毛概导论 PPT课件
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毛概论第二章授课PPT
02
毛概第二章概述
章节结构
一、引言
介绍本章的主题和背景，阐述毛泽东思想的 形成和发展。
三、毛泽东思想的主要内容
详细阐述毛泽东思想的基本原理和核心观点。
二、毛泽东思想的形成
讲述毛泽东思想的历史渊源、理论基础和实 践基础。
四、毛泽东思想的实践意义
分析毛泽东思想在当代中国的发展和实践中可以培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力，增强学生的自主 学习能力。
详细描述
教师可以将学生分成小组，让学生进行讨论和交流，引导学生自主探究和合作学 习，让学生在小组讨论中互相启发和帮助，提高学习效果和自主学习能力。
05
课程评估与反馈
评估方式
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，包括提 问、讨论和小组活动等，以评估学
毛概论第二章授课
• 引言 • 毛概第二章概述 • 毛概第二章内容解析 • 教学方法和技巧 • 课程评估与反馈 • 结语
01
引言
主题简介
毛泽东思想的形成和发展
介绍毛泽东思想的形成背景、发展历程和主要内容，阐述其在中国革命和建设 中的重要地位。
毛泽东思想的活的灵魂
讲解毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主， 以及它们在实践中的具体运用。
详细描述
教师可以采用提问、小组讨论、角色 扮演等形式，引导学生积极参与课堂 活动，鼓励学生发表自己的观点和看 法，促进课堂互动和交流。
案例分析
总结词
通过案例分析，可以帮助学生更好地理解抽象的理论知识， 增强学生的实际操作能力，提高学生的问题解决能力。
详细描述
教师可以选取具有代表性的案例，引导学生进行分析和讨论 ，让学生在实际案例中理解和掌握理论知识，同时提高学生 的实际操作能力和问题解决能力。
毛概PPT演示文稿.ppt
2010
网反户养依网低贫司通事调医教民就 络腐籍老法络碳富法胀业控疗育主业 扫倡改保拆问经差公预单房改公监问 黄廉革险迁政济距正期位价革平督题1976年的改革开放以来，经过20多年的改革和发展， 我国综合国力显著增强，国民收入显著增长，经济社会生 活发生了巨大而深刻的变化。我们已经胜利实现了现代化 建设的前两步战略目标，人民生活总体上达到小康水平， 过上了有史以来从未有过的好日子，并正在全面建设更高 水平的小康社会。不过，在人们整体收入水平显著提高的 同时，也出现了收入差距拉大的现象。国民收入分配差距 加大，个人财富贫富悬殊的问题也日益突出，收入差距扩 大的速度之快在世界上实属罕见。
五当八职水力 十于但工电、 五全工不气电
,
最甚了了世
60%
严至全 界
重远国 银
41.4%
的远 的行
国超 财报
家过 富告
。
,
了 美 国 成 为 全 球 两 极 分 化
的 财 富 。 中 国 的 财 富 集 中
度
1%
,
而 中 国 则 是
的 家 庭 掌 握
5%
,
显 示 美 国 是
的 人 口 掌 握
, 300
, ,
,
,
薪元甚据
上 百 万 而
差 距 悬 殊
至 上 千 万
统 计
管 理
不。而层
少据大年
工职多薪
人工数动
每们员辄
月反工数
工映月十
资 仅
元 。
企 业 高 管 年
工 资 一 两 千
万 、 数 百 万
两农千投 千民万资 而 对 ，工，商 言 于 元每的而能 ， 呈 人小平天盈 每 贡 民时均天利 一 新 币收月挥上 个 城 。入工汗百 楼 的 不资如甚 盘 开 到不雨至 ， 发 八到的上
网反户养依网低贫司通事调医教民就 络腐籍老法络碳富法胀业控疗育主业 扫倡改保拆问经差公预单房改公监问 黄廉革险迁政济距正期位价革平督题1976年的改革开放以来，经过20多年的改革和发展， 我国综合国力显著增强，国民收入显著增长，经济社会生 活发生了巨大而深刻的变化。我们已经胜利实现了现代化 建设的前两步战略目标，人民生活总体上达到小康水平， 过上了有史以来从未有过的好日子，并正在全面建设更高 水平的小康社会。不过，在人们整体收入水平显著提高的 同时，也出现了收入差距拉大的现象。国民收入分配差距 加大，个人财富贫富悬殊的问题也日益突出，收入差距扩 大的速度之快在世界上实属罕见。
五当八职水力 十于但工电、 五全工不气电
,
最甚了了世
60%
严至全 界
重远国 银
41.4%
的远 的行
国超 财报
家过 富告
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了 美 国 成 为 全 球 两 极 分 化
的 财 富 。 中 国 的 财 富 集 中
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1%
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而 中 国 则 是
的 家 庭 掌 握
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显 示 美 国 是
的 人 口 掌 握
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薪元甚据
上 百 万 而
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至 上 千 万
统 计
管 理
不。而层
少据大年
工职多薪
人工数动
每们员辄
月反工数
工映月十
资 仅
元 。
企 业 高 管 年
工 资 一 两 千
万 、 数 百 万
两农千投 千民万资 而 对 ，工，商 言 于 元每的而能 ， 呈 人小平天盈 每 贡 民时均天利 一 新 币收月挥上 个 城 。入工汗百 楼 的 不资如甚 盘 开 到不雨至 ， 发 八到的上
毛概ppt
美国独立战争是发生在18世纪的又一重大事件 美国独立战争是发生在 世纪的又一重大事件. 世纪的又一重大事件 1775年(乾隆四十年 月，波士顿民兵与英军发生 年 乾隆四十年 乾隆四十年)4月 战斗，打响了独立战争的第一枪 战斗，打响了独立战争的第一枪. 1783年(乾隆四十八年 月，英美签订和约，英国 年 乾隆四十八年 乾隆四十八年)9月 英美签订和约， 承认美国独立. 承认美国独立 美国独立战争是一次反对殖民压迫的民族解放战 争，也是一次资产阶级革命，为资本主义的发展 也是一次资产阶级革命， 创造了条件. 创造了条件
引子： 引子：
绝出前古 再铸辉煌
么是当代中国的基本问题？ 什么是当代中国的基本问题？
就是从新中国建立后算起， 到本世纪中叶， 就是从新中国建立后算起，“到本世纪中叶，基 本实现现代化， 本实现现代化，把我国建设成富强民主文明的社 会主义国家，实现中华民族的伟大复兴.” 会主义国家，实现中华民族的伟大复兴 换言之，就是如何通过社会主义道路，去实现别 换言之，就是如何通过社会主义道路， 的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和生 产的商品化、社会化、现代化 产的商品化、社会化、现代化.
产阶级革命正在进行； 产阶级革命正在进行；
一个新的运动——冲决中世纪封建神学桎梏束缚 冲决中世纪封建神学桎梏束缚
的思想启蒙运动正在蓬勃发展. 的思想启蒙运动正在蓬勃发展.
由此仅100多年的历史， 由此仅100多年的历史，就彻底地改变了中国 100多年的历史 在世界格局中的地位， 在世界格局中的地位，中国由一个洋洋自得 的天朝大国急剧地坠入落后挨打的境地而一 蹶不振. 蹶不振.
18世纪，法国兴起了启蒙运动，这是资产阶级革 世纪，法国兴起了启蒙运动， 世纪 命的舆论先行，其代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、 命的舆论先行，其代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭和狄德罗等. 卢梭和狄德罗等 启蒙运动反映了资产阶级各阶层的不同观点，带 启蒙运动反映了资产阶级各阶层的不同观点， 有资产阶级的局限性.但是它激起的思想革命的 有资产阶级的局限性 但是它激起的思想革命的 巨澜，猛烈地冲击着封建社会的堤坝， 巨澜，猛烈地冲击着封建社会的堤坝，在动员群 众方面起了巨大的作用， 众方面起了巨大的作用，为行将到来的资产阶级 革命作好了思想上的准备. 革命作好了思想上的准备
毛泽东思想概论 第五章PPT
第二节 对社会主义本质的新认识
（二）社会主义本质理论的科学内涵
第二，突出强调消灭剥削、 消除两极分化，最终达到共同富 裕这一社会主义的目标。并从生 产力和生产关系两个方面阐明了 实现这个目标的途径。
第二节 对社会主义本质的新认识
（二）社会主义本质理论的科学内涵
1.马克思主义关于共产主义的最终目标是实现人的全面而自由的发展。 共同富裕则是在中国具体条件下邓小平对建设有中国特色的社会主义提出 的目标。实现人的全面而自由的发展需要高度发展的社会生产力，不是短 期能达到的。而共同富裕是在我国具体条件下经过努力能够争取实现的， 它是实现走向人的自由而全面发展所必经的阶段。用共同富裕作为社会主 义的目标，体现了马克思主义同当代中国实际的相合。 2.要实现共同富裕，从生产关系方面来说，还有一个消灭剥削，消除 两极分化，使社会生产力发展的成果为全体人民所享有的问题。而这又是 在坚持社会主义公有制和按劳分配为主体的条件下才能实现的。所以以公 有制为主体和共同富裕是社会主义必须坚持的根本原则。另外，也要认识 到这是一个随着生产力的发展而逐步实现的比较长的动态过程。在中国的 具体条件下，在社会生产力还没有得到充分发展以前，仍然会在一定范围 内和一定程度上存在着剥削现象和出现两极分化的可能性。但社会主义的 本质和优越性将伴随着社会生产力的发展和社会主义社会由低级到高级、 由不完善到逐步完善的发展过程而逐步地得到充分体现。
第二节 对社会主义本质的新认识
（二）对社会主义本质理论的科学内涵
第一，把解放和发展生产 力概括为社会主义的本质。这 是社会主义本质理论的一个十 分明显和突出的特点。强调解 放和发展生产力在社会主义本 质中的地位，是邓小平在科学 社会主义理论与社会主义建设 实践内在统一的基础上认识社 会主义的一个创造，也是他提 出社会主义本质这个具有更高 概括性范畴的重要原因。
毛概(课堂PPT)
主 义工商业进行社会主义改造； 第三，毛泽东认为当时向社会主义转变的政治和经济条件已经 具备； 第四，当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。
资本主义道路，也可以增产，但时间要 长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义，这是定了的。如果不搞社会主义， 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因：
第一，从历史发展的实际来看，主要是适应推进中国工业化的 需要； 第二,为了实现社会主义工业化，必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过（P58）
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
（一）过渡时期总路线的提出
建国前夕，1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想，即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成，随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
（二）过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年，中共中央按照毛泽东的建议，提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面： ——理论依据：马克思列宁主义关于过渡时期的理论
资本主义道路，也可以增产，但时间要 长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义，这是定了的。如果不搞社会主义， 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因：
第一，从历史发展的实际来看，主要是适应推进中国工业化的 需要； 第二,为了实现社会主义工业化，必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过（P58）
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
（一）过渡时期总路线的提出
建国前夕，1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想，即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成，随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
（二）过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年，中共中央按照毛泽东的建议，提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面： ——理论依据：马克思列宁主义关于过渡时期的理论
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课件第一讲
☆坚持以人为本，就是要把促进人的全面发展 作为经济社会发展的最终目的
3）全面协调可持续是科学发展观的基本要求
全面发展，就是要坚持以经济建设为中心，促进经济 社会和人的全面发展与进步；
协调发展，就是要坚持“五个统筹”，即统筹城乡发 展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自 然和谐发展、统筹国内发展和对外开放；
2、马克思主义中国化的重要意义 第一，马克思主义中国化的理论成果为中国革命、建设
和改革事业提供了根本的指导思想； 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚党和人
民的精神支柱； 第三，马克思主义中国化的历史进程昭示了学习和运用
马克思主义必须坚持的科学态度。
二、马克思主义中国化的理论成果
（一）毛泽东思想——马克思主义中国化 第一大理论成果
其次，这是解决中国问题的现实需要。
中国国情的特殊性，要求马克思主义在中国发挥指 导作用必须实现其中国化。马克思主义之所以能在 中国发挥指导作用，不仅因为它是科学，而且主要 是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为它同 中国人民的实践发生了联系，是因为被中国人民所 掌握，实现了马克思主义的中国化。
再次，是中国革命经验的概括和总结。 毛泽东在遵义会议确立了在全党的实际领导地位后， 开始从理论上系统地总结中国革命的经验教训，为 中国革命提供完整的理论、路线和方针政策。 正是在这样的历史背景下，1938年10月党召开六届 六中全会，毛泽东在讲话中提出了“马克思主义中 国化”的命题，并对这个问题进行了初步的系统论 述。
（1）毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结 合的第一次历史性飞跃的理论成果；
（2）毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南；
（3）毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精 神财富。
3）全面协调可持续是科学发展观的基本要求
全面发展，就是要坚持以经济建设为中心，促进经济 社会和人的全面发展与进步；
协调发展，就是要坚持“五个统筹”，即统筹城乡发 展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自 然和谐发展、统筹国内发展和对外开放；
2、马克思主义中国化的重要意义 第一，马克思主义中国化的理论成果为中国革命、建设
和改革事业提供了根本的指导思想； 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚党和人
民的精神支柱； 第三，马克思主义中国化的历史进程昭示了学习和运用
马克思主义必须坚持的科学态度。
二、马克思主义中国化的理论成果
（一）毛泽东思想——马克思主义中国化 第一大理论成果
其次，这是解决中国问题的现实需要。
中国国情的特殊性，要求马克思主义在中国发挥指 导作用必须实现其中国化。马克思主义之所以能在 中国发挥指导作用，不仅因为它是科学，而且主要 是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为它同 中国人民的实践发生了联系，是因为被中国人民所 掌握，实现了马克思主义的中国化。
再次，是中国革命经验的概括和总结。 毛泽东在遵义会议确立了在全党的实际领导地位后， 开始从理论上系统地总结中国革命的经验教训，为 中国革命提供完整的理论、路线和方针政策。 正是在这样的历史背景下，1938年10月党召开六届 六中全会，毛泽东在讲话中提出了“马克思主义中 国化”的命题，并对这个问题进行了初步的系统论 述。
（1）毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结 合的第一次历史性飞跃的理论成果；
（2）毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南；
（3）毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精 神财富。
毛泽东思想概论优秀课件
党的过渡时期的总路线的内容是：
❖ “一化三改造” ❖ “一化”，即逐步实现国家的社会主义工业
化 ，这是主体； ❖ “三改造”，即逐步实现对农业、手工业和
资本主义工商业的社会主义改造，这是“两 翼”。
毛泽东思想概论优秀
二、过渡时期总路线反映了历 史的必然性
❖ 1．国家的社会主义工业化是国家独立和富强 的当然要求和必要条件。
毛泽东思想概论优秀
课堂讨论：
为什么对民族资本采取和平赎买， 而不是像对官僚资本那样采取没收政策?
毛泽东思想概论优秀
讨论总结
一是中国民族资产阶级具有两面性。
二是我国经济落后，生产力水平低下，需要 资本主义工商业发挥其有利于国计民生的一面。
三是大多数工商业者都具有较高的科学文化 知识和经营管理经验，和平改造有利于他们发 挥自己的才能，为社会主义事业服务。
主要内容：
❖ 1、从新民主主义向社会主义过渡的构想； ❖ 2、过渡时期总路线及其反映的历史必然； ❖ 3、中国特色的社会主义改造道路和实践。
毛泽东思想概论优秀
本 章 知 识 结 构
第一节新民主 主义向社会主 义过渡的思想
一、向社会主义转变的理论 二、新民主主义社会的性质 三、新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史条件
毛泽东思想概论优秀
第一节 新民主主义向社会主义过渡
的思想
毛泽东思想概论优秀
一、向社会主义转变的理论
马克思、恩格斯提出了“不间断地进行革命” 的观点
毛泽东论述了中国革命必须分两步走的发展 规律
毛泽东思想概论优秀
二、新民主主义社会的性质
❖ 新民主主义社会是近代中国由半殖民地半封建社会 走向社会主义社会的中介和桥梁
毛泽东思想概论优秀
2018年版毛概导论ppt课件
秦玥飞还为村里维修道路、 安装路灯、扩建敬老院，并 拉来了乡村信息化教育项目 ，他与村民的相处也变得自 然而融洽：村民路上碰到秦 玥飞，会主动打招呼、握手 。走在路上，有村民追着往 他手里塞鸡蛋……
16
讨论：今天的大学生责任是什么？
17
18
今天我们缺乏什么？
批判精神 独立言论 尊重的态度 拼搏的精神
9
7、要尽量鼓励他们（政府）花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足 的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物 价失去控制，他们在人民心目中就会完全垮台了。
8、要以我们的经济和技术的优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的 工业在不知不觉中瘫痪下来，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表 面上非常慈善地去帮助和援助他们，这样他们（政府）就显得疲软。一个 疲软的政府就会带来更大更强的动乱。
19
毛概讲什么？
20
其实，毛概这门课核心内容
马克思中国化的两大理论
毛泽东思想
中国特色社会主 义理论体系
21
毛概讲什么？
• 中国故事 • 世界历史 • 中国的政治的背景与发展 • 中国特色 • 国际游戏规则
22
毛概带给我们什么
辩证思维（方法论）
理解我们所处的时代与环境（今天是离世界强国最近的）
导论
毛泽东思想与中国 特色社会主义概论1Biblioteka 毛概课是什么课？2
• 讨论：大学生为什么要学政治？
3
人类历史上最牛的创业团队
人类历史上最牛的创业团队，创造了人类历史上最牛的创业史，说的 是1921年的7月，由53名平均年龄只有27、28岁的年轻人组成了一个 创业团队，资本金近乎为零，但是此后经过28年的奋斗，这支创业团 队不断地壮大，终于在1949年10月1日，公司正式上市。此后，又经 过无数次的资产重组和各种惊涛骇浪，今天，这个公司的市值全球第 二。
毛概ppt课件 第一章
03 中国革命史
中国革命的历程和阶段
旧民主主义革命阶段
社会主义革命和建设阶段
从1840年鸦片战争到1919年五四运 动。
从1949年中华人民共和国成立至今。
新民主主义革命阶段
从1919年五四运动到1949年中华人 民共和国成立。
中国革命的重要事件和人物
五四运动
促进了马克思主义在中国的传播 ，为中国共产党的成立奠定了基 础。
马克思主义的基本观点和方法
01
02
03
实践的观点
马克思主义认为实践是检 验真理的唯独标准，强调 理论与实践的统一。
阶级斗争的观点
马克思主义认为阶级斗争 是推动历史发展的动力， 无产阶级应当通过革命斗 争实现自己的解放。
群众路线的观点
马克思主义强调人民群众 是历史的创造者，主张依 靠群众、为群众谋利益。
邓小平
作为改革开放的总设计师，邓 小平提出了一系列重要的理论 和政策，引领中国走向现代化
。
社会主义建设的经验和教训
01
02
03
04
必须坚持实事求是的思想路线 ，从实际动身，遵循客观规律
。
必须坚持改革开放，不断解放 和发展生产力。
必须坚持和完善社会主义制度 ，不断推动政治、经济、文化
等方面的改革。
必须重视民生问题，不断提高 人民生活水平。
毛泽东思想的实践与历 史意义
毛泽东思想的当代价值 与启示
02 马克思主义基本原理
马克思主义的起源和发展
马克思主义的起源
马克思主义是在对资本主义社会 进行深入研究的基础上形成的， 其起源可以追溯到19世纪欧洲的 工人运动和社会主义思潮。
马克思主义的发展
马克思主义在实践中不断发展， 经过了恩格斯、列宁、毛泽东等 人的奉献，形成了完全的理论体 系。
毛概说课毛概ppt课件
目
标
（3）掌握马克思主义唯物主义的基本立场和辩 证思维方法。
7
能力目标
语言能力：
能规范使用本课 程的基本概念术 语，准确表达思 想观点
信息搜集整 理能力：
能利用书籍、 网络搜集完成 任务要求的相 关信息资料、 并进行整理
（一）
（二）
实践能力：
能根据任务要求组织 相关活动，协助教师 加以实施
能力目标
24
本章在课程中的定位社会主义改造理论在教材中处于第三章承接着新民主主义革命理论是社会主义基本理论的重要组成部分启迪着社会主义事业总布局课程定位课程定位一课程定位课程定位授课对象授课对象课程性质课程性质本课程是教育部规定的高职高专学生思想政治教育的公共必修课程高职大一学生大一下学期基本学时基本学时本章6学时共三节每节2学时课程定位课程定位对思想理论课兴趣不高主动性自觉性欠缺自我管理及约束能力差动手能力强可塑好奇心强理论基础差活泼好动1学情分析二课程目标课程目标1掌握马克思主义基本理论理解坚持马克思主义指导地位对建设中国特色社会主义的重大意义
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》说课课件
第三章《社会主义改造理论》
1
说课内容
课程定位 课程目标 课程内容 教学设计 教学条件 努力方向
2
【一、课程定位】
【课程定位】
1. 总论 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育 部规定的高校思想政治理论课的核心课程，是对大学生系统进行思想政 治教育的主渠道和主阵地。课程十二章分为五个部分，总论、新民主主 义理论、社会主义理论、社会主义事业总布局、中国特色社会主义的环 境和保证。 2. 本章在课程中的定位 《社会主义改造理论》在教材中处于第三章，承接着新民主主义革 命理论，是社会主义基本理论的重要组成部分，启迪着社会主义事业总 布局