值日班长轮流制实施方案
2024年《一日轮值班长》活动方案
2024年《一日轮值班长》活动方案一、活动背景《一日轮值班长》活动是一个旨在鼓励员工发挥领导能力、提升团队协作意识和培养责任心的公司内部活动。
通过让员工轮流担任班长的角色，他们将有机会体验管理和领导团队的责任和挑战。
本活动的目标是激发员工的潜能，促进团队建设和员工发展。
二、活动目标1. 提升员工的领导能力。
通过担任班长的角色，员工将有机会学习和实践领导团队的技能和方法。
2. 增强团队协作意识。
员工将体验到团队协作的重要性，并学习如何与团队成员有效沟通和合作。
3. 培养员工责任心。
由于担任班长需要承担更多的责任，这将促使员工更加重视自己的岗位和工作。
三、活动方案1. 活动时间：活动将于2024年每月的第一个周五举行，持续一年。
2. 活动流程：a. 报名阶段：在每个月初，员工有一个星期的时间来申请成为当月的班长候选人。
他们需要提交一份个人简历和一篇简短的自我介绍，说明为什么他们适合这个角色。
b. 评选阶段：在报名截止后，由公司领导团队评估所有候选人的资格和能力。
他们将综合考虑候选人的工作表现、团队合作能力和领导潜力来确定当月的班长。
c. 班长轮值：每个月的班长将根据公司排班制度进行轮值。
他们将担任一个星期的班长，负责指导和管理团队，并确保工作的顺利进行。
d. 总结评估：在每个月的最后一个工作日，班长需要提交一份总结报告，汇报他们的工作经验和团队的表现。
公司领导团队将对每个班长的表现进行评估，提供针对性的反馈和建议。
3. 活动内容：a. 领导培训：在活动开始之前，公司将为所有候选人提供一次关于领导技能和团队管理的培训。
这将帮助他们了解和掌握领导团队的基本知识和技能。
b. 班长职责：每个班长将负责指导和管理团队的日常工作。
他们需要制定工作计划，分配任务并监督团队成员的执行情况。
同时，他们还需要处理团队的问题和纠纷，确保工作的高效和顺利进行。
c. 团队建设活动：每个班长都将组织一次团队建设活动，在活动中促进团队成员之间的互动和交流。
班干部轮值实施方案
班干部轮值实施方案为了更好地管理班级事务，提高班级管理效率，我们制定了班干部轮值实施方案，旨在让每一位同学都有机会参与班级管理，培养大家的责任感和团队意识。
具体方案如下：一、轮值范围。
班干部轮值范围包括班长、团支书、生活委员、学习委员等职务。
每个职务轮值时间为一个月，每个同学都有机会轮值担任不同的职务，以便全面锻炼和提高自身能力。
二、轮值程序。
1. 班干部轮值由班级全体同学共同推举产生，每个职务轮值一次，确保每个同学都有机会参与进来。
2. 在轮值开始前，由即将离任的班干部对即将接任的同学进行工作交接，包括工作职责、注意事项等，确保工作的顺利过渡。
3. 轮值期间，轮值班干部要认真履行职责，积极参与班级管理，协助老师做好班级工作，发挥自己的作用。
三、轮值内容。
1. 班长，负责班级日常管理，维护班级秩序，组织班级活动等。
2. 团支书，负责团员学习、团课组织、团建活动等。
3. 生活委员，负责班级卫生、班级安全等生活事务。
4. 学习委员，负责学习氛围的营造，组织学习讨论等。
四、轮值评定。
轮值期结束后，由班主任和全体班级同学对轮值班干部进行评定，评定内容包括工作态度、工作能力、工作成绩等方面，评定结果作为学生综合素质评定的一部分。
五、轮值意义。
1. 培养责任感，通过轮值，每个同学都有机会承担不同的职责，锻炼自己的责任心和团队合作能力。
2. 提高管理能力，轮值班干部要全面负责相应的工作，提高自己的管理和组织能力。
3. 加强班级凝聚力，轮值班干部要与全体同学密切合作，促进班级凝聚力的形成。
六、轮值要求。
1. 轮值班干部要认真履行职责，服从管理，不得擅自改变轮值期间的工作安排。
2. 轮值班干部要与全体同学和老师保持良好的沟通，及时反映问题，积极协助解决。
3. 轮值期间要树立良好的形象，做到言行一致，严格遵守学校纪律和规定。
七、轮值总结。
轮值期结束后，轮值班干部要对自己的工作进行总结，包括工作中的收获、不足之处以及改进措施等，为下一任轮值班干部提供参考。
学校班级轮流值日制度
一、制度背景为了培养学生的责任感、组织能力和团队协作精神，提高班级管理水平，营造良好的学习环境，我校特制定班级轮流值日制度。
通过实施该制度，使每位同学都能参与到班级管理中来，共同维护班级秩序，为班级的和谐发展贡献力量。
二、制度目标1. 培养学生的责任意识，让学生在轮流值日中体验到自己的角色和使命。
2. 提高学生的组织能力，让学生在值日过程中学会规划、协调和执行。
3. 增强学生的团队协作精神，让学生在共同完成值日任务中增进友谊，形成良好的班级氛围。
4. 优化班级管理，提高班级整体素质，为学生的全面发展创造有利条件。
三、制度内容1. 值日生职责（1）负责班级卫生：保持教室整洁，定期清理垃圾，擦拭桌椅，保持地面干净。
（2）负责班级纪律：维护班级纪律，制止违纪行为，协助班主任管理班级。
（3）负责班级安全：关注班级安全，发现安全隐患及时报告，确保班级安全。
（4）负责班级活动：协助班主任组织班级活动，确保活动顺利进行。
2. 值日生选拔（1）值日生由班主任根据学生的表现和意愿进行选拔。
（2）选拔过程应公平、公正、公开，确保每位同学都有机会担任值日生。
3. 值日生安排（1）每周确定一位值日生，轮流担任。
（2）值日生职责分为早、中、晚三个时间段，确保班级全天候管理。
（3）值日生职责实行“一带一”制度，即一名值日生带领一名同学共同完成值日任务。
4. 值日生考核（1）值日生每周进行一次考核，考核内容包括值日生职责履行情况、班级纪律、班级卫生等方面。
（2）考核结果纳入学生综合素质评价，作为评优评先的重要依据。
四、制度实施与监督1. 班主任负责监督班级轮流值日制度的实施，确保制度落实到位。
2. 班级设立值日表，明确值日生职责和分工。
3. 定期召开班级会议，对值日生工作进行检查和总结，对存在的问题进行整改。
4. 家长参与监督，关注班级轮流值日制度的实施情况，及时向班主任反映问题。
五、制度总结班级轮流值日制度是我校班级管理的重要组成部分，通过实施该制度，有助于提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
班长轮流实施方案
班长轮流实施方案
首先，班长轮流实施方案需要在班级中进行公开征询，让每一位同
学都有机会担任班长，这样可以激发同学们的积极性，让他们更加
关注班级管理和班级事务。
在征询的过程中，班级可以制定一些明
确的标准和要求，例如班长需要具备一定的组织能力、沟通能力和
责任感，这样可以确保每位班长都能够胜任自己的工作。
其次，班长轮流实施方案需要制定详细的轮值计划，包括轮值时间、轮值内容和轮值顺序等，这样可以让班级管理更加有序和规范。
轮
值时间可以根据班级的实际情况来确定，可以是每周轮值一次，也
可以是每两周轮值一次，这样可以让每位班长有足够的时间来完成
自己的工作。
轮值内容可以包括班级会议的组织、班级活动的策划、班级纪律的维护等，这样可以让每位班长都有机会锻炼自己的管理
能力和领导能力。
轮值顺序可以采取抽签的方式确定，这样可以确
保轮值过程的公平性和公正性。
最后，班长轮流实施方案需要进行有效的监督和评估，这样可以确
保每位班长都能够认真履行自己的职责，也可以及时发现和解决班
级管理中的问题。
监督和评估可以由班级的老师和其他同学共同参与，可以通过班级评议、班级考核等方式进行，这样可以让班长轮
值的过程更加透明和公开。
总之，班长轮流实施方案是一种非常好的班级管理方式，可以有效地激发同学们的积极性，培养他们的责任感和团队合作精神，也可以让班级管理更加有序和规范。
希望全班同学都能够积极参与到班长轮流实施方案中来，共同努力，共同进步。
值日班长轮岗制度范本
值日班长轮岗制度范本一、目的为了加强班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，培养学生的领导才能和组织协调能力，促进班级团结协作和全体学生的全面发展，特制定本值日班长轮岗制度。
二、轮岗对象本班全体学生，按照学号顺序轮流担任值日班长。
三、轮岗周期值日班长每学期轮换一次，每位同学轮流担任一次，任期为一周。
四、值日班长职责1. 负责当天的班级日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面。
2. 组织晨读、课堂纪律、课后活动等，确保班级秩序井然。
3. 及时向班主任反馈班级情况，协助班主任处理突发事件。
4. 组织值日生做好班级卫生工作，保持班级环境整洁。
5. 起到模范带头作用，积极参与课堂讨论，协助老师管理课堂。
五、值日班长轮岗程序1. 班主任在学期初公布值日班长轮岗名单，每位同学按照学号顺序担任值日班长。
2. 值日班长在轮岗期间，认真履行岗位职责，做好班级管理工作。
3. 值日班长在轮岗结束后，向班主任汇报当值情况，总结经验教训。
4. 班主任对值日班长的表现进行评价，提出改进意见，以促进学生能力的提升。
六、激励与惩罚机制1. 值日班长在轮岗期间表现优秀的，给予表扬和奖励，提高其荣誉感和责任感。
2. 值日班长在轮岗期间工作不到位，造成不良影响的，给予批评和处罚，以督促其改进。
七、注意事项1. 值日班长轮岗制度实施过程中，要保证公平、公正、公开，让每位同学都有机会锻炼自己。
2. 班主任要加强对值日班长的培训和指导，提高其管理能力和组织协调能力。
3. 值日班长要树立服务意识，关心同学，积极参与班级活动，促进班级团结协作。
通过值日班长轮岗制度的实施，我们期望达到以下目标：1. 提高学生的自我管理能力，培养其领导才能和组织协调能力。
2. 增强班级凝聚力，促进班级团结协作，形成良好的班风和学风。
3. 培养学生的责任感和自信心，使其在实践中不断成长和进步。
4. 激发学生的学习积极性，提高其综合素质，为未来的发展奠定基础。
值日班长轮岗制度是一项有益于学生全面发展的举措，我们相信，在全体师生的共同努力下，本制度将得到顺利实施，并为班级的和谐发展做出积极贡献。
一日轮值班长活动方案
一日轮值班长活动方案一日轮值班长活动方案为了培养学生的领导意识和管理能力，提高学生参与集体活动的意识，特定期规划了一日轮值班长活动方案。
一、活动目的1. 培养学生的领导和管理能力；2. 提高学生的组织协调和沟通能力；3. 提高学生的责任感和公共精神；4. 加强学生集体活动的参与度和团队精神。
二、活动时间早上8:00-下午4:30。
三、活动流程1. 选出当天的轮值班长，班里其他同学作为班长的辅助。
2. 班长需带领全班同学交换自己的班内职责，了解并熟悉各项事宜，确保所有事项顺利进行。
3. 班长需每个小时值班一次，负责班级卫生、纪律、安全等事项的管理。
全班学生每隔一小时轮流换班值班，以确保全班同学都有机会参与轮值班长活动。
4. 班长需要在每个小时结束时召开一次班会，宣布班内事宜，协调各项工作进展。
并及时汇报给工作人员。
5. 每位学生值班期间应注意学校的纪律和规定，有不遵守班级纪律的行为学生，班长有权制止。
6. 值守学生需要尽到保护学校财产和设施的义务。
7. 活动结束时，班长要总结当天活动的情况，点评班级中表现出色的同学，并给他们表扬和肯定。
四、活动注意事项1. 活动前，班主任需要进行安全交底，告诉学生值班时需要注意的安全问题和禁止行为。
2. 活动过程中，班主任需要不断关注和协助学生的活动进展和问题解决。
3. 学生值班期间，若有重大问题需及时报告给相关工作人员和班主任。
4. 活动结束后，班主任需要及时与学生沟通，总结活动的效果和问题，做好下一次活动的准备。
五、活动效果通过一日轮值班长活动，可以加强学生们的组织协调和沟通能力，培养学生的领导和管理能力，提高学生的责任感和公共精神。
同时，此项活动也促进学生集体活动的参与度和团队精神，提高班级的整体凝聚力和战斗力，为校园文化建设做出贡献。
小学轮值管理实施方案（二篇）
小学轮值管理实施方案一、班级事务小组轮值管理办法班主任将每个班级分成若干小组，学期内相对稳定，每组六个人，民主推选组长一人（人人可以当组长），其余为组员，每个组员又可承担不同任务。
各组轮流为班级服务。
其中组长担任值周班长，其余五个担任五个学习目的值日班长，每周星期一中午值周班长要召集会议，研究本班优势和劣势，制订解决办法，并告之全班，值日班长负责当天班级所有管理事务，每天下午放学时交接，交接时必须说明优点和不足，所有管理过程要做好管理记录，由值周班长主持。
值周班长每周五下午放学后交接工作，请班主任指导。
值周小组每天公布其余各组的评价成绩，每周星期一中午接受其余各组的评价，总评成绩记入当周。
每一轮值周结束，评选优秀值周小组。
优秀学习小组，优秀卫生小组，优秀纪律小组等。
班主任给值周小组准备好相应工作表册，悉心指导和大胆培养每个孩子的管理方法和管理能力，及时评价激励并实践中总结经验教训，不断学习创新，帮助每个孩子在自我管理个健康成长。
二、楼层执勤班级轮值管理方法学校根据教学班的分布和学生年龄因素，将1、2、___号楼梯间和___号楼道的厕所交给所在楼层的1—___年级，各班轮流值勤；将4、___号楼梯间和___号楼道的厕所交给所在楼层的六年级各班轮流值勤，一个楼层一周的值勤任务由一个班完成，每个值勤学生当天佩戴值勤证。
1、值勤内容。
制止学生课间活动时追逐、滑扶手，高声呼叫，不文明语言以及有危险的游戏，记录视线范围内表现优良的班级，记录表现优良的学生个体情况。
值勤时对看到的每个老师或客人都要行鞠躬礼，问声“老师好。
”。
2、班主任和副班主任商量分工，适时参与共同值勤，并指导帮助学生更好完成任务，班主任和副班主任无权要求学生修改记录，每个教师都应尊重值勤学生。
3、大队部每周一个大队干部检查一个楼层班级值勤情况，天天坚持，并分别以准时到岗，礼貌待人，严格要求等方面每天给出“优”“良”评价；每个楼层的大队管理干部将该班的一周值勤情况报告给大队辅导员，由大队辅导员___队干在升旗仪式上公布。
班长轮值管理制度
班长轮值管理制度一、前言为了全面贯彻落实班级群众自治、自我管理、自我教育、自我服务的要求，充分调动班级同学的积极性和创造性，促进班级的良好发展，特制定本制度。
二、制度目的班长轮值管理制度的实施旨在培养学生的自治觉悟，增强学生的班级责任感和纪律意识，提高班级管理效能，调动全体同学对班级建设的积极性，形成良好的学风、纪律和团结合作精神。
三、制度内容1. 角色确定每位同学轮流担任班长，轮值时间为两周一次。
2. 班级管理轮值班长有权进行班级管理，包括组织同学参加班级活动、安排班级会议议程、监督同学遵守纪律等。
3. 学习辅导轮值班长有责任对同学进行学习辅导，鼓励同学认真学习，及时帮助同学解决学习问题。
4. 班级守则轮值班长有义务维护班级守则的执行，制定制度并保证同学们遵守。
5. 班级秩序轮值班长应积极参与班级秩序维护，坚持学习、生活、行为规范，维持良好的班级氛围。
6. 信息传递轮值班长有责任传达学校和老师的管理要求，及时将各项学校通知传达给同学，确保同学们了解学校动态。
7. 担当责任轮值班长在任期内代表班级接受各类考核，承担班级的荣誉和责任。
四、轮值方式轮值班长由全班同学按顺序轮流担任，每位同学担任时间为两周，按照轮值班长的顺序一一执行。
五、培训准备为了更好地执行该制度，学校应该对轮值班长进行培训和准备。
培训内容包括管理技巧、沟通技巧、解决问题的能力等，从而使轮值班长能够熟练掌握自己的工作职责，更好地开展工作。
六、考核评估学校和老师对轮值班长的表现进行考核评估。
轮值班长在任期内表现突出的，可以受到相应的奖励。
相反，表现不佳的，应受到相应的处罚或警告。
七、轮值变更如果因特殊情况需要更改轮值班长的顺序或进行特殊安排，需要得到全班同学以及老师的同意，并且要事先做好通知工作。
八、相关奖惩对于表现突出的轮值班长，学校将给予奖励，鼓励其继续努力。
对于表现不佳的轮值班长，学校将给予相应的处罚或警告，促使其改进表现。
九、结束本制度自发布之日起正式实施，希望全班同学共同遵守并执行，共同维护良好的学校和班级秩序，共同推动班级管理工作，促进班级全面发展。
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值日班长轮流制实施方案实施值日班长轮流制有利于发挥的学生主体作用，培养学生自我教育、自我管理的能力，为学生创造想当主人，又能当主人的机遇，培养学生的竞争意识和合作精神。
值日班长按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级一天的工作负责任。
值日班长具体工作负责如下：1、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
2、维护课问纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
3、维护自习课纪律，对自习课说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理，自习课有准假权。
4、监督值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。
及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。
5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。
6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员对做眼保健操不认真的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
7、在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。
8、协助体育委员组织好记忆力操活动。
9、在当日12:OO之前，把《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结；对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、记忆力操等活动不满意的，可以扣分，但必须写清失误原因并登在日报上。
10、当天学校召开班主任会，若班主任不在，则可代替班主任参加会议；倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时则可参加班长或干部会议。
对值日班长工作评估考核的办法：期末班级评选优秀值日班长，学校设值日班长奖。
实验学生荣辱观二十条1、以热爱学校为荣，以损害学校为耻；2、以尊敬师长为荣，以举止无礼为耻；3、以团结同学为荣，以打架骂人为耻；4、以关爱父母为荣，以不做家务为耻；5、以诚信助人为荣，以损人利己为耻；6、以按时上学为荣，以迟到早退为耻；7、以主动学习为荣，以拖拉懒惰为耻；8、以学有所长为荣，以不学无术为耻；9、以作业工整为荣，以乱勾乱抹为耻；10、以认真做操为荣，以敷衍乏力为耻；11、以文明活动为荣，以追逐打闹为耻；12、以弯腰拾废为荣，以乱丢乱扔为耻；13、以讲究卫生为荣，以乱吐乱画为耻；14、以爱护公物为荣，以毁画损物为耻；15、以爱惜粮食为荣，以糟蹋粮食为耻；16、以节约水电为荣，以浪费资源为耻；17、以安全守序为荣，以违规违纪为耻；18、以遵守交通为荣，以乱闯红灯为耻；19、以崇尚勤廉为荣，以攀用名牌为耻；20、以良好习惯为荣，以陋习陋俗为耻。
开展“三管住、一弯腰活动”管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔乱画；管住自己的脚，不乱蹬乱踏；看见垃圾弯弯腰。
班主任工作职责一、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。
根据德育大纲，改进和加强学校德育工作。
全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促使学生德智体美劳全面发展。
二、认真贯彻学校的各项中心工作，根据德育大纲和德育工作计划以及学生年龄特点制定每学期班级工作计划，并负责实施。
每学期结束前完成班级工作总结。
三、抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，努力形成优良班风，使班内学生集体具有良好的品德风貌，努力提高班级自动化管理进程。
四、根据学校要求和学生特点组织各种思想教育活动。
精心设计每学期的主题教育系列活动，不但要有方案设计、主题班会教案，而且要进行活动总结。
组织学生积极参加学校各项德育活动(包括认真收听校园广播和观看闭路电视)，努力提高思想觉悟。
五、组织学生参加社会公益劳动以及社会服务，培养学生劳动观念。
积极开展社会调查和社会实践活动，使学生在实践活动中接受教育，提高认识。
六、关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。
抓好班级环境卫生和学生个人卫生。
教育学生爱护公物，并对教室公物负责。
七、经常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的思想和学习状况。
教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课。
八、负责班级优秀干部、优秀学生以及各项优秀学生的评选工作，组织坚强的班集体核心。
九、妥善处理偶发事件，对违纪的本班学生进行批评教育并与家长及时沟通，妥善解决。
十、采用白报互评，教师评议，班主任最后审定的办法做好品德测评工作，认真填写学生品德评语，确定学生品德等级。
十一、做好家访工作，定期召开家长会议，取得家长和社会有关方面的支持配合。
每学期以各种形式和家长及家长委员会联系，并把联系情况记录在册。
十二、安排好学生的假期生活，特别要注意关心学困生、特困生和特殊家庭的子女。
假期结束后按时完成假期家访记录。
十三、认真参加市、区、学校组织的各种班主任工作经验交流，积极参加德育科研，努力提高班主任自身的思想素质、业务水平和班集体管理水平。
十四、认真完成政教处布置的其它工作(填写《班主任工作手册》、召开班主任会、上交手册等)。
班主任工作一日常规班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练、形成良好班风是班主任重要职责之一。
为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，弄清缺席原因。
二、督促学生认真参加早检、广播操、体活课及每周一的升旗仪式。
三、协助值日班长做好班级各项工作，检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，督促文明监督员，卫生监督员按时上岗。
四、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
五、检查课代表收交作业情况。
六、每天加强坐班，掌握班级学风的进展和变化。
七、注意和处理好班级偶发事件。
八、及时发现好人好事或不良倾向，及时进行表扬或批评教育。
九、认真开好班、团会。
督促学生认真收听学校校园广播。
十、加强午自习的管理，关心中午在校学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境的整洁。
班级量化管理细则实行量化管理是我校改革的一项重要内容，试行量化管理的目的是探索学校科学管理新途径，使学校管理逐步趋于法制化、制度化和科学化。
为了加强班级管理，进一步完善班级量化细则，现将班级量化第十稿发给大家。
一、值周班检查项目1、卫生类。
进行定时检查和不定时抽查。
定时检查时间：早6:50；间操时间；晚4:40。
检查项目：卫生角、窗台、讲台、黑板、墙壁、地面。
要求：(1)备品干净，摆放规整。
(2)窗台、讲台无明显灰尘。
(3)黑板无乱写字迹，灰槽内干净。
(4)墙壁无污迹。
(5)地面无脏污和土。
有不符合要求之一者扣O.1一O.3分。
2、备品类检查时间：早7:10至晚5:20之间检查项目：盆花、当日寄语、运动服、班标、桌罩、鱼缸、自行车。
要求：(1)平均每窗台有二盆花长势较好，少一盆扣O.1分。
(2)当日寄语没写扣O.2分，写得不认真扣O.1分。
(3)运动服、班标、桌罩每少一人次扣O.1分。
(4)鱼缸内至少有两条活鱼，少一条扣O.2分。
(5)白行车按规定摆放好，否则扣O.5分一1分。
3、活动类间操、眼操、音乐欣赏、体育活动、文娱活动、班团会。
检查时间：以活动开始时间为准。
扣分依据：(1)课间操期间班级教室内留人不得超过2人，凡因特殊情况不能参加者，必须在间操前由班主任亲自到政教处说明原因，否则每多一人扣O.4分。
对于不在班级随意到室外躲避不上操者每人次扣1分。
(2)音乐欣赏和眼操时间内，严禁学生走动，不允许任何人在做操时间内找学生做事、谈话，违者每人次扣O.4分。
(3)做操不认真每人扣O.2分，整体做操不认真扣O.5—1分。
(4)体活课期间，班内只留值日生，不超过2人，每多一人扣O.2分。
(5)文活课期间，唱健康歌曲，遵守课堂纪律，否则酌情扣O.5—1分。
4、纪律类(随时检查)(1)在楼内大声喧哗，每人扣O.1一O.3分。
(2)在楼内打闹，每人次扣O.2一O.4分。
(3)随地扔脏东西、吐痰扣0.2分。
(4)自习纪律不好，扣 0.1一O.5分。
(5)说话不文明扣O.l一0.4分。
(6)吃零食每人次扣O.2—0.5分。
(7)在校内外打仗造成重大影响、取消班级本学期先进班级评选资格。
二、职能部门检查项目包括值周检查项目，还要进行以下项目的检查。
(一)日常检查检查时间：每天检查一至二次(不定时间)。
1、卫生重点检查地面、墙面、卫生角、玻璃。
(1)地面卫生保持不好，有明显的泥迹和较多的纸屑扣O.2一O.5分。
(2)墙面上有明显的泥迹、字迹和灰吊(包括门上)存在时间超过24小时，每处扣O.2分。
玻璃不干净扣O.1-0.2分。
(3)毛巾、窗帘、电视罩不干净，脸盆内有脏水，备品摆放不整扣O．2一O．5分。
2、备品(1)饮水用具齐全、完好(水壶、玻璃水杯至少四个)。
(2)自行车摆放不整齐扣0.1一0.5分。
(3)玻璃损坏时间超过24小时没上好扣O.4分。
(4)清扫用具齐全、干净，否则扣O.2一O.5分。
(5)记录本使用合理，否则扣O.5分。
3、纪律(1)吃零食每人次扣O．5分，全班进行一次劳动(清扫卫生)。
(2)吸烟、喝酒每人次扣1分，并公开批评。
(3)打架者，酣隋扣O.2—1分，并公开批评。
(4)损坏公物，酌情赔款据情节可实行公物价值的等价或加倍赔款并扣O.2—1分按有关文件处理。
4、出席不定期抽查，每迟到1人次扣O.2分，每旷课1人扣O.3分，每流失1人扣1分，班级流失人数超过2％，取消先进班级评比资格(此项检查采用门前检查和到教室检查相结合的方法进行，流失人数由教务处提供名单)。
5、星级班级评比(1)班级申请各类星，月检查年组评比结果的后两名摘星并扣班级量化分O.5分；如下月检查仍为后两名者扣1分。
(2)被摘星班级在下月评比中脱离后两名，重新授星。
(二)定期检查时间：第五、十、十五、二十周的周五第八节。
项目：包括上述检查外，还有个人卫生及桌椅保管情况。
(1)个人卫生：头型是否合格，指甲过长、着装不合乎要求每人次扣O.1—O.2分。
(2)日记、日报、格言(当日寄语)、伟人传记、座右铭，班级每少1人扣O.5分，不全扣0.2分。
日报每少一期扣O.2分，不规格每期扣0.1分(规格52cm×28cm)。
三、班级活动1、有学雷锋基地加分，定期开展活动，据活动效果可加0．5分2、每周能按学校要求，开班会、团会、学歌等活动，如不开每项每次扣O.5分。
3、组织开好家长座谈会，每次5人以上并提前上报到政教处，每次可加0.2—0.5分。
4、不按时完成一次劳动任务，扣O.5分。
5、为学校及社会的发展做出贡献的集体活动(小组好人好事等)按学期总计可加O.5—1分。
四、竞赛记分标准包括内容：歌咏、体操、运动会、达标率、发病率、科普、学习等。
记分方法：(1)依据评选过程中从好到差的名次来加分(2)第一名和最后一名的加分差距不超过O．8分，不少于O．5分(由竞赛规模来确定)(3)对于那些能评定具体分数的活动(如歌咏、体操)，应视评分情况把所得分乘以或除以一个数，使第一名与最后一名的差距不超过2分。