石河子大学《急诊医学》复试大纲
石河子大学医学院硕士研究生入学考试急诊医学考试大纲
急诊医学考试大纲
一、考试目标
1、详述心肺复苏的机理、步骤及原则。
2、详述休克的概念、分类及急救原则。
3、叙述多功能障碍综合征得发病机制、诊断标准和急诊处理。
4、叙述水电解质与酸碱平衡紊乱的分类及治疗原则。
5、概述各种中毒的临床特点及救治措施。
6、简述环境及理化因素损伤的临床特点及急救处理。
7、概述创伤急救和灾害事故急救的原则及注意事项。
8、简述发热、心悸、出血及抽搐的临床特点和处理原则。
9、简述急性意识障碍、呼吸困难的临床特点和处理原则。
10、简述急性疼痛、呕吐腹泻和少尿无尿的临床特点和处理原则。
11、描述急诊危重症监护的基本设置和监护要点。
12、概述急诊检查机治疗技术的适应症及注意事项。
二、题型结构
单项选择题
填空题
名字解释
问答题
三、参考教材
人民卫生出版社本科教材沈洪主编的《急诊医学》本科教材
四、考试内容
（一）绪论
1.急诊医学的概念与范畴及急诊医疗服务体系。
2.我国急诊医学的发展阶段。
3.急诊医学的专业的特点及观念。
（二）心肺脑复苏
1.心脏骤停与心肺复苏的原因、病理生理机制、临床表现及诊断要点。
2.成人基本生命支持的原理及步骤。
3.气道异物阻塞与处理基本原则。
4.特殊情况下的心肺复苏的基本要点。
5.小儿基本生命支持的原理和步骤。
6.高级心血管生命支持的原理及步骤。
7.气道管理与机械通气的基本原则。
8.脑缺血损伤与脑复苏的临床特点及处理原则。
（三）休克
1.休克的概述。
2.各类休克的特点及急救原则。
（四）多器官功能障碍综合征
1.全身炎症反应综合症机制、特点和治疗原则。
2.多器官功能障碍综合征的诊断标准和急诊处理。
3.脓毒症病理机制、诊断标准及治疗原则。
（五）水、电解质与酸碱平衡紊乱
1. 水、电解质平衡紊乱各类型的临床特点和治疗原则。
2. 酸碱平衡紊乱各类型的临床特点和治疗原则。（六）急性中毒
1.中毒的机制、临床特点和急诊处理。
2.各种类型中毒的临床特点和急诊处理。
（七）环境及理化因素损伤
1.淹溺的临床特点及急救原则。
2.中暑的临床特点及急救原则。
3.冻伤的临床特点及急救原则。
4.烧烫伤的临床特点及急救原则。
5.电击伤的临床特点及急救原则。
6.毒蛇咬伤的临床特点及急救原则。
（八）创伤急救
1.创伤急救的概述
2.创伤的院前急救的评分及基本生命支持的原则。
3.特殊创伤急救的概念、临床特征及诊治原则。
（九）灾害事故急救
1. 灾害事故急救的概述。
2.灾害急救的特点和急救流程。
3.突发公共卫生事件的特点、分类及处理原则。
（十）发热
1.发热的机理、临床表现及诊治原则。
（十一）心悸
1. 心悸的概述。
2.致命性心律失常的处理原则。
（十二）急性意识障碍
1.昏迷的原因、临床表现和处理原则。
2.脑出血原因、临床表现和处理原则。
3.脑梗死原因、临床表现和处理原则。
（十三）呼吸困难
1.呼吸困难的分类、临床特点及治疗原则。
2.急性左心衰的临床特点和急诊处理。
3.急性呼吸窘迫综合症的临床特点和急诊处理。
（十四）急性疼痛
1.急性头痛的临床特点和治疗原则。
2.急性胸痛的临床特点和治疗原则。
3.急性腹痛的临床特点和治疗原则。
（十五）出血
1.咯血的临床特点及急救处理。
2.消化道出血的临床特点及急救处理。
3.血尿的临床特点及急救处理。
（十六）呕吐与腹泻
1.呕吐的原因、临床特点及处理原则。
2.腹泻的原因、临床特点及处理原则。
（十七）少尿与无尿
1.少尿与无尿的原因、临床特点及处理原则。
2.充血性心力衰竭的临床特点、诊断及急诊处理。
3.急性肾功能衰竭的临床特点、诊断及急诊处理。
（十八）抽搐
1. 抽搐概述。
2.常见抽搐急症临床特点及处理原则。
（十九）急诊危重症监护
1. 急诊危重症监护的概念及基本设置。
2.循环系统功能监护的内容及原则。
3.呼吸系统功能监护的内容及原则。
4.肾功能监护的内容及原则。
（二十）急诊检查及治疗技术
1.电除颤与电转复术适应症、禁忌症及注意事项。
2.心脏临时起搏术适应症、禁忌症及注意事项。
3.胸腔穿刺与胸腔闭式引流术适应症、禁忌症及注意事项。
4胸腔穿刺术适应症、禁忌症及注意事项。
5气管内插管术和气管切开术适应症、禁忌症及注意事项。
7.消化道内镜检查与治疗技术在急诊的应用。
8.急诊介入技术适应症、禁忌症及注意事项。
9.洗胃术在急诊的应用
11.深静脉穿刺术
12.超声诊断技术在急诊的应用
诊断学考试大纲
一、考试目标
1.简述问诊方法、技巧和注意事项。
2.简述各种常见症状发生机制、病因与分类、临床表现及问诊要点。
3.简述体格检查的基本方法。
4.简述全身体格检查各部位的基本要求和注意事项。
5.叙述临床常用血液、排泄物、分泌物和体液检测的指标和临床意义。
6.叙述临床常用肾功能、肝功能及生物化学检测的指标和临床意义。
7. 叙述临床常用免疫学和病原学检测的指标和临床意义。
8.叙述心电图的基本知识、分析方法及临床应用。
9.详述血气分析和酸碱测定的适应症、方法及注意事项。
9.简述内镜检查的基本原理及各型内镜的临床价值。
10.概述诊断疾病的步骤及临床思维的基本方法。
二、题型结构
单项选择题
填空题
名字解释
问答题
三、参考教材
人民卫生出版社的本科教材《诊断医学》第七版
四、考试内容
（一）绪论
1.诊断学的内容。
2.诊断学的学习要领。
3.建立和完善正确的诊断思维。
（二）问诊
1.问诊的重要性。
（三）问诊的方法与技巧
1.问诊的基本方法与技巧。
2.重点问诊的方法。
3.特殊情况的问诊技巧。
（四）常见症状
1.发热的发生机制、病因与分类、临床表现及问诊要点。
2.皮肤粘膜出血的病因与发病机制、临床表现及问诊要点。
3.水肿的发生机制、病因与临床表现及问诊要点。
4.咳嗽与咳痰的发生机制、病因与临床表现及问诊要点。
5.咯血的病因与发生机制、临床表现及问诊要点。
6.胸痛的病因与发生机制、临床表现及问诊要点。
7.发绀的发生机制、病因与分类及问诊要点。
8.呼吸困难发生机制与临床表现及问诊要点。
9.心悸的病因、发生机制、伴随症状及问诊要点。
10.恶心与呕吐的病因、发生机制、临床表现及问诊要点。
11.呕血的病因、临床表现及问诊要点。
12.便血的病因、临床表现及问诊要点。
13.腹痛的病因、发生机制、临床表现及问诊要点。
14.腹泻的病因、临床表现及问诊要点。
15.便秘的病因、发生机制、临床表现及问诊要点。
16.黄疸的分类、病因、发生机制和临床表现及问诊要点。
17.腰背痛的病因病理及分类与临床表现及特点、问诊要点。
18.关节痛的病因及发病机制、临床表现及问诊要点。
19.血尿的病因、临床表现及问诊要点。
20.尿频、尿急与尿痛的病因与临床表现及问诊要点。
21.少尿、无尿与多尿的病因与发生机制及问诊要点。
22.头痛的病因、发生机制、临床表现及问诊要点。
23.眩晕的发生机制、病因与临床表现及问诊要点。
24.晕厥的病因、发生机制与临床表现及问诊要点。
25.抽搐与惊厥的病因、发生机制、临床表现及问诊要点。
26.意识障碍的病因、临床表现及问诊要点。
（五）体格检查
1.视诊的方法与注意事项。
2.触诊的方法与注意事项。
3.叩诊的方法与注意事项。
4.听诊的方法与注意事项。
5.嗅诊的方法与注意事项。
（六）一般检查
1.全身状态检查的基本要求和方法。
（七）实验诊断
1.实验诊断的概念及临床价值。
2.实验诊断的影响和质量体系。
3.实验诊断的临床应用和评价。
4.实验诊断的参考值范围与医学决定水平。
（八）临床血液学检测
1.血液一般检测的内容及注意事项。
2.红细胞的检测和血红蛋白的测定临床意义。
3.白细胞检测的临床意义。
4.常见血液病的血液学特征。
（九）血栓与止血检测
1.血小板检测参考值及临床意义。
2.凝血因子检测参考值及临床意义。
3.抗凝系统检测参考值及临床意义。
4.纤溶活性检测参考值及临床意义。
5.血液流变学检测参考值及临床意义。
6.检测项目的选择和应用。
（十）排泄物、分泌物及体液检测
1.尿液检查的临床意义。
2.粪便检查的临床意义。
3.痰液检查的临床意义。
4.脑脊液检查的临床意义。
5.浆膜腔积液检查的临床意义。
（十一）肝脏病常用实验室检测
1.肝脏病常用实验室检测的项目。
2.常见肝脏病监测指标变化特点。
3.常见肝脏病检查项目的合理检查与应用。
（十二）临床常用生物化学检测
1.血糖及其代谢产物的检测及临床意义。
2.血清脂质和脂蛋白检测及临床意义。
3.血清铁及其代谢产物检测及临床意义。
4.心肌酶和心肌蛋白检测及临床意义。
5.其他血清酶学检测及临床意义。
6.病毒性肝炎检测及临床意义。
7.性传播病原体检测及临床意义。
8.医院感染常见病原体检测的流行病学和床类型及检查项目和临床应用。（十三）铺助检查
1.临床心电图的基本知识。
2.心电图的测量和正确的数据。
3.心肌缺血与ST-T改变及心电图的类型。
4.心肌梗死的基本图形及机理。
5.心律失常的概述。
6.窦性心律失常、前期收缩、异位性心动过速、扑动与颤动心电图的类型。（十四）血气分析和酸碱测定
1.血气分析的指标及临床意义。
（十五）内镜检查
1.上消化道内镜检查的适应症与禁忌症。
2.下消化道内镜检查的适应症与禁忌症。
3.纤维支气管镜检查的适应症与禁忌症。
（十六）诊断疾病的步骤和临床思维的方法
1.诊断疾病的步骤。
2.临床思维方法的两大要素及临床诊断的几种思维方法。
3.诊断思维中的注意事项与诊断思维的基本原则。
病理生理学考试大纲
一、考试目标
1、详述疾病的病因学、发病学和疾病的转归。
2、叙述水、电解质代谢紊乱的分类及处理原则。
3、叙述酸碱平衡紊乱的类型及处理原则。
4、详述缺氧的类型、原因、发病机制及常用血氧指标。
5、叙述细胞凋亡的过程、发病机制及临床意义。
6、概述应激的概念、相关疾病及病生基础。
7、叙述弥漫性血管内凝血的原因和发病机制。
8、详述休克的病因、分类、发病机制及防治病生基础。
9、详述缺血再灌注损伤的病因、分类、发病机制及防治病生基础。
10、叙述心功能不全的病因、分类、发病机制及防治病生基础。
11、叙述肺功能不全的发病机制、代谢变化及防治病生基础。
12、肝功能不全的分类、发病机制。
13、肾功能不全的分类、原因及病生基础。
二、题型结构
单项选择题
填空题
名字解释
问答题
三、参考教材
人民卫生出版社的本科教材《病理生理学》第七版
四、考试内容
（一）绪论
1、病理与生理学的任务、地位与内容。
2、病理生理学的主要研究方法。
（二）疾病概论
1、健康与疾病的概念。
2、病因学的病因种类和发病条件。
3、发病学的一般规律、基本机制和疾病的转归。
（三）水、电解质代谢紊乱
1、水、电解质代谢障碍的分类及治疗原则。
2、钾代谢障碍的分类及治疗原则。
（四）酸碱平衡紊乱
1、酸碱的概念及酸碱物质的来源和调节。
2、酸碱平衡紊乱的类型及常有指标。
3、单纯性酸碱平衡紊乱的原因、机制及病生基础。
4、混合型酸碱平衡紊乱的原因、机制及病生基础。
5、分析判断酸碱平衡紊乱的方法及其病理生理基础。
（五）缺氧
1、常用的血氧指标。
2、缺氧的类型、原因和发病机制。
3、缺氧对机体的影响。
4缺氧治疗的病理生理基础。
（六）细胞凋亡与疾病
1、细胞调亡的过程与调控机理。
2、细胞凋亡的发病机制。
3、细胞凋亡与疾病的相关机制。
4、细胞凋亡在疾病防治中的意义。
（七）应激
1、应激反应的概念和基本表现。
2、应激损伤与应激相关疾病。
3、防治应激相关疾病的病理生理基础。
（八）凝血与抗凝血平衡紊乱
1、凝血与抗凝血功能紊乱。
2、弥散性血管内凝血的原因、机制及病生基础。
（九）休克
1、休克的概念、病因及分类。
2、休克的发展过程和发病机制。
3、休克时的细胞损伤与代谢障碍。
4、休克时体液因子的变化与全身反应。
5、器官功能变化与多器官功能障碍和衰竭。
6、休克防治的病理生理基础。
（十）缺血-再灌注损伤
1、缺血-再灌注损伤的原因及条件。
2、缺血-在灌注损伤的发病机制。
3、缺血-再灌注损伤时机体的功能及代谢变化。
4、防治缺血-再灌注损伤的病理生理基础。
5、减轻缺血性损伤，控制再灌注条件。
（十一）心功能不全
1、心力衰竭的病因、诱因与分类。
2、心力衰竭的发病机制。
3、心力衰竭时机的代偿反应。
4、心力衰竭临床表现的病理生理基础。
5、心力衰竭防治的病理生理基础。
（十二）肺功能不全
1、病因和发病机制。
2、呼吸衰竭时主要的代谢功能变化。
3、呼吸衰竭防治的病理生理基础。
（十三）肝功能不全
1、肝性脑病的发病机制和病生基础。
2、肝肾综合症的发病机制和病生基础。
（十四）肾功能不全
1、肾功能不全的基本发病环节。
2、急、慢性肾功能衰竭病因、发病机制、代谢变化及病生基础。
3、尿毒症的功能代谢变化、机制及病生基础。
病理学考试大纲
一、考试目标：
1、详述细胞和组织适应与损伤的机理。
2、详述损伤修复的特点。
3、概括局部血液循环障碍的机理。
4、概括炎症的特点。
5、掌握心血管系统、消化系统各疾病的特点。
6、掌握呼吸系统和神经系统的各疾病的特点。
7、掌握内分泌系统和泌尿系统各疾病的特点。
8、了解传染病和寄生虫疾病各疾病的特点。
9、了解病理学常用技术原理及应用。
二、题型结构：
单项选择题
填空题
名词解释
问答题
三、参考教材：
《病理学》（第7版）本科教材人民卫生出版社
四、考试内容：
（一）绪论
1.病理学的内容和任务。
2.病理学在医学中的地位。
3.病理学的研究方法。
（二）细胞和组织的适应与损伤
1.细胞和组织的适应的过程和特点。
2.细胞和组织的损伤机制和形态学变化。
3.凋亡生物学特征和机制。
4.细胞老化概念和机制。
（三）损伤的修复
1.再生的过程和影响因素。
2.纤维性修复形成过程和机制。
3.创伤愈合基本过程和类型。
（四）局部血液循环障碍
1.充血和淤血的原因和类型。
2.出血病理变化和发病机制。
3.血栓的形成的机制和对机体的影响。
4.栓塞的运行途径和对机体的影响。
5.梗死的病变及类型、对机体的影响和结局。
6.水肿的病理变化及对机体的影响。
（五）炎症介质在炎症过程中的作用。
1.炎症的概述。
2.急性炎症的类型及其病理变化。
3.慢性炎症的病理变化特点。
（六）心血管系疾病
1.动脉粥样变化的病因和发病机制、及病理变化。
2.冠张动脉粥样变化症和冠张动脉粥样硬化性心脏病类型及病理变化。
3.高血压病因和类型及类型和病理变化。
4.感染性心内膜炎的病理变化。
5.心瓣膜病的类型及临床表现。
6.各心肌病和心肌炎的病理变化。
7.心包炎和心脏肿瘤的类型。
8.周围血管病的类型。
（七）呼吸系统疾病
1.上呼吸道及肺部炎症性疾病的病理变化。
2.慢性阻塞性肺疾病的病理变化。
3.呼吸窘迫综合症病因和发病机制。
4.胸膜疾病的类型。
（八）消化系统疾病
1.食管的炎症、狭窄与扩张的概念。
2.胃炎类型及病理变化。
3.消化性溃疡病的病因及发病机制。
4.阑尾炎的病因及发病机制。
5.非特异性肠炎的病因及发病机制及病理变化。
6.病毒性肝炎病因和发病机制及临床病理类型。
7.酒精性肝炎的病理变化及发病机制。
8.肝硬化病因和发病机制及病理变化。
9.胆囊炎与胆结石病因和发病机制。
10.胰腺炎病理类型及其病变特点。
11.消化系统常见肿瘤病因及病理变化。
（九）泌尿系统疾病
1.肾小球疾病的病因和发病机制及病理变化。
2.肾小管-间质性肾炎病因和发病机制及病理变化。
3.肾和膀胱的常见肿瘤病因和发病机制。
（十）内分泌系统疾病
1.垂体疾病的分类。
2.甲状腺疾病病因及发病机制。
3.肾上腺疾病的类型。
4.胰岛疾病分类、及病因和发病机制。
（十一）神经系统疾病
1.神经系统疾病的基本病变概念及类型。
2.中区神经系统疾病常见并发症类型。
3.中区神经系统感染性疾病的病因和发病机制及病理变化。
4.神经系统变性疾病的病因和发病机制及病理变化。
5.缺氧与脑血管病的影响因素和类型及病理变化。
（十二）传染病
1.结核病的病因和发病机制及病理变化。
2.伤寒病的理变化及临床病理联系。
3.细菌性痢疾病因与发病机制和理变化及临床病理联系。
4.肾综合征出热血的概念和临床表现。
5.狂犬病的概念和临床表现。
6.性传播性疾病概念与分类及传播途径。
7.深部真菌病概述与常见的病理变化。
（十三）寄生虫病
1.阿米巴病的病因和发病机制。
2.血吸虫病的基本病理变化及发病机制。
3.华支睾吸虫病因和感染途径及并发症。
4.肺型并殖吸虫病病因和感染途径及临床变现。
5.丝虫病病因和发病机制及临床变现。
6.棘球蚴病发病机制及基本病变。
（十四）病理学常用技术的原因及应用
1.大体与组织和细胞病理学技术的分类。
2.组织化学与免疫组织化学技术分类。
3.电子显微镜技术概念与常规病理制片的不同之处。
4.显微切割技术的基本原理与特点。
5.激光扫描共聚焦显微技术的主要功能。
6.核酸原位杂交技术的类型。
7.原位多聚酶链式反应技术的方法与存在的问题。
8.流式细胞计数的概述及基本结构和工作原理。
9.图像分析技术的病理图像的分类。
10.比较基因组杂交技术的基本原理。
11.生物芯片技术的概述与分类。
12.生物信息学技术的主要研究方法。
(新)石河子大学科学学位研究生学位论文答辩及学位申请工作细则
石河子大学科学学位研究生学位论文答辩及 学位申请工作细则 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。 第一章论文答辩的资格 申请论文答辩的资格： 一、完成教学计划所规定的所有环节，课程合格并取得相应的学分。 二、学位论文经过开题---论文中期检查---论文预答辩，开题至答辩原则上应有一年半的时间，如果中途因故换题，应组织参与首次论文开题的专家进行重新开题，并经导师、学科点负责人、学院主管领导签字同意后，在研究生处学位办公室备案。 三、向学院提交经导师签字认可的原始试验记录材料。 四、研究生在校期间必须达到学校规定的英语和发表学术论文的要求。 （一）英语要求：
自然科学类科学学位硕士研究生，在入学前三年或在校期间CET六级成绩达到355分(含355分)以上； 人文社科类科学学位硕士研究生，在入学前三年或在校期间CET六级成绩达到400分(含400分)以上； 自然科学类科学学位硕士研究生，在校期间CET六级成绩达到320分以上；人文社科类科学学位硕士研究生达365分以上，如果在国外学术期刊（指SCI、EI、SSCI、A&HCI收录源刊物）上用英文以第一作者且石河子大学为第一署名单位发表1篇与本学科专业研究方向内容一致的研究论文，也可通过。 （二）发表学术论文的具体要求见《石河子大学关于博士、硕士研究生发表学术论文的暂行规定》。 五、通过学位论文学术不端行为检测系统的检测。 第二章论文答辩的准备 一、研究生学位论文的答辩由研究生所在学院组织，一般在每年的5月下旬至6月上旬进行。如有特殊情况需要延期者，由本人申请，经导师、院主管研究生工作的负责人批准，报送研究生处审批。
石河子大学《医学心理学》复试大纲
石河子大学医学院硕士研究生入学考试《医学心理学》参考大纲 概述 一、“康复医学与理疗学”、“精神病学与精神卫生”及“医学心理学”专业 复试科目： 医学心理学 二、考试比例： 心理学基础占30%（其中心理学绪论占10%，基础心理学占20%）、医学心理学常用的技术和方法占30%、常见临床心理问题占40%。 三、题型结构： 名词解释、填空题、单项选择题、判断题、简答题、问答题 四、参考教材： 人民卫生出版社出版第六版的最新版的本科教材《医学心理学》。 第一章绪论 一、考查目标 掌握医学心理学的概念和医学模式转变的意义。 二、考试内容 1、掌握医学心理学的定义、性质和主要任务。 2、掌握医学心理学与新的医学模式转变的关系与意义。 3、了解医学心理学科学研究的主要研究方法。 第二章心理学基础 一、考查目标： 掌握和熟悉心理现象的主要内容。 二、考试内容： 1、掌握心理各个过程（认知、情绪与情感）中的基本概念、基本过程和基本特征。 2、掌握人格的概念和人格倾向的主要内容 3、掌握人格心理特征的基本概念、类型和影响因素。 4、掌握需要层次理论 5、熟悉和初步掌握心理的脑基础与心理的社会学基础。 6、熟悉了解情绪与情感的生理学基础和心身健康的关系。 第三章心理发展与心理健康 一、考查目标： 熟悉和掌握心理健康的概念和各年龄段的心理健康的要点与方法。 二、考试内容： 1、掌握人的发展与生命周期 2、掌握健康与心理健康的概念 3、熟悉和掌握各年龄段的心理特点与心理健康 第四章主要理论流派 一、考查目标： 熟悉和掌握行为主义、精神分析和心理生物学理论 二、考试内容：
1、掌握行为学习理论中的（经典条件反射；操作条件反射；内脏操作条件反射；示范作用）内容。 2、初步掌握精神分析理论（精神划区、人格理论、人格发展分期）的主要内容 3、掌握心理生物学理论（一般适应综合征（GAS）的分期、心理因素对机体生理功能的影响） 第五章心理评估 一、考查目标： 掌握几种心理评估量表的使用；熟悉和初步掌握心理评估的常用方法。 二、考试内容： 1、掌握临床心理评估的意义、目的、评估者条件、协调关系以及职业道德。 2、掌握心理测验的概念、分类 3、掌握标准化心理测验的（条件）基本特征的内容。 4、了解并熟悉心理测量的原则和应注意的几个问题。 5、掌握EPQ、SCL-90、SDS、SAS测验和评定。 第六章心理应激 一、考查目标： 掌握心理应激、心理防御机制的概念 二、考试内容： 1、掌握心理应激的概念 2、掌握躯体性、心理性、认知性及综合性等应激反应。 3、掌握应激的应对机制及应对方法。 4、掌握心理防御机制的概念 5、熟悉人类应激源的通常分类。 6．识别几种心理防御方法 第七章心身疾病 一、考查目标： 熟悉和掌握心身疾病的概念、发病机理、诊断和治疗原则 二、考试内容： 1、掌握心身疾病概念、诊断和治疗原则 2、熟悉心身疾病发病机理与防治原则 3、熟悉常见心身疾病 第八章异常心理问题 一、考查目标： 掌握异常心理的概念、判断标准；焦虑、抑郁的临床表现。 二、考试内容： 1、掌握异常心理的概念、判断标准 2、熟悉常见异常心理问题 第九章健康行为 一、考查目标： 掌握健康行为及其影响因素 二、考试内容： 1、掌握健康行为的概念 2、掌握影响健康行为的因素。 3、掌握成瘾行为带来的问题。
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石河子大学高校简历模板 石河子大学高校简历模板 姓名： 一年以上工作经验|男|25岁(1992年3月8日) 居住地：新疆 电话：183********(手机) Email： 最近工作[1年] 公司：XX有限公司 行业：影视/媒体/艺术/文化传播 职位：技术总监 最高学历 学历：本科 专业：机械设计制造及其自动化 学校：石河子大学 求职意向 到岗时间：一个月之内
工作性质：全职 希望行业：影视/媒体/艺术/文化传播 目标地点：上海 期望月薪：面议/月 目标职能：技术总监 工作经验 XX/7—至今：XX有限公司[8个月] 所属行业：计算机软件 技术部技术总监 1. 前期主要从事电力营销管理系统设计和开发; 2. 后期负责项目管理，担任软件部部门经理：负责部门年度计划制定、部门成本管理、重点项目管理; 3. 主持项目技术方案编制及项目投标，配合总经理签订项目合同以及项目合同管理; 4. 负责项目中路由器、三层交换机、防火墙等络设备配置; XX/7—XX/7：XX有限公司[1年]
所属行业：计算机服务(系统、数据服务、维修) 技术部技术经理 1. 络组成员招聘、培训，服务客户络case人员调度及二线支持。 2. 络事件处理流程的规划和落实。 3. 客户信息系统优化前期调研、规划和沟通。 4. 工程师技能评定与业绩考核，VIP客户关系处理。 教育经历 XX/9—XX/6 石河子大学机械设计制造及其自动化本科 证书 XX/6 大学英语六级 XX/12 大学英语四级 语言能力 英语(良好)听说(良好)，读写(良好) 自我评价 在互联开发，游戏开发，手机app开发，嵌入式开发，
石河子大学《法医学》复试大纲
石河子大学医学院硕士研究生入学考试 法医学考试大纲 一、考试目标 本课程通过具体学习法医病理学、法医毒理学、临床法医学、法医物证学、医疗纠纷等相关知识，是研究与法律有关的人身伤亡的发生发展规律的一门科学。其实际应用，即由法医工作者运用其理论和技术对案件中有关伤亡的专门性问题进行检验、分析并作出科学结论，为侦查、预审、起诉、审判提供证据。学习法医学是为了对案件中的专门性问题进行检验并做出科学的结论，为公安、司法机关侦察、审判案件提供科学证据和资料。是公安、司法机关为保障人民的生命安全、维护社会主义法制、巩固人民民主专政，打击和揭露犯罪分子的一项科学手段。 二、题型结构： 1、名词解释、选择题、简答题、论述题 三、参考教材 《法医学》人民卫生出版社出版第六版 四、考试内容 (一)死亡与死后变化 1.死亡的概念及死亡的过程； 2.假死的概念及特征； 3.死亡的标准及脑死亡的标准，死亡的分类方法； 4.呼吸死、心脏死以及脑死亡及安乐死的概念； 5.内、外环境对尸体现象的影响； 6.早期尸体现象（尸冷、尸斑、尸僵、角膜混浊、尸体的局部干燥、自溶），晚期尸体 现象（腐败、干尸、尸蜡、泥炭鞣尸）； 7.动物对尸体的破坏，死后经过时间的推测，死后人为现象，尸体现象的法医学意义； 8.法医学尸体检查的方法及注意事项。 (二) 机械性损伤 1.机械性损伤的检查、形成的因素和基本形态（擦伤、挫伤、创、骨折、内脏破裂、 肢体断离），机械性暴力所致的功能障碍及身体各部位的损伤（颅脑损伤、胸部损伤、腹部损伤）。 2.皮下出血、皮下出血与尸斑的区别及皮下出血的法医学意义。
3.钝器伤（徒手伤、咬伤、挫裂伤、坠落伤）的特征及法医学意义。 4.锐器伤（切创、砍创、刺创、剪创）的特征及法医学意义。 5.火器伤及交通损伤的特征及法医学意义。 6.机械性损伤的法医学鉴定。 (三) 机械性窒息 1.窒息的概念、类型，窒息的过程和表现，窒息尸体的征象。 2.压迫颈部所致窒息死（缢死、勒死、扼死）的死因和过程，尸体征象及法医学鉴定。 绳套和缢型及缢绳的物证意义。缢死与勒死的鉴别。 3.压迫胸、腹部所致窒息死的原因、过程和尸体征象。 4.堵塞呼吸孔道（堵塞口、鼻孔，吸入异物）所致的窒息死的特点。 5.溺死的原因及过程，溺死的尸体征象及法医学鉴定。 (四) 中毒 1.猝死的概念、原因以及猝死案例法医学鉴定的意义和猝死的法医学鉴定。 2.各系统（心血管系统、神经系统、呼吸系统、消化系统、生殖系统）疾病猝死的特 点。 3.青壮年猝死综合征和婴儿猝死综合征的特点。 (五) 临床法医学鉴定、亲子鉴定、生物性检材的个人识别 1.精神异常的法医学鉴定（法医精神病学的任务，责任能力与行为能力，导致违法行为的精神疾病或精神症状，精神病杀人问题，伪装精神病的鉴别）。 2.诈病与造作病的鉴定。 3.物证的概念、种类、意义，物证提取、包装和送检的基本原则及检验原则。 4.血痕检验 5.亲权鉴定 6.精斑、唾液斑检验 7.毛发检查、骨骼检查 (六) 医疗纠纷 1.医疗纠纷、医疗事故、非医疗事故的概念。 2.医疗事故的分类和分级。 3.常见的医疗事故。 4.医疗事故的法医学鉴定及其意义。 2
新版石河子大学口腔医学考研经验考研参考书考研真题
在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期，那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击，我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去，而就是那个时候我决定考研，让自己进入一个新的阶段，新的人生方向。那个时刻，很大意义上是想要转移自己的注意力，不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。 而如今，已相隔一年的时间，虽然这一年相当漫长，但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。 就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。曾经让自己大为恼火，让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。而之所以会有这样的心境变化，我认为，是因为，在备考的这段时间内，我的全身心进入了一个全然自我，不被外界所干扰的心境，日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。 这不正是一种修行吗，若说在初期，只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话，但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化，不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。 所以我就终于明白，佛家坐定，参禅为什么会叫作修行了。本来无一物，何处惹尘埃。 所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。正如我预期的那样，我开始进入一个新的阶段，有了新的人生方向。 在此，只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来，也希望各位看到后能够有所帮助，只不过考研毕竟是大工程，所以本篇内容会比较长，希望大家可以耐心看完，文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。
石河子大学口腔医学的初试科目为： (101)思想政治理论 (201)英语一 (352)口腔综合 参考书目为： 口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学 先说说真题阅读的做法… 第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。 第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，甚至错的还不一样，以前对的现在错了，上次错的现在对了，正常……第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天从第一篇文章开始从头看，不会的单词全部记下来到自己的单词本子上，最好是专门记真题单词的本子，包括题目，选项里面不会的单词，虽然黄皮书上有解释，但大都不全，甚至给的不是句子里的意思，这个工程还是挺大的，一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不过记单词中除了自己买的单词大本，还要加
石河子大学关于研究生毕业条件(修订)
石河子大学关于研究生发表学术论文的暂行规定(修订) 为了切实保证和提高我校研究生的培养质量和学位授予质量，根据我校授予学位的有关要求和研究生培养方案的有关规定，特对我校研究生申请博士、硕士学位应发表的学术论文做如下规定： 一、学术论文数量和层次要求 （一）博士研究生发表学术论文的要求: 1、自然科学类博士研究生至少在SCI收录期刊上发表1篇学术论文或在EI收录期刊上（不包括会议论文）发表2篇学术论文； 2、人文社科类博士研究生发表学术论文应达到以下条件之一: （1）在SSCI收录刊物上发表1篇学术论文； （2）在CSSCI收录期刊上发表2篇学术论文； （3）在EI收录期刊上（不包括会议论文）发表2篇学术论文； （4）在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》发表论文1篇学术论文。 （二）全日制科学学位硕士研究生发表学术论文应达到以下条件之一: 1、在SCI、EI（不包括会议论文）、ISTP、SSCI、CSSCI等检索收录期刊发表1篇本专业研究领域内的学术论文； 2、在全国中文核心期刊上发表1篇本专业研究领域内的学术论文（不包括综述性论文）。 （三）全日制专业学位硕士研究生和在职攻读硕士学位研究生在公开正式刊物上发表1篇本专业研究领域内的学术论文或其项目（产品）设计、调研报告、文学艺术作品等获得省部级以上奖励，其中国家级奖排名前六位，省部级一等奖排名前四位、二等奖前三位、三等奖前二位；或获得国家实用新型专利（已获得专利号），排序前两名。 二、学术论文发表的具体说明 1、全日制博士、硕士研究生要求发表学术论文的第一署名单位必须是“石河子大学”，且为在学期间（指正式入学之日后）的学术论文。研究生发表论文作者署名要求如下：自然科学类：研究生为第一作者，导师为通讯作者；人文社科类：研究生为第一作者，导师为第二作者或导师为第一作者，研究生为第二作者均可。申请人发表的学术论文必须与其学位论文内容相关。
农学个人简历
个人简历 个人档案 联系方式 英语、计算机水平 外语水平：通过长期学习，具备了一定的英语听、说、读、写能力，能够翻译各种相关专业文档资料。 计算机水平：获得自治区计算机等级一级证书；熟练掌握了计算机DOS环境下的操作；全面学习了Windows98和office2000等办公自动化软件普通话水平：二级甲等 性格爱好能力
奖励与证书 第一学期获二等专业奖学金 第二学期获二等专业奖学金 在支援“三秋”拾花竞赛中获二等奖 获农学院“优秀实习生”荣誉称号 通过自治区计算机一级（CCT-1），并取得证书 获高等教育公共关系资格证书 获农学院党校培训班结业证书 获普通话水平测试等级证书 专业技能 掌握了农业生物科学的基础知识、病虫害发生和流行规律，以及由病原微生物引起的植物病害 掌握了农业害虫和杂草等防治的基本理论和技能 对良种的繁育、经销有独特的见解，并熟悉掌握常规种子的运作 熟练掌握多种农作物的生长特点、生理周期，并能将所学的多门理论课程应用于生产实践
愿到初、中等院校从事教学工作 愿到企事业单位从事技术咨询、服务、推广、开发和管理工作 愿到农业科研单位进行科学研究工作 愿到城建、环卫、等部门从事相关专业工作 自荐信 敬爱的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间来看我的材料，我是XXXXXXXXX应届本科毕业生，怀着对未来的憧憬和对贵单位的向往，向贵单位（贵公司）递上我的求职信。 四年大学生活，我除了具备扎实的专业知识外，我还利用课余时间学习电脑知识，通过了自治区计算机一级考试，掌握了较丰富的硬件知识；并具备了一定的网络知识。与此同时为了适应现代社会的发展，我还注意加强自身各方面的锻炼，曾担任大学生自律委员会委员和组长，并且参加了石河子大学旋律艺术团。在工作中我锐意进取，勇于创新，赢得了老师和同学的普遍赞誉，锻炼了我的组织、管理和协调能力。在思想上我积极向党组织靠拢，参加了农学院党课培训班，并获结业证书。我爱好听音乐、唱歌、体育，擅长绘画、英语。这些都造就了我吃苦耐劳、乐观向上的精神状态。我信奉实践出真知，在抓紧学习的同时，我积极投身于社会实践工作中，并获石河子大学农学院“优秀实习生”荣誉称号。“一分耕耘一份收获”，现在我已具有了良好的心理素质，具备了较强的分析问题、解决问题的能力和一定的科研能力和社会交际能力。 毕业对与我来说，是一个新的不断掌握知识和积累经验的开始，我有信心面对即将来临的工作，我会有更多的机会在挫折中成长起来，我会在不断的学习中成为您的员工中出色的一员，您得力的助手，对企业有用的人！ 作为跨世纪新一代的青年，我具有不断进取和务实的精神，社会磨练了我的意志，
新版石河子大学生物学考研经验考研参考书考研真题
回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过，这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 石河子大学生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一
(615)(自命题)生物化学 (806)普通生物学 参考书目为： 1.《生物化学》王镜岩、朱圣庚、许长法高等教育出版社 2.《陈增阅普通生物学》(第三版) 吴相钰高等教育出版社 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。 分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。
语文高级教师个人简历
语文高级教师个人简历 语高级教师个人简历 何xx，男，汉族。湖南省xx县坪上乡石禾村人。中共党员。中学语高级教师。普通话二级甲等。学学士学位。系xx县优秀教师、xx 县高三优秀教师、湖南省远程教育优秀教师、湖南省高考作阅卷先进个人、湖南省中小学班主任培训优秀学员。历任班主任、备组长、高考专干、广播站指导、执行总编、总编、校工会委员、政务处副主任、《xx一中校史（1941-2011）》副主编等职。现任xx一中团委书记。 1992年高中毕业于xx三中，历任班长、学生会主席、校团委副书记。在高中阶段，1990年被评为“郴州地区优秀团员”，1991年被评为“郴州地区学雷锋赖宁先进个人”，1992年被评为“郴州地区优秀学生干部”。1996年毕业于湘潭师范学院中系。199年10月，在湘乡毛泽东主席、陈庚大将、谭震大将的母校——东学校高中部96班进行教育实习。在大学期间，担任团支部书记等职务，发表散《嚼槟榔》等各类多篇。 1996年9月至1999年7月在xx职业中专任教，担任教务处高考专干。1999年9月至2001年7月在xx二中任教，创刊《二中学刊》，任该刊总编。
2001年9月至今，在xx一中工作，其中2003年4月至2004年8月，在郴州市教育局挂职锻炼，协助基础教育程改革、会考以及普通高中管理等方面的工作。2004年6月，为湖南省出台《民办教育促进法》，陪同湖南省军区原副司令员、参谋长肖求如少将一行考察郴州市民办学校的办学情况，并为省里执笔撰写关于郴州市民办学校的调研报告。 2004年9月至2006年7月在xx预科学校连续两年任教高考补习班。 2006年下期着手恢复和改革xx一中停办一年多的校报——《书馨园》，并任该报执行主编。2006年成功策划和组织了“xx一中纪念红军长征胜利70周年‘长征杯’首届诗词背诵大赛”。2008年下期创办xx一中《德育简报》，任该刊总编。同年，晋升为中学语高级教师。2008年、2009年连续两年担任湖南省高考作阅卷教师，两年均获得“湖南省高考阅卷先进个人”荣誉称号。2009年所管理的高三年级组，高考成绩斐然，二本以上上线率排全市第一名，二本以上上线总人数居郴州市县域省示范性高中第一名。 工作十余年，在省市征和《湖南教育》《语教学与研究》等期刊上获奖或发表论11篇，担任编委参与有关书籍的正式出版有3次。多次指导学生作在省、市征比赛中获奖。其中2003年指导xx一中217班李林同学的《灯草之心》一获得省一等奖，2010年4月指导360班
石河子大学《重症医学》复试大纲
石河子大学医学院硕士研究生入学考试重症医学复试大纲 重症医学考试大纲 一、考试目标 1.详述心肺复苏的机理、步骤及原则。 2.详述休克的概念、分类及急救原则。 3.叙述多功能障碍综合征得发病机制、诊断标准和急诊处理。 4.叙述水电解质与酸碱平衡紊乱的分类及治疗原则。 5.叙述急性肺水肿的发病机制、病因、病理生理、分类、临床表现与检查、诊断与鉴别诊断、治疗。 6.叙述急性呼吸窘迫综合征（ARDS）的诊断标准、进展、治疗、机械通气策略 7.详述脓毒症的病因和发病机制、定义、诊断、治疗 8.简述危重患者的临床监测技术包括血液气体监测、呼吸功能监测、血流动力学监测及心电图监测 9.简述氧疗、机械通气、镇静镇痛、危重患者的营养支持技术 二、题型结构 单项选择题 填空题 名字解释 问答题 三、参考教材 人民卫生出版社本科教材曾因明主编的《危重病医学》第四版本科教材
四、考试内容 （一）绪论 危重病医学的概念及发展历程 危重病医学的特点及发展 创伤后机体反应 创伤后机体反应的的概念 创伤后机体反应的病理生理学改变 创伤后机体反应的调控 （三）水、电解质与酸碱平衡紊乱失常的诊治 1.水、电解质平衡紊乱各类型的临床特点和治疗原则 （四）酸碱平衡的诊治 2. 酸碱平衡紊乱各类型的流传特点和诊疗原则 （五）血液气体监测 血气监测参数及临床意义 血气监测与呼吸生理 血气监测的临床应用 呼吸功能监测 肺功能监测 通气功能监测的指标 换气功能监测的指标 呼吸运动监测 2.1.一般性观察的指标 2.2.呼吸肌功能监测的概念、监测设备与方法、意义 2.3.呼吸力学监测各个指标的概念、监测设备与方法、意义 3.呼吸功能监测的临床应用 （七）血流动力学监测
石河子大学《急诊医学》复试大纲
石河子大学医学院硕士研究生入学考试急诊医学考试大纲 急诊医学考试大纲 一、考试目标 1、详述心肺复苏的机理、步骤及原则。 2、详述休克的概念、分类及急救原则。 3、叙述多功能障碍综合征得发病机制、诊断标准和急诊处理。 4、叙述水电解质与酸碱平衡紊乱的分类及治疗原则。 5、概述各种中毒的临床特点及救治措施。 6、简述环境及理化因素损伤的临床特点及急救处理。 7、概述创伤急救和灾害事故急救的原则及注意事项。 8、简述发热、心悸、出血及抽搐的临床特点和处理原则。 9、简述急性意识障碍、呼吸困难的临床特点和处理原则。 10、简述急性疼痛、呕吐腹泻和少尿无尿的临床特点和处理原则。 11、描述急诊危重症监护的基本设置和监护要点。 12、概述急诊检查机治疗技术的适应症及注意事项。 二、题型结构 单项选择题 填空题 名字解释 问答题 三、参考教材 人民卫生出版社本科教材沈洪主编的《急诊医学》本科教材 四、考试内容 （一）绪论 1.急诊医学的概念与范畴及急诊医疗服务体系。 2.我国急诊医学的发展阶段。 3.急诊医学的专业的特点及观念。 （二）心肺脑复苏 1.心脏骤停与心肺复苏的原因、病理生理机制、临床表现及诊断要点。 2.成人基本生命支持的原理及步骤。 3.气道异物阻塞与处理基本原则。 4.特殊情况下的心肺复苏的基本要点。 5.小儿基本生命支持的原理和步骤。 6.高级心血管生命支持的原理及步骤。 7.气道管理与机械通气的基本原则。 8.脑缺血损伤与脑复苏的临床特点及处理原则。 （三）休克 1.休克的概述。 2.各类休克的特点及急救原则。
（四）多器官功能障碍综合征 1.全身炎症反应综合症机制、特点和治疗原则。 2.多器官功能障碍综合征的诊断标准和急诊处理。 3.脓毒症病理机制、诊断标准及治疗原则。 （五）水、电解质与酸碱平衡紊乱 1. 水、电解质平衡紊乱各类型的临床特点和治疗原则。 2. 酸碱平衡紊乱各类型的临床特点和治疗原则。（六）急性中毒 1.中毒的机制、临床特点和急诊处理。 2.各种类型中毒的临床特点和急诊处理。 （七）环境及理化因素损伤 1.淹溺的临床特点及急救原则。 2.中暑的临床特点及急救原则。 3.冻伤的临床特点及急救原则。 4.烧烫伤的临床特点及急救原则。 5.电击伤的临床特点及急救原则。 6.毒蛇咬伤的临床特点及急救原则。 （八）创伤急救 1.创伤急救的概述 2.创伤的院前急救的评分及基本生命支持的原则。 3.特殊创伤急救的概念、临床特征及诊治原则。 （九）灾害事故急救 1. 灾害事故急救的概述。 2.灾害急救的特点和急救流程。 3.突发公共卫生事件的特点、分类及处理原则。 （十）发热 1.发热的机理、临床表现及诊治原则。 （十一）心悸 1. 心悸的概述。 2.致命性心律失常的处理原则。 （十二）急性意识障碍 1.昏迷的原因、临床表现和处理原则。 2.脑出血原因、临床表现和处理原则。 3.脑梗死原因、临床表现和处理原则。 （十三）呼吸困难 1.呼吸困难的分类、临床特点及治疗原则。 2.急性左心衰的临床特点和急诊处理。 3.急性呼吸窘迫综合症的临床特点和急诊处理。 （十四）急性疼痛 1.急性头痛的临床特点和治疗原则。 2.急性胸痛的临床特点和治疗原则。
石河子大学研究生自然辩证法
一、环境保护与人和自然和谐发展 1.人和自然协调发展地必要性 随人工自然地迅速扩展,一方面,人从自然中获得巨大利益,推动了社会进步；另一方面,人与自然地关系也发生着变化.有专家认为：当前世界存在着“五个最终决定和限制我们星球增长地基本问题”,即：人口问题；粮食问题；不可再生地资源问题；工业化问题；环境问题.这些问题由于带有普遍性,又被称为“全球问题”. 2、人和自然协调发展地可能性 （1）对人与自然关系地反思 从主观来看：对于人在自然中地位置,只看到人是自然界地主人,能征服和改造自然,忽视了人也是自然中地一部分,存在于自然界中,必须服从自然规律.过分强调了人地能动性,对受动性认识不足,而实际上真正自觉地能动性地发挥应当是以对受动性认识为约束条件地,如果不以对受动性地认识为基础,能动性地发挥必带盲目性,且最终必摆脱不了受动性地制约.过去人们只追求有利地一面,忽视了有害地一面,只注重自己活动所带来地局部利益.眼前利益,忽略了整体利益和长远利益. 从客观方面看,造成人与自然关系不协调地原因在于科技发展水平有限,社会需求与当时自然界地承受力不平衡,以及各种社会因素等.当科学发展还不足以使人类更深刻地认识自然规律,认识自然界内部地复杂联系时,人类也就难以预见自己行为第一步.第二步地后果,这是产生盲目性地根本原因.认识有限.改造手段有限,使得人们在物质追求上受主观意志支配,从而造成不协调,当然,社会性质和社会制度在这一关系中也起相当重要地作用. （2）重建自然平衡地可能性 从客体方面看：自然界地平衡是动态地,这样人就有可能创造条件促使自然平衡向利于自己地方向发展.这是一个追求新地.更高级地有序化地过程.
农学个人简历
个人简历
自荐信 敬爱的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间来看我的材料，我是XXXXXXXXX应届本科毕业生，怀着对未来的憧憬和对贵单位的向往，向贵单位（贵公司）递上我的求职信。 四年大学生活，我除了具备扎实的专业知识外，我还利用课余时间学习电脑知识，通过了自治区计算机一级考试，掌握了较丰富的硬件知识；并具备了一定的网络知识。与此同时为了适应现代社会的发展，我还注意加强自身各方面的锻炼，曾担任大学生自律委员会委员和组长，并且参加了石河子大学旋律艺术团。在工作中我锐意进取，勇于创新，赢得了老师和同学的普遍赞誉，锻炼了我的组织、管理和协调能力。在思想上我积极向党组织靠拢，参加了农学院党课培训班，并获结业证书。我爱好听音乐、唱歌、体育，擅长绘画、英语。这些都造就了我吃苦耐劳、乐观向上的精神状态。我信奉实践出真知，在抓紧学习的同时，我积极投身于社会实践工作中，并获石河子大学农学院“优秀实习生”荣誉称号。“一分耕耘一份收获”，现在我已具有了良好的心理素质，具备了较强的分析问题、解决问题的能力和一定的科研能力和社会交际能力。 毕业对与我来说，是一个新的不断掌握知识和积累经验的开始，我有信心面对即将来临的工作，我会有更多的机会在挫折中成长起来，我会在不断的学习中成为您的员工中出色的一员，您得力的助手，对企业有用的人！ 作为跨世纪新一代的青年，我具有不断进取和务实的精神，社会磨练了我的意志，
我真诚的希望成为贵单位（贵公司）的一员，如蒙赐机会我将在领导的支持及同志们的帮助下竭诚为贵单位的发展而贡献自己的全部力量。 我是一个有潜力的年轻人，请给我一个机会！ 热切的盼望您的回音！ 祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！ 自荐人：XXX XXXX年X月 姓名： 专业：农学（本科） 电话： 联系地址： 邮政编码：
石河子大学研究生英语汉译英5篇
1. 中国父母教育方式 中国的父母往往过于关注孩子的学习，以至于不要他们帮忙做家务。他们对孩子的首要要求就是努力学习，考得好，能上名牌大学。他们相信这是为孩子好，因为在中国这样竞争激烈的社会里，只有好成绩才能保证前途光明。中国父母还认为，如果孩子在社会上取得大的成就，父母就会受到尊重。因此，他们愿意牺牲自己的时间，爱好和兴趣，为孩子提供更好的条件。 参考译文： Chinese parents tend to place so much emphasis on their children’s learning that they won’t let their kids do any housework。 The primary demands that they want to make of their childre n are to study hard， to achieve high grades in order to enter top universities。 They believe it is good for their children because in such a highly competitive society， only the best achievement can ensure a bright prospect。 Also， Chinese parents claim that they will be respected if their c hildren get significant status in the society。 Therefore， they are willing to sacrifice time， habi ts and interest of their own to provide their children with better living conditions. 2 水资源 中国的供水与卫生情况正在经历一次大规模转型，同时也面临着许多挑战，诸如快速城市化、贫富差距和城乡差距扩大等。水资源短缺和水污染也给中国带来极大的挑战。随着社会的发展，人类对水的需求不断增加，但可以供人类使用的水资源却急剧减少。水资源危机所带来的生态系统恶化的问题严重威胁着人类的生存。如何更有效地利用水资源，推进水资源的可持续开发和保护，已经成为世界各国共同面对的紧迫问题。 参考译文： Water supply and sanitation in China is undergoing a massive transition while facing numerous challenges such as rapid urbanization, a widening gap between the rich and the poor as well as urban and rural areas. Water scarcity and water pollution in China also pose great challenges. With the development of the society, people's demand for water has been constantly increasing, but the water resource available for human is sharply decreasing. The deterioration of ecosystem brought about by the water resource crisis threatens human's existence seriously. How to make use of the water resource more effectively and promote the sustainable development and protection of water resource has become an urgent problem that all the countries in the world face. 3. 新意与创意 原文： 在吸收外国文化精华的时候，我们不应满足于一味模仿，没有创造。沉溺于简单的模仿将扼杀创造力，我们也不可能攀登艺术的新高峰，也不再可能问世界展示我们自己创作的优秀作品。简单的模仿与新意和创意完全是两回事，事实上，新意和创意是现代风格与传统风格的交融，是外国特色与本民族特色的融合，是艺术特质与教育本质的结合。 参考译文： While absorbing the essence of a foreign culture, we should not be content with imitation withou t creation. An obsession with simple imitation will sterilize creation, and as such it will be impossi ble for us to scale new heights in art and impossible to present to the world excellent works of ou
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王某历 应聘岗位：XXXXX 现居住地：广州市海淀区 出生日期：1990.09.12 电话：0123456789 邮箱：xxxxx@xxxxcomx 2011.09~2015.06 广州应聘人大学 营销学 本科 ● 主修课程：管理学、经济学、管理信息系统、信息经济学、信息检索、计算机开发技术、数库原理与应用、应用统计学、组织行为学等 2012.10~2015.06 校学生会宣传部 部长 ● 负责校学生会相关活动的宣传工作，带领部门成员制作宣传海报、传单、横幅等宣传材料； ● 多次举办学校社区的“社区文化节”、“消防知识竞答赛”和“预防安全隐患征文大赛”等大型活动。 2011.09~2013.06 院学生会编辑部 部长 ● 积极参与学生会的各项活动，领导其他干事一起参与各类学生活动的策划； ● 负责学院活动的赞助拉取，制作活动赞助方案，并上门拜访企业拉取赞助，建立良好的合作关系；负责院刊的策划编辑工作，统筹小部分任务； ● 及时完成学生会的其他工作，工作得到学校老师认可。 实践经历 毕业院校 ● 获2013-2014学年度“省双优”称号 ● 获2013-2014学年度“优秀干部”称号 ● 获2013-2014学年度“三好学生”称号 ● 获2012-2013学年度“国家励志奖学金” ● 大学英语四级证书 ● 会计资格证书 ● 国家计算机等级二级证书（C 语言） ● 熟练使用office 办公软件 荣誉奖励 技能证书 自我评价 ● 个人介绍：营销学专业毕业，专业知识扎实；熟练掌握销售话术和销售技巧。 ● 工作方面：有丰富的营销实习和见习经历，熟悉销售工作的流程，有丰富的实际操作经验。 ● 性格方面：具备良好的沟通表达能力，人际关系良好，能很好与顾客沟通。 ● 学习方面：学习能力较强，能吃苦耐劳，有良好的团队协助能力及逻辑思维能力。
石河子大学医学院实习分配原则及工作流程.
一、单选题: 1、重新执行上一个命令的最快方法是:A (A按ENTER键 (B按空格键 (C按ESC键 (D按F1键 2、AutoCAD图形文件和样板文件的扩展名分别是:B (ADWT, DWG (BDWG, DWT (CBMP, BAK (DBAK, BMP 3、取消命令执行的键是:B (A按ENTER键 (B按ESC键 (C按鼠标右键 (D按F1键 4、在十字光标处被调用的菜单,称为:C (A鼠标菜单 (B十字交叉线菜单
(C快捷菜单 (D此处不出现菜单 5、当丢失了下拉菜单,可以用下面哪一个命令重新加载标准菜单:D (ALOAD (BNEW (COPEN (DMENU 6、在命令行状态下,不能调用帮助功能的操作是:B (A键入HELP命令 (B快捷键Ctrl+H (C功能键F1 (D键入? 7、缺省的世界坐标系的简称是( 。D (ACCS (BUCS (CUCS1 (DWCS 8、要快速显示整个图限范围内的所有图形,可使用( 命令。D (A“视图”|“缩放”|“窗口”
(B“视图”|“缩放”|“动态” (C“视图”|“缩放”|“范围” (D“视图”|“缩放”|“全部” 9、设置“夹点”大小及颜色是在【选项】对话框中的(选项卡中。D (A打开和保存 (B系统 (C显示 (D选择 10、在AutoCAD中,要将左右两个视口改为左上、左下、右三个视口可选择( 命令。D (A“视图”|“视口”|“一个视口” (B“视图”|“视口”|“三个视口” (C“视图”|“视口”|“合并” (D“视图”|“视口”|“两个视口” 11、在AutoCAD中,使用( 可以在打开的图形间来回切换,但是,在某些时间较长的操作(例如重生成图形期间不能切换图形。C (ACtrl + F9 键或Ctrl +Shift 键 (BCtrl+ F8键或Ctrl +Tab键 (CCtrl+F6键或Ctrl +Tab键
石河子大学《临床检验诊断学》复试大纲
石河子大学医学院硕士研究生入学考试临床检验诊断学参考大纲 概述 一、检验考试科目包括： 临床生物化学检验技术、临床血液学检验技术、临床检验基础检验技术及临床免疫学检验技术。 二、题型结构： 名词解释题 单项选择题 问答题 三、参考教材： 人民卫生出版社本科教材《临床生物化学检验技术》、《临床血液学检验技术》、《临床检验基础检验技术》及《临床免疫学检验技术》。 四、考试内容 临床生物化学检验技术 一、考试目标 1.掌握生物化学的研究内容及在医学中的应用。 2.掌握常用的临床生物化学实验室基本技术。 3.掌握蛋白质、糖、血浆脂蛋白、诊断酶、微量元素与维生素的代谢及其生物化学诊断。 4.掌握肝胆、肾脏、心脏、胃肠胰、骨代谢的临床生物化学诊断。 5.掌握内分泌、神经、精神疾病和妊娠的生物化学。 6. 掌握自动生物化学分析仪的应用与原理。 7.临床生物化学质量控制 二、考试内容 （一）绪论 1. 临床生物化学检验技术的定义与范畴 2.临床生物化学学科的建立、主要进展和发展趋势 3.本书的主要方法与使用方法 （二）临床生物化学检测方法的选择与评价 1.临床生物化学检测方法的选择 2.临床生物化学检测方法的评价和性能判断 3.校准与溯源性 4.测量不准确度 （三）临床生物化学检验项目临床应用性能评价 1.概述 2.参考区间、分界值与医学决定水平 3.检验项目诊断性能的临床评价
4.检验项目诊断性能的ROC曲线分析 5.检验项目诊断性能的系统评价 6.联合试验的诊断性能评价 （四）酶学检测技术 1. 概述 2.酶学测定技术 3.代谢物的酶法分析 4.同工酶检测 （五）自动生化分析技术 1. 概述 2. 自动生化分析仪常用分析方法 3.自动生化分析仪的参数设置 4.检测系统的校准和性能评价 5.自动生化分析仪的操作流程 （六）血浆蛋白质与含氟化合物的生物化学检验 1. 血浆蛋白质的生物化学检验 2.氨基酸代谢紊乱的生物化学检验 3.嘌呤核苷酸代谢紊乱的生物化学检验 （七）糖代谢紊乱的生物化学检验 1. 概述 2. 糖代谢紊乱的生物化学检验项目与检测方法 3.临床生物化学检验项目在糖代谢紊乱诊治中的应用（八）电解质与酸碱平衡紊乱的生物化学检验 1. 概述 2.脂代谢紊乱的生物化学检验项目与检测方法 3.临床生物化学检验项目在脂代谢紊乱诊治中的应用（九）电解质与酸碱平衡紊乱的生物化学检验 1.概述 2.水和电解质平衡紊乱的生物化学检验项与检测方法 3.血气分析与酸碱平衡紊乱的生物化学检验项目与检测方法（十）微量元素与维生素异常的生物化学检验 1．微量元素的生物化学检验 2.维生素异常的生物化学检验 （十一）体液中酶的生物化学检验 1.概述 2.临床诊断中常用的酶与同工酶 3.酶学检测在临床上的应用 （十二）肝胆疾病的生物化学检验 1. 概述 2.肝胆疾病的生物化学检验项目与检测方法 3.临床生物化学检验项目在肝胆疾病诊治中的应用