队列比赛精选作文400字
2021年队列比赛作文9篇
2021年队列比赛作文9篇队列比赛作文1礼拜五下午，一个戏剧化的比赛，使我体验从成功一下跌到了失败的味道。
队列比赛我们班很“不幸”的是“吃第一只螃蟹的集体”。
或许是紧张吧，我们四个排头几乎都冒冷汗了。
随着运动员进行曲的响起，我们踏着整齐的步伐，带领员的口令似乎是步伐声的伴奏。
这让我想起了军队里的训练，“停停停，这哪儿跟哪儿呢，现在在比赛！”我的心里突然想起了这股声音，令我更加专心起来。
“一二三四！”“一——二——三——四！”我们喊着整齐有续的口令，走到了第一个90度转弯角，“左脚猜线，右脚转！”我回想起了训练的要点。
果然，训练过就是不一样，转得相当的顺啊！来到裁判台了，最紧张的时刻来临了。
“立正，向左转！”“一二！”我们就好象气势如洪的队伍，听着领导员的.口令，做着曾经训练过不知多少次的动作。
表演结束了，但我们还没放松，因为退出会场也是很重要的，我心里想着每个动作的的要领，终于，我们走出了会场，我们得到的不仅仅是放松，还有响亮的掌声！我们休息了一会儿，开始了年段集体广播体操的比赛。
我们原以为可以趁热打铁，更胜一层。
但……我们走上操场，可是比队列比赛的时候松散了太多太多。
或许是太多的班级集合在一起，我们听不到口令吧？后面的我们总是慢了一拍。
而且比仅这样，竟然在整队的时候除了大差错！本来看齐的时候不用手的动作的，但是有一些同学举了起来，让我们的队伍画了黑。
到后面，可能是没有练习吧？连退出场前的一个四面转法，居然没有人发出声音。
这让原本以为站在了顶峰的我们一下跌入了谷地，至少我是……我虽然经过许许多多的失败，但没有经历过这样令我深刻的失败。
我明白了一个道理：在没有获得胜利之前，胜利，还不属于你的。
这次比赛，这一幕戏剧化的比赛，在我的脑海里留下了极其深刻的影响。
队列比赛作文2盼星星，盼月亮，终于盼来了队列广播操比赛。
星期四下午，我们穿着统一的校服和小白鞋，来到北操场举行队列广播操比赛。
我们班是最后一个出场的，同学们都很高兴，因为这样我们就可以观察别人的不足之处，我们班就知道怎么做，不会被扣分。
队列队形比赛作文
队列队形比赛作文队列队形竞赛作文。
我们常常会去写作文，对于我们来说是很重要的事情。
写作文写作促进我们主动阅读学习，有利于增加学问储备。
而一篇优秀的作文往往是很难做到“低调”，你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢？下面是我帮大家整理的队列队形竞赛作文,供您参考，并请保藏本页！队列队形竞赛作文(篇1)一二一一二一咦？五二班的同学们在干什么呢？原来是星期五学校要进行队形队列竞赛，为了这次竞赛的成功，我们在训练呢！最终盼到了星期五，天公作美，白云姐姐在天空中闲适地走动着，太阳伯伯则发出了万丈光线。
小鸟也在天空中自由拘束地飞行，还唱着欢快的歌儿。
可能是神仙爷爷也知道今日我们学校要举办队形，队列竞赛，带来了明媚的阳光来为我们加油打劲吧！班级有五个，我们是第四个上场的，这也不错，能让我们观看别人的不足之处，不简单扣分。
时间像沙漏一样艰涩地流淌着，最终轮到我们上场了，我的心情紧急的像一只被捕的兔子，我望了望四周的同学，一个个精神抖擞，神态自若，我的心情又逐步的安静了下来。
竞赛开头了，我们迈着强健的步伐来到操场正中间立正站好，我们脸上那坚决的表情似乎一个个训练有素的士兵。
班长用嘹亮的作文声音喊：向左转！听了这声音，我们毫不迟疑地向着左转。
向右转！这嘹亮的声音再次响起，我们就整齐划一地向右转，班长喊：报数！一、二、三、四、五第一排气宇轩昂地开头报数，因训练有素，显得非常引人注目。
就在这个时候，我的嘴巴不听话了，想打一个哈欠，我看了看四周布满信念的同学，在心里对自己说：不要打，不要打，集体荣誉最重要，假如我那个哈欠打下去呀，他们重则会群起而攻之，轻则也会用眼神杀死我的！就算我快憋不住的时候，竞赛结束了。
可能是神仙爷爷观察了，顺便帮了我一把吧，感谢神仙爷爷。
你们想知道结果是什么吗？结果不太抱负，得了一个第三名。
唉！虽然这是得的名次不太抱负，不过对于我们来说，竞赛最关键的是过程，而不是结果，只要过程有意义，在过程中明白了团体协作的重要性，结果又算得了什么呢？队列队形竞赛作文(篇2)我们学校要进行队列队形竞赛了，姚老师让我们抓紧训练，不要拖班里的后腿。
队列比赛作文共4篇
队列比赛作文共4篇队列比赛作文共4篇队列比赛作文队列比赛作文篇1今天下午，队列比赛以前中午休息的时候，我趴在桌子上想：我们班会得第几名呢队列比赛，现在我也不知道，就看我们的表现了。
因为我们是一年级二班，肯定是第二个上场。
开始比赛的时候，我们真的是第二个上场的，我一开始觉得有专门的`录音机播放着口号，就不用老师陪了，比赛的时候老师还是陪着我们，为什么二年级、三年级的不用老师陪，我们就得老师陪呢？我觉得是因为我们太小了，有些动作做不好，老师可以提醒。
队列比赛的时候，我想着老师提前告诉我们第一排的小朋友不要紧张，我看第一排的小朋友也没大紧张呀队列比赛，要是我是第一排的小朋友，我心里会有点紧张，可是我不会说出来。
比赛的时候，我觉得很短时间就结束了，我们没有立刻回班，我们跟一班的小朋友一起看后面班级的精彩表演，二年级只看了二年级一班的就回教室休息了。
休息一会我儿们出来听裁判说谁赢，我觉着我们班一定会赢，可是裁判没有评出我们的分数，没有说谁赢，我不知道什么时候才能知道这次比赛谁赢。
队列比赛作文篇2昨天下午，学校里开展了队列队行比赛。
比赛之中，同学样都用气壮山河的声音、排山倒海般的气势去迎接这次比赛，以给评委留下好印象。
我们也不例外，大家都正常发挥，惟有我因为新加的一个短句没记住，说到半路忘词而给班级拖了后腿，所以得了二等奖。
上场之前，我紧张的心跳的极快，头上、背上都直冒汗，我在心里默默地说：别紧张！上场后，我的心仿佛被一根线一下提起来了一样，我的胸口上闷闷的，压的'我喘不过所来。
报告完毕之后，开始转向了，那个短句说到一半大脑一片空白，这个短句上场之前没有练习一遍，是临上场之前才加，可我又紧张过度……哎！当我去领奖时候，我们班没有发出欢呼声，只有一片失望的眼神。
我知道，他们在心里一定时对我的责怪。
对不起，同学们！我哭了，同学和老师都安慰我，刘老师轻抚的我的脸说：“你已经很棒了！”我心中如春天一样温暖。
关于队列比赛作文
关于队列比赛作文队列比赛可以让我们明白了：无论做任何事情，都要冷静对待!以下是小编给大家提供的关于队列比赛作文，欢迎大家阅读参考!队列比赛作文1学校要举行队列比赛了，听到这个消息，我们班级沸腾了，因为我们班的体育历来都很好，我们大家都希望为班级再得一个第一名。
早晨，阳光明媚，空气清新。
鲜艳的五星红旗迎风飘扬，一切都那么富有生机。
操场上，同学们身着蓝白相间的校服，带着鲜红的红领巾肃立在操场上。
比赛开始了，五年级的同学们迈着整齐的步伐，喊着“一二一，一二一……”的口号进入操场。
一个班去了，又一个班走了。
接下来的班级个个表演的也非常出色。
时间过得真快，几个班级都比完赛后，快要到我们班了。
我的心里好激动，又好担心：这次我们班能不能走好啊!我相信，同学们一定会走好的!终于到了我们班，我偷偷回头看了下，只看同学们的脸上露出了紧张的表情。
我心里也好像有十五只桶——七上八下，心都提到嗓子眼上去了。
我们迈着整齐的步伐，跑步到操场，体育委员用最响亮的声音喊着：“稍息、立正、向右看齐”。
大家的脸上没有了昔日那调皮的笑脸，一脸严肃、端庄。
我们班的每一位同学，仔细、谨慎地做好每一个动作。
我瞅了一眼评委，他们露出了会心的微笑。
我心中的那块石头才从嗓子眼落到了心底才算。
无论做任何事情，都要冷静对待!队列比赛作文2在星期五那个炎热的下午，我们全校举行了一次队列对性比赛，那时的心情可真的是怦怦直跳，哪个班不希望在年级中排第一?真的，我们从星期二就已经开始练习了，一有空，我们全班同学就在教学楼前面排队，练习队列队形。
随后的几天课间操，我们都随着体育委员的“一二一，一二一，一二三四!”“咚咚咚”我们的脚步声把地跺的咚咚直响，其实我们班练得很好，还要求每个班喊口号，我们班的口号是：秀出自信展现自我非比寻常四五最强。
真到了星期五，我们班各个同学都胆战心惊的，到了下午，轮到我们四年级两个班比的时候，我们更是小心翼翼的，不敢出任何差错，终于，从整队到在操场集合，这漫长的时间终于过去了，可是偏偏不公布成绩，因为我们这周还要再比一次，所以说要坚持下去啊!哇，这次的队列对形比赛可算是把我们折腾够了!队列比赛作文3星期五的下午，我们学校举行了队列队形比赛。
队列比赛作文
队列比赛作文精选队列比赛作文3篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的队列比赛作文3篇，欢迎大家分享。
队列比赛作文篇1队列比赛有感 9月30日下午，我们全校举行队列比赛。
下午一点四十五分。
队列比赛正式开始。
第一个比赛的是六年级，第一个上场的是六4班，走步有人错了，操一也有人错了。
第二个上场的是六1班，走的很齐，但是操有人做错了。
第三个上场的是实力队，六3班。
他们班走的'很好，操只有极少的人错。
到我们班了，我们的步子很整齐，到了做操，我们班就乱了阵脚，有的做反了。
要公布成绩了，我们的心都提到了嗓子眼，最后还是六3班赢了，我们全班。
这次是我们最后的机会，我们失败了。
队列比赛作文篇2＂向后转＂＂１２！＂＂向左转＂＂１２！＂原地踏步走＂.........回忆起前几天那＂非人＂的训练，真是吓出了一身冷汗，几天来的训练成果叫要在今天展现出来了，经过了多少的魔鬼训练啊！想起来的都绝得可怕．等了多少天，今天终于到来了，我精神抖擞，开场的第一队就是我们班所以我十分紧张，生怕自己踏不好影响班级，心里还一直咒骂学校搞什么队列比赛．介绍完，裁判老师后，ＸＸ队歌响起，只听指挥一声号令：＂立正！向左看起．＂我们全班都精神抖擞的'做的各个动作．＂似乎非常完美．于是跟着指挥，我们划着沉重的脚步，出场了，我站在第三排，裁判看到我错了的话是了如指掌，所以我一直在暗暗提醒自己不要踏错，进场后的原地踏步做的十分好，我们节奏，步伐都十分整齐，但是走的时候似乎有点乱，前面的陈洪凯慢了一拍，我看见他的步伐以为是对的就跟着走，走着走着我觉得有些不对劲，微微转头看了看后面，听见后面的丁屹小声了提醒一句：＂你踏错了后，我立即改了过来＞＂后来想想真是好显！如果没及时改过来，不知道会怎么样呢！饶了一圈过后，我们终于有惊无险的完成队列比赛，虽然我觉得我们做的还可以，但还是需要继续的努力．队列比赛作文篇3今天下午的第二节课下课后，我们马上拿起凳子在走廊上排成两队，准备去操场参加学校组织的队列比赛。
队列比赛作文
队列比赛作文队列比赛作文(经典4篇)在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是作者精心整理的队列比赛作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
队列比赛作文篇1今天下午第一节课，一二三年组队列比赛。
体委首先领着我们齐步走，走到彩砖上停了下来。
过了一会又继续走，走了几下，又做了裂队走与并队走。
临退场时，体委犯了个大错误：没喊口令，口令就是“一——二——三——四——”、“一二三四”，还有“一二三四”。
这就扣了很多分啊。
最后公布名次时，咱们班是倒数第二名。
有的人发出悲惨的.声音，有的哼哼唧唧的，我说：“你们别在那伤心了。
上场时不认真，现在伤心也晚了。
”队列比赛这么快结束了，让我们共同分享快乐与悲伤。
队列比赛作文篇2上个星期，我们三到六年级举行了队列队形比赛，这次比赛我们三年级一班最后出场。
这比赛对我们来说还是第一次呢！到了最后两节课时，我们搬着板凳向操场走去，到了我们在知道队列队形比赛就在现在，我们是最引人注目的，因为我们女生都带了小紫花，不久，比赛开始了三年级二班是第一个出场的，叫对的声音响亮，不过叫对的声音有点拖音。
到了我们的`时候，我们有点紧张，不过我们走着就不那么紧张了。
不一会就响起了掌声。
比赛结束了，令我们失望的是我们没有得奖，我想起了妈妈那句话是重在参与！队列比赛作文篇3我一直渴望学校能举行一场班与班之间的比赛活动，机会终于来了。
一天课后班主任老师郑重宣布：期中考试结束后，学校将进行一场班与班之间的队列比赛。
听到这个激动人心的消息，同学们欢呼雀跃，差点没把房顶掀翻。
从那天开始，班主任和体育老师一有空就召集我们到操场上训……我们有一个好队长郑炎.训练时，我们常常要反复练一个动作，有的同学做得不标准，队长就会把同学不会的动作重新再教几遍，确保所有同学都能把每一个动作做得标准.随着比赛时间的.临近，我们的训练也到了最紧要的关头.在烈日炎炎的环境下，我们开始模拟比赛，一次次重复的动作，虽然同学们累得满头大汗，但大家都没有喊累，也没有人放弃．比赛的日子终于到了，我们班排在第四个出场。
队列队形比赛作文(优秀9篇)
队列队形比赛作文（优秀9篇）队列比赛作文篇一今天上午，我们举行了运动会，可是因为天气情况，我们至举行队列比赛，就会教师了。
我们现在操场上侯场，然后比赛开始了，鼓号队、彩旗队、花环对，雄赳赳气昂昂整齐的走出来，全场整齐的掌声不是的想起，然后比赛开始了，我们先观看一年级一班到三·一班的表演，可以看到他们是怎么做的。
低年级的小朋友们挺胸抬头，精神抖手，整齐的踏着步个个都非常庄严，响亮的喊出自己的口号，指挥官很精神的整队。
大家也积极的配合指挥官。
三年级一班他们个个精神饱满，喊口号的声音传遍校园每一个角落，终于，轮到我们班了，大家整齐的脚步声，犹如个个加油的声音，今天大家的士气雄赳赳，气昂昂，大家踏到主席台正中央的时候，指挥官好了立定，我们齐刷刷的站住，然后，指挥官有节奏地喊着口令，立正，向右看齐，向前看······，最后我们报了数，评委让我们准备比赛，最后，大家锵锵有力的喊出自己的口号：”阳光体育，我要参与，齐心协力，共创佳绩！“口号声响亮悦耳，响遍了整个校园的每个角落，最后，带着兴奋的激动的心情，我们退到比赛场地。
然后，女生们又参加了60米跑步。
看来，大家都赛出了好的成绩。
但是，老天不留一丝情意，下起了倾盆大雨，ONON!(哦，不！）看来冬季运动会又要从新举行了！虽然，冬季运动会只开了半天，但是，大家都有了很好的进步，不像以前了。
我也非常期盼下一次运动会。
队列比赛作文篇二经历过无数不同的场景，每次感受不一样，收获也很不一样；每一个庄严的场景都让我刻骨铭心，但只有那次队列比赛，给了我人生道路上的巨大财富。
游戏时间到了。
我们在操场上静静地等待，比赛开始了。
突然听到一声，站队！我的心脏立刻从我的胃跳到我的喉咙，甚至我能听到我自己的心跳！来到操场，看着整齐的班级从眼前走过，我越来越紧张，额头上豆大的汗珠一颗颗滚落下来。
轮到我们班了。
我们站在等待区，调整心态，准备在一线血战！只听体育老师说：欢迎3 4班2班！我们走到有比赛的位置，开始迈步向前。
队列比赛优秀作文
队列比赛优秀作文队列比赛优秀作文（精选25篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的队列比赛优秀作文，欢迎大家分享。
队列比赛优秀作文篇1我很荣幸，能担当第一小队的队长。
虽说只有12个队员，但是我肩上的担子可不轻啊!“稍息，立正，向右看齐，向前看，报数。
”我声嘶力竭地发号施令。
“1，2，3，4……”队员们的报数声更是如雷贯耳，响彻八方。
报数完毕，我再向中队长汇报。
随着中队长一声令下，我们全体向右转，跟着音乐踏步走起来……一大早，晴空万里，风和日丽，浓浓的秋意顿时减弱了许多。
同学们个个精神抖擞，整装待发。
我情不自禁地回想起昔日训练时的一幕幕：每天下午，无论刮风下雨，老师都带领我们进行刻苦的队形队列训练。
伴随着“一二一，一二一……”的哨声，我们无数次地转弯，千万次地摆臂，数不清地暂停、倒退、重来。
豆大的汗珠顺着脸颊滚落，我们只是随手一抹，继续训练。
为的是什么呢?为的，不就是今天的胜利吗?此时，我们心中只有一个信念：不能出错，一定要赢!终于轮到我们班出列了。
音乐响起，我们雄赳赳、气昂昂地踏着步，严格地按照要求，使出了洪荒之力，齐刷刷地走进操场……最终，我们班获得了全年级第三名的好成绩。
队列比赛优秀作文篇29月2日，我们学校举办了一年一度的春季队列比赛。
同学们有的喜，有的忧；有的乐，有的忧。
经过了前两天的艰苦训练，终于迎来了这次队列比赛。
下午第二节比的赛。
地点在教室前面的空地上，评委席设在国旗旁边。
场里场外围得水泄不通，主任拿着麦克站在场中间，宣布比赛的规则，后宣布比赛开始。
第一个上场的是一年级的小学生，刚入学的的小学生不太懂规矩，所以他们表演得不太整齐。
第二个上场的是二年级的小学生，话说虽是二年级的小学生，但是在想左右转的时候他们一会面对面，一会转的不一样，爆笑全场。
……终于轮到了我们六年级了。
我们班是六年级第一个出场，王威是喊队员，指挥我们。
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队列比赛精选作文400字
队列比赛
秋高气爽，阳光明媚，我们怀着激动的心情参加队列队形比赛，同学们穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，显得精神极了！
第一个出场的是五年级的学生，他们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，呼着响亮的口号走进了场地中央，他们认真地展示了一系列的项目方案。
紧接着，轮到我们上场了，“1。
2。
3。
4……”随着体育委员的口号，同学们精神抖擞地走进场地中央，这时，我的心里紧张极了，心想：会不会出错啊！可是，真的出乎我的意料，竟是那么的一帆风顺，无论是做操还是走队列，我都能感受到同学们的精力都是高度集中的，心里也不禁和同学们一起加油！
终于走完了，我的心情轻松了许多，班主任连连夸奖：“你们走的真好！”我不禁为自己喝彩，更为同学们喝彩！
我期待着最后的颁奖仪式，没有出乎我的意料，我们班荣获了“二等奖”。
通过这次队列队形比赛，让我深深地明白了一个道理：“人心齐，泰山移！”
【每日写作指导：如何提高高中中学语文写作能力……】写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的
考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好精选作文，在考试中获得高分，对同学们来讲却一直是个难习题。
专家指出教师们应该教学思路灵敏，关注学生个体开展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押习题或许一时能t262获得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。
一个教师辅导一个学生，教师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。
为此，教师教你用独特的方法学好初高中中学语文。
学生精选作文时最头疼的问习题是无话可说。
为了解决这一难习题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好精选作文，必须谈如何生活，体察入微。
生活，是写作的“源头活水”。
叶圣陶先生曾说过，“精选作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是实验中学生认识生活的重要途径。
因此，专家指出教师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。
“授之以鱼”，不如“授之以渔”。
例如学了《我的教师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的教师，让他们明白教师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得发掘的素材。
以前，同样的材料上代人用来赞颂教师，下一代“涛声依旧”。
似乎教师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，一本正经;
老的，少的，农村的，城市的，一个样。
通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的教师穿着打扮、兴趣爱好、精神相貌、教学方式等都有差异。
当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不单单追求兢兢业业，还注重巧干。
课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。
罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
实践证明，丰富的写作素材，都是靠认真观察四周事物的来的。
要关注生活，博采众长。
古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。
”可见广泛阅读的重要性。
教师应当有计划地引导学生进行课外阅读。
例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;手册每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。