幼儿园大班幼儿教育目标与措施
大班教育教学计划具体措施
大班教育教学计划具体措施大班教育教学计划具体措施假期过后,上好新学期第一节课,对这一学期的课堂教学起着十分重要的作用。
下面是我收集整理的大班教育教学计划，欢迎阅读。
大班教育教学计划篇一一、教育任务：幼儿园的教育任务应是幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心监看活泼的成长，打好了、基础，为造就一代新人打好基础幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段二、教学内容分析：大班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等三、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分发展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
四、教学措施：1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
五、活动安排如下：第一周不认输的小火车(一)把我的名字唱出来第二周不认输的小火车(二)快快起床第三周小机灵的歌太阳，您真勤劳第四周雨点沙沙第五周我的身体学会小心第六周鼓上的小米粒第七周划船小转椅第八周跷跷板(一)第九周跷跷板(二)美丽的梦第十周闪亮的小星星(一)第十一周冬冬是个胆小鬼闪亮的小星星(二)第十二周外星人第十三周乘火箭上天第十四周友谊地久天长(一)第十五周毕业歌(一)友谊天长地久(二)第十六周萤火虫第十七周毕业歌(二)第十八周总复习大班教育教学计划篇二本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
幼儿园大班幼儿教育目标与措施
幼儿园大班幼儿教育目标与措施一、语言表达能力培养：1.培养幼儿良好的语言表达能力，包括听、说、读、写的能力。
2.提高幼儿的口头表达能力，培养他们自信、流利、准确地用语言沟通。
3.培养幼儿对文字的基本认识和书写能力。
措施：1.组织幼儿参与各种语言游戏和角色扮演，鼓励幼儿用语言描述自己的经历、观察和感受。
2.提供大量有趣的诗歌、故事等各类语言材料，让幼儿通过听、说、读的方式进行语言训练。
3.设置各种与日常生活相关的情境，鼓励幼儿用文字记录、表达自己的经验和感受。
二、社交能力培养：1.培养幼儿的团体意识，提高他们的合作能力和团队精神。
2.培养幼儿的交往能力，包括与老师、家长以及同伴之间的相处方式和沟通技巧。
3.培养幼儿的自我管理能力，包括情绪的管理、行为的自控和冲突的解决。
措施：1.组织各种团体活动，如集体游戏、合唱、舞蹈等，培养幼儿的合作和协作意识。
2.设置各类角色扮演情景，并引导幼儿尝试不同的角色来模拟真实社交情境，提高他们的交往技能。
3.帮助幼儿认识和表达自己的情绪，教导他们采用积极的方式来处理冲突，并倡导幼儿共同参与规则的制定和执行。
三、认知能力培养：1.提高幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
2.培养幼儿对数学、科学、艺术等领域的兴趣和理解能力。
3.发展幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新精神。
措施：1.创设各种观察和实验情景，让幼儿通过亲身经验来探索和发现世界。
2.制定适龄幼儿的数学、科学、艺术等学习活动，通过游戏和手工制作等方式，培养幼儿的兴趣和理解。
3.鼓励幼儿进行自主创造，给予他们足够的自由度和素材，让他们尝试不同的方式来表达自己的想象力和创造力。
四、动手能力培养：1.提高幼儿的动手能力，包括精细动作和大肌肉运动的原则控制能力。
2.培养幼儿对材料和工具的运用能力，让他们能够进行简单的手工制作。
3.培养幼儿的实践能力，让他们通过动手实际操作来学习和探索。
措施：1.设计各种手工制作活动，引导幼儿进行剪、描、画、粘贴等操作，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
大班幼儿发展目标
大班幼儿发展目标一、引言大班幼儿（4-5岁）是幼儿园教育中的重要阶段，他们正处于快速发展和成长的阶段。
为了促进幼儿全面发展，我们制定了以下大班幼儿发展目标，旨在提供一个全面发展的教育环境，匡助幼儿在各个方面取得进步。
二、身体发展目标1. 增强幼儿的体能素质：通过游戏和体育活动，培养幼儿的肌肉力量、协调性和平衡感。
2. 培养健康的生活习惯：教育幼儿养成良好的饮食、睡眠和个人卫生习惯，提高他们的健康意识。
三、认知发展目标1. 发展语言和沟通能力：提供丰富的语言环境，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的听说能力。
2. 培养数学意识：通过游戏和实际操作，匡助幼儿理解数字、形状、大小和数量的概念。
3. 培养科学探索兴趣：通过观察、实验和探索活动，激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养他们的观察和思维能力。
4. 培养创造力和想象力：提供丰富多样的艺术和手工活动，鼓励幼儿发挥想象力，培养他们的创造力和艺术才干。
四、社会情感发展目标1. 培养自主性和合作意识：鼓励幼儿独立完成日常生活和学习任务，培养他们的自理能力和团队合作意识。
2. 培养情绪管理能力：匡助幼儿认识和表达自己的情绪，学会积极应对挫折和解决问题。
3. 培养社交技能：教育幼儿尊重他人、分享和合作，培养他们与他人建立良好关系的能力。
五、审美发展目标1. 培养音乐兴趣：通过歌唱、舞蹈和乐器演奏，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
2. 培养艺术欣赏能力：引导幼儿欣赏绘画、雕塑和手工制作作品，培养他们的审美意识和创造力。
六、总结大班幼儿发展目标旨在促进幼儿在身体、认知、社会情感和审美等方面的全面发展。
通过提供丰富多样的教育环境和活动，我们将匡助幼儿建立坚实的基础，为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。
同时，我们也将与家长密切合作，共同关注幼儿的发展，为他们的成长提供全方位的支持和指导。
幼儿园教师教育教学工作计划大班(8篇)
幼儿园教师教育教学工作计划大班一、本学期教育总目标：增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。
二、具体要求：（一）健康和动作发展：1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力。
3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。
4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。
5、能安全的、熟练的使用运动器械。
6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。
会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。
（二）语言和认知能力：1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。
2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外小朋友等。
3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。
4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。
5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的简单方法。
6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。
大班幼儿发展目标
大班幼儿发展目标标题：大班幼儿发展目标引言概述：大班幼儿是幼儿园中的最高年龄段，他们正处于成长发展的关键阶段。
因此，制定明确的发展目标对于他们的全面发展至关重要。
本文将探讨大班幼儿的发展目标，帮助家长和教师更好地指导他们的成长。
一、身体发展目标1.1 发展动作技能：大班幼儿应该能够掌握基本的跑、跳、爬等动作技能，提高身体协调性。
1.2 培养健康习惯：养成良好的饮食习惯和生活习惯，保持健康的体魄。
1.3 提高体能水平：通过体育活动和锻炼，提高大班幼儿的体能水平和身体素质。
二、认知发展目标2.1 发展语言能力：提高大班幼儿的听说读写能力，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
2.2 培养思维能力：激发幼儿的思维潜力，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
2.3 培养好奇心：引导大班幼儿主动探索和学习，培养他们对新事物的好奇心和求知欲。
三、社交发展目标3.1 培养合作精神：通过团体活动和合作游戏，培养大班幼儿的合作精神和团队意识。
3.2 提高沟通能力：教导幼儿如何与他人有效沟通，学会表达自己的想法和情感。
3.3 培养友谊：引导大班幼儿建立良好的人际关系，培养他们的友谊和团结精神。
四、情感发展目标4.1 培养自信心：鼓励大班幼儿尝试新事物，培养他们的自信心和自尊心。
4.2 培养情感表达能力：引导幼儿学会表达自己的情感和情绪，提高情商。
4.3 培养情商：教导大班幼儿学会理解和控制自己的情绪，培养情商和情感管理能力。
五、审美发展目标5.1 提高审美能力：培养大班幼儿对美的感知和欣赏能力，提高审美情趣。
5.2 培养创造力：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的艺术表现力。
5.3 提高文化素养：通过音乐、舞蹈、美术等活动，提高大班幼儿的文化素养和审美水平。
结语：大班幼儿的发展目标是多方面的，需要家长和教师共同努力，为他们的成长提供良好的环境和指导。
希望通过本文的介绍，能够更好地了解大班幼儿的发展目标，为他们的成长之路铺平道路。
幼儿园大班健康教育目标与实施措施
千里之行，始于足下。
幼儿园大班健康教育目标与实施措施幼儿园大班健康教育目标与实施措施随着社会的发展和生活水平的提高，人们对幼儿园大班健康教育的重视程度也越来越高。
幼儿园作为孩子们最早的学校，对其健康教育起着至关重要的作用。
本文将探讨幼儿园大班健康教育的目标和实施措施。
一、目标1. 培养健康的生活习惯幼儿园大班阶段是孩子们养成良好生活习惯的关键时期。
通过健康教育，我们的目标是培养孩子们良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果，少吃零食；培养良好的卫生习惯，如勤洗手、按时洗澡等；培养良好的睡眠习惯，保证充足的睡眠时间。
2. 增强体质和帮助孩子们提高身体素质通过体育活动和锻炼，我们的目标是增强孩子们的体质，并帮助他们提高身体素质。
我们安排适龄的体育课程，进行有针对性的体能训练，帮助孩子们增强体魄。
同时，我们组织各种户外活动，如郊游、野炊等，让孩子们接触大自然，锻炼并增加他们的身体素质。
3. 培养良好的心理素质和情绪调控能力幼儿园大班阶段，孩子们开始面临一些社交和情绪上的挑战。
通过健康教育，我们的目标是培养孩子们良好的心理素质和情绪调控能力。
我们组织各种第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
情感教育活动，如角色扮演、情感表达等，让孩子们学会表达情感和处理情绪，培养良好的心理素质。
二、实施措施1. 建立健康教育课程体系针对大班幼儿的特点和需求，我们制定了专门的健康教育课程体系。
在课程里，我们安排了一系列的活动，包括饮食健康培养、卫生习惯培养、睡眠习惯培养、体育锻炼和情感教育等。
通过多种形式的活动，引导孩子们养成良好的生活习惯和健康行为。
2. 打造健康的教育环境为了培养孩子们的健康意识和养成健康的生活习惯，我们重视打造一个健康的教育环境。
我们的幼儿园注重实施卫生管理和食品安全管理，确保孩子们在幼儿园里的饮食和卫生状况良好。
同时，我们还注意营造愉快、和谐的教育氛围，让孩子们在积极、快乐的环境中学习和生活。
3. 寓教于乐，开展丰富多彩的健康教育活动为了吸引孩子们的注意力，我们通过寓教于乐的方式开展丰富多彩的健康教育活动。
幼儿园大班主题教育目标及内容
幼儿园大班主题教育目标及内容随着社会的发展，对于幼儿教育的要求也越来越高。
在幼儿园的大班阶段，针对孩子们不同的成长需要和课程特点，制定和实施有针对性的主题教育是非常重要的。
主题教育可以帮助孩子们建立正确的价值观、培养积极向上的态度，并且能够提升他们的综合素质。
本文将介绍幼儿园大班主题教育的目标和内容。
一、目标1. 培养孩子独立自主、乐于探索：通过开展各类实践活动，引导孩子们主动参与其中，学会独立思考，培养他们勇于尝试新事物和解决问题的能力。
2. 培养孩子良好的社交行为：通过小组活动等形式，让孩子学会与人相处、分享和互助合作，并培养他们尊重别人、友善待人的意识和行为。
3. 培养孩子生活自理能力：鼓励孩子每天穿脱衣服、洗手、刷牙等生活自理活动，促使他们养成良好的个人卫生习惯，并逐渐培养他们独立完成日常生活事务的能力。
4. 培养孩子审美情趣和艺术素养：通过绘画、手工制作等艺术活动，激发孩子的创造力和想象力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
5. 培养孩子运动技能和身心健康：通过各种户外游戏和体育锻炼，促进孩子身体的全面发展，提高他们的协调性、灵敏性并保持身心健康。
二、内容1. 生活实践类：着重培养幼儿学会自理、分享和互助。
可以组织参观超市，引导幼儿了解各种商品的用途与价值；组织小群体家务劳动如摆餐具陪伴老师或大人共同准备午餐；在课堂上也加强适宜个别幼儿参与集体生活环境整理以及展示自己吃完晚餐后擦嘴的画面供幼儿观看和参与。
2. 艺术创造类：通过绘画、手工制作等形式，培养孩子的创造力和审美情趣。
可以设置不同的主题教材，如大自然、动物世界、节日与习俗等，鼓励幼儿根据自己的理解进行艺术表现，展示他们独特的想法和感受。
3. 视听阅读类：通过讲故事、播放音乐、观看影片等活动，激发孩子对于文字、声音和图像的兴趣，并提升他们的语言表达能力。
在每周安排专门阅读时间，引导幼儿进行自由书浏览，同时在课堂上多使用互动问答方式强调对图片内容理解略带文化背景知识学习。
大班幼儿发展目标
大班幼儿发展目标标题：大班幼儿发展目标引言概述：大班幼儿是幼儿园中的最大年龄段，他们正处于身心发展的关键阶段。
了解大班幼儿的发展目标对于教师和家长来说是至关重要的，因为这有助于制定合适的教育计划和提供有效的支持。
一、社交发展目标1.1 建立良好的人际关系：大班幼儿应该能够与同龄和成年人建立积极的互动关系，学会分享和合作。
1.2 发展自我认知：大班幼儿应该能够了解自己的情绪和需求，并学会有效地表达自己。
1.3 培养团队合作能力：大班幼儿应该能够参预团队活动，学会与他人合作、分享和解决冲突。
二、认知发展目标2.1 发展语言能力：大班幼儿应该能够流利地表达自己的想法和情感，理解简单的故事和指令。
2.2 培养逻辑思维：大班幼儿应该能够进行简单的推理和解决问题，发展逻辑思维能力。
2.3 提高注意力集中力：大班幼儿应该能够集中注意力进行一段时间的活动或者任务，提高专注力和耐心。
三、身体发展目标3.1 发展粗细动作技能：大班幼儿应该能够进行各种粗细动作，如跑、跳、画画等，提高身体协调性。
3.2 培养健康习惯：大班幼儿应该能够养成良好的生活习惯，如定时作息、饮食均衡等。
3.3 提高体能水平：大班幼儿应该能够进行一定程度的体育锻炼，提高体能水平和身体素质。
四、情感发展目标4.1 培养自信心：大班幼儿应该能够建立自信心，勇敢尝试新事物和面对挑战。
4.2 发展情绪管理能力：大班幼儿应该能够认识并控制自己的情绪，学会有效地处理各种情绪。
4.3 培养同理心：大班幼儿应该能够理解他人的感受和需求，学会关心和匡助他人。
五、审美发展目标5.1 培养艺术兴趣：大班幼儿应该能够欣赏和表现各种艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等。
5.2 发展审美观念：大班幼儿应该能够区分美丑、善恶，培养审美情趣和品味。
5.3 提高创造力：大班幼儿应该能够进行创造性的活动，发挥想象力和创造力。
总结：了解大班幼儿的发展目标是教育工作者和家长的责任，惟独根据幼儿的特点和需求来制定相应的教育计划和提供支持，才干匡助他们健康、快乐地成长。
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大班教育目标与措施健康目标:促进动作发展1、走:听信号变换方向走;一对一对整齐地走。
2、跑:听信号变速跑或改变方向跑;四散追逐跑,躲闪跑;跑、走交替,距离为200---300米。
3、跳跃:双脚原地纵跳触物;双脚立定跳远;助跑跨跳过两条50厘米得平行线。
4、平衡:两臂侧平举,单腿站立5---10秒钟;两臂侧平举,闭眼起踵转5圈左右;在有间隔得物体上(砖头、木块、硬纸等)上;在高30---40厘米、宽15---20厘米得平衡木上走,走时还可以变换手臂动作,如叉腰、侧平举、前平举、上举等等。
5、投掷:两人相距2---4米抛接大皮球;肩上挥臂掷远;肩上挥臂投准(距离3米左右,标靶直径约60厘米左右)。
6、钻爬攀登:协调灵活地钻爬攀登障碍物,练习侧滚。
7、基本体操:队列队形练习。
口令:向左(右)转;原地踏步;便步走;左(右)转弯走;立定;分队走措施:1、通过每天至少一次得运动课,根据基本动作目标得指导要点,培养幼儿听口令行动得习惯;利用各种运动游戏来发展幼儿得走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能;2、在日常得晨间、户外游戏等活动时,通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育活动与游戏发展幼儿得基本动作,增强幼儿身体得适应能力与抵抗能力。
3、通过使用小剪刀、铅笔书写等发展幼儿得小肌肉。
养成良好得生活卫生习惯1、具有保持个人卫生与环境整洁得良好习惯。
2、帮助幼儿养成独立进餐良好得饮食习惯,懂得简单得营养知识。
3、了解眼睛、牙齿得功能,养成正确用眼、刷牙得习惯。
4、学习预防感冒得简单常识与方法,知道随气温得变化增减衣物。
5、坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热得适应能力,养成积极锻炼身体得习惯。
措施:1、通过平时得生活活动,引导幼儿注意仪表整洁(头发、服装、鞋袜),具有一定得生活自理能力,引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。
学习系鞋带、整理床铺,参与周围生活环境中得整洁活动。
2、通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等,引导幼儿愿意吃各种食物,对食物营养有初步得认识,具有初步自我控制饮食得意识;了解眼睛、牙齿得功能,养成正确用眼、刷牙得习惯;学习预防感冒得简单常识与方法,知道随气温得变化增减衣物。
目标:注意安全保护1、初步掌握自我保健知道一些自我保护得有关常识与学习简单得自救方法。
2、懂得在危险场所、紧急情况下应采取得办法,学会关心与保护自己。
3、安全使用常用工具、认识有关安全得标志,学习交通规则与用水、用电、用火得安全知识。
1、通过讲故事、瞧课件、组织有趣得游戏竞赛等活动。
使幼儿具有初步得安全意识与自我保护意识。
2、每周进行一次安全教育活动,通过各种方式让幼儿明白:外出时不离开成人,不接受陌生人得物品,不跟陌生人走。
3、日常活动中进行得安全教育,户外活动时注意安全。
语言目标:培养听、说、读、写能力措施:1、通过讲故事、听录音、情景表演等形式引导幼儿能有礼貌、专注地倾听老师与同伴讲话,不随便插话,养成良好得倾听习惯,能不离题得回答问题。
2、在日常活动中引导幼儿能用普通话大胆、连续地表达。
主动与她人交流,语言完整、大胆运用词汇、表情表达感情,体会语言交流得快乐。
说话时有礼貌。
鼓励幼儿大胆表达自己得请求与愿望。
3、自制一些卡片,引导幼儿瞧图片说出一些常见得词汇,学会观察,能连贯地讲述自己得所见所闻,讲述事件得完整过程。
4、利用餐前故事时间让幼儿独立地朗诵儿歌与讲述故事。
5、创设图书角。
教会幼儿爱护图书,认真得瞧书,知道瞧书得基本方法,知道一页一页地瞧书,理解图书、图片得内容,初步养成良好得阅读习惯。
6、利用各种活动培养幼儿对汉字得兴趣,使幼儿主动识字,会写自己得名字。
学会正确得书写方法。
7、通过交拼音宝宝朋友,玩拼音游戏等让幼儿认读单韵母、复韵母、声母。
对拼音感兴趣,学会拼读音节,养成良好得认读习惯,书写习惯。
社会目标:与同伴交往,有合作意识;遇到问题能尝试自己解决;有初步得爱憎感。
措施:1、在游戏活动与日常生活中鼓励幼儿为同伴服务,关心帮助同伴,与同伴建立友好合作得伙伴关系。
2、通过讲故事、个别谈话等方式让幼儿学会了解自己,相信自己得能力,愿意帮助别人,知道原谅别人。
接受她人合理得建议。
3、利用故事、情景讲述、日常生活中出现得问题让幼儿初步学会分析就是非,学会正确得评价她人,懂得应当学习别人得优点,找出好朋友得优点,懂得要学习好朋友得优点,自己才能进步。
目标:能观察到周围人得情绪,主动关心别人,理解她人情感,愿意帮助有困难得人,愿意为别人做好事。
措施:1、通过瞧图片、实际观察、谈话等方式让幼儿初步了解自己得成长与成人为此付出得劳动,了解不同职业得成人及其劳动得社会意义,尊敬她们,爱惜劳动成果。
2、利用主题活动让幼儿能感受周围成人得关心与爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己得家与幼儿园。
3、利用手工、绘画等幼儿自己喜欢得方式让幼儿学会表达爱心。
目标:自觉遵守一日活动中得各项常规,能遵守各种行为规则。
学习共同制定规则。
措施:1、通过游戏规则让幼儿在各种游戏中养成游戏时要遵守游戏规则得习惯。
2、利用游戏培养幼儿初步得自控能力。
理解并遵守集体生活得各项规则,增强规则意识,学习共同制定规则。
3、利用入园、离园时间与日常活动中引导幼儿使用日常生活中常用得礼貌用语。
4、利用值日生活动,让幼儿喜欢力所能及得劳动,乐于学习做力所能及得事。
5、利用故事、谈话让懂得爱护公物与劳动成果。
目标:知道自己就是中国人、中国就是多民族得国家,了解我国得传统文化,为中国得成功而自豪。
了解世界多元文化,感受多元文化带给大家得乐趣。
措施:1、组织主题活动让幼儿了解家乡、祖国著名得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国得情感。
2、利用三八节、儿童节等节日庆祝活动,让幼儿运用多种恰当得方式表达自己得情感。
3、利用课件让幼儿初步接触不同地域、不同种族得人,了解其不同得风俗与文化特点。
目标:幼小衔接措施:1、通过组织幼儿参观、进行主题活动、阅读图书等让幼儿初步了解小学生活,产生入学愿望。
2、进行简单得拼音学习、识字活动、书写练习、加减运算,让幼儿知道自己将进入小学,必须做好准备,以后才能做一名优秀得小学生。
科学目标:对周围得事物、现象感兴趣,有好奇心与求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当得方式表达、交流探索得过程与结果;措施:1、组织教学活动激发幼儿得认识兴趣与探究欲望。
2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见得事物与现象,并对它们感兴趣。
3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿得好奇心与认识兴趣;萌发热爱自然得情感,懂得珍惜资源与保护环境。
4、在春、夏季通过户外观察,春游等活动,让幼儿感知季节变化规律。
观察春季、夏季,发现天气、动植物得变化,了解植物得生长条件。
能概括说出四季得基本特征,发现一切都在变。
萌发幼儿得环保意识。
5、为幼儿得探究活动创造宽松得环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励她们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人得观点与经验。
在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知与探索活动,引导幼儿了解感官得作用。
6、人幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中得奥秘。
7、日常生活中尝试通过瞧电视、报纸等途径搜集感兴趣得信息,乐意与同伴分享交流自己收集得信息。
合理运用生活中得基本生活用品,初步了解新技术得不断发展给人们带来得方便。
8、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习得意识与能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索得过程与结果。
引导幼儿,学习用语言讲出操作活动得感受与发现。
能关注周围得新鲜事,爱思考、爱提问,乐意自己动手操作探求答案。
目标:能从生活与游戏中感受事物得数量关系并体验到数学得重要与有趣;措施:1、教学活动中引导幼儿对周围环境中得数、量、形、时间与空间等现象产生兴趣,建构初步得数概念,并学习用简单得数学方法解决生活与游戏中某些简单得问题。
2、在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。
学习多种角度分类,比较事物得细微差别与异同,形成类概念。
3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)得显着差异,并按某个特征进行物体得排序。
4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“10”以内得实物并说出总数。
用多种方法数数,按实物范例与指定得数目取出相应数量得物体。
学习数数并书写100以内数字5、数学活动中为每个幼儿准备1套操作材料,鼓励幼儿大胆地操作,利用操作理解整体与部分得关系,了解日历得功用与简单得使用方法,认识时钟、货币,懂得珍惜时间,按时作息,在操作中发现数与量得守衡。
6、在游戏中比较事物得轻重,区分左右,练习简单得统计方法学习用不同得方法测量。
7、在活动室布置各种数学区域,让幼儿发现生活中得教学,鼓励幼儿自制操作材料,培养她们对科学活动兴趣。
艺术目标:能初步感受并喜爱环境、生活与艺术中得美措施:1、在教学活动中,提供不同风格得艺术作品、民间音乐、民间工艺品,引导幼儿多方面感受与发现周围环境中得美。
初步感受造型简单、色彩鲜明得美术作品得美。
2、利用录音机、多媒体、课件等,激发幼儿感受美、表现美得情趣,丰富她们得审美经验,感受它们得美,喜爱它们。
3、为幼儿创设展示自己作品得条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高目标2:喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己得情感与体验措施:1、支持、鼓励幼儿参加艺术活动。
2、在音乐活动中,引导幼儿能用自然、好听得声音,吐字清楚,较完整地表现歌歌曲,学习领唱、对唱、合唱等多种唱歌形式,积极创编歌曲与动作。
3、在音乐活动中鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉得歌曲,能较自然地随音乐做多种动作。
学会在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。
让幼儿喜欢与同伴一起参与音乐活动,享受集体音乐活动得快乐。
4、提供打击乐器,让幼儿学习多种类打击乐得演奏方法,创造性得运用多种方法进行演奏喜欢用打击乐器与身体动作来表现音乐得节奏、速度、力度等。
5创设音乐活动角,支持、鼓励幼儿积极参加各种打击乐活动并大胆表现,同时帮助她们提高表现得技能与能力。
分享她们创造得快乐6、引导幼儿接触周围环境与生活中美好得人、事、物,丰富她们得感性经验与审美情趣,激发她们表现美、创造美得情趣。
让幼儿能有目得地安排画面,表现一定地情节。
喜欢现象、创造活动,有独立制作能力。
7、利用身边得物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己得生活或开展其她活动。
喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作进行创作,体验成功得快乐。
8、提供橡皮泥,让幼儿体验泥土得可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单得平面物及立体物。
6、利用废旧报纸等,让幼儿体验折纸得乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单得平面形象。
7、提供条件,让幼儿学习分工合作,集体创作复杂得艺术作品。