地下王国教案
17《地下王国》参考教案
17《地下王国》参考教案第一篇：17《地下王国》参考教案《地下王国》参考教案教学目标：1．了解蚂蚁王国的运行特征和习性。
2．掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。
3．体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。
教学重点：地下王国的制作方法和步骤。
教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。
教学程序：一、出示作品，激发兴趣。
1、猜谜：小小娃娃，身穿黑褂，心眼灵巧，团结力大，地下王国，他们的家！（蚂蚁）问：小蚂蚁们在地下王国里忙些什么呢？蚂蚁的生活会是什么样子的？它们有娱乐设施吗？有自己的超市吗？它们上学吗？请每个同学互相说一说！2、谈谈欣赏《蚂蚁和西瓜》后的感受，说说自己最喜欢的那一个画面。
3、小结谈话：日本绘本大师田村茂的作品《蚂蚁和西瓜》，画家运用简单的线条和夸张的想象，画出了小蚂蚁们在地下洞穴快乐生活的场景，画面轻松、好玩。
看，不同的穴室，有不同的功能：厨房、餐厅、储藏室等一应俱全；通道里四处奔忙的蚂蚁们姿态各有不同；特别是地下王国的健身房里玩耍的蚂蚁们多可爱啊……4、板书课题：地下王国。
5、出示蚂蚁巢穴图片，了解蚁穴结构：通道、穴室（储粮仓、蚁后室、茧室、幼虫室等）。
二、探究技法，启发创意。
1、撕、摆、贴法探究：①准备一张深色彩纸。
②设计“地下通道”的路线（用三条变化的曲线将彩纸分成4块，可以尝试不同的分法）。
1/2③撕摆“地下通道”与“穴室”：用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕开，将撕好的纸片按原来的位置摆放在白色的底纸上，稍微移开距离，露出白色的底纸，即为地下通道。
再分别在四块纸片上撕出小的通道以及大的穴室。
④撕：将纸片背面涂上胶水，粘贴在底纸上即可2、添画：①教师提问：你怎么进入地下王国？在通道里怎么行动？你想在穴室里做什么？……②欣赏范作，学习方法：主题添画、动态表现……三、综合训练，创作表现。
学生制作，教师巡视指导。
对作业有困难的同学，进行个别辅导。
四、展示作品，师生评价。
湘美版一年级美术下册《17
湘美版一年级美术下册《17. 地下王国》教学设计 (4)一、教学目标1. 让学生了解地下王国的神秘与奇幻，培养他们对未知世界的探索欲望。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 地下王国的概念及其特点。
2. 地下生物的观察与描绘。
3. 地下王国的奇幻故事创作。
4. 地下王国的环保教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解地下王国的神秘与奇幻，培养他们的探索欲望和环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察、描绘地下生物，以及创作奇幻故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、地下生物图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示地下王国的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课内容：讲解地下王国的概念、特点，让学生了解地下生物的生活环境。
3. 实践环节：引导学生观察地下生物，描绘它们的外形特征，并进行创作。
4. 小组讨论：让学生分组讨论地下王国的奇幻故事，激发他们的想象力。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，分享地下王国的奇幻故事。
六、板书设计1. 地下王国的概念、特点。
2. 地下生物的观察与描绘。
3. 地下王国的奇幻故事创作。
4. 地下王国的环保教育。
七、作业设计1. 绘制一幅地下生物的图画。
2. 编写一个地下王国的奇幻故事。
3. 思考如何保护地下环境和生物，写一篇短文。
八、课后反思1. 学生对地下王国的概念和特点是否理解到位？2. 学生在观察和描绘地下生物方面是否有所提高？3. 学生在创作奇幻故事时，想象力是否得到了锻炼？4. 学生是否意识到保护地下环境和生物的重要性？5. 教学过程中是否存在不足，如何改进？重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
地下王国美术教学教案
地下王国美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解地下王国的基本概念，激发学生对地下世界的想象和探索兴趣。
2. 培养学生运用绘画和手工制作等美术表现手法，表达自己对地下王国的理解和想象。
3. 提高学生审美能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容：1. 地下王国的概念介绍：让学生了解地下王国的定义、特点以及与人类生活的关系。
2. 地下王国的场景描绘：引导学生运用绘画技巧表现地下王国的神秘与奇幻。
3. 地下王国的生物创意：培养学生发挥想象，创作具有特色的地下生物形象。
4. 地下王国的手工制作：利用废旧材料，制作地下王国的模型或道具。
5. 地下王国的展示与评价：组织学生展示作品，相互评价，提高审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握地下王国的基本概念，培养学生运用美术表现手法创作地下王国作品。
2. 教学难点：引导学生发挥想象，创作具有个性和创意的地下王国生物和场景。
四、教学准备：1. 准备地下王国的相关图片、视频等资料。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备废旧材料，如纸箱、瓶子、布料等。
4. 准备展示用的道具和背景。
五、教学过程：1. 导入：教师出示地下王国的图片或视频，引导学生关注地下世界，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师介绍地下王国的基本概念，讲解地下王国的特点和与人类生活的关系。
3. 创作：教师布置创作任务，要求学生运用绘画和手工制作表现地下王国。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师给予点评，提高学生的审美能力。
六、教学延伸：1. 邀请相关领域专家或家长，进行地下王国主题的讲座，扩大学生的知识面。
2. 组织学生进行实地考察，如地质公园、地下矿井等，让学生亲身体验地下世界的魅力。
3. 开展地下王国主题的创意写作活动，培养学生的文学素养和创意表达能力。
七、教学评价：1. 学生作品的创意性和表现力。
地下王国美术教学教案
地下王国美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识地下王国的基本概念，激发学生对地下王国的想象和探索兴趣。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团队合作精神，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容：1. 地下王国的基本概念介绍2. 彩泥制作技巧教学3. 地下王国场景设计4. 团队合作创作5. 作品展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解地下王国的基本概念，培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，创新设计和制作出具有特色的地下王国场景。
四、教学准备：1. 教师准备：地下王国的相关图片、视频资料，彩泥材料、工具，展示板、投影仪等。
2. 学生准备：彩泥、工具等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示地下王国的图片或视频，引导学生关注地下王国的特点，激发学生对地下王国的想象和探索兴趣。
2. 基本概念介绍：教师简要介绍地下王国的定义、特点和意义，引导学生初步认识地下王国。
3. 制作技巧教学：教师示范彩泥制作技巧，引导学生动手实践，掌握彩泥制作的基本方法。
4. 地下王国场景设计：教师提出场景设计的要求，引导学生分组讨论，设计出具有特色的地下王国场景。
5. 团队合作创作：学生分组进行创作，教师巡回指导，协助学生解决制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和指导。
7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调地下王国的特点和创作过程中的技巧。
8. 作业布置：学生课后完成地下王国场景的设计草图，下节课进行交流和展示。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
10. 教学评价：对学生的学习过程和作品进行评价，关注学生的创新能力、团队合作精神和实践能力。
六、教学延伸：1. 学生可以进一步研究地下王国的相关知识，如地质形成、生物种类等。
2. 学生可以尝试其他材料和技法来创作地下王国的场景，如绘画、手工等。
美术教案地下王国
美术教案地下王国教案标题：美术教案-地下王国教学目标：1. 了解地下王国的概念和特点。
2. 发展学生的观察力和创造力。
3. 培养学生对色彩运用和构图的技巧。
教学资源：1. 图片或插图展示地下王国的想象图。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 学生的绘画作品展示区。
教学步骤：引入：1. 展示地下王国的图片或插图，引发学生对地下王国的兴趣。
2. 引导学生讨论地下王国可能的特点和元素。
探索：1. 分发素描纸和铅笔给学生。
2. 要求学生用铅笔勾勒出他们心目中的地下王国的景象。
3. 鼓励学生注重细节，并尝试表达地下环境的独特氛围。
实践：1. 分发不同颜色的画笔、颜料和纸张给学生。
2. 要求学生使用色彩为他们的地下王国描绘出生动的景象。
3. 鼓励学生尝试不同的色彩组合和运用技巧，以营造出地下王国的特殊氛围。
展示：1. 学生完成作品后，组织一个小型展示活动。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 引导学生讨论每幅作品中表达的地下王国的元素和特点。
总结：1. 与学生一起回顾整个活动，强调他们通过绘画表达自己对地下王国的想象和理解。
2. 鼓励学生分享他们在这个活动中所学到的技巧和经验。
拓展活动：1. 鼓励学生继续探索地下王国的主题，并创作更多的艺术作品。
2. 组织一个美术展览，让学生有机会展示他们的作品给其他年级或家长。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创造力表现。
2. 对学生的绘画作品进行评估，关注他们对地下王国概念的理解和表达。
教学延伸：1. 将地下王国的概念与其他学科进行跨学科整合，例如语言艺术中的写作或科学中的地质学。
2. 鼓励学生在家中继续探索地下王国的主题，并创作更多的艺术作品。
一年级下册美术教案-第十七课 地下王国 ︳湘美版
《一年级下册美术教案-第十七课地下王国︳湘美版》一、教学目标1. 让学生了解地下王国的奇妙世界，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现地下王国的能力。
3. 引导学生关注自然界的生物多样性，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 地下王国的生物特征和生活环境。
2. 线条、色彩等美术表现手法。
3. 环保意识教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用线条、色彩等美术语言表现地下王国的生物特征和生活环境。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出独特的地下王国作品。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、视频等资料，引导学生关注地下王国的奇妙世界，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）地下王国的生物特征和生活环境通过讲解、观察图片等方式，让学生了解地下王国的生物特征和生活环境，如蚂蚁、蚯蚓、昆虫等。
（2）线条、色彩等美术表现手法引导学生运用线条、色彩等美术语言表现地下王国的生物特征和生活环境，如蚂蚁的触角、昆虫的翅膀等。
3. 实践操作学生分组进行地下王国主题的美术创作，教师巡回指导。
4. 作业展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本节课的学习成果。
5. 环保意识教育引导学生关注自然界的生物多样性，培养学生的环保意识，从我做起，保护地下王国的生态环境。
五、教学反思本节课通过引导学生了解地下王国的生物特征和生活环境，激发学生的想象力和创造力，培养学生的美术表现能力。
同时，注重环保意识教育，让学生关注自然界的生物多样性，培养学生的环保意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的美术素养。
注意事项：1. 教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探索、发现和创作。
2. 教学内容可根据学生的实际情况进行调整，注重培养学生的实践能力。
3. 教学评价应注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。
4. 教师应关注学生的心理健康，创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在美术创作中体验到成功的喜悦。
小学美术《地下王国》教案
最后，关于教学评价，我觉得这次课后的成果展示是一个很好的反馈机会。通过展示，我了解到同学们在创作过程中的优点和不足，也发现了他们在理解地下王国主题上的差异。在今后的教学中，我将更加关注学生的个性化需求，给予他们更有针对性的指导。
其次，关于教学方法的运用，我发现通过分组讨论和实验操作，同学们的参与度较高，能够积极投入到创作实践中。但同时，我也注意到部分学生在讨论过程中显得有些迷茫，可能是因为主题过于开放，导致他们不知道如何展开讨论。针对这个问题，我计划在下次教学中，为学生提供一些更具针对性的讨论话题，引导他们更好地展开思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握地下王国的特点及构成元素，如地下生物、建筑和环境等；
（2）学会运用线条、形状和色彩表现地下王国的氛围；
（3）培养学生的创新意识和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
举例解释：
-在描绘地下生物时，教师要引导学生观察生物的特征，如外形、色彩等，以便在作品中准确地表现；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解地下王国的基本概念。地下王国是充满想象力的艺术创作，它展现了地下的生物、建筑和环境。这是锻炼我们创新意识和美术表现力的好机会。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条、形状和色彩创作出一个神秘的地下王国作品。
-在描绘地下建筑和环境时，教师要强调线条、形状的运用，以及色彩的搭配，使作品更具立体感和氛围；
地下王国美术教学教案
地下王国美术教学教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对地下王国产生兴趣，激发学生的想象力和创造力。
1.2 教学内容：介绍地下王国的概念，引导学生思考地下王国的样子和特点。
1.3 教学步骤：1. 向学生介绍地下王国的概念，解释地下王国是指地下世界中的一个神秘而有趣的地方。
2. 引导学生思考地下王国的样子和特点，如黑暗的环境、各种奇怪的生物、隐藏的宝藏等。
3. 邀请学生分享他们对地下王国的想象和想法。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目的：培养学生的基础绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2.2 教学内容：讲解和演示基础绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2.3 教学步骤：1. 讲解线条的种类和用法，如直线、曲线、波浪线等。
2. 演示如何使用不同线条绘制地下王国的场景和角色。
3. 讲解形状的种类和用法，如圆形、方形、三角形等。
4. 演示如何使用不同形状绘制地下王国的场景和角色。
5. 讲解颜色的种类和搭配，示范如何为地下王国的场景和角色上色。
第三章：创意绘画3.1 教学目的：培养学生的创造力和想象力，让学生能够独立创作出属于自己的地下王国作品。
3.2 教学内容：引导学生进行创意绘画，让学生运用所学的绘画技巧创作地下王国的场景和角色。
3.3 教学步骤：1. 向学生提供一些地下王国的场景和角色图片作为参考。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧，根据自己的想象创作地下王国的场景和角色。
3. 提供绘画材料和工具，让学生自由发挥，进行创意绘画。
4. 鼓励学生分享自己的作品，并给予积极的评价和反馈。
第四章：欣赏与评价4.1 教学目的：培养学生对艺术的欣赏能力和批判性思维，让学生学会欣赏他人的作品并进行评价。
4.2 教学内容：学生互相欣赏和评价彼此的作品，教师进行总结和点评。
4.3 教学步骤：1. 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励学生提出积极的建议和2. 教师对学生的作品进行总结和点评，强调学生的进步和需要改进的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《地下王国》教案
课前故事：
师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个有趣的故事。
《西瓜和蚂蚁》的绘本故事幻灯片1-21张（边播放老师边讲）
师：故事好听吗?图片也很好看吧！这么好的绘本故事老师当然要和大家一起分享，今天这堂课就是跟蚂蚁有关的课堂。
好，上课！（学生喊起立）
教学过程：
一：谈话导入：
师：蚂蚁是地球上最常见的小生物之一，一般在地下筑巢，它绝对可以称为“建筑专家”，科学家在巴西发现一个错综复杂的地下蚂蚁王国，（幻灯片出示22、23张）仿佛迷宫一般。
今天我们就走进这个地下王国去看一看。
（板书课题：地下王国）
二：新课：
1、师：地下王国真奇妙，小蚂蚁在地下王国忙些什么呢？仔细观
察，你最喜欢什么？
(学生观察后发言)
师根据学生发言作补充，然后一起观看幻灯片26—33张
2、师: 对呀!地下王国里面有厨房、餐厅、储藏室、运动室等等，我们把这个叫做穴室，另外连接各穴室的叫通道。
（看幻灯片34张，板书：蚁穴结构：通道穴室）
3、跟我做蚁穴结构：（幻灯片35——41张）
4、光有通道和穴室是不是太单调了呢？我们的蚂蚁跑哪去了？（出示幻灯片42张,了解蚂蚁的结构）
师：地下除了蚂蚁，还有很多动物大家都可以画一画，大家看这位小朋友自己也想学蚂蚁一样在地下王国里学习生活呢！大家也动手做一做吧！
5、出示作业要求：作业要求：
分组来撕撕、摆摆、贴贴，展开想象，画出地下王国的情景吧！（用大的白纸做底，一组一张，然后用深色稍小点的纸做穴室和通道，通过合作的方式撕、摆、贴，然后一起完成添画。
）
三、学生作业，教师巡回辅导。
四、先自己评一评自己画的什么，在做什么？再评一评别人哪里画得好。