小班五大领域教学计划
五大领域教学计划(共7篇)
五大领域教学计划（共7篇）第1篇：小班五大领域教学计划小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。
学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。
社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，培养遵守秩序的观念和行为；愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。
语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。
科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行3个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数5以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。
艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。
幼儿园小班五大领域教案设计（精选29篇）
幼儿园小班五大领域教案设计（精选29篇）幼儿园小班五大领域设计篇1【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
小班五大领域学习计划
小班五大领域学习计划一、语言与沟通在小班教学中，语言与沟通是十分重要的领域。
在语言与沟通领域的学习中，我们将通过多种方式培养孩子们的语言能力和沟通技能。
我们将采用以下方法来实现这一目标：1. 听说读写综合训练：在日常教学中，我们将结合听说读写的教学方式，通过教师引导和学生互动，提升孩子们的语言综合能力。
在教学活动中，我们将注重培养孩子们的听力理解能力，口语表达能力，阅读能力和书写能力。
2. 情景模拟教学：我们将通过情景模拟的方式来让孩子们参与到各种日常生活场景中，引导他们学习如何运用语言进行交流和沟通。
这样的教学方式可以帮助孩子们更好地理解语言的实际运用，并且培养他们的表达能力和沟通技巧。
3. 游戏互动教学：在课堂中，我们将通过各种富有趣味性的游戏来进行教学，引导孩子们运用语言进行互动交流。
这不仅可以增加孩子们学习语言的兴趣，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
4. 歌谣故事欣赏：我们将通过让孩子们欣赏歌谣和故事的方式来培养他们的语言感知力和阅读兴趣。
同时，我们还将注重培养孩子们的语言节奏感和语音表达能力。
5. 语言艺术表演：我们将鼓励孩子们通过语言艺术表演的形式来展示自己的语言能力，培养他们的自信心和表达能力。
通过这样的方式，孩子们可以在表演中感受到语言的魅力，并且更加自如地运用语言进行沟通交流。
通过以上方法的综合运用，我们将能够全面提升孩子们的语言能力和沟通技能，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
二、认知启蒙认知启蒙是小班教学中十分重要的领域，通过认知启蒙的学习，可以帮助孩子们建立正确和积极的认知观念，发展自己的思维能力和观察能力。
在认知启蒙领域的学习中，我们将采用以下方法来引导孩子们进行认知启蒙：1. 启发性教学：我们将通过各种启发性的教学方法来引导孩子们主动思考和发现。
在教学中，我们将注重培养孩子们的观察力和思维能力，让他们在动手操作和亲身实践中积累认知经验。
2. 综合素质培养：我们将注重培养孩子们的综合素质，通过各种教学活动来激发他们的兴趣和求知欲。
小班五大领域教学计划(精选)
小班五大领域教学计划（精选）一、语言和交流领域1.目标：培养幼儿的语言表达能力和交流能力，提高听、说、读、写的技能。
2.计划：a.每天固定的语言时间，进行听说训练，例如通过故事、诗歌、歌曲等形式，引导幼儿表达自己的想法和感受。
b.提供丰富的语言材料，如图画书、儿歌CD、文字卡片等，鼓励幼儿积极参与语言活动。
c.组织语言游戏，如“A说B做”、“问答环节”等，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
d.鼓励幼儿进行课堂表演，如朗读、独白等，提高他们的口语表达能力和自信心。
二、社交和情感领域1.目标：帮助幼儿学会与他人建立良好的社交关系，培养他们的情感认知和情绪调节能力。
2.计划：a.创建一个友善和谐的环境，鼓励幼儿互相尊重、合作和分享。
b.经常开展团队合作活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的合作能力和团队精神。
c.教授情感管理技巧，如情绪识别、情绪调节等，帮助幼儿更好地理解和表达自己的情感。
d.培养幼儿的友善行为习惯，如礼貌用语、分享、关心他人等，引导他们建立良好的社交关系。
三、数学和逻辑领域1.目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高解决问题的能力。
2.计划：a.使用具体的物品和图形，进行数学概念的教学，如数数、图形辨认等。
b.进行数学游戏和拼图活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
c.引导幼儿解决实际生活中的数学问题，如购物、分配等，提高他们的解决问题的能力。
d.鼓励幼儿进行数学创造活动，如编故事、画图等，培养他们的想象力和创造力。
四、科学和自然领域1.目标：培养幼儿的科学探索精神和对自然的认识，提高观察和探索的能力。
2.计划：a.组织观察实验，如观察植物生长的过程、观察昆虫的行为等，培养幼儿的观察力和探索精神。
b.每天安排一定的户外活动时间，让幼儿亲身接触自然环境，学习自然科学知识。
c.提供丰富的科学材料，如植物标本、昆虫标本等，帮助幼儿了解自然界的奥秘。
d.鼓励幼儿进行自然创造活动，如制作植物标本、观察昆虫等，培养他们的动手能力和创造力。
小班五大领域教学计划(共4篇)
小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。
学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。
社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，培养遵守秩序的观念和行为；愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。
语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。
科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行 3 个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数 5 以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。
艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。
小班教学计划五大领域(通用19篇)
小班教学计划五大领域（通用19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园小班秋季五大领域教学计划
2024幼儿园小班秋季五大领域教学计划一、健康领域1. 逐步消除幼儿的分离焦虑，初步培养幼儿的生活自理能力。
2. 扣式活动为辅助，教师引导幼儿探索正确洗手、洗脸的方法，增强幼儿的自理能力。
3. 通过各种活动增强幼儿的体质，引导幼儿愿意参加体育活动。
二、社会领域1. 引导幼儿愉快进餐，养成文明的进餐习惯。
2. 创设评比栏，引导幼儿养成良好的学习习惯，巩固正确看书姿势。
3. 激发幼儿对各种活动的兴趣，鼓励幼儿主动与人交往，愿意表达自己的意愿，学会使用礼貌用语。
三、语言领域1. 教师创设情境，引导幼儿用简单的方式有礼貌的与周围人交往。
2. 初步认识一些汉字、学习简单的阅读，初步建立阅读兴趣。
3. 引导幼儿正确书写“十”以内的数字。
四、科学领域1. 培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2. 引导幼儿初步学习感知对和错，体验快乐。
3. 引导幼儿探索生活中常见的一些科学现象，能用简单的语言道出其情形、感知其结果。
4. 引导幼儿观察自然现象的明显特征，初步学会有顺序地观察。
5. 开展数学活动，让幼儿初步掌握6以内数字的序数关系和10以内数的相邻数等。
6. 学习多种量物体的长度、宽度、高度的测量方法，初步建立量感。
7. 学习自然测量练习：赤足测量—测量纸的宽度—测量纸的长度—沿身体部位（如：手、膝）测量身高—两脚并拢沿身体部位测量身高—赤足走一走测量步伐（左脚和右脚各走一次）。
8. 学习自然测量画线练习：画自己姓名的中线—画自己姓名的竖线—沿身体部位画线（如：手、膝）—两脚并拢沿身体部位画线（如：手、膝）—赤足走一走画线（左脚和右脚各走一次）。
9. 学习自然观察：观察图片上的数字表（1号房到10号房）—观察图片上的立体图形（球体、正方体、圆柱体）—观察图片上的动物（长耳朵的小白兔、短尾巴的小猫等）—观察图片上的食物（苹果、梨子等）。
10. 学习按指令找数字宝宝。
学习用点数的方法（一一对应）取数量为5以内的数。
幼儿园教育教学五大领域工作计划方案(5篇)
幼儿园教育教学五大领域工作计划方案活动目标：1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。
活动准备：1、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程：一、开始部分：带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。
二、基本部分：1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（1）教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），忽然天上怎样？（2）这可怎么办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，"快快快，到我伞下避一避。
"（3）天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声"谢谢你"。
出示小蘑菇说声"不客气"。
（4）教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。
2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当别人遇到困难时，你会怎么样？3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
（1）幼儿听老师弹琴一次。
（2）完整教幼儿演唱歌曲。
（3）老师和孩子们一起随琴练习演唱。
（4）集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1）、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段（1）-（11）小节，小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段（1）-（11）小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。
（12）-（21）小节。
2）、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。
鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分：欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸：组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
科学领域设计思路：自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。
那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。
因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。
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卫生间的标志
小雨伞
谁做的对
皮皮猴建房子
第
四
周
小猫钓鱼
小汽车去谁家
藏藏找找
看物品找图形
给国旗涂色
2016小班下学期五大领域3月教学计划
主题
周次
教育活动
主要领域
游戏活动
我爱妈妈
第
一
周
我的妈妈
社会/语言
妈妈的生日
语言/社会
我的好妈妈
艺术（音乐）/社会
小动物找妈妈
妈妈的格围巾
艺术（美术）/社会
猫和麻雀
长短排排队
科学（数学）
鞋子来聚会
第
二
周
各种各样的鞋
社会/语言
跳跳鞋
语言/社会
摸一摸
碰一碰
艺术（音乐）/社会
第
三
周
夏天到
语言/科学
快来洗澡
艺术（音乐）/健康
美丽的扇子
艺术（美术）/社会
小船
小火箭上蓝天
健康
上午和下午
科学（数学）/语言
做饭歌
第
四
周
下雨了
科学/语言
小牙刷
艺术（音乐）/健康
水上芭蕾
凉凉的冷饮
艺术（美术）/
奇妙的水
科学
送雪糕
前前后后
数学（科学）
2016小班下学期五大领域7月教学计划
主题
周次
教育活动
科学（数学）
春天来了
第
三
周
花儿开了
科学/艺术（美术）
爱护小树苗
社会/语言
小树吐叶了
艺术（美术）/健康
牵小猪
春天
艺术（音乐）/科学
白天和黑夜
科学（数学）/语言
小花狗
第
四
周
燕子飞来了
科学/语言
小燕子
艺术（音乐）/科学
玩风车
春雨娃娃
语言/科学
钻洞洞
健康/社会
传一传
图形分类
科学（数学）
2016小班下学期五大领域5月教学计划
小火箭
漂亮的小拖鞋
艺术（美术）
盖高楼
科学（数学）
轱辘轱辘转
第
三
周
球儿多多
社会/语言
皮球蹦又跳
科学/健康
花皮球
艺术（美术）/健康
系扣子
好玩的球
健康
数一数
科学（数学）
小鸡找虫吃
第
四
周
轱辘真好玩
科学/健康
圆溜溜的蛋
语言/科学
滚南瓜
滚纸筒
艺术（美术）
翻一翻滚一滚
健康
蛇行走
找相同和不同
科学（数学）/语言
2016小班下学期五大领域4月教学计划
主要领域
游戏活动
香
香
蔬
菜
第
一
周
好吃的蔬菜
科学/语言
爱吃蔬菜身体好
健康/语言
蔬菜歌
科学/语言
运萝卜
蔬菜拓印——瓶花
艺术（美术）
反口令
颜色排序
科学（数学）
第
二
周
拔萝卜（一）
社会/语言
拔萝卜（二）
艺术（音乐）/社会
小蚂蚁运菜
画蔬菜
艺术（美术）
拌凉菜
社天
热
了
第
三
周
综合游戏
主题
周次
教育活动
主要领域
游戏活动
可
爱
的
动
物
第
一
周
小鸡的一家
科学/语言
鸭和鹅
科学/语言
小鸭救小鸡
语言/社会
小鸡啄食
小鸭小鸡
艺术（音乐）/社会
小仙女的音乐盒
动物宝宝和妈妈
科学/语言
第
二
周
歌唱比赛
语言/科学
谁会这样
艺术（音乐）/科学
小动物找家
小动物穿花衣
艺术（美术）
乌龟爬呀爬
健康
小刺猬采果子
数数有多少
科学（数学）
主题
周次
教育活动
主要领域
游戏活动
我
的
小
脸
第
一
周
我的五官
科学/健康
小手拍拍
艺术（音乐）/科学
画小脸
艺术（美术）/语言
猫妈妈找小猫
贴鼻子
健康
照镜子
高和矮
科学（数学）/语言
小
手
小
脚
第
二
周
小手真能干
社会/科学
小小脚
语言/健康
打怪兽
好吃的我来做
艺术（美术）/语言
小脚跳跳
健康
晒小鱼
去购物
科学（数学）/语言
天
热
了
主题
周次
教育活动
主要领域
游戏活动
有趣的声音
第
一
周
美妙的声音
科学/语言
我的身体会唱歌
科学/艺术（音乐）
说话
语言/科学
快乐的小音符
什么乐器在歌唱
艺术（音乐）/社会
看朋友
小小拨浪鼓
艺术（美术）/社会
瓶瓶罐罐
第
二
周
瓶宝宝
科学
敲敲打打
艺术（音乐）/科学
送瓶宝宝回家
瓶娃娃
艺术（美术）/健康
找瓶朋友
绕罐跑
健康
数数有多少
第
三
周
动物的尾巴
科学/语言
鼠宝宝找朋友
社会/语言
我爱我的小动物
艺术（音乐）/科学
我是一列小火车
折小猫
艺术（美术）
动物在哪里
科学（数学）
动物跳跳
做
个
好
宝
宝
第
四
周
礼貌宝宝
社会/语言
我能做……
语言/社会
能干的好宝宝
对不起，没关系
艺术（音乐）/社会
宝宝自己睡
健康/艺术（音乐）
勇敢的宝宝
笑笑和哭哭
健康/社会
2016小班下学期五大领域6月教学计划