实验教学执行情况记录表
七年级生物实验教学情况记录单
实验现象
、结果
教学效果
错误原因
分析及创
新建议
授课教师签字：
实验教学情况记录
科目
生物
实验类型
分组
班级
七（4）
人数
41
组数
21
实验课题
观察植物根尖的结构
课时
1
时间
月日第节
实验使用
仪器数量
放大镜把
显微镜台
根尖的纵切玻片标本个
消耗药品数量
萌发的植物种子
实验目的
识别植物根尖的基本结构。
仪器数量
镊子把
解剖刀把
显微镜台
放大镜把
消耗药品数量
绿色开花植物
实验目的
识别绿色开花植物体的结构层次
实验现象
、结果
教学效果
错误原因
分析及创
新建议
授课教师签字：
实验教学情况记录
科目
生物
实验类型
分组
班级
七（4）
人数
41
组数
21
实验课题
观察大豆种子的结构
课时
1
时间
月日第节
实验
使用
仪器
数量
放大镜
小刀
镊子
消耗药品数量
课时
1
时间
月日第节
实验使用
仪器数量
载玻片个
滴管个
显微镜台
消耗药品数量
草履虫培养液ml
蔗糖g
食盐g
实验目的
举例说出单细胞生物对外界刺激的反应
实验现象
、结果
教学效果
错误原因
分析及创
新建议
授课教师签字：
学校实验教学检查记录
学校实验教学检查记录
学年度第一学期实验教学检查记录表
实验室名称：
实验课程名称：
自查时间：
检查内容：
1.教学计划
本学期实验教学计划是否齐全。
2.教学大纲
实验教学大纲是否齐全，是否按照教学计划进行检查。
3.实验教材
教材、实验指导书是否齐备，是否有自编教材、实验指导书。
4.检查细目
是否严格按照教学计划和课表落实实验教学安排。
是否有调、停课记录。
5.检查评价
实验课程的开出率。
教师批改实验报告情况。
学生实验成绩册。
6.实验室环境
实验开始前的准备。
教师是否准备实验、教案，仪器设备状态是否完好，药品器材是否准备到位。
实验室环境状况是否良好。
7.学生实验报告书写
实验教学大纲列出的实验项目开出率。
书写格式是否统一，实验原始记录、实验报告上的内容填写是否完整，报告整体书写是否认真。
教师是否及时批改报告，批改是否仔细，是否签全名和标注批改时间等。
8.“综合性、设计性”实验
实验室日志是否填写完整。
是否有“综合性、设计性”实验。
开放记录及实验预约情况，包括开放时间、参加学生人数、实验教师指导等。
开放实验室开放效果，包括学生自主设计实验并取得的成绩。
9.学院实验教学全面检查记录
领导重视程度。
实验教学检查实验课听课记录。
实验报告抽查记录。
是否对本学院实验教学存在的主要问题采取了哪些相应措施。
10.综合评价及其它记录。
幼儿园科学实验教学活动记录表
幼儿园科学实验教学活动记录表幼儿园是儿童接受教育和成长的重要阶段，作为幼儿园的一名老师，我们不仅要关注儿童的学习，还应该注重儿童全面的发展。
科学实验教学活动是一种有效的教育手段，它通过培养儿童的观察能力、实验能力以及探求精神，来开发儿童的想象力和创造力。
以下是幼儿园科学实验教学活动记录表，旨在记录和总结幼儿园教师的实验教学活动。
1. 实验名称：水到底实验目的：培养儿童的观察力、实验能力和分析能力。
实验材料：一只杯子、一个硬纸板、水。
实验过程：教师先向杯子里加入水，然后将硬纸板紧压在杯子口上，将整个杯子倒过来，然后慢慢地拔掉硬纸板，观察水会不会流出来。
实验结果：硬纸板拔出后水不会流出来，说明水的重力和表面张力的作用能够克服重力，维持水在杯子里。
实验总结：通过这次实验，幼儿们学会了观察、实验、分析的方法，进一步认识到水的性质。
2. 实验名称：岩石实验实验目的：教授儿童火山活动的过程及其产生的岩石特征，培养儿童的实验能力和分析能力。
实验材料：醋、小苏打、篮球、玻璃水杯。
实验过程：教师将小苏打倒入篮球里，然后在小苏打上倒入醋，在篮球口上盖上玻璃杯，观察篮球内部的变化。
当篮球内压力增大时，篮球会裂开，外表面的球壳破裂，认为此时玻璃杯将会起到保护的作用。
实验结果：当小苏打和醋混合后会产生大量的二氧化碳，造成篮球内部压力增大，最终导致球壳破裂。
在这个过程中，我们可以看到所产生的岩石是非常粗糙的结构实验总结：通过这次实验，幼儿们通过实验直接看到了火山爆发并了解火山熔岩的沉积特征。
3. 实验名称：披萨实验实验目的：通过实验，让孩子学会如何筛选材料，提高孩子的创造力和动手操作能力。
实验材料：薯片、黄瓜、萝卜、饼干、奶酪、西红柿酱、胡萝卜丝、洋葱、披萨盘。
实验过程：教师在披萨盘上画好大的圆，然后向幼儿们介绍如何选择材料，让孩子自由选择材料，最后摆成自己喜欢的披萨效果。
实验结果：幼儿们自己动手做了一份自己喜爱的披萨，非常兴奋。
14.凌云县中小学学科教师实验教学完成情况记录册
凌云县中小学学科教师实验教学计划及完成情况记录表
学校名称：科目：任课教师：任课班级数：任班年季学期
注：1.此表由科任教师在每学期开学初第二周前做好实验教学计划交学校分管领导审批后交回实验室管理员；2.科任教师每做完一个实验要如实填写所在班级完成实验时间；3.每个月底由学校领导组织对科任教师的实验情况进行核实并签字；4.此表统一存放在各科实验室备查。
5.此表内容必须与《凌云县中小学校实验教学通联单》吻合。
凌云县中小学学科教师实验教学完成情况记录册
注：1.此表由科任教师在每学期开学初第二周前做好实验教学计划交学校分管领导审批后交回实验室管理员；2.科任教师每做完一个实验要如实填写所在班级完成实验时间；3.每个月底由学校领导组织对科任教师的实验情况进行核实并签字；4.此表统一存放在各科实验室备查。
5.此表内容必须与《凌云县中小学校实验教学通联单》吻合。
凌云县中小学学科教师实验教学完成情况记录册
注：1.此表由科任教师在每学期开学初第二周前做好实验教学计划交学校分管领导审批后交回实验室管理员；2.科任教师每做完一个实验要如实填写所在班级完成实验时间；3.每个月底由学校领导组织对科任教师的实验情况进行核实并签字；4.此表统一存放在各科实验室备查。
5.此表内容必须与《凌云县中小学校实验教学通联单》吻合。
学生分组实验情况记录表：三年级上期(定稿)
1将橡皮泥、木块等材料放入水中。
2将实验现象记录在下面记录单上。
3把橡皮泥包在塑料瓶上使橡皮泥上浮。
4把石子装在塑料瓶里让塑料瓶下沉。
学生完成情况（学生填写）
学生签名：
课后反思（教师填写）
改进教学的意见和建议（听评课教师填写）
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
怎样让小水轮转得快
实验（任课）教师：
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
探究土壤里的砂和粘土、腐殖棉网、酒精灯、三脚架、玻璃棒、土壤。
实验设计
1在烧杯中倒入水和土壤，边倒边搅拌。
2把烧杯放在桌子上，使砂和粘土沉降。
3水变清后出现分层，粘土在上面,砂在下面。
4将石棉网放在三脚架上，石棉网上放些干土。
2）将盛满水的杯子提起（不要露出水面）将“空杯子慢慢倾斜”，使两杯口靠近，看现象。
3）这种方法证明空气占据空间。
学生完成情况（学生填写）
学生签名：
课后反思（教师填写）
改进教学的意见和建议（听评课教师填写）
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
制作纸飞翼
实验（任课）教师：
实验器材
16K卡纸2张、曲别针5个、橡皮泥、秒表、剪刀、粗尼龙绳、硬纸板、吸管。
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
多种方法证明空气占据空间
实验（任课）教师：
实验器材
塑料袋、空杯子2只、水槽。
实验设计
方法1：
1）塑料袋充气捏紧口按入水中。
2）在水中把充气的塑料袋捏紧开一小口,看现象。
3）此方法证明了空气占据空间。
方法2：
实验教学情况记录单
实验目的
做垃圾填埋模拟实验，并设计合理的垃圾填埋场
实验现象结果
填埋垃圾会对周围环境带来危害
教学校果
让学生先尝试设计再作介绍，调动了他们的探究积极性，效果较好。
错误原因分析及创新建议
建议要将自己设计介绍给大家
授课教师签字：展富河
实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
六
人数
33
组数
8
实验课题
观察几种植物，动物及人体的细胞，并画图记录下来。
实验现象结果
生物细胞的形态是多种多样的。
教学校果
一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。实验效果较好。
错误原因分析及创新建议
阅读资料了解细胞对生物的作用。
授课教师签字：展富河
实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
六
人数
33
组数
8
实验课题
观察小苏打和白醋混合后的变化
课时
1
时间
4月17日第五节
实验使用仪器数量
小苏打，白醋，火柴，蜡烛，玻璃片
消耗药品数量
小苏打，白醋，火柴，蜡烛
实验目的
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质
实验现象结果
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。
二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
教学校果
实验现象结果
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
教学校果
学生参与实验的热情很高，探索新知的欲望很强，效果较好。
错误原因分析及创新建议
初中生物实验室常规工作记录表(表7)
时间：2012年9月12日
1、研究实验室建设及实验教学的各种会议。
2、各级对实验室工作的检查、考查、视导。
3、对实验室和实验教学的参观、学习。
4、实验员管理及技能培训。
5、有关实验教学的其它活动。
时间：2012年10月15日
6、研究实验室建设及实验教学的各种会议。
7、各级对实验室工作的检查、考查、视导。
8、对实验室和实验教学的参观、学习。
9、实验员管理及技能培训。
10、有关实验教学的其它活动。
时间：2012年11月5日
11、研究实验室建设及实验教学的各种会议。
12、各级对实验室工作的检查、考查、视导。
13、对实验室和实验教学的参观、学习。
14、实验员管理及技能培训。
15、有关实验教学的其它活动。
时间：2012年12月27日
16、研究实验室建设及实验教学的各种会议。
17、各级对实验室工作的检查、考查、视导。
18、对实验室和实验教学的参观、学习。
19、实验员管理及技能培训。
20、有关实验教学的其它活动。
教育教学措施落实情况检查表
教育教学措施落实情况检查表
简介
本文档旨在对教育教学措施的落实情况进行检查和评估，以确保教学质量和学生研究效果的最大化。
通过对以下方面进行综合评估，可以帮助学校和教师发现问题、制定改进措施，并提高教学效果。
教学目标
教学内容
教学方法
评估与反馈
教师培训与发展
总结
通过对教育教学措施的全面评估和检查，可以帮助学校和教师发现问题、制定改进措施，并提高教学效果。
同时，也有助于落实教育教学目标，提升学生研究质量和效果。
通过持续的教师培训和发展，可以提高教师教学能力和专业水平，进一步提升教学质量。
请各相关方针对以上内容进行评估和填写相应落实情况，以便于全面掌握教育教学措施的现状和改进方向。
感谢各方的合作和支持！。
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实验室：20～20学年第学期
课程名称
实验课性质
大纲规定每组人数
实验项目名称
时数
实验类型
实验开出情况
专业
班级
层次
实验
人数
组数
人时数
实验时间
学生实验组
组长
指导教师
专
本
硕
实验所用设备情况
序号
设备编号
设备名称
规格型号
现பைடு நூலகம்台（套）数
共需台（套）数
满足教学情况
备注
说明：共需台（套）数要根据学院实际情况填写。
实验一次性消耗材料情况
序号
品名
规格型号
计量单位
每组次用量
单价
金额（元）
备注
实验室主任签名：教学院长签名：
说明：1．此表一式二份，一份交学院，一份由实验室存档。
2．实验类型为演示性、验证性、综合性、设计性、创新性、研究性；实验课性质为必做、选做。
3．实验时间应具体填写月、日及时段。
4．该表双面打印。