八年级道德与法治上册期中考试试卷分析 一
冯原镇中学
八年级道德与法治上册期中考试试卷分析
提高教育教学质量是教学工作的重中之重，期中考试是对学生“学”的检测，也是对教师“教”的小结，为了小结前段教学工作，为今后工作提供指导，针对这次期中考试作如下分析。
一、试卷的评价
（一）试卷的基本情况
《道德与法治》考试时间为90分钟，分值100分,开放题和卷面分各5分。
本学科期中考试的题型由单项选择题、非选择题、开放性试题这三个部分组成。
（二）试卷的基本特点：1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对道德与法治基础知识的掌握情况。
2、难易适中。
基于目前初中学生的学习能力和初中道德与法治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共四课。
我的授课班级为八年级一班和八年级二班这两个班，从总体考试成绩来看，八年级一班平均分78.52，及格率为88.89%，优秀率22.22%，八年级二班平均分78.89，及格率为92.4359%，优秀率22.22%。
这两个班及
格率差距不大,及格率差距较大。
三、针对考试内容进行分析
1、第一部分是选择题，共计40分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为60%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、第二部分为非选择题，共计65分。
第21题是漫画题，主要考查的是学生对孝敬父母的理解和怎样孝敬父母来回答问题，学生基本上都能回答正确，极个别学生回答的不全面，第22部分为辨析题，共计12分。
本题主要是考察学生对逆反心理的认识和理解，学生都知道是逆反心里，但是没有记住如何对待这种心里。
失分还是比较大的。
第24题主要考察学生对诚信的理解和怎样讲诚信，有的学生没有能明白这道题的意思，有的没有记住课本上的知识，错误率还是比较大的。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。
这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。
四、改进措施
1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、坚持讲练结合。
4、抓好后进生。
对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。
同时，要抓好后进班的教学质量。
5、对学生加强书面表达能力的培养。
培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。
强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。
雷涛
2017年11月13日。
八年级上政治期中考试试卷卷面分析
八年级上政治期中考试试卷卷面分析八班级上册政治期中考试试卷卷面分析一、试卷特点1、导向一：着重同学基础知识的检测和基本技能的训练及提高。
2、导向二：着重引导同学学会联系实际生活思索问题、分析问题、解决问题，引导同学养成关注社会、关注生活的习惯和意识。
3、导向三：老师日常教学要研读课标、关注时政、研读中考试题，细心备课和上课。
二、试卷的结构分析1．目标水平结构：依据课标范围及要求，本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简约问题的技能的测查。
2．题型结构分析：本次试卷设计了两种题型，即单项选择题、材料分析题。
〔1〕单项选择题重点考查对课本基本观点的理解和运用技能。
〔2〕分析题主要是文字类分析题。
重点考查同学的审题技能、读图技能、联系技能、分析归纳技能、知识迁移及运用技能、文字表达技能和书写技能。
4．难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度合理。
三、同学答题状况分析〔1〕总体来看同学答题存在一些普遍问题，诸如：审题马虎、书写凌乱、课本不熟、照抄照搬、表述不清、用语不规范。
〔2〕同学的答卷立场有所好转，乱涂乱画的明显减削，书写较以前有所改观；〔3〕同学对基础知识的理解和掌控及运用技能虽有所提高，但还须予以重视和加强训练。
〔4〕同学对开卷考试方式的理解有误区，在解答开放性试题的方法方面有待于引导和训练。
四、教学分析和教学建议1、老师教学中存在的问题：〔1〕通过分析、比较和反思，发觉在指导同学复习时重知识结构、轻内容整合；〔2〕重基础知识、轻热点分析；〔3〕重题型训练、轻方法总结；〔4〕重布置任务、轻心理调整。
2、鉴于以上问题与不足，在这之后的教学中应：〔1〕加强集体备课。
〔2〕重视基础知识掌控，处理好“厚”与“薄”的关系。
将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；然后，有一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络，使书由薄变厚。
〔3〕关注热点，处理好热与冷的关系。
各类时政和社会热点是中考考察的重点。
最新八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治期中试卷分析八年级道德与法治试卷分析肖营子初级中学荆亭亭一、成绩情况统计：本次学业水平检测6个班共参考296人,其中最高分为85分,最低分为6分.整体成绩分布如下6个班具体成绩分布如下二、试卷结构特点：本套试卷总分100分,考试时间为60分钟,80分以上为优秀,60分以上为及格.试卷的题量适中,考查的各个知识点分布适当,知识结构合理,覆盖了b八年级上册的1-2单元所有内容,整个试卷基本反映了道德与法治课标的规定和要求,较好地体现了在基本概念,基本方法以及能力考查,考查的知识面较广.本套试卷共分两个大题,题型包括选择和主观性试题两种题型.四、存在问题分析1、学生方面:（1）考生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在.说明学生的基本功不扎实.基础打的不牢.（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强.答卷中答非所问,文字表达不切要点等现象也很严重.有许多同学做题不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分.（3）考生的应试能力不强.很多学生不理解考试的问题,不能回答,造成失分.这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高.（4）学生的学习目的不明确,有的学生对于上学就是抱着混日子,父母要求初中毕业的目的去学习,所以导致了学生学习成绩的低下.2、教师教学方面:（1）平时对学生学习的规范性强调的多,真正落实的较少,检查力度不够,只是落在口头上.（2）在解题方法上缺乏必要的指导.（3）与学生的交流较少,没有很好的了解学生的真实水平以及不同学生的不同的需求.（4）在学生学法上要多指导.（5）对于学困生关注的不够.3、教研方面:教研工作有待加强‘因本年级就一个人教学’所以互相学习,取长补短的机会较少.有点闭门造车的嫌疑.五、改进措施1、平时做题时注重培养学生的阅读能力、分析能力、归纳概括和综合能力.2、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词、关键句,从而捕捉到有效的信息.3、坚持讲练结合,狠抓学生课前预习,提高学生自主学习的能力.让学生在上课时听课具有明显的针对性,逐步提高学生的学习能力.尽量做到学生自觉地按照老师要求完成作业.4、提高学生的学习兴趣,最好的办法就是让他们看到成绩的进步,要善于表扬学生.5、认真学习新的课程标准,用新的思想、新的理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要效益.6、改进自己的教学方法,让学生多动手操作,培养学生的动手能力和分析问题能力.。
八年级上册思想政治期中考试试卷分析修订稿
八年级上册思想政治期中考试试卷分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-八年级政治期中考试试卷分析李庆稳一、试卷结构分析：本次期中考试八年级思想品德试题分别为：单项选择题、问答题。
本次期中考试八年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。
试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，能围绕教材中的重点和难点出题，难易适度，比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。
二、试卷总体评价：加强政治学科综合实践能力的考查知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。
从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。
因此，本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。
三、学生答题情况分析本次试卷从学生的答题情况来看，选择题学生的得分率相对较高，材料分析题中失分率最高，这主要反映出学生的审题能力需要极大的提高，抓不住抓不准问题中的关键，回答问题时想当然，结果导致自己答非所问。
四、得失分原因分析对基础知识的牢固掌握是做好试卷的前提，本次试卷中部分考学生对基础知识的记忆能力，这样的试题学生得分率较高。
比如选择题、简答题、观察与思考题。
学生的理解能力和分析问题的能力是做好试卷的保证，本次考试表明学生的理解能力和分析问题的能力方面有待提高，这也是本次试卷学生失分的主要原因。
这也与自己在平日的教学中只注重知识的记忆而很少采取措施提高学生的分析问题解决问题的能力有关。
五、改进措施。
1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。
3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。
部编人教版《道德与法治》八年级上册期中考试试卷（含答案）
部编⼈教版《道德与法治》⼋年级上册期中考试试卷（含答案）部编⼈教版《道德与法治》⼋年级上册期中考试试卷（含答案）考试时间：45分钟总分：50分⼀、单项选择题(每⼩题2分，共20分)1．个⼈与社会的关系是⼈⽣道路上的基础关系，对这⼀关系的表述不正确的是( ) A．⼈的成长离不开社会 B．每个⼈都是社会的⼀员C．社会的存在可以不依赖于个⼈ D．个⼈是社会的有机组成部分2．下边漫画中志愿者的⾏为，下列认识正确的是( )A．履⾏公民法定义务的⾏为B．帮助他⼈的亲社会⾏为C．实现⼈⽣价值的唯⼀途径D．主要是为了赢得他⼈的赞美3．“没有做不到，只有想不到”是⼀句⽹络流⾏语。
在这个“脑洞⼤开”的⽹络时代，很多事情，的确不是我们做不到，⽽是我们没有去想。
借助互联⽹我们可以( )①学习新知②求医问药③休闲娱乐④传播谣⾔A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．2016年，⼀个名为“武侠世界”的⽹站开始⾛⼊媒体视野。
这个有着中国⾊彩名字的美国⽹站，专注于翻译中国⽹络⽂学原创作品。
虽然诞⽣仅两年，却在美国拥有⼤批粉丝，并进⼀步获得其他国家读者的追捧与点赞。
这说明( )A．⽹络为经济发展注⼊新的活⼒ B．⽹络为⽂化传播搭建了新平台C．⽹络为科技创新搭建了新平台 D．互联⽹促进了民主政治的进步5．2017年3⽉29⽇，南京市钟楼区⼈民法院开庭审理了⼀起侵犯公民个⼈信息案。
不法分⼦明码标价销售公民个⼈信息。
被告⼈刘某、宋某和孙某以前是⼀家⽹络科技公司的同事，⼯作中能接触到业主个⼈信息，久⽽久之，他们发现了其中的“商机”。
于是三⼈决定合伙投资，成⽴⼀家公司贩卖业主个⼈信息。
这说明( )A．⽹络信息良莠不齐 B．沉迷于⽹络，影响⼯作和⽣活C．在⽹络上，个⼈隐私容易被侵犯 D．我们应远离⽹络，保护好个⼈信息6．2017年3⽉26⽇，南京南站⼀名男⼦在翻越站台时被动车卡住⾝亡。
4⽉6⽇晚，⼜有⼀名男⼦在柳州⽕车站上演了翻越站台的惊险⼀幕，让看到的⼈都不禁为他捏⼀把汗。
(完整版)八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，共20小题，满分100分。
本学科期中考试的题型由单项选择题、材料分析题，这两大部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容。
我的授课班级为八年级，从总体考试成绩来看，平均分74.1，优秀率18%，及格率为86.8%，最高分98分，最低分16分。
三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计45分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为材料分析题，共两16-20题共计55分。
本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。
这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
八年级思想品德上册期中测试试卷分析
八年级思想品德上册期中测试试卷分析黄景义一、试卷基本情况1、试题内容结构试题内容主要考察人教版《思想品德》八年级第1－4课的知识。
2、试卷题型、题量、分值试卷分为单项选择题和非选择题。
单项选择题共12道题，每题3分，共36分，占总分值的50%。
3、试卷难度结构整个试卷易、中、难比例依次约为8:1:1，相对较容易。
二、试卷的主要特点与亮点1、注重基础知识的掌握和理解试卷考查的内容基本覆盖了八年级1－4课的主干知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。
如，单项选择题共15题，其中14道小题所考查的都是基础知识；非选择题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。
2、注重能力的考查考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。
3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。
4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。
5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。
三、试卷总体作答情况及简要分析1、客观题答题概况：单项选择得分率约80%，失分较多的试题主要是第13题。
2、主观题答题概况：非选择题部分的得分率由高到低依次为20、18、17、19、16题。
其中，20题得分率最高，约为95%，16题得分率最低，约为60%。
四、今后教学及命题建议1、扎扎实实打好基础，引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2、针对答题存在的问题，采取相应的措施，加强规范语言训练，提高答题得分率。
3、坚持“三个有利于”命题原则，紧紧围绕“以学生为本”的核心，遵循贴近生活、贴近学生实际的命题思路，充分发挥命题对教学的导向作用。
4、做好学生的思想工作，帮助其认识思想品德课学习重要性，正确对待开卷考试。
八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治期中试卷分析八年级道德与法治试卷分析肖营子初级中学荆亭亭一、成绩情况统计：本次学业水平检测6个班共参考296人,其中最高分为85分,最低分为6分。
整体成绩分布如下6个班具体成绩分布如下二、试卷结构特点：本套试卷总分100分,考试时间为60分钟,80分以上为优秀,60分以上为及格。
试卷的题量适中,考查的各个知识点分布适当,知识结构合理,覆盖了b八年级上册的1-2单元所有内容,整个试卷基本反映了道德与法治课标的规定和要求,较好地体现了在基本概念,基本方法以及能力考查,考查的知识面较广。
本套试卷共分两个大题,题型包括选择和主观性试题两种题型。
四、存在问题分析1、学生方面:（1）考生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问,文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题,不能回答,造成失分。
这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
（4）学生的学习目的不明确,有的学生对于上学就是抱着混日子,父母要求初中毕业的目的去学习,所以导致了学生学习成绩的低下。
2、教师教学方面:（1）平时对学生学习的规范性强调的多,真正落实的较少,检查力度不够,只是落在口头上。
（2）在解题方法上缺乏必要的指导。
（3）与学生的交流较少,没有很好的了解学生的真实水平以及不同学生的不同的需求。
（4）在学生学法上要多指导。
（5）对于学困生关注的不够。
3、教研方面:教研工作有待加强‘因本年级就一个人教学’所以互相学习,取长补短的机会较少。
有点闭门造车的嫌疑。
五、改进措施1、平时做题时注重培养学生的阅读能力、分析能力、归纳概括和综合能力。
2、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词、关键句,从而捕捉到有效的信息。
八年级上学期期中政治试卷分析
八年级政治期中试卷分析
此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中客观题（单选题）30分，主观题（简答题和实践探究题）70分。
参加考试人数131人，全年级及格110人，其中60—80分为76人，80—100分为34人
（主要在2、3班），下面就考试试卷做进一步分析：
一、试卷优点：
该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册第一课至第四课的
内容，整体试题难度适中，无超范围现象，试卷知识覆盖面大。
主
观题部分考查难度层次分明，采用分模块考查的方式侧重考查了学
生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。
综合来看，试
题具有科学性、合理性和综合性，能够达到考查学生的学习情况和
各种能力的目的。
二、试卷缺点
客观题（选择题）部分虽然侧重了知识点的考查，但难易度差
别不明显。
三、建议和意见
客观题（选择题）部分的试题可以按照难易度的大小来安排，
循序渐进地考查学生的基础知识掌握情况。
客观题可以增加多项选
择题，适当增加难度。
八年级思想品德上学期期中考试试卷分析
期中考试结束了,现在将八年级思想政治学科期中考试情况分析如下：本次期中考试试题选择题题目是依照大纲，以基础知识为主并结合上学期期末的情况出得试题，为了让学生尽早的接触更多的题型，非选择题则参考了中招模式，题目稍微有些难。
题型共两类，一是选择题25个，每小题2分，共50分；二是非选择题4题，共50分通过这张试卷呈现出来我们的问题是，学生基础知识掌握的还比较好，但是对一些灵活的题目还掌握的不够，分析问题能力十分欠缺，找不出题目中的题眼和关键词。
对生活实践能力的应用又十分不足，还由于平时对政治的重视不够，见过的题非常少，使得非选择题失分十分严重。
存在问题的原因有以下几点：1．审题不仔细，粗心大意造成失误；2．基本概念掌握不牢；3．分析问题和逻辑思维能力欠缺；4．基础知识掌握不扎实，学生不够勤奋。
由于思品课本次实行开卷考试，一些学生不认真复习，寄希望于翻书本、资料，结果翻书却找不到答案。
5．理论联系实际地能力不强，缺乏答题技巧。
不少同学联系实际能力不强，结果只能得二分之一的分。
另外，在答题技巧上，不少同学条理不清，用词不规范等，影响得分。
6.学习态度不够端正，目标不明确。
学习缺乏动力，不知道为什么而学，因而不能自觉主动地学习，都是被动地、被迫地学习。
7．学习基础差。
主要体现在语言组织能力差，答题时出现病句、错别字比较多，抓不住要领，影响意思的表达。
对材料缺乏分析综合能力，对问题的实质领会不透8.学习习惯不太好。
学习懒散，上课听讲不专心，作业马虎，应付差事，9.学习思想品德课不得要领。
有些同学学习不灵活，学得太死板，分析问题和逻辑思维能力欠缺，不会举一反三。
为了改变这种现状，做出如下的改进方案：1.平时注意加强双基教学，强调对基础知识的掌握,注意培养学生[此文转于斐斐课件园]的基本能力注重思品课学习方法的指导,培养学生[此文转于斐斐课件园]分析问题、逻辑思维能力。
2.注意答题技巧的训练。
提醒学生多使用规范词语和专业术语答题，理解可以用俗语帮助，但答题必须使用专业术语；答题条理要清楚要点中的“方面”同“条条”的区别，避免“条条”不少，“方面”不到的现象。
八年级道德与法治第一学期期中考试质量分析报告
八年级道德与法治第一学期期中考试质量分析报告一、考卷分析：这次考试试卷，含两个大题，题型分为单项选择题、简答题。
试卷以人教版八年级道德与法治上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力等。
二、学生情况分析：整体来说，成绩不够理想。
主要体现在以下几方面：1、学生学习态度的转变上学期考试成绩，优秀者虽不多，但决大部分学生合格。
导致他们学习态度发生很大的转变。
2、学生对基础知识的掌握和理解不够。
教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。
3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。
即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。
这种现象在材料分析题里体现最为明显。
4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。
而考题需要学生具有较强的思维能力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。
5、因时间紧和题量多的原因，学生审题不够认真细致，偏差失误较多。
不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。
如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失分较多，优秀者少的可怜。
三、改进措施和今后努力方向针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：1、端正学习态度，强化基础知识训练。
万变不离其宗，基础知识是根本。
要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。