微课设计方案 ——体育
小学体育微课课程教学设计
小学体育微课课程教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育优秀微课教案模板
一、课题名称：跳绳基本技巧二、教学目标：1. 认知目标：学生能够了解跳绳的基本技巧，包括握绳方法、起跳与落地动作。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握跳绳的基本动作，并能在实践中运用。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 微课设备：摄像机、剪辑软件、音响设备等。
2. 教学资源：跳绳、教学视频、图片等。
五、教学过程：（一）导入1. 教师通过展示跳绳视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道跳绳有哪些好处吗？3. 学生回答，教师总结。
（二）基本技巧讲解1. 教师讲解跳绳的基本技巧，包括握绳方法、起跳与落地动作。
2. 教师示范动作，并讲解动作要领。
（三）实践操作1. 学生跟随教师的示范，进行跳绳练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（四）游戏环节1. 教师组织学生进行跳绳比赛，提高学生的参与度。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并给予鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定。
六、教学评价：1. 学生对跳绳基本技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和团队协作能力。
七、教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师注重培养学生的体育素养，激发学生的运动兴趣。
八、微课制作要点：1. 教学内容简洁明了，重点突出。
2. 动作示范清晰，便于学生模仿。
3. 教学语言生动有趣，吸引学生注意力。
4. 教学视频画面稳定，音质清晰。
九、教学延伸：1. 教师鼓励学生课后进行跳绳练习，提高身体素质。
2. 教师组织跳绳比赛，培养学生的团队精神。
3. 教师引导学生了解跳绳的历史和文化，丰富学生的知识面。
体育实践课微格教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。
3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。
体育教育微型课教案
体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。
４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。
五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
体育微课设计方案
体育微课设计方案一、项目背景本设计方案旨在为学生提供体育研究的便捷途径，通过开发一种体育微课来实现这一目标。
体育微课是通过网络平台提供的小型课程，通过视频、音频和互动教学等方式，帮助学生研究体育知识和技能。
二、课程目标本体育微课的主要目标是帮助学生掌握基本的体育知识和技能，提高体育水平和身体素质。
通过这个微课，学生应该能够：- 研究体育的基本概念和规则；- 掌握一些常见的体育运动技术；- 培养良好的体育惯和健康意识。
三、课程内容本体育微课将包括以下内容：1. 体育知识讲座：介绍体育的基本概念、历史发展和主要规则等内容；2. 运动技能培训：通过视频演示和实践训练，教授学生一些常见的体育运动技术，如篮球投篮、足球传球等；3. 体育健康指导：提供一些关于健身和保持健康的建议和指导，包括饮食、锻炼和休息等方面的内容；4. 学生互动环节：通过在线讨论和互动问答等方式，促进学生之间的交流和合作。
四、教学方法本体育微课将采用以下教学方法：1. 视频教学：通过精心制作的教学视频，向学生展示体育知识和技能的实际操作；2. 实践训练：学生需要在课后进行相应的实践训练，以巩固所学的知识和技能；3. 问答互动：通过在线平台提供的互动问答功能，学生可以随时提问和回答问题，加强对知识的理解和应用；4. 评估测试：每个课程结束后，将进行一次简单的测试，检验学生对所学内容的掌握情况。
五、课程评估本体育微课的评估方式将包括以下几个方面：1. 课后练：每个课程结束后，学生需要完成一些相关的练题，并提交给教师进行评分；2. 实践表现：学生需要在课后进行相应的实践训练，并提交相关的实践报告或作品，以展示所学的知识和技能；3. 评估测试：每个课程结束后，将进行一次简单的测试，测试学生对所学内容的掌握情况；4. 学生反馈：定期收集学生对课程的反馈意见，用于改进和调整课程内容和教学方法。
六、预期效果通过本体育微课的研究，预计会达到以下效果：1. 学生的体育知识水平将得到提升；2. 学生的体育技能将得到改善；3. 学生的体育兴趣和参与度将增加；4. 学生的身体素质将得到提高；5. 促进学生之间的交流和合作。
体育微课程方案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 了解【运动项目】的基本知识、技巧和规则。
- 掌握【运动项目】的基本动作和技能。
2. 技能目标：- 能够独立完成【运动项目】的基本动作。
- 提高身体协调性、灵活性和力量。
3. 情感目标：- 培养学生对【运动项目】的兴趣和爱好。
- 增强学生的自信心和团队合作精神。
4. 健康目标：- 促进学生身心健康发展。
- 培养良好的运动习惯和健康的生活方式。
三、课程内容1. 课程导入- 引入【运动项目】的相关背景知识。
- 通过视频、图片等形式展示【运动项目】的魅力。
2. 基本知识讲解- 【运动项目】的发展历程。
- 【运动项目】的基本规则和技巧。
3. 基本动作学习- 【运动项目】的基本动作分解。
- 每个动作的要点和注意事项。
4. 实践练习- 学生分组进行实践练习。
- 教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛与展示- 学生进行分组比赛，展示学习成果。
- 教师点评，总结优点和不足。
6. 课后拓展- 鼓励学生课后进行自主练习。
- 提供相关资源，如视频、书籍等。
四、课程实施1. 课程时间- 每次课程时长：40分钟- 每周课程次数：2次2. 课程地点- 教室或运动场地3. 教学方法- 讲解示范法- 分组练习法- 比赛展示法4. 教学评价- 学生出勤情况- 学生对【运动项目】的兴趣和参与度- 学生对基本动作的掌握程度- 学生在比赛中的表现五、课程资源1. 教材- 《【运动项目】教程》2. 教具- 【运动项目】器材（如篮球、足球等）- 录音机、投影仪等辅助设备3. 网络资源- 【运动项目】相关视频、图片、文章等六、课程总结1. 总结课程内容，回顾学生所学成果。
2. 鼓励学生继续努力，提高自己的运动技能。
3. 培养学生养成良好的运动习惯，为健康生活打下基础。
微课设计方案 ——体育
微课设计方案——体育
引言
微课是一种以短小精悍的形式传达知识的教学方法，适用于各
个学科领域。
本文将讨论关于体育微课的设计方案，包括目标、内容、教学方法等。
目标
- 帮助学生理解体育的基本概念和原理
- 提高学生的体育知识水平和技能
- 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识
内容
1. 体育基本概念：介绍体育的定义、起源和发展等基本知识。
2. 不同体育项目：对常见的体育项目进行简要介绍，包括足球、篮球、羽毛球等。
3. 体育运动技能：重点讲解一些体育运动的基本技能，如传球、射门、发球等。
4. 体育规则与策略：介绍不同体育项目的规则和一些常见的策略。
5. 健康与体育：讲解体育运动对健康的影响，如提高心肺功能、强身健体等。
教学方法
1. 讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生理解和掌握体育知
识和技能。
2. 视频资源：利用微课的特点，提供一些相关的视频资源，让
学生能够观看和模仿。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，以促进合作研究和实践
锻炼。
4. 互动讨论：鼓励学生参与互动讨论，分享自己的观点和经验。
总结
通过本文所提到的微课设计方案，可以帮助学生更好地了解和
学习体育知识。
同时，通过实际操作和互动讨论，也可以激发学生
对体育运动的兴趣和参与意识。
希望这份微课设计方案能够对体育
教学工作有所帮助。
微课教学设计方案体育
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解篮球基本技巧，掌握投篮、运球、传球等基本动作。
2. 能力目标：培养学生的运动技能，提高学生的身体素质，增强团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生顽强拼搏、团结互助的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：投篮、运球、传球等基本动作的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学过程1. 导入（1）播放篮球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道篮球运动有哪些基本技巧吗？2. 新课导入（1）讲解篮球运动的基本技巧，包括投篮、运球、传球等。
（2）示范动作，让学生直观了解。
3. 技能训练（1）投篮技巧：讲解投篮动作要领，示范动作，学生跟练。
（2）运球技巧：讲解运球动作要领，示范动作，学生跟练。
（3）传球技巧：讲解传球动作要领，示范动作，学生跟练。
4. 游戏环节（1）分组进行投篮比赛，提高学生的投篮技巧。
（2）进行运球接力比赛，提高学生的运球技巧。
（3）进行传球比赛，提高学生的传球技巧。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
（2）学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、动作掌握情况。
2. 终结性评价：组织篮球比赛，检验学生的学习成果。
五、教学反思1. 教师在教学中要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要注重学生的团队协作能力培养，提高学生的综合素质。
六、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球架、篮球场。
2. 教学课件：篮球基本技巧教学课件。
3. 教学视频：篮球比赛精彩片段、篮球基本技巧教学视频。
通过本微课教学设计方案，旨在让学生掌握篮球基本技巧，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，激发学生对篮球运动的兴趣。
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□课前预习￭课中讲解或活动□课后辅导□其他
制作方式(可多选)
￭拍摄□录屏□演示文稿□动画□其他
微课设计过程及设计意图
教学过程
设计意图
仰卧起坐的正确姿势
1.鼓励学生集中注意力，快速、准确地完成动作。来自2.有序地组织学生进行练习
3.讲解示范仰卧起坐的动作要领，鼓励学生进行集体练习
锻炼学生腰背腹肌，协调性。
微课设计方案
作者信息
姓名
李长江
单位名称
邯郸市邯山区胜利街小学
微课信息
微课名称
仰卧起坐
选题意图
仰卧起坐的正确方法
内容出处
体育教学用书
适用对象
四年级新生
教学目标
通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
设计亮点：
锻炼学生腰背腹肌，协调性。