嵌入式系统及硬件技术、发现和搜索引擎技术、数据挖掘技术、安全和隐私技术、标准化技术等。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）感知层关键技术感知层所需要的关键技术包括检测技术、中低速无线或有线短距离传输技术等。
具体来说，感知层综合了传感器技术、嵌入式计算技术、智能组网技术、无线通信技术、分布式信息处理技术等。
（二）网络层关键技术物联网网络层是建立在Internet和移动通信网等现有网络基础上，除具有目前已经比较成熟的如远距离有线、无线通信技术和网络技术外，还融入了IPv6、3G/4G、Wi-Fi等新兴通信技术。
（三）应用层关键技术物联网应用层主要包括M2M技术、云计算技术等关键技术。
四、重点难点物联网中各种关键技术的特点与作用五、思考与讨论如何看待物联网是信息技术发展的大融合第四讲射频识别（RFID）技术及系统一、基本要求掌握目前常用的自动识别技术，了解RFID的历史和现状；掌握RFID的工作原理，RFID 系统的构成和工作过程；掌握RFID的技术特点和解决标签冲突的常用方案；理解RFID在物联网中的地位。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）自动识别技术和物品编码体系（二） RFID基本工作原理（三） RFID应用系统的组成和分类（四） RFID标签和读写器设计（五） RFID应用工程技术1、RFID标签编码方法2、RFID标签选型技术与系统3、RFID标签空间部署技术与系统4、RFID读写器配置技术5、RFID读写器空间部署技术与系统6、可重构RFID中间件技术与系统7、RFID业务流程仿真技术与系统等。
（六） RFID应用系统实施方法论及案例分析四、重点难点重点是常用的自动识别技术，RFID的工作原理、系统构成、工作过程、技术特点。
难点是RFID系统构成和工作过程。
五、思考与讨论收集并分析研究在生活中利用RFID技术实现的系统第五讲传感技术及系统一、基本要求了解传感器的概念、作用，掌握传感器组成、分类和基本特性；了解常用传感器，如温度传感器、湿度传感器、超声波传感器和气敏传感器。
掌握智能传感器和传感器接口技术，掌握传感器的设计需求和开发平台；了解传感器的应用。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）传感器基础知识（二）常用传感器介绍（三）智能传感器（四）传感器接口技术（五）传感器的设计需求、硬件平台和开发平台（六）传感器的应用四、重点难点重点是传感器的基础知识、接口技术和开发平台。
难点是传感器的接口技术和开发技术。
五、思考与讨论智能传感器的发展和应用第六讲定位技术及系统一、基本要求了解和掌握定位系统基本知识和常见的定位系统和定位技术；掌握基于距离的定位技术、基于距离差的定位技术和基于信号特征的定位技术；理解物联网环境下定位技术的挑战和发展。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）位置信息（二）定位系统（三）定位技术1、基于RFID的定位技术2、基于WiFi的定位技术3、基于UWB的定位技术4、卫星定位技术（四）物联网环境下定位技术的新挑战和发展前景四、重点难点重点是定位系统的基本知识和常用的定位技术。
难点是常用的定位技术。
五、思考与讨论如何实现gps的快速定位第七讲嵌入式系统技术一、基本要求介绍嵌入式系统定义，系统特点，系统组成，硬件组成，软件组成；理解ARM系列处理器结构。
掌握嵌入式系统的基础知识；熟练掌握基于ARM处理器结构、编程模型、指令系统、汇编语言程序设计、片内外设及应用、中断系统，掌握嵌入式系统的设计及软硬件调试。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）嵌入式系统概论1、什么是嵌入式系统。
2、嵌入式系统的特点及分类。
3、嵌入式系统的应用。
4、常用嵌入式微处理器及其特点。
5、常用嵌入式操作系统及其特点。
6、ARM处理器基本原理、应用及特点。
7、ARM体系结构及分类（二）ARM处理器的体系结构和指令集1、ARM体系结构的版本及系列。
2、ARM处理器的结构。
3、 ARM存储器的组织。
4、ARM处理器的片上总线标准。
5、ARM处理器的典型范例。
6、ARM处理器的寻址方式和指令。
7、ARM的异常中断处理。
（三）嵌入式操作系统1、实时系统。
2、嵌入式操作系统的特点和分类。
3、RTOS常用的调度算法。
4、启动程序bootloader。
5、嵌入式操作系统uC/OS-II。
四、重点难点嵌入式系统的设计思想，ARMCPU的内部结构，嵌入式操作系统五、思考与讨论嵌入式计算机系统与普通计算机系统的异同第八讲无线传感器网络与无线通信网络一、基本要求了解无线传感器网络的基本知识，体系结构和发展；掌握无线传感器网络的技术体系，如自组网技术、节点定位技术、时间同步技术和安全技术；掌握无线传感器网络的路由协议和MAC协议；掌握无线传感器网络的技术标准，IEEE 802.15.4标准和ZigBee协议规范；掌握无线传感器网络数据融合的常用技术。
掌握3G通信技术和标准，TD-SCDMA，W-CDMA，CDMA2000；了解4G网络的基本知识。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）无线传感网络（WSN）技术及系统1、WSNN概述2、WSN通信组网技术3、WSN的典型开发环境与仿真平台4、WSN的应用（二）无线通信网络1、无线通信发展历史2、无线通信技术和标准3、移动互联网四、重点难点重点是无线传感器网络的技术体系、技术标准和数据融合技术；3G通信技术和标准，难点是无线传感器网络技术体系、标准和融合技术。
五、思考与讨论梳理身边所使用的无线通信技术第九讲物联网的管理服务一、基本要求掌握物联网中数据库系统技术和海量信息存储技术；了解物联网中的搜索引擎技术；掌握数据挖掘技术在物联网的智能决策应用；了解云计算的基本概念和特点；掌握云计算工作原理、体系结构、服务层次和关键技术。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）数据库系统（二）海量信息存储（三）搜索引擎（四）物联网的智能决策（五）云计算技术物联网概念四、重点难点重点是海量信息存储技术、智能决策技术和云计算技术。
难点是智能决策技术和云计算技术。
五、思考与讨论梳理云计算的发展历程，思考云计算的驱动力第十讲物联网中的信息安全一、基本要求了解物联网常用的身份识别技术，掌握物联网中的密钥管理技术和密钥管理系统和密钥产生技术；了解信息隐藏技术的基本知识，掌握信息隐藏技术的基本原理；了解RFID的安全现状，掌握RFID的安全和隐私保护机制；掌握物联网中位置信息技术和位置信息保护机制。
二、授课方法自学。
三、学习内容（一）物联网安全性概述（二）物联网身份识别技术（三）基于零知识证明的识别技术（四）物联网密钥技术（五）物联网中的消息鉴别和数字签名（六）信息隐藏技术（七）RFID安全和隐私保护机制（八）物联网中位置信息和隐私保护机制物联网概念四、重点难点重点是物联网身份识别技术、密钥技术、信息隐藏技术、RFID安全和隐私保护机制和位置信息保护机制。