百善孝为先主题班会
《百善孝为先》班会课件
请你如实回答。
有心的同学可以把答案写 在一张纸寄给你妈妈评分
4、你妈妈穿_______码鞋。
答对6题以下的请你以后
5、你妈妈喜欢颜色是________。 多与妈妈沟。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢的花是________。
8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
事情
母亲节
心存感激
母亲节的由来
古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向 希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶， 母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星
期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青 人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
母亲节的由来：
母亲节起源于美国。1906年5月9日， 美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，悲 痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追 思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来 表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处 游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。 她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过 决议案，决定每年5月的第二个星期日为母 亲节。
谈 感 1.谈谈至今父母令你最感动 受 的一件事。
2.谈谈你最对不起父母的一 件事。
针对如下现象说说你的看法
镜
某学生，母亲在私人工厂做工，
头 父亲收入也不稳定。据他父亲讲，可这
之 位学生用钱大手大脚，精力不花在学习
1： 上，他都吵着向父母要，并以不读书相
威胁。手机拿来就打游戏。
镜头之2：
某学生，放学不直接回家，到同 学家一起闲逛，也不给父母、老师打电 话，害得父母、老师拼命地找 ……
母亲的诠释 仔细想想，原来mother一词是可以这样解 释M的（many）妈妈给了我很多很多
孝主题班会4篇-主题班会
孝主题班会4篇-主题班会孝主题班会第1篇《百善孝为先》一、班会背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。
二、教育目的：让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
引导学生由感谢父母到常存感激之恩的思想意识转变，学会。
三、教学重难点：重点：认识父母，孝敬父母。
难点：认识父母养育我们的艰辛。
四、过程：（一）激情引入主持人谈话引入：古语有云：百善孝为先。
孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就是不善待生命。
课本中有这样一句话羊跪乳，鸦反哺动物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。
（二）开始部分：第一环节：感知孝亲情赞颂知多少（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
欣赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。
（2）生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。
学生讲述唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。
故人们叫他杨乞。
他所讨食物，都带回家中奉献双亲。
父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。
如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。
有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。
杨乞答道：父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。
听的人感到他真是个孝子。
后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。
每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。
有诗赞曰：乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹。
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案《百善孝为先》主题班会教案一、教学目标：1、引导学生了解“孝”的含义和重要性；2、让学生学会感恩，尊重长辈；3、培养学生良好的道德品质和家庭观念。
二、教学重难点：1、深入阐述“孝”的意义和作用；2、让学生从活动中体会“孝”的实践意义。
三、教学准备：1、教师准备教学PPT，包括图片、故事、视频等素材；2、学生准备一份礼物，用于亲子互动环节。
四、教学过程：（一）引子：1、播放一段关于孝道的视频，引导学生进入主题；2、教师提问：“你们觉得‘孝’是什么？为什么‘孝’那么重要？”（二）新课内容：1、教师讲解“孝”的含义和重要性，穿插一些古代孝道故事，如《孝经》、《孝子传》等；2、学生分组讨论：你们认为“孝”在现代社会还有没有意义？为什么？3、教师引导学生总结“孝”对于现代社会的重要性，包括家庭和睦、尊老爱幼、互敬互爱等方面。
（三）实践环节：1、教师组织学生进行“爱的传递”活动，让学生向家长表达自己的感激和爱意；2、学生分享活动感受，进一步理解“孝”的实践意义。
（四）总结与反思：1、教师对本节课内容进行总结，强调“孝”的重要性以及实践意义；2、布置家庭作业：请学生回家后为父母做一件力所能及的事情，以表达自己的孝心。
五、教学评估：1、通过学生参与活动的情况，以及分享感受的质量，评估学生对“孝”的理解和体会；2、结合学生的家庭作业完成情况，了解学生在实践“孝”方面的能力和态度。
六、教学反思：1、反思本次教学中学生的反应和收获，以便进一步优化教学设计；2、总结学生在实践“孝”的过程中遇到的问题和困难，提出针对性的解决方案。
七、教学延伸：1、推荐学生阅读有关“孝道”的经典著作或现代书籍，如《弟子规》、《孝子传》等；2、鼓励学生在日常生活中多参与家庭活动，实践“孝”的理念。
通过本次主题班会，学生们对“孝”有了更深入的了解和认识，并学会了如何以实际行动去表达自己的孝心。
也帮助学生更好地理解家庭的重要性，培养了良好的道德品质和家庭观念。
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案教案：《百善孝为先》主题班会教学内容：本节课的主题是“百善孝为先”，通过讲解孝道的意义和重要性，让学生理解并践行孝道，培养他们的感恩之心和家庭责任感。
教材选用的是《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。
教学目标：1. 让学生理解孝道的意义和重要性，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
2. 培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识，增强家庭责任感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
教学难点与重点：重点：让学生理解孝道的意义和重要性，培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识。
难点：如何引导学生将孝敬父母融入到日常生活中，实际行动去践行孝道。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 孝道故事视频3. 作业纸教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 播放孝道故事视频，引导学生感受孝道的温暖和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师引导学生学习《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。
2. 讲解孝道的意义和重要性，让学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
三、实例分析（10分钟）1. 教师分享一些实际的孝道实例，让学生从中体会到孝敬父母的行动和情感。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的孝道实例，互相学习和借鉴。
四、互动环节（10分钟）1. 教师提出一些关于孝道的问题，引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟孝敬父母的情景，展示自己的孝心。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、帮忙做家务等，用实际行动践行孝道。
2. 让学生写一篇关于“我心中的孝道”的作文，表达自己对孝道的理解和感悟。
板书设计：百善孝为先1. 孝道的意义和重要性2. 尊重父母、关爱父母、回报父母的意识3. 增进亲子关系，建设和谐家庭课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解孝道的故事和实例，让学生理解孝道的意义和重要性，引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
《百善孝为先》初中主题班会设计
《百善孝为先》初中主题班会设计主题：百善孝为先班会目标：1. 培养学生的孝心和家庭观念，增强对父母的爱和尊敬；2. 了解中国传统文化中关于孝道的故事和成语，传承和弘扬中华民族优秀传统文化；3. 引导学生思考孝道对个人成长和社会发展的重要性；4. 激发学生对孝道的兴趣和意识，培养学生的品格和人格。
时间：60分钟一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆自己在家中的角色和责任，并提出问题：“你觉得作为家庭成员，你最重要的责任是什么？”2. 给学生分享两个关于孝道的小故事，并引导学生思考孝道的定义和作用。
二、孝道文化引入（15分钟）1. 通过幻灯片和视频展示中国传统文化中关于孝道的故事和人物，如《小李飞刀》中李寻欢的饭碗故事、《孝经》中孝顺父母的故事等。
2. 讨论孝道的内涵和价值，并引导学生尝试解释“百善孝为先”这句成语的意义和用途。
三、经典故事分享（15分钟）1. 给学生分组，每个小组选择一则关于孝道的经典故事（如《孔子和柳下惠》、《十哲敬爱母亲》等），并用简单的语言复述给全班听。
2. 学生就故事中的孝道行为进行讨论和思考，分享自己的理解。
四、亲子互动活动（15分钟）1. 给学生分组，每组选择一个孝道主题，如“帮助父母做家务”、“为父母做一份爱心早餐”等，设计一场亲子活动，并在班会上展示。
2. 学生在家中与父母共同完成亲子活动，体验家庭中的亲情和孝道。
五、思考与总结（10分钟）1. 引导学生回顾班会内容，总结孝道的重要性和意义，并与之前提出的问题进行回答。
2. 鼓励学生将孝道运用到日常生活中，并思考如何在学校和社会中弘扬孝道文化。
六、小结和展望（5分钟）1. 总结班会的主要内容和收获，并鼓励学生在日后给予父母更多的关爱和尊重。
2. 展望未来的班会主题和活动，激发学生的兴趣和参与度。
注：以上时间限制仅为参考，可根据实际情况进行调整。
班会中可以穿插一些互动游戏或小活动，以增加学生的参与度和兴趣。
孝道主题班会班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会开场（一）主持人开场尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“孝道”为主题，希望通过这次班会，让同学们更加深刻地理解孝道的内涵，弘扬中华民族的传统美德。
我是本次班会的主持人张老师，现在，让我们正式开始本次班会。
（二）奏唱国歌在庄严的国歌声中，我们开始了本次班会。
二、班会内容（一）孝道知识讲座1. 张老师首先为大家讲解了孝道的起源、发展和内涵。
孝道是中国传统文化的重要组成部分，源于古代的孝悌之道，强调子女对父母的尊敬、关爱和孝顺。
2. 张老师结合生活中的实例，深入浅出地讲解了孝道的具体表现，如尊敬父母、关心父母的生活、照顾父母的健康等。
（二）孝道故事分享1. 学生代表小王分享了自己在家中的孝道故事，讲述了他在父母生病时，如何悉心照顾父母，尽孝道的例子。
2. 学生代表小李分享了他在学校里帮助同学，传承孝道的经历，使同学们深受感动。
（三）孝道讨论1. 张老师引导同学们就孝道展开讨论，同学们积极参与，各抒己见。
2. 通过讨论，同学们认识到孝道不仅是家庭美德，更是社会美德，我们要将孝道发扬光大。
（四）孝道承诺书签名1. 张老师为每位同学发放了一份孝道承诺书，要求同学们认真阅读，并在承诺书上签名。
2. 同学们纷纷表示，要践行孝道，尊敬父母，关爱家人。
三、班会总结（一）主持人总结今天，我们通过孝道主题班会，深入了解了孝道的内涵，认识到孝道的重要性。
希望同学们在今后的生活中，能够将孝道落实到行动中，传承中华民族的传统美德。
（二）班主任寄语同学们，孝道是我们中华民族的传统美德，我们要时刻牢记孝道的重要性，将孝道发扬光大。
希望你们在家庭中尊敬父母，关心家人，在社会上弘扬孝道，成为新时代的孝道传承者。
四、班会结束在激昂的国歌声中，本次孝道主题班会圆满结束。
同学们纷纷表示，要以此次班会为契机，践行孝道，传承美德，为构建和谐家庭、和谐社会贡献自己的力量。
百善孝为先主题班会方案
百善孝为先主题班会方案一、主题：百善孝为先二、目的和意义：1. 增强学生对孝敬父母的认识和意识，培养他们的孝道情怀；2. 弘扬中华民族传统美德，传承中华文化；3. 培养学生的道德观念，提高他们的品德水平；4. 帮助学生建立正确的家庭观念，促进家庭和谐。
三、时间和地点：时间：XX年X月XX日（星期X）X：XX地点：学校会议室四、活动内容：1. 活动开场（10分钟）- 主持人致辞，简要介绍本次班会的主题，引入整个活动内容。
- 播放一段讲述孝顺父母的精彩视频，激发学生的兴趣和参与度。
2. 孝亲故事分享（30分钟）- 学生自愿报名，选择一些生动的、感人的孝亲故事进行分享。
- 每位学生准备一份简短的PPT或故事演讲稿，并附上一些图片或视频资料。
- 学生可以根据自己的话题内容，选择适当的表达方式，例如故事演讲、视频分享、现场朗读等。
3. 家庭教育的重要性（20分钟）- 邀请一位家庭教育专家或心理咨询师进行专题讲座，探讨家庭教育对于培养孝道情怀的重要性。
- 介绍一些家庭友好的教育方法和技巧，如沟通技巧、家庭活动的开展等。
4. 孝敬父母的方式和途径（20分钟）- 主持人引导讨论，邀请学生分享孝敬父母的方式和途径，例如陪伴父母、关心父母的健康等。
- 提供一些具体的案例，帮助学生更好地理解和实践。
5. 学生演绎孝道故事（30分钟）- 学生自愿报名，分组进行孝道故事的演绎。
- 学生可以自行编写剧本，选择合适的方式进行表演，如舞台剧、小品等。
6. 家庭游戏互动环节（30分钟）- 设计一些针对家庭的互动游戏，通过游戏的方式增进亲子关系。
- 可以设置团队比赛，增加亲子互动的乐趣。
同时在游戏过程中，加入了解家庭教育和孝敬父母的知识和要求。
7. 总结和点评（10分钟）- 主持人对本次班会进行总结，回顾学生的分享和活动内容，点评孝亲故事和孝道演绎。
- 引导学生思考：“百善孝为先”对自己的意义以及如何在日常生活中实践孝道。
五、活动准备：1. 确定活动时间和地点，预约会议室并做好布置；2. 邀请家庭教育专家或心理咨询师进行讲座，确保专业内容和教育的针对性；3. 提前通知学生参与演讲和演绎的意愿，并协助他们准备PPT、故事演讲稿等；4. 准备一些家庭游戏的道具和奖品，确保游戏的顺利进行；5. 联系媒体或校园广播进行报道，提升班会的影响力。
百善孝为先——主题班会
关心父母，体贴入微
关心父母的身体健康
注意观察父母的身体健康状况，提醒他们定期体检，及时就 医。
体贴入微
多陪伴父母，与他们交流沟通，了解他们的需求和感受，尽 自己所能去满足他们的期望。
努力学习，成为有用之才
努力学习
珍惜学习机会，努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质和能力水平。
成为有用之才
将所学知识运用到实际工作和生活中，为社会做出贡献，成为有用之才，让父 母为我们骄傲。
深入思考。
强化互动环节
卧冰求鲤
讲述晋代孝子王祥为救母，卧在 冰上求得鲤鱼的故事，体现了孝 子在困难面前不屈不挠的精神。
现代社会中的孝道体现
物质关爱
现代社会中，子女可以通过提供 物质上的关爱来表达孝心，如给 父母购买生活用品、安排健康检
查等。
精神陪伴
除了物质关爱，精神陪伴也是现 代孝道的重要体现，如经常与父 母沟通、关心他们的精神需求、
百善孝为先—— 主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-15
目录
• 班会背景与目的 • 孝道文化与传承 • 百善孝为先，从我做起 • 班级活动策划与实施 • 家长参与与互动环节 • 总结反思与展望未来
01
班会背景与目的
背景介绍
01
02
03
中华民族传统文化
孝道是中华民族传统文化 的重要组成部分，具有深 厚的历史文化底蕴。
帮助他们实现人生价值等。
尊重与理解
在现代社会中，子女应该尊重父 母的意愿和选择，理解他们的想 法和感受，以建立和谐的家庭关
系。
03
百善孝为先，从我做起
树立正确价值观，懂得感恩
感恩父母
认识到父母为我们的成长付出的辛勤 劳动和无尽心血，珍惜父母的关爱和 付出。
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百善孝为先
——主题班会
辽化二小
宋男男
百善孝为先——主题班会
一、活动目标：
技能目标：通过活动，会做至少两件简单的家务活，能说出孝敬父母的事。
方法目标：在活动中，试着采用调查、访问等方法了解父母生日；通过观察、记录等方式了解父母的辛劳情况；以上网、查阅资料等形式收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事；用自己的各种实际行动向父母表示孝顺。
情感、态度、价值观目标：通过这次活动，使学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦，进而在语言和行动中回报父母的爱，做个孝顺父母的好孩子。
同时让学生养成爱劳动的好习惯。
二、活动重、难点：
活动重点：使学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦，用自己的各种实际行动向父母表示孝顺。
活动难点：利用多种形式开展活动，并把活动坚持下去，形成习惯。
三、活动过程：
（一）开场白
主持人合：人间最美的是真情，
人间最真的是父母的爱。
主持人甲：妈妈，多么亲切的字眼，她在生活上关心、体贴我们。
主持人乙：爸爸，多么温暖的称呼，他在学习上支持、鼓励我们。
主持人甲：妈妈的关怀像一顶伞，为我们遮风挡雨。
主持人乙：爸爸的教诲像一盏灯，为我们照亮前程。
主持人合：孝敬父母是我们中华民族的优良传统。
孝敬父母更是每个子女应尽的责任。
所以今天，我们一起走进百善孝为先的主题班会，让我们用真心和真情感受父母的这份爱。
（二）看相片，说成长
师：同学们喜欢猜谜语的游戏吗？
生：（齐）喜欢！
师：今天，老师给大家带来了一个“猜一猜”的游戏，不过不是猜谜语，是猜什么呢？请同学们看屏幕。
（幻灯片出示：猜猜我是谁。
逐一播放三个学生小时侯的相片。
）
师：你们知道这是谁吗？（鼓励学生大胆猜测）
师：请这几个同学站起来让大家看看，和小时侯相比他们有什么变化？
生：长高了。
生：长大了。
师：看到同班同学小时侯的相片，同学们多开心呀！同学们都已经长大了，可是有谁知道在你们成长的过程中，谁为你们付出的最多？
生：爸爸、妈妈。
师：你们说得真好。
多么好的爸爸妈妈们呀！他们为我们的成长付出了辛勤的劳动，让我们一起对爸爸妈妈说一声（幻灯片出示句子）
师生：（齐）爸爸妈妈，我爱你们！
（三）幻灯片演示，激发情感
看游戏老鹰捉小鸡的图，并回答问题：老鹰来了，为什么母鸡要把宝宝藏在身后？（是母亲想要保护自己的儿女的本性！）
（四）如何做个孝敬父母的好孩子
有句诗说的好：谁言寸草心，报得三春辉。
父母的爱是难以回报的，那么我们又该怎么报答父母呢？（孝敬父母）
我们应该怎么孝敬他们呢？孝敬父母的方式很多，你觉得还包括哪些方面呢？请同学在小组里讨论。
再在全班交流：
生：帮父母做家务。
生：自己的事情自己做。
生：取得好成绩，不让父母为自己学习的事操心。
生：多关心父母，在他们生病的时候好好照顾他们。
小结：对，这些都是孝敬父母的好方法。
同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。
父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。
父母对我们爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记——孝敬父母。
（五）诵读经典
主持人甲：首先，让我们看看古人们是如何感恩父母、传承孝道的。
（多媒体出示此诗）
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
主持人乙：唐代诗人孟郊在《游子吟》中写出了对母亲的感恩之情，让我们一起来深情地吟诵吧！
主持人甲：（多媒体）黄香温席和卧冰求鲤的故事，不知同学们有没有听说过呢？下面由寇锦豪和赵茗涵同学来给大家介绍这两个感人的故事吧！
寇锦豪：（多媒体）东汉时代，有一个孩子叫黄香，九岁的时候就非常懂事。
炎热的夏天，他用扇子扇风，驱走蚊虫，使帷帐凉爽，让父母休息好。
到了寒冷的冬天，小黄香钻进父亲的被子里。
父亲奇怪地问：“你为什么不到自己的被窝里去睡觉？”黄香说：“我用身体温热被褥，父亲休息时就不会太冷了。
”黄香长大后，当了地方官，为百姓做了许多好事！
赵茗涵：（多媒体）晋朝时期，有个叫王祥的人，心地非常善良。
他幼年时失去了亲生母亲。
后来父亲又娶了个妻子。
继母对王祥很不好，还经常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。
所以父亲对王祥也越来越冷淡了。
可是王祥并不记恨他的继母。
有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，滴水成冰。
王祥的继母生病了。
王祥知道继母最喜欢吃鲤鱼。
为了得到鲤鱼，王祥竟然脱掉衣服，赤条条地躺在冰上。
他浑身冻得通红，仍在冰上祷告继母早日康复。
正在他祷告之时，右边的冰块突然开裂。
王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽然从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。
王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家烧给继母吃。
他的举动，在十里乡村传为佳话。
人们都称赞王祥是人间少有的孝子。
主持人乙：同学们听了刚才的故事后，一定被孟郊、黄香、王祥的孝心感动了吧！一定有许多心里话想说给爸爸妈妈听吧！
女：有一个词最亲切。
男：有一个呼唤最动听。
女：有一个人最要感谢。
男：有一个人最应孝顺。
女：那就是妈妈。
男：那就是爸爸。
合：那就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。
女：妈妈的爱是安逸的小舟，载着我们驶向温馨的港湾。
男：爸爸的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空。
女：妈妈的爱是一股甘泉，让我们品尝到生命的甘甜与醇美。
男：爸爸的爱更是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。
女：所以，亲爱的爸爸妈妈，我要一辈子孝敬你们
是你们，养育了我
让我
看见灿烂的阳光和绚丽的彩虹
听见了悦耳的风声和酣畅的雨声
知道了生活是如此的温馨与美好
男：所以，亲爱的爸爸妈妈，我要一辈子孝敬你们
是你们，教会了我
用语言表达心中的爱
用知识登上人生的高峰
让我明白跌倒了站起来——才是真正的强者！
女：亲爱的同学们，也许你早已经习惯父母的关爱，
男：渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，
女：那么，从今天起，
男：从现在起，
合：请对世界上最爱我们的人说一声“谢谢”，请满怀感恩之心去——孝敬父母吧！
（六）“孝”果展示
A组展示孝顺父母的名言
1、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
——罗素
2、重资财，薄父母，不成人子。
——朱柏庐
3、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。
——（英）培根
4、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
——费孝通
5、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。
——林语堂
B组展示孝顺父母的诗句
1.老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼.天下可运于掌.——孟子
2.惟孝顺父母,可以解忧.——孟子
3. 慈孝之心,人皆有之.——苏辙
C组展示孝顺父母的谚语
1.不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。
2.从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
3.要知父母恩，怀里抱儿孙。
（七）看谁平时对父母了解沟通的多。
1、抽问题回答游戏，看谁回答最正确
（1）谁知道爸爸妈妈的生日？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？
（3）你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？
2、判断对错游戏
（1）你可以不经过父母的同意，随便出去玩。
（2）回家就要妈妈买零食吃。
（3）回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。
（4）帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
（5）无浪费现象，不乱花钱
（八）总结提升
师：通过这一课的学习，我们知道了爱爸爸妈妈，不能停留在口头上，还应该用实际行动来表现。
我们应该怎样做呢？（看板书，齐读儿歌）有礼貌，常问候，外出回家打招呼。
吃东西，想父母，自己的学习常汇报。
家务事，乐担承，自己的事情自己做。
（九）歌唱《感恩的心》
主持人甲：最后，让我们全体起立，一起边加动作，边唱这首《感恩的心》，主持人乙：让我们唱出对父母的感恩之心，对师长的感恩之心，对社会大家庭的感恩之心！
主持人合：今天“百善孝为先”主题班会到此结束。
谢谢大家!。