高级技工学校发动机教案
超详细中职汽车发动机绪论教案(精华版)

第1 个教案1~2 课时课题:绪论--发动机耗损形式和发动机保护课型新授课教学目标:1,学问目标:懂得把握四种耗损形式和发动机保护相关学问2,才能目标:培育同学分析问题才能和懂得问题才能3,德育目标:使同学养成钻研学习的好习惯;教学重点:磨损,保护作业内容教学难点:磨损曲线分析教学关键:磨损规律和保护原就教学方法:讲授法,练习法,启示式教学课时 2 教学时间:8 月教学过程教学内容双边活动复习旧课,为导入新课讲授新课画磨损曲线草图举例:铁丝反复弯曲举例:健康的人保养做的好1 复习提问:零件的早期损耗有哪几种?同学回答:磨损加剧,变形严峻,显现断裂1,老师过渡:上节课我们学习了磨损,请同学们摸索:磨损是怎么产生的?磨损分哪几种?磨损的危害是什么?2,同学回答:摩檫--磨损3,老师归纳:磨损是不行防止的,而且对零件的危害很大;那么我们怎样来削减零件的磨损呢?就必需讨论零件的磨损特性曲线;一,发动机的耗损形式:1,磨损:(1),定义:协作件---接触--- 相对运动--摩擦(2),磨损规律:三个阶段:磨合期:较快正常工作期:缓慢匀称加速磨损期:急剧上升2,疲惫:交变载荷--裂纹--萌生--- 断裂3,腐蚀:化学腐蚀和电化学腐蚀4,变形:弯曲,扭曲,翘曲二,发动机保护1,定义:保护完好技术状况和工作才能进行的作业2,原就:预防为主,定期检测,强制保护3,目的:保持清洁,排除隐患4,内容:清洁,检查,补给,润滑,紧固,调整5,种类:预防性和非预防性6,周期:同级保护间隔期,用行驶里程为依据本节课做好铺垫提问一名同学,其他评判.调动同学积极思维,体现知识之间的紧密联系提问一名同学,引入正课师生互动建立学习氛围,使同学对学习的知识产生爱好分析曲线比较各阶段讲授各种耗损的含义类比法学习体会维护含义课堂练习汽车的四大基本组成部分是(),(),(),();2,相互运动的零件,其接触表面之间的摩檫会造成零件表面的(),致使零件的(),()和()发生变化,()变坏;3,零件的磨损规律大体分为三个阶段:分别是(),(),();4,大修时应对曲轴进行()检测;5,在修理作业中,通常采纳更换()零件,或修复其中的一些()零件,复原它们的协作性质和工作才能;6,正确的(),()和()是保证一台制造质量良好的发动机正常工作的前提;7,发动机的保护是指为保护其()和()而进行的作业;8,发动机保护的原就是(),(),();9,发动机保护作业的内容是(),(),(),(),()和();10,发动机保护作业可分为()保护和()保护两大类;11,预防性保护包括()保护,()保护和换季保护;小结本节主要把握耗损形式,把握磨损规律,保护原就及内容作业1,什么是磨损?分哪几个阶段?有何特点?2,什么是保护?原就是什么?包括哪些内容?一,耗损形式:二,保护:1,磨损:1,定义:5,种类:板书设计2,疲惫:2,原就:6,周期:3,腐蚀:3,目的:4,变形:4,内容:课后记本节内容是对全书的概括,使同学明白了该教材的内容,应当把握的学问和技能,整体成效很好,但是需要同学能坚持学习,这是今后学好专业课的关键;第 2 个教案3~4 课时课题:绪论--- 修理课型新授课教学目标:1,学问目标:懂得把握修理工艺,修复方法等2,才能目标:培育同学分析和懂得才能3,德育目标:培育同学学习爱好教学重点:修理方法和工艺教学难点:修理工艺教学关键:定义分析和懂得教学方法:讲授法,观看法,举例法,练习法课时 2 教学时间:8 月教学过程教学内容双边活动导入新课发动机使用日久各种零件会损坏需要修理和更换,本节学习有关学问讲授新课三,发动机修理:1,修理级别:大修--全面修理比较举例理解小修--一两个修理工艺的含义:服装加工2,修理工艺:各种技术作业总称3,修理工艺过程:进厂检验--发动机清洗--总成拆卸--零件清洗--零件分类--零件启示讲授工艺修理--总成装配-- 总成调试--发动机总装和调试--出厂检验举例穿,脱4,零件拆卸原就:衣服过程5,零件的清洗方法:介绍几种清洗液和6,零件的机械加工:(1),修理尺寸法讲授(重,难方法定义:机械加工使孔加大或轴减小,达到规定的几何外形和点)修理尺寸要点:最大孔或轴;尺寸一样;从最大孔或轴开头加工(2)镶套修复法定义:镶入新的套筒,回复正确几何外形和协作性质比较优缺点特点:包涵件受拉应力,被包涵件受压应力同学阅读,老过盈种类:轻级,中级,重级和特重级师讲授说明温差装配法:加热包涵件或对被包涵件降温四,发动机故障诊断:1,什么是故障?2,什么是故障诊断?课堂练习1,发动机的保护是指为保护其()和()而进行的作业;2,发动机保护的原就是(3,发动机保护作业的内容是(),(),(),(),();),(),()和();4,发动机保护作业可分为()保护和()保护两大类;5,预防性保护包括()保护,()保护和换季保护;6,检验后的零件分为()零件,()和()零件三种;7 ,零件的拆卸原就在拆装次序上,本着(),(),()的原就;8,清洗零件油污的方法有(),()和()清洗;9,清除零件积碳的方法有:()和()法;5,在修理作业中,通常采纳更换()零件,或修复其中的一些()零件,复原它们的协作性质和工作才能;10,清除零件水垢的方法有()和()法;11,相对过盈量就是(12,依据相对过盈量的大小,)上的过盈量;镶套协作分为四级,即(),(),(),();13,影响镶套协作的过盈量的因素是零件协作表面的()和();14,诊断含检测功能;诊断技术主要是针对()而言,检测技术主要是针对()和()而言,包括()检测和()检测等;15,诊断参数分为()值,()值,()值和()值;小结本节主要学习了修理工艺,过程,零件清洗,修复等学问,懂得记忆1,表达修理工艺过程?作业2,零件拆卸原就是什么?3,什么是修理尺寸法?要点是什么?4,什么是镶套修复法?温差装配法?课后记本节课主要让同学明白基本的修理技能,通过学习同学把握较好,大多数同学对本节内容已经把握;。
发动机教案

发动机教案一、教学目标:1. 理解和掌握发动机的基本工作原理和构造。
2. 能够准确地说明发动机的工作过程。
3. 掌握基本的发动机维护和保养知识。
二、教学重难点:1. 发动机的工作原理和构造。
2. 发动机维护和保养知识。
三、教学过程:1. 导入(5分钟)通过展示一张发动机的图片或者一个真实的发动机示意图,引发学生的兴趣,让学生猜测这是什么,并问道他们是否见过或听说过发动机。
2. 理论知识讲解(20分钟)用简单的语言和图示,讲解发动机的工作原理和构造,包括燃烧室、汽缸、活塞、曲轴等。
强调发动机是整个汽车的心脏,是汽车能够运转的关键部件。
3. 实例分析(15分钟)通过几个实际例子,引导学生分析发动机在不同工作状态下的工作过程,如启动、加速、行驶、停车等,帮助学生理解发动机的工作原理。
4. 维护与保养(20分钟)讲解发动机的常见故障及对策,如漏油、冒烟、异响等,以及如何进行日常的发动机保养,如定期更换机油、清洁空气滤清器等。
强调保养发动机的重要性,可以延长发动机的使用寿命。
5. 板书总结(5分钟)将重要的知识点总结在黑板上,帮助学生复习和记忆。
6. 检测与讨论(15分钟)出示几道选择题和简答题,让学生进行思考和回答,检测他们对发动机知识的掌握情况。
根据学生的回答,进行相关的讨论和解答疑惑。
7. 小结(5分钟)对本节课的重点内容进行小结,强调学生掌握的重要知识点和技能。
四、教学方法:1. 以问题引导学生思考,激发学生的兴趣。
2. 以图示和实例分析的方式,帮助学生更好地理解发动机的工作原理和构造。
3. 通过讲解和案例分析,让学生掌握基本的发动机维护和保养知识。
五、教学评价:1. 学生的参与度和反馈情况。
2. 学生对发动机工作原理和构造的理解程度。
3. 学生对发动机维护和保养知识的掌握情况。
六、教学反思:通过本节课的教学,学生对发动机的工作原理和构造有了初步的了解,对发动机的日常维护和保养也有了基本的认识。
但是,由于时间有限,只能涉及到发动机的一些基本知识,还需要学生通过自主学习进一步加深理解。
发动机原理整体教案

重庆五一高级技工学校理论教学教案课题:单元一发动机热力学基础教学目的要求 1.学习任务发动机运行中气体参数测量试验重点: 1.学习任务发动机运行中气体参数测量试验难点: 1.学习任务发动机运行中气体参数测量试验教具:多媒体、黑板教学方法:讲授法、课堂互动法、引入法教学内容小结:主要学习 1.学习任务发动机运行中气体参数测量试验布置作业:课后习题课后分析:2.热量热量是由于温度的不同,系统和外界之间穿越边界而传递的能量。
热量的国际单位与功一样为焦耳,单位符号为“J”或“kJ”。
热量通常用比热来计算。
比热是指单位量的物质温度每变化1K时吸收或放出的热量,用符号c表示,即式中:dq——单位量的物质在温度变化dT时吸收或放出的热量。
1kg气体的温度变化dT时,吸收或放出的微元热量dq 为:dq=cdT1kg气体的温度从T1 T2时,吸收或放出的热量q为: mkg气体的温度从T1 T2时,吸收或放出的热量Q 为:规定:气体从外界吸收热量为正,向外界放出热量为负。
注意:功和热量都不是状态参数。
3.内能气体的内能是指气体内部所具有的各种能量的总和,由气体分子运动的动能和分子间位能组成。
内能是气体的状态参数。
对于理想气体,因假设其分子间没有引力,其位能为零,所以其内能仅指其内部动能,它是温度T的单值函数。
1kg气体的内能用符号u表示,单位为J/kg或kJ/kg,则u = f(T)1kg气体的温度从T1变化到T2时,其内能的变化量△u为:△u = u2-u1 = f(T2)-f(T1)mkg气体的内能用符号U表示,单位为J或kJ,温度从T1变化到T2时,其内能的变化量△U为:△U = U 2-U 1 =m[f(T2)-f(T1)]第三节热力学第二定律一、热力循环定义:工质由某一初始状态出发,经过一系列的状态变化又重新回到初始状态所经历的封闭过程,简称循环。
循环可分为正向循环和逆向循环。
循环过程可用p—v图表示。
循环中工质所作的净功为:w0循环中工质从外界吸收的净热量为: q1-q2由于△u=0。
发动机实训教案范文

发动机实训教案范文
一、培训总体安排
1.时间安排
本次实训按照正常的学时分配,每节课4个学时,共计8个学时。
2.教学内容
本次实训的具体内容分为三个部分:发动机结构介绍,发动机系统的
安装,发动机的排除故障。
三、发动机结构介绍
1.基本介绍
发动机是车辆操纵、动力的源头,它包括发动机缸,进气、排气系统,点火系统,润滑系统,点火系统等,通过释放能量使车辆运动。
2.结构介绍
(1)缸
发动机的核心部件,由内燃机缸、舱盖,缸体、缸盖、活塞等组成,
主要用来容纳燃料混合气的空间,完成燃烧过程。
(2)进气系统
包括进气管、排气调节器等,进气管的作用是带动空气进入发动机内部,排气调节器的作用是调节排气阀的开启时机。
(3)排气系统
包括排气管、排气阀等,排气管的作用是带动废气从发动机的缸体中排出,排气阀的作用是调节排气管的开启时机。
(4)点火系统
包括点火器、火花塞等,点火器的作用是向缸内发射火花,让燃料点燃,火花塞的作用是产生火花,从而完成点火。
(5)润滑系统
包括机油泵、滤清器等,机油泵的作用是将机油从油箱内输入发动机内部。
发动机教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:(1)了解发动机的基本结构和工作原理;(2)掌握发动机各个部件的功能和作用;(3)熟悉发动机的运行过程和维修保养方法。
2. 能力目标:(1)培养学生分析问题、解决问题的能力;(2)提高学生的动手实践能力;(3)培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对发动机学习的兴趣;(2)培养学生严谨、求实的科学态度;(3)提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 发动机概述:介绍发动机的定义、分类、发展历程及在我国的应用。
2. 发动机基本结构:讲解发动机的各个部件,如气缸、活塞、曲轴、连杆、凸轮轴、配气机构等。
3. 发动机工作原理:阐述发动机的进气、压缩、做功、排气四个冲程的工作原理。
4. 发动机维修保养:介绍发动机的维修保养方法、注意事项及常用工具的使用。
三、教学方法1. 讲授法:系统讲解发动机的基本知识,使学生对发动机有一个全面的认识。
2. 案例分析法:通过实际案例,引导学生分析发动机故障原因,提高学生的分析能力。
3. 实验法:组织学生进行发动机拆装实验,使学生掌握发动机各个部件的拆装技巧。
4. 演示法:通过多媒体演示发动机的工作原理,提高学生的学习兴趣。
5. 小组讨论法:分组讨论发动机相关问题,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程1. 导入新课:通过实际案例,激发学生对发动机学习的兴趣。
2. 讲解发动机基本知识:系统讲解发动机的定义、分类、发展历程及在我国的应用。
3. 讲解发动机基本结构:介绍发动机的各个部件,如气缸、活塞、曲轴、连杆、凸轮轴、配气机构等。
4. 讲解发动机工作原理:阐述发动机的进气、压缩、做功、排气四个冲程的工作原理。
5. 发动机维修保养:介绍发动机的维修保养方法、注意事项及常用工具的使用。
6. 实验环节:组织学生进行发动机拆装实验,使学生掌握发动机各个部件的拆装技巧。
7. 案例分析:通过实际案例,引导学生分析发动机故障原因,提高学生的分析能力。
发动机实训教案

发动机实训教案实训教案课题目录序号课题项目1汽车发动机总体结构认识及工、量具使用2发动机曲柄连杆机构拆装、检查、调整3活塞环的选配与偏缸检查4发动机异响人工诊断5配气机构的拆装6气门间隙的检查与调整7配气相位的检查与调整8冷却系拆装与检修9冷却系故障诊断10润滑系的拆装11化油器的拆装与调整12喷油泵的检查与调试13发动机拆装14电控发动机原理15柴油机燃料供给系16喷油器检查与调整课题汽车及发动机总体结构认识;工/量具的使用课型实训班级14中专汽修时间第 1 周导学目标要求1; 汽车及发动机各总成/部件的认识。
2;发动机各机构/系统结构及零部件的认识。
3;了解各总成及部件的装配和传动关系。
4;掌握工量具的正确使用方法。
重点目标2/3难点理解/记忆教学方法手段现场实物教学导学过程设计教师活动学生活动时间1/汽车总体结构汽车由发动机/底盘/车轿/电气四大部份组成,各部份的划分;动力传动路线。
2/发动机结构发动机是将燃料燃烧的热能转换为机械能的机器,也称热机。
它由两大机构/五大系组成;曲柄连杆机构——往复式活塞发动机基本结构,它将活塞的直线运动转换为曲轴的旋转运动。
由气缸体/气缸盖/活塞/活塞环/活塞销/连杆/曲轴/曲轴皮带轮/飞轮等组成。
配气机构——由曲轴正时齿轮驱动,将(可燃混合)气体定时分配进入气缸的机构。
由凸轮轴正时齿轮/凸轮轴/顶杆/推杆/气门摇臂轴/气门摇臂/进排气门等组成。
燃料供给系——将燃料定量供入气缸以供燃烧的系统。
化油器式;油箱/汽油滤清器/汽油泵/化油器/进排气岐管/排气管/消声器/油管等组成。
电喷式;油箱/汽油滤清器/汽油泵/稳压器/喷油器/进排气岐管/油管等组成。
柴油机;油箱/输油泵/柴油滤清器/喷油泵/喷油器/低压油管/高压油管等组成。
润滑系——供给各运动副足量的润滑油,减少磨擦损失,使发动机正常运转并延长其寿命的系统。
由集滤器/机油泵/机油粗滤器/机油细滤器/油道等组成。
发动机实训教案

发动机实训教案第一篇:发动机实训教案发动机实训教案一、发动机汽缸盖的拆卸与装配;(一)实训目的及要求:1.掌握汽缸盖的正确拆装方法,2.能正确判定汽缸垫质量的好坏; 3.汽缸盖装配后应付合技术要求(二)工具、量具:1.套筒扳手一套,扭力扳手一个;2.拆卸时用11mm套筒拆卸汽缸盖螺栓。
(三)设备:发动机总成一台;(四)安全注意事项:1.严格遵守操作规程,防止设备、工量具的损坏,防止人身伤害。
2.拆卸后的零件要摆放整齐,保持场地清洁。
(五)、实训操作步骤及方法: 1.汽缸盖的拆卸步骤及方法(1)用扭力扳手按先两侧后中间的原则,均匀对称分数次拧下汽缸盖螺栓,拆下后的螺栓应放置有序。
(2)用橡胶锤轻轻敲击汽缸盖两侧边缘(非工作表面),使汽缸盖松动,或通过摇曲轴的方法冲松汽缸盖,然后取下。
(3)汽缸盖取下后应平放在工作台或零件架上。
2.检验汽缸垫质量:(1)检验汽缸垫两工作面是否烧蚀变硬无弹性,卷边是否有冲坏现象。
(2)发现上数情况之仪者均应更换新汽缸垫。
3.汽缸盖的装配方法及步骤。
(1)在汽缸体上装上汽缸垫,注意汽缸垫的卷边方向。
(2)装上汽缸盖及螺栓,用扭力扳手拧紧。
拧紧螺栓的方法是有两侧到中间均匀对称的分数次拧紧,其拧紧力矩为20N.m。
(3)拧紧时,各螺栓力矩应相等,防止拧紧力矩不等而使缸盖变形,还防止拧紧力过小而使汽缸盖漏水,又防止拧紧力矩过大而拧断螺栓。
二、活塞连杆组的拆卸与装配:(一)实训目的及要求:1.掌握活塞连杆组的正确拆卸方法;2.掌握活塞连杆组的正确装配方法 3.活塞连杆组装配后应符合技术要求。
(二)工量具: 1.扭力扳手一个,2.套筒扳手一套。
3.14mm的梅花扳手一个。
(三)设备:发动机总成一个。
(四)实训操作步骤及方法 1.活塞连杆组的拆卸(1)将活塞连杆组摇转到下止点位置,用梅花扳手拧下连杆轴承固定螺母,取下连杆轴承盖、衬垫、和轴承;此时应注意检查活塞、连杆、和连杆轴承盖的安装记号(2)用手锤木柄由里向外推出活塞连杆组,取出后应将已取下的连杆盖、衬垫、轴承和连杆螺栓等按原样装复,防止错乱。
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课时安排:4课时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握发动机维修的基本原理、常用工具和设备的使用方法,了解发动机常见故障的诊断与排除方法。
2. 技能目标:培养学生实际操作能力,能够独立完成发动机的维修和故障诊断。
3. 素质目标:提高学生的职业道德、团队合作精神和创新能力。
教学内容:1. 发动机维修概述2. 发动机维修常用工具与设备3. 发动机常见故障诊断与排除4. 实际操作训练教学过程:一、导入新课1. 教师简要介绍发动机维修在汽车行业中的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考:什么是发动机?发动机由哪些部件组成?二、讲授新课1. 发动机维修概述- 讲解发动机的基本原理和组成部件- 介绍发动机维修的基本流程和注意事项2. 发动机维修常用工具与设备- 介绍常用工具的种类、功能和使用方法- 讲解常用设备的工作原理和操作方法3. 发动机常见故障诊断与排除- 分析发动机常见的故障现象和原因- 讲解故障诊断的方法和技巧- 介绍故障排除的步骤和注意事项三、实际操作训练1. 教师演示发动机维修操作步骤,包括拆卸、检查、维修和装配等环节。
2. 学生分组进行实际操作训练,教师巡回指导。
3. 学生汇报操作过程,教师点评并提出改进意见。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
2. 学生回顾所学知识,提出疑问,教师解答。
五、课后作业1. 阅读教材相关章节,巩固所学知识。
2. 查阅资料,了解发动机维修行业的发展趋势。
3. 完成课后练习题,检验学习效果。
教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 实际操作:评估学生的动手能力和操作熟练程度。
3. 课后作业:检查学生的自学能力和知识掌握情况。
教学资源:1. 教材:《汽车发动机维修技术》2. 多媒体课件:发动机维修相关图片、视频等3. 实物工具和设备:扳手、螺丝刀、万用表等4. 案例分析:发动机故障案例分析备注:本教案可根据实际情况进行调整,以适应不同的教学环境和学生需求。
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高级技工学校发动机教案四川自贡市高级技工学校教案板书设计课题二汽油机燃油喷射装置——故障诊排一、电控发动机不能起动的原因分析1、电控发动机不能起动的故障现象:起动机不能带动发动机或转动困难;起动机能带动发动机,2、电控发动机不能起动的故障原因:有起动系、点火系、汽油喷射系统及发动机机械部分故障。
二、电控发动机不能起动故障的检测步骤1、确定防盗系统是否锁定2、确定起动系是否工作(起动机是否运转)3.1 起动系正常,检查点火系是否正常,3.2 起动系不正常,转得慢,检查蓄电池电压、起动机有无故障、发动机是否阻力过大;起动机不运转,检查起动机的电路和电磁开关。
4.1 点火系正常,检查燃油供给系是否正常。
4.2 点火系不正常,检查点火系的电路,检查曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器是否正常,检查ECU的电源和接地。
三、电控发动机不能起动故障诊排实例:1、帕萨特轿车运行中熄火后,无法起动。
2、红旗轿车,起动时进气管回火,排气管“放炮”,发动机无法起动。
3、雅阁轿车发动机无法起动4、红旗轿车发动机无法起动。
一、组织教学1、强调课堂纪律,检查学生到课情况。
2、说明本次课的教学目标。
二、复习提问,引入新课传统汽油机燃料系故障诊排注意事项有哪些?1)对于汽油机燃油供给系故障诊排应根据具体情况灵活运用,不可生搬硬套,注重故障分析,才能更快、更顺利的解决故障。
2)故障诊断中,应从主要现象区别、确定是哪一种,再按故障现象进行诊断。
3)对于上吸式油箱,拆下汽油泵进油管接头放低油平面时,有时往往由于虹吸条件不充分,不一定能虹吸出油,不能仅由此诊断为上油管堵塞,应辅以其他诊断方法综合诊断。
4)急加速必须急踩加速踏板或急转节气门操纵臂,不能缓慢动作,否则,起不到加速作用。
5)以上故障都是以点火系工作正常的情况下为前提的,否则应进行油路、电路综合故障诊断。
三、讲述新知识课题二汽油机燃油喷射装置——故障诊排(一)电控发动机不能起动的原因分析1、电控发动机不能起动的故障现象:起动机不能带动发动机或转动困难;起动机能带动发动机,但不能起动(无着车征兆或有着车征兆,但不能起动)。
2、电控发动机不能起动的故障原因:有起动系、点火系、汽油喷射系统及发动机机械部分故障。
(二)电控发动机不能起动故障的检测步骤1、确定防盗系统是否锁定2、确定起动系是否工作(起动机是否运转)3.1 起动系正常,检查点火系是否正常,3.2 起动系不正常,转得慢,检查蓄电池电压、起动机有无故障、发动机是否阻力过大;起动机不运转,检查起动机的电路和电磁开关。
4.1 点火系正常,检查燃油供给系是否正常。
4.2 点火系不正常,检查点火系的电路,检查曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器是否正常,检查ECU的电源和接地。
(三)电控发动机不能起动故障诊排实例:1、帕萨特轿车运行中熄火后,无法起动。
根据检测步骤检查燃油压力、点火能量、配气正时及气缸压力均正常,用解码器读取故障代码,其代表信息为凸轮轴控制信号故障和霍尔信号发生器对地短路。
打开发动机仓盖,拆检霍尔信号发生器,发现脉冲环脱落,更换脉冲环后,发动机顺利起动,分析原因由于霍尔传感器损坏,发动机点火顺序不正确,导致发动机无法起动。
2、红旗轿车,起动时进气管回火,排气管“放炮”,发动机无法起动。
此故障现象为点火错乱的典型故障,检查点火线无故障,检查分电器,转子滑转,造成点火顺序和点火时刻错乱,更换分电器后故障排除。
3、雅阁轿车发动机无法起动:先检查点火系正常,测量油压,压力表五指示,证明燃油系统有故障,先检查燃油泵的电路(根据电路图测试相关端子的电压),发现继电器燃油泵触点损坏,更换主继电器后,故障排除。
4、红旗轿车发动机无法起动。
检查分电器,发现高压线末端与气缸体间无高压火花,说明是点火线圈和点火控制器故障,根据电路图测试相关端子间的电阻值,发现点火控制器电路断路,更换点火控制器后,发动机顺利起动。
四、课堂小结:电控发动机不能起动的故障原因主要有起动系、点火系、汽油喷射系统及发动机机械部分故障。
在实际中点火系故障所占比例最大。
五、布置作业:每个同学都找一个电控发动机不能起动的故障实例,并把故障分析写在作业本上。
四川自贡市高级技工学校教案一、组织教学1、强调课堂纪律,检查学生到课情况。
2、说明本次课的教学目标。
二、复习提问简述汽油机燃油喷射装置的工作原理三、讲述桑塔纳AFE/AJR汽油机的拆装1、遵循先拆外围附件,再拆发动机主体的原则,即按照进、排气管、起动机、水泵组件、发电机组件、机油泵、皮带轮组件、气门室罩盖、配气机构组件、气缸盖、油底壳的顺序进行拆装。
2、按照先拆的零件远放,并按照顺序放好,尤其注意液压挺柱不能互换,应按次序放好,缸盖螺栓应按照拆装顺序拆装,所有密封性有要求的零件均应按照拆解由外至内,对角拆装的要求进行。
3、拧紧力矩较大的螺栓,拆解时应先用扭力扳手拧松,再用棘轮扳手操作。
4、分组练习时严禁多人同时操作,两人一组操作,其余同学辅助纠错。
5、装配时按照拆解的相反顺序进行,谁拆解谁安装。
6、注意正确选择和使用工具,严禁危险操作。
四、分组练习教师巡视,发现问题,及时纠正,并结合理论知识给以适当辅导。
五、总结拆装中出现的问题。
四川自贡市高级技工学校教案板书设计课题二汽油机燃油喷射装置——故障诊排一、电控发动机怠速抖动不稳的原因1、电控发动机怠速抖动不稳的故障现象:2、电控发动机怠速抖动不稳的故障原因:二、电控发动机怠速抖动不稳故障的检测步骤1、起动发动机后,“检查发动机”警告灯是否熄灭。
2.1警告灯不熄灭的,根据故障码检查故障原因和部位。
2.2 警告灯熄灭,确定怠速匹配设定。
3、检查是否缺缸,分缸线是否正确,接插件连接可靠。
4、检查怠速执行装置是否正常。
5、根据氧传感器信号电压判断怠速混合气过浓还是过稀。
6.1 过浓,检测系统油压和各传感器是否正常,检查活性炭罐是否工作正常,检查燃油系统执行器是否工作正常,检查点火系是否工作正常。
6.2过稀,检测点火系是否正常,检测系统油压,检查是否真空漏气,检测各传感器是否正常,检查喷油器、EGR阀、气缸压力是否正常。
7、检查发动机支架及缓冲橡胶垫是否损坏。
三、电控发动机不能起动故障诊排实例:1、别克新世纪轿车发动机怠速不稳,运转不畅。
2、夏利2000型轿车发动机怠速不稳3、奥迪V6型轿车发动机怠速时轻微抖动。
4、马自达轿车,怠速抖动得厉害,行驶时间歇性前冲。
一、组织教学1、强调课堂纪律,检查学生到课情况。
2、说明本次课的教学目标。
二、复习提问,引入新课简述电控发动机不能起动故障的检测步骤。
1、确定防盗系统是否锁定2、确定起动系是否工作(起动机是否运转)3.1 起动系正常,检查点火系是否正常,3.2 起动系不正常,转得慢,检查蓄电池电压、起动机有无故障、发动机是否阻力过大;起动机不运转,检查起动机的电路和电磁开关。
4.1 点火系正常,检查燃油供给系是否正常。
4.2 点火系不正常,检查点火系的电路,检查曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器是否正常,检查ECU的电源和接地。
三、讲授新知识课题二汽油机燃油喷射装置——故障诊排(一)电控发动机怠速抖动不稳的原因1、电控发动机怠速抖动不稳的故障现象:2、电控发动机怠速抖动不稳的故障原因:(二)电控发动机怠速抖动不稳故障的检测步骤1、起动发动机后,“检查发动机”警告灯是否熄灭。
2.1警告灯不熄灭的,根据故障码检查故障原因和部位。
2.2 警告灯熄灭,确定怠速匹配设定。
3、检查是否缺缸,分缸线是否正确,接插件连接可靠。
4、检查怠速执行装置是否正常。
5、根据氧传感器信号电压判断怠速混合气过浓还是过稀。
6.1 过浓,检测系统油压和各传感器是否正常,检查活性炭罐是否工作正常,检查燃油系统执行器是否工作正常,检查点火系是否工作正常。
6.2过稀,检测点火系是否正常,检测系统油压,检查是否真空漏气,检测各传感器是否正常,检查喷油器、EGR阀、气缸压力是否正常。
7、检查发动机支架及缓冲橡胶垫是否损坏。
(三)电控发动机不能起动故障诊排实例:1、别克新世纪轿车发动机怠速不稳,运转不畅。
故障诊排:先用解码器检查,读出故障代码为P0101,对应故障为进气压力传感器性能下降,根据电路图,测试进气压力传感器的端子电压,发现供电电压仅为5伏(正常应为12伏),进一步检查电路发现熔丝有熔断虚接状况,更换10A的熔丝后故障排除。
2、夏利2000型轿车发动机怠速不稳。
故障诊排:先用解码器检查,无故障代码,检查进气管、真空管连接良好,无漏气脱落现象,检查点火系高压线及分缸线跳火均正常,检查气缸压力时,第四缸无压力,说明四缸未工作,拆下缸盖检查,发现该缸排气门漏气,更换研磨后的进排气门后,故障排除。
3、奥迪V6型轿车发动机怠速时轻微抖动。
故障诊排:先用解码器检查,读出故障代码对应故障为怠速时进气量少,首先可以诊断为气路受阻,检查气门控制组件无异常,拆下节气门体发现多加了一个垫子,拆除后,怠速恢复正常。
4、马自达轿车,怠速抖动得厉害,行驶时间歇性前冲。
故障诊排:首先应排除是否有气缸点火异常,有时工作有时不工作,检查高压线及分缸线均正常,确定为混合气在行驶时有过浓现象,怠速时混合气浓度有变化,检查系统油压时,发现油压调节器上的真空管未插好,使油压不能随真空度的变化而改变,导致喷油器在相同时间内的喷油量不断变化,导致怠速抖动得厉害,行驶时间歇性前冲,接好真空管后,故障排除。
四、课堂小结:电控发动机故障类型主要有:电路故障、气路故障、油路故障,诊排时首先应使用解码器读出故障代码,根据故障代码找出故障类型,经过检查找到故障部位从而排除故障,如无故障代码则应根据故障现象尽可能的确定是哪一类故障,根据其工作原理图,仔细检查,找到故障部位从而排除故障。
五、布置作业:习题册P33页,案例一的故障分析与诊排。
四川自贡市高级技工学校教案板书设计课题二汽油机燃油喷射装置——故障诊排一、电控发动机动力不足、加速不良的原因分析:二、电控发动机动力不足、加速不良故障的检测步骤:1、起动发动机后,“检查发动机”警告灯是否熄灭。
2.1警告灯不熄灭的,根据故障码检查故障原因和部位。
2.2 警告灯熄灭,检查供给系系统油压、喷油器工作情况及汽油品质。
3、检查点火正时是否延迟过大。
4.1点火正时正常。
4.2点火正时延迟过大,检查爆震传感器及ECU是否正常5、检查EGR系统是否正常。
6、检查进排气系统是否堵塞。
7、检查空气流量计、节气门位置传感器、曲轴位置传感器、凸轮轴位置传感器、氧传感器的信号是否正常。
8.1不正常,检查传感器故障。
8.2正常,检查加速时的点火高压和点火能量。
9.1点火高压和点火能量不正常,按点火系的故障诊排。
9.2点火高压和点火能量正常,检查点火正时、气缸压力及发动机机械故障三、电控发动机动力不足、加速不良的故障诊排实例:1、桑塔纳时代超人轿车挂上五档后动力不足,车速达不到100KM/h。