社会主义核心价值观教案：认星争章,做美德少年
五年级主题班会教学设计-践行价值观 争做好少年 全国通用
五年级主题班会教学设计-践行价值观争做好少年一、教学目标1.了解五大社会主义核心价值观，掌握正确的价值观念。
2.了解良好的人际交往和沟通技巧，掌握正确的行为方式。
3.自主思考，积极参与班级活动，建立班级凝聚力和归属感。
二、教学内容1.社会主义核心价值观（1）解释大道理通过《社会主义核心价值观普及读本》的阅读，帮助学生对于社会主义核心价值观有更深刻的认识，理解价值观的概念。
（2）分析五大核心价值观分别从“富强、民主、文明、和谐、自由”五个方面深入解析，通过视频等资料呈现，引导学生认识这些价值观背后的内涵和意义，从中感悟价值的美好，理解其在申论，社交等方面的实践意义。
（3）运用价值观以亲子关系，互联网安全等实际问题进行讨论，引导学生应用所学理论，挖掘其自身在领域中贯彻体现的潜能，实现价值观的渗透和运用。
2.人际交往和沟通技巧（1）小组活动分组以小组为单位，进行讨论和合作。
例如：如何有礼貌地提出自己的观点、如何站在他人的角度考虑问题。
（2）剧场活动通过课外读物中的人物和情境，构造情景剧，感受不同情况下的交际技巧，提高孩子们的沟通能力。
（3）共同合作通过组织班级活动，例如环保志愿活动，组织文艺表演等，让孩子们体验到同学之间的互助合作，从而培养良好的集体共同合作意识。
三、教学重点和难点教学重点1.理解社会主义核心价值观的概念和实质，正确落实这些价值观在日常生活中的具体实践。
2.加强与同学之间的交流和互动，培养孩子们的沟通能力和团队合作能力。
教学难点1.理解富强、民主、文明、和谐、自由的深层含义，以具体实际问题运用价值观。
2.认识价值观背后的社会现象和人类情感，锻炼孩子们的思维深度，启迪学生的思想。
四、教学过程（1）导入环节使用课件展示一张“好少年”的图片，引导学生分享对好少年的认识。
设问：你认为一个好的少年应该具备哪些品质？（2）主体环节1.社会主义核心价值观（1）解释大道理让学生看一看《社会主义核心价值观普及读本》中有关5大核心价值观和社会意义的内容。
五年级 少先队活动课《从小牢记价值观 我做美德好少年》教学设计
感谢队员们的参与
环节三：为美德少年颁奖
环节四：宣誓
宣誓
个人认为以少先队员的名义宣誓更 好
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪， 再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。 我—青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆 不怕，美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
从小牢记价值观 我做美德好少年
记住要求、心有榜样、 从小做起、接受帮助
社会主义核心价值观：
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
环节一：齐唱队歌
环节二：现场讨论
（说优点、讲不足，手拉手、同进步）
我们要做这样年上台分享一下获奖感言，激发 队员们的学习热情
主题班会学习和争做美德少年教案
主题班会学习和争做美德少年教案第一章：主题班会导入一、教学目标1. 让学生理解美德的含义，认识到美德对于个人成长和社会进步的重要性。
二、教学内容1. 美德的定义与意义2. 美德在个人成长和社会进步中的作用3. 争做美德少年的目标与意义三、教学过程1. 导入：通过讲解美德的含义和作用，引导学生关注个人道德品质的培养。
2. 讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对美德的理解和感悟。
3. 案例分享：介绍一些美德少年的事迹，激发学生向他们学习的动力。
四、教学评价1. 学生对美德的理解和认识程度。
2. 学生参与讨论的积极性和发言质量。
3. 学生对争做美德少年的意愿和行动。
第二章：学会尊重他人一、教学目标1. 让学生认识到尊重他人的重要性，明白尊重他人就是尊重自己。
二、教学内容1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 如何在日常生活中践行尊重他人三、教学过程1. 讲解：通过讲解尊重他人的意义和表现，让学生明白尊重他人的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人的场景。
四、教学评价1. 学生对尊重他人的理解和认识程度。
2. 学生参与角色扮演的积极性和表现。
3. 学生对如何在日常生活中尊重他人的实际行动。
第三章：培养责任感一、教学目标1. 让学生认识到责任感的重要性，明白责任越大，成就越大。
二、教学内容1. 责任感的意义2. 责任感的培养方法3. 如何在日常生活中展现责任感三、教学过程1. 讲解：通过讲解责任感的意义和培养方法，引导学生树立责任意识。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中承担责任，分享自己的实践经验。
3. 案例分析：分析一些责任感强的美德少年的事迹，让学生从中受到启发。
四、教学评价1. 学生对责任感的理解和认识程度。
2. 学生参与小组讨论的积极性和发言质量。
3. 学生对如何在日常生活中承担责任的实际行动。
第四章：学会感恩一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，明白感恩是一种美德。
“践行社会主义核心价值观——争做美德好少年”主题班会教案
“践行社会主义核心价值观——争做美德好少年”主题班会教案活动主题：践行社会主义核心价值观——争做美德好少年活动目的：学习社会主义核心价值观，弘扬班级助人为乐的精神，向身边的同学学习，共同建设和谐班级，美好校园。
活动准备：1、制作幻灯片、人员分工、环境的布置。
2、收集从古到今的真实、感人、具有代表性的美德人物和事迹。
3、寻找身边的美德少年。
活动过程：一、主持人开场白甲：同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
乙：祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子、项羽一样的道德典范。
甲：在经济快速发展，取得历史性进步的今天，优秀领导干部“任长霞”，当代雷锋“郭明义”，最美妈妈“吴菊萍”，最美司机“吴斌”最美教师“张丽莉”……这些时代楷模，灿若星云。
乙：他们勇于奉献的责任担当，向我们诠释着道德良知，显示着人间大爱，启示着文明风尚。
甲：特别是在关键时刻，国人道德风貌更是表现的林漓尽致。
汶川地震、玉树地震、雅安地震，都涌现出了“一方有难、八方支援”的动人场面。
二、学习社会主义核心价值观指名读，并谈谈对每个词语的理解。
三、学习美德人物1、播放视频---始终微笑着的吴林香（老师）甲：小林香用稚嫩的肩膀扛起了照顾重病的母亲、外公、外婆和年幼的弟弟。
用勤劳的双手维持着这个一贫如洗的家并始终用微笑面对三个病人。
我们不能有她那样的坚强意志和勇于奉献的责任担当吗？乙：同学们，此时你一定有很多发自肺腑的话，请大家说出来！2、全国十佳美德少年段红艳甲：小林香的故事令人感动，在我们身边也有这样的学习榜样，她就是2009年毕业的我们的师姐、全国十佳美德少年段红艳。
让我们一起走进段红艳的故事。
播放视频---全国十佳美德少年段红艳的真实故事合：但是，这一切的一切都不应该成为我们爱或不爱父母的理由，都不应该成为我们孝或不孝父母的借口，感恩父母是不需要理由、不需要原因、不需要条件的。
争做“美德少年”活动的方案
争做“美德少年”活动的方案邻水县柑子职业技术学校关于开展2021年度学习、争做和评选“美德少年”活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，把培育和践行社会主义核心价值融入教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育。
通过树立一批典型，让全校青少年学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
按照邻文明办?2021?14号文件精神特制订我校学习和争做美德少年活动方案。
一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，通过开展学习和争做“美德少年”活动，引导未成年人讲道德、尊道德、守道德，爱学习、爱劳动、爱祖国，在家庭孝敬长辈，在学校尊师爱友，在社会关爱他人，争做爱国、敬业、诚信、友善的小平故里人，立志为邻水发展作贡献。
二、组织领导为了将此项活动扎实开展并取得实效，学校决定成立活动领导小组组长：谢勋评副组长：黄碧琼成员：甘金昌朱恒汪远平胡小平张兴全- 1 -鄢玲梅各年级组组长各班班主任三、活动安排（一）学习宣传动员1.召开全校教师、班主任会，学习邻文明办?2021?14号文件精神。
统一思想，提高意识，号召全校师生积极参与学习争做和评选“美德少年”活动。
充分认识学习争做和评选“美德少年”活动的重要意义。
2、召开学生动员大会，利用周一的升旗仪式，宣读《学习争做评选美德少年活动方案》，学生代表向全体同学发出倡议，同学们面对国旗发出“坚定跟党走、立志报祖国、争做美德少年”铮铮宣誓。
3.致学生家长一封信，让家长知晓“美德少年”活动评选内容，教育子女成为美德少年。
（二）认星争优评选按照上级文件要求，认真开展“小平故里星级美德少年”评选活动，组织全校青少年积极主动参与认星争优活动，引导学生主动认星，在认星中提高思想道德水平和增强自身行为能力。
1.美德少年标准类型（1）尊师孝亲“美德少年”：尊敬师长、遵守纪律、热爱集体；尊重长辈、理解父母、感恩父母、孝敬父母；在亲人有伤病、残疾等困境下，尽心尽责，富有爱心。
“践行社会主义核心价值观 争当美德少年”主题班会活动方案
清名桥中学开展“践行社会主义核心价值观争当美德少年”主题队会活动方案一、活动由来：今年是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”51周年。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
五十年走来来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
在今天，雷锋精神被赋予了新的含义，与习近平主席所提倡的社会主义核心价值观是相统一的。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，我校开展了“践行社会主义核心价值观争当美德少年”主题班会，弘扬主旋律，传播正能量。
二、活动目的：通过活动，寻找身边的美德少年，树立榜样，增加自身正能量。
在树立榜样的同时对照自己的不足之处，结合“说优秀讲不足手拉手共进步”的思想，开展批评和自我批评，让同学们一起进步。
三、活动对象：初一、初二、初三各中队四、活动时间：启动：2015年4月8日。
结束：4月15日。
活动实施时间：2014年4月13日下午第三节课五、活动实施活动一：发动阶段于4月8日上午布置，以各中队为单位，开展寻访身边的美德少年活动，谈一谈中华有哪些传统美德，让队员们在活动中了解美德的含义，同时树立标杆，向榜样学习；寻找自己的不足之处，进行反思，准备在班会课上开展批评和自我批评。
活动考评：在汇总材料的基础上，以PPT的形式把队员们推选的美德少年事迹准备好。
周一班会课德育处、团队进行统一考评打分。
活动二：实施阶段4月13日，各队开展“践行社会主义核心价值观争当美德少年”根据准备的材料在班队活动课时进行宣讲（制作一个相关内容的PPT）在树立榜样的同时对照自己的不足之处，结合“说优秀讲不足手拉手共进步”的思想，开展批评和自我批评，让同学们一起进步。
活动三：总结阶段各中队辅导员以这次队会为契机，坚守社会主义核心价值观，为大家服务在前的思想，弘扬雷锋精神，争做美德少年。
活动考评：德育处、大队部将认真开展活动的中队拍照，及部分优秀的PPT予以留存，并进行加分。
社会主义核心价值观教案：认星争章,做美德少年
社会主义核心价值观教案：认星争章，做美德少年社会主义核心价值观教案：认星争章，做美德少年【队会目的】1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生; 在家庭中，我们是文明的孩子; 在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、以自我认星、自觉争优为基本原则，引导队员从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
【活动准备】一体机、PPT、歌曲、朗诵。
【队会流程】1、中队长：各小队整队!（报告人数，报给辅导员）2、中队长：出旗、奏乐、敬礼。
3、中队长：礼毕。
齐唱队歌。
4、中队长：全体请坐。
请主持人上场。
【队会过程】中队长宣布活动开始：主持人登场：、诗朗诵《文明礼仪之歌》女1 ：妈妈常讲，我国是礼仪之邦男1 ：爸爸常说，中华民族是文明古国女2 ：老师告诉我们，知书达理儿时起男2 ：我们告诉自己，文明礼貌要发扬男（合）：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。
女（合）：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。
合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。
“弘扬中华传统美德，争做文明的学生”主题队会现在开始!女1 ：首先，请听诗朗诵《文明礼仪之歌》二、互动环节《小记者采访》男：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌。
女：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做小小文明人。
男：那，请问我们的小小文明人，你知道的文明礼貌用语有多少呢?女：当然知道很多。
不单我知道，在坐的各位都知道。
（大声问）同学们，你们谁来说?（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，随机点名回答）男：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
女：学会文明语，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。
小记者：嗨，同学们，你们好! 我是《东风少年》的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗?大家：高兴，欢迎欢迎( 掌声) 。
向善少年章争章方案
向善少年章争章方案“认星争优，做向善少年”争章活动方案一、活动背景：以“争做向善好少年”主题教育活动为统揽,广泛开展“认星争优”道德实践活动，切实把社会主义核心价值的要求儿童化、生活化、具体化，引导少先队员保持积昂向上的精神状态。
充分利用建党日、国庆节、建队节等重要节日、纪念日，深入开展社会实践等系列主题教育实践活动，增加活动的吸引力，扩大活动的参与面。
引导少年儿童从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，成为新一代社会主义向善少年。
二、活动内容“认星争优，做向善少年”争章活动，共设24枚不同主题的章，根据队员年龄不同，每个章评定要求分别不同。
每个年级一枚学校特色章，三枚基础章，一枚兴趣章。
三、活动步骤“认星争优”争章活动以一个学期为周期。
学校成立“认星争优、做向善少年”争章活动指导委员会（大队部），负责组织协调和指导督促活动开展。
各中队班级成立活动组委会（队干部），班主任辅导员老师担任组委会主任，其他成员全部由队员担任。
活动分宣章认章、创章审章、评优授章三个环节。
1、宣章认章。
各中队队员对照“获章要求”，自主提出自己的目标，制定个人计划，并提出申请。
2、创章审章。
在辅导员老师指导下，由中队组委会则组织开展不同主题的活动。
3、评优授章。
定期举行队会班会，组织队员交流成果和心得体会，提出改进的意见、建议。
辅导员老师给予适当点评和鼓励。
4、一学期中获得全部章目的队员可晋升为校级一星级雏鹰奖章。
获得校级一星级奖章的学生可逐级推荐参加县（市、区）、市、省级雏鹰争章评选活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会主义核心价值观教案：认星争章，做美德少年导读：社会主义核心价值观教案：认星争章，做美德少年
【队会目的】
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生在家庭中，我们是文明的孩子; 在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、以自我认星、自觉争优为基本原则，引导队员从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
【活动准备】
一体机、PPT、歌曲、朗诵。
【队会流程】
1、中队长：各小队整队!（报告人数，报给辅导员）
2、中队长：出旗、奏乐、敬礼。
3、中队长：礼毕。
齐唱队歌。
4、中队长：全体请坐。
请主持人上场。
【队会过程】
中队长宣布活动开始：
主持人登场：
一、诗朗诵《文明礼仪之歌》
女1：妈妈常讲，我国是礼仪之邦
男1：爸爸常说，中华民族是文明古国
女2：老师告诉我们，知书达理儿时起
男2：我们告诉自己，文明礼貌要发扬
男（合）：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。
女（合）：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。
合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。
“弘扬中华传统美德，争做文明的学生”主题队会现在开始!
女1：首先，请听诗朗诵《文明礼仪之歌》
二、互动环节《小记者采访》男：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌。
女：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做小小文明人。
男：那，请问我们的小小文明人，你知道的文明礼貌用语有多少呢?
女：当然知道很多。
不单我知道，在坐的各位都知道。
（大声问）同学们，你们谁来说?
（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，随机点名回答）男：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
女：学会文明语，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。
小记者：嗨，同学们，你们好! 我是《东风少年》的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗?
大家：高兴，欢迎欢迎(掌声) 。
小记者：当同学碰到你了，你该怎么
说，怎样做? 学生答。
() 小记者评价：这位同学说话真宽容，真是宰相肚里能撑船啊! 辅导员：说到“宰相肚里能撑船”。
谁知道这个典故吗?( 若队员答不出来老师就补充介绍)
小记者：当你和同学去到游乐场，你会怎样玩耍?你觉得要注意些什么?有信心做到的同学请掌声表扬自己
学生答。
() 小记者评价：嗯，你真是一个有礼貌的好孩子。
小记者：请问这位同学，假如你的家来了的客人( 你的朋友、爸爸妈妈的朋友、亲戚)即将离开，你会跟他说什么呢?又会怎样做?
学生答。
()
小记者评价：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。
小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。
三、小品《争当文明监督员》男：看了刚刚的视频，让我们明白了，社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
女：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养，我们在文明的环境里健康成长。
男：文明，让人举止文雅; 礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。
女：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美! 八、活动尾声
女：礼仪是歌，一首焕发向上的歌;
男：礼仪是诗，一首没有结尾的诗;
女：遵守礼仪，是你生活中的亮点; 男：学会礼仪，说明你正走向成
熟。
女（合）：孔融让梨敬父母
男（合）：黄香暖被教育人合：中国礼仪代代传女1：如果礼仪已经在你心中成长.
男1：那么用真诚去浇灌。
女2：用热情去哺育。
男2：用理解去培养!
合：在它茁壮成长的同时，我们也在成长! 中队长上台：下面请中队辅导员讲话
中队辅导员：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
（投影出示）
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
四、星级内容为突出我中队少先队员的思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5 个方面，并分别用“星”作为标志。
每颗星的具体内容是：
1、孝敬父母之星。
懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长之星。
懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。
见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学之星。
懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动之星。
懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
5、勤俭节约之星。
懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
五、活动小结
全体队员们都能积极踊跃参与，都决心将认星争优活动进行到底今天的队会活动到此结束。
谢谢!
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。