《贺卡(一)》教案
[专题范文]贺年卡教案(3篇)
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[专题范文]贺年卡教案(3篇)贺年卡教案贺年卡教案（一）：一、课文说明本课是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事。
全文共分四个自然段。
第一自然段，写新年快到了，城里的小猫给乡下的小鸡写贺年卡的情景。
第二自然段，写小鸡收到了小猫的贺年卡后欣喜地读贺年卡。
第三自然段，写春节快到了，乡下的小鸡给城里的小猫写贺年卡的情景。
第四自然段，写小猫收到了小鸡的贺年卡后读贺年卡的高兴情绪。
二、教学目标1．认识14个生字。
会写7个字。
2．自主积累词语。
3．朗读课文。
4．了解课文资料。
明白小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。
三、教学准备1．小鸡、小猫的头饰。
2．准备一些不同样貌的精致的贺年卡。
3．字词卡片。
四、教学时数3课时五、教学过程第一课时（一）引入新课。
小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？教师出示贺年卡，学生欣赏。
板书课题，齐读课题。
（二）初读课文，读准生字。
1．借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音。
2．质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的生字，教师加以指导。
）3．在学生初步感知课文后，教师配乐范读课文，学生注意听字的拼音，听听是否与自己读得一致。
4．学生再读全文，纠正个别字的读音。
5．同桌之间互读，然后全班齐读全文。
（三）自学本课生字词。
1．自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法能够记住它。
2．小组之间互相说一说、读一读。
教师巡视，帮忙个别学生解决困难。
（四）检查自学状况。
1．出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学状况。
2．教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。
3．让学生说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？（五）自主积累“我的词语库”。
1．读课文中的“我的词语库”，理解意思。
2．说说你从课文中还学到了哪些词语。
第二课时（一）复习巩固。
1．检查上节课所学的生字。
2．阅读课文。
（二）细读课文，读中感悟。
幼儿园中班教案《贺卡》
幼儿园中班教案《贺卡》一、教学目标1.让幼儿了解和认识贺卡的作用以及制作方法。
2.培养幼儿的创造力和想象力，通过制作贺卡展现自己的情感。
3.培养幼儿的动手能力和协作能力，提高他们的审美素养。
二、教学准备1.纸张、颜料、贺卡模板、贺卡图片等制作材料。
2.教师准备好示范用的贺卡制作样本。
3.设备准备：投影仪、音响等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师简单介绍贺卡的作用，引导幼儿思考贺卡可以用来表达哪些情感。
2. 激发兴趣（10分钟）•教师展示一些精美的贺卡样本，让幼儿欣赏，并引导他们谈论各种不同类型的贺卡。
3. 制作过程（30分钟）•教师示范如何制作贺卡，包括折叠、剪纸、涂饰等步骤，同时可以借助投影仪展示步骤，以便幼儿更好地理解。
•让幼儿按照示范逐步制作自己的贺卡，提供必要的指导和帮助。
4. 创作时间（30分钟）•让幼儿自由发挥想象力和创造力，制作他们心中想要送给亲人、朋友或老师的贺卡，鼓励他们表达真挚的感情。
5. 展示和分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己制作的贺卡，分享制作过程中的收获和心情，可以相互赠送贺卡，互相欣赏。
四、教学延伸1.可以邀请家长来幼儿园参与贺卡制作活动，增进家园合作。
2.带领幼儿一起制作季节性的贺卡，让他们体验不同节日的快乐。
3.引导幼儿思考如何用贺卡表达对父母、朋友等特殊人的感激之情。
五、教学评估•观察幼儿制作贺卡的过程，看是否能够按照要求完成，观察他们的动手能力、合作能力、创造力和表达情感的能力。
六、教学反思•教师可以记录每位幼儿的制作情况和表现，为后续教学提供参考。
•总结本节课的教学亮点和不足之处，为下次教学改进提供依据。
通过《贺卡》这个教案的设计，旨在让幼儿在制作贺卡的过程中，培养他们的综合能力，提高审美情感和人际交往能力，同时也让他们体验到用心制作、用心赠送的喜悦，为他们的成长和教育提供更丰富多彩的体验。
这份教案以培养幼儿的创造力和动手能力为主要目标，在实施过程中可根据幼儿的实际情况和教学进展进行适当的调整，确保教学目标的有效完成。
贺卡教案幼儿园
贺卡教案幼儿园一、教学目标1.了解和理解贺卡的概念和作用，了解贺卡的种类和制作工具。
2.发挥创意思维能力，创造出自己的贺卡。
3.提高幼儿的手工制作能力，锻炼幼儿的动手能力和耐心。
二、教学准备1.教师：准备课件，教学资料，准备制作贺卡的材料。
2.幼儿：小剪刀、牛皮纸、颜色笔、胶水等。
三、教学过程（一）导入1.通过图片或视频的形式，向幼儿展示美丽的贺卡，引导幼儿了解贺卡的概念。
2.与幼儿们一起讨论贺卡的作用与意义。
（二）知识点讲解1.向幼儿讲解不同种类的贺卡，例如：生日贺卡、节日贺卡等。
2.向幼儿介绍贺卡的材料和制作工具。
（三）制作贺卡1.提供不同的贺卡模版或指导幼儿自己创作贺卡。
2.指导幼儿根据自己的想法选择适合的材料进行加工。
3.教师要对幼儿的制作过程进行指导和辅助，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
（四）互相分享1.让幼儿给自己制作的贺卡起个名字，并与其他小朋友分享自己的作品。
2.鼓励幼儿分享自己的创意和想法，展示他们的成果。
（五）总结1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和体会。
2.让幼儿们表现自己的心情并分享自己对贺卡制作的感受。
四、教学效果评估1.通过观察幼儿的制作过程和结果，了解幼儿的动手能力和发挥创意的能力。
2.通过幼儿们的自我表现和共同分享，了解本节课的教学效果。
五、教学注意事项1.根据幼儿的年龄，选择适当的材料和教学方式。
2.指导幼儿注意安全，防止伤害。
3.在制作过程中，热情地回答和解决幼儿的问题，鼓励幼儿发挥自己的创造性。
4.教师要注重指导幼儿培养交流和分享的意识和能力。
六、教学延伸1.教师可以根据幼儿的兴趣与特长，设计与贺卡制作相关的其他活动，如：小型手工展、贺卡交流会等。
2.让家长与幼儿一起参与贺卡的制作，增强家长与幼儿的情感交流，促进亲子关系的发展。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。
教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。
2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。
- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。
3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。
- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。
4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。
比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。
扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。
2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。
3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。
教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。
2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。
3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
岭南美 七上 5传情达意的贺卡 教案设计(1)
《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，学生可以通过本课的学习了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感，教师尝试并鼓励学生利用废弃的材料来创作贺卡。
2、本课教学注重集体创作精神。
课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。
二、教学目标1、知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。
通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。
2、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。
让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。
3、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
启发学生感受生活中人与人的美好情感。
三、教学要点1、教学重点：贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
2、教学难点：贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
四、教学对象分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。
五、课时：一课时六、教学过程设计（45分钟）1、导入新课（3分钟）A、播放歌曲《生日快乐》。
贺卡小学教案
贺卡小学教案教案标题：创意贺卡制作——让爱传递教学目标：1. 了解贺卡的定义和用途，培养学生对贺卡的兴趣和认识。
2. 学习不同的贺卡制作技巧和材料运用，培养学生的创造力和动手能力。
3. 通过制作贺卡，培养学生的情感表达能力和关爱他人的意识。
教学准备：1. 教师：贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
2. 学生：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生展示一些精美的贺卡样品，引发学生对贺卡的兴趣，让学生了解贺卡的定义和用途。
2. 与学生讨论贺卡的作用，例如表达祝福、感谢、慰问等。
步骤二：贺卡制作技巧介绍（10分钟）1. 向学生介绍常见的贺卡制作技巧，如折纸、剪纸、刺绣等，并解释每种技巧的特点和用途。
2. 向学生展示不同材料的贺卡样品，如彩纸、丝带、贝壳等，让学生了解材料的多样性。
步骤三：实践操作（30分钟）1. 学生根据自己的喜好和创意，选择一种贺卡制作技巧和材料。
2. 学生使用彩纸、剪刀、胶水等工具，按照自己的设计制作贺卡。
3. 教师在制作过程中给予学生指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
步骤四：分享和展示（10分钟）1. 学生展示自己制作的贺卡，并向同学们介绍自己的设计理念和用途。
2. 学生之间互相交流和欣赏，鼓励同学们给予积极的反馈和鼓励。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导学生总结贺卡制作的过程和体会，让学生认识到创意贺卡制作的意义和乐趣。
2. 提醒学生贺卡的传递不仅仅是一种礼物，更是一种情感表达和关爱他人的方式。
教学延伸：1. 鼓励学生将制作的贺卡送给家人、朋友或老师，传递爱和祝福。
2. 组织学生参加贺卡设计比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
教学评估：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生制作的贺卡的创意和美观程度。
3. 收集学生对贺卡制作的反馈和体会。
教学反思：在教案中，我注重了引发学生兴趣和培养创造力的方法，通过实践操作和分享展示，让学生在制作贺卡的过程中得到了全面的发展。
大班新年贺卡教案5篇
大班新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班贺卡教案
幼儿园小班贺卡教案教案名称：幼儿园小班贺卡制作教案教学目标：1.让幼儿了解贺卡的作用和重要性。
2.发展幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的美感和审美能力。
教学准备：1.贺卡制作所需的彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水等材料。
2.贺卡制作的示范样品。
3.贺卡制作过程的图片或视频。
教学过程：一、导入（10分钟）1.导师教师出示示范样品，并引发幼儿的兴趣：“大家知道贺卡是用来做什么的吗？我们为什么要送贺卡呢？”2.听取幼儿的回答，并给予简短的解释和补充。
二、呈现（10分钟）1.导师教师展示一张贺卡，并解释贺卡的特点和用途。
2.导师教师与幼儿共同观察并讨论贺卡的种类和样式。
三、指导（25分钟）1.导师教师与幼儿共同讨论制作贺卡的步骤和需要的材料。
2.导师教师逐步指导幼儿制作贺卡，示范操作并讲解技巧。
3.导师教师根据幼儿的年龄和能力，提供不同的贺卡制作难度和样式选择。
四、实践（30分钟）1.幼儿按照指导，使用提供的材料和工具制作贺卡。
2.导师教师在一对一的辅导和帮助下，帮助幼儿完成贺卡的制作。
五、总结（10分钟）1.导师教师与幼儿共同回顾贺卡制作的过程和经验。
2.导师教师与幼儿共同欣赏和分享制作出来的贺卡。
六、延伸活动（15分钟）1.导师教师引导幼儿分享贺卡给家人、朋友或老师，并解释贺卡的传递方式和意义。
2.导师教师鼓励幼儿在课后继续制作更多贺卡，为不同的场合和人物准备贺卡。
七、结束（5分钟）1.导师教师与幼儿共同收拾课堂，清点材料并妥善存放。
2.导师教师鼓励幼儿把制作好的贺卡带回家和家人分享。
教学反思：通过本节课的贺卡制作活动，幼儿不仅能够了解贺卡的作用和重要性，还能够培养他们的动手能力和创造力。
教师的指导和示范对幼儿的学习效果起到了积极的影响。
在今后的教学中，可以适当增加贺卡制作的难度和创意，以更好地发展幼儿的美感和审美能力。
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《贺卡（一）》教案
教学目的：
通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。
教学重、难点：
重点：贺卡设计制作的方法步骤。
难点：贺卡的设计构思。
教学过程：
1、新课导入：
向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
2、展示课题：贺卡
说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
3、出示一些贺卡的实物供学生观赏。
通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式、折叠式、开门式、立体式、抽动式等。
贺卡的内容可分为：生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、友谊卡等。
4、进一步讲解，加深印象。
说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也增加学生的创作灵感。
贺卡的设计方法及制作过程：
一、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
二、根据内容构思适合的图案内容。
三、裁取纸张，折叠成贺卡形状。
四、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
五、上色，应根据图案内容确定色调。
六、修剪外形或开挖窗口等。
七、填写贺词、赠言。
5、学生作业，巡视指导。
一、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
二、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。
三、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
四、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。
6、完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
一、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。
学生评价，部分有代表性的作业展示评比。
二、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。
（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。
还可请小作者讲述一下设计思想。
）
三、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。