2020年3月全国中小学教师资格考试《教育知识与能力》(中学)模拟卷三及答案
A.场独立
B.场依存
C.冲动型
D.沉思型
18.《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名，狂喜之下，竟然意识混乱，手舞足蹈，疯疯癫癫。范 进所处的情绪状态属于（ ）。
A.心境
B.激情
C.应激
D.冲动
19.李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现的一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”
“听天由命吧”一类的话，李天的状态被称为（ ）。
A.焦虑
B.认知功能障碍
C.抑郁
D.习得性无助
20.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、 生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
21.王老师是初一（2）班的物理老师，他坚定的认为只要自己努力教学，就能提高学生的物理学习 成绩，并因此以最大的热情投入到物理教学工作中，这说明王老师（ ）心理特征较好。
A.有意注意
B.无意注意
C.随意注意
D.有意后注意
12.平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平 的这种想象属于（ ）。
A.再造想象
B.创造想象
C.幻想
D.无意想象
13.学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。
2020 年3月全国中小学教师资格考试模拟卷三
教育知识与能力（中学）
注意事项：
1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 1.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ ）。
A.互补性
B.差异性
C.顺序性
D.阶段性
5.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出回应，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。
A.学生内部心态转化规律
B.知、情、意、行诸因素统一发展规律
C.长期性和反复性规律
D.在交往中形成品德规律
6.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（ ）。
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.教学效能感
D.教学应变能力
二、辨析题（本大题共 4 题，每题 8 分，共 32 分）
22.学校实施德育的基本途径是思想政治课与其他学科教学。
2
23.课程标准是中小学试题命制的主要依据。 24.倒摄抑制是顺向负迁移。 25.打乱的魔方重新还原，属于启发式问题解决模式。
A.孔子 苏格拉底
B.孔子 亚里士多德
C.孟子 柏拉图
D.朱熹 苏格拉底
2.总结并提出“班级授课制”教学组织形式的教育思想家是（ ）。
A.卢梭
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
3.一个国家或地区教育经费投入的多少最终由（ ）决定。
A.文化传统
B.受教育者需求
C.生产力发展水平
D.教育规模
D.柏拉图
4.史蒂芬，威廉.霍金，ALS 患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常，被誉为继爱因斯坦之后最 杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有（ ）。
三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分） 26.简述教学过程的基本阶段。 27.简述教育的政治功能。 28.简述教师成长与发展的基本方法。
3
29.简述情绪调节的方法。
四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分）阅读材料，并回答问题。 30.材料： 记者在一次家长开放日后的家长座谈会上，听到一位家长对教师和学校提出批评。他说，在听公开 课的过程中，他发现当老师提问题时，自己的儿子频繁举手，但老师都视而不见，而总是把机会提供给 那些学习优秀的学生，对此他感到气愤。 据记者了解，每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会，然而在教学过程中的 实际情况与这种理想相差甚远。一般来说，教师往往对班内1/3或1/4的优秀学生最为关注并给予了更多 的积极强化与鼓励，而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少；师生之间关系的这些差异使得一些 学生得到了更多的机会与鼓励。 问题： 分析以上材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的机会均等。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
7.北京某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促 进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（ ）。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.隐性课程
8.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.能力与结果
D.情感、态度、价值观
9.将学生按照年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教
学时间表进行教学组织形式称为（）。
A.小组教学
B.个别教学制
C.班级授课制
31.材料： 某语文教师在讲授文言文之前给学员下发了一份学案，要求学生在阅读全文的基础上，根据已学过 的知识回答学案上的问题，遇到困难可以查字典或者请教同学，最终无法解决的问题，第二天上课由老 师带领大家一起解决。 问题：请用维果斯基“最近发展区”的心理学理论来分析该教师的教学行为
D.复式教学
10.中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身
或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们教学应贯彻（ ）。
1
A.科学性和思想性相统一原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
11.孙老师上课时外面突然一声巨响，许多同学不由自主地把视线转向窗外，孙老师非常生气，批评 大家注意力不集中，心理学上把学生这种注意叫做（ ）。
C.美感
D.自豪感
16.根据科尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展 水平处于（ ）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
17.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人
交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于（）。
原因是学生缺乏（ ）。
A.陈述性知识
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
14.教师利用班集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（ ）。
A.说服教育
B.榜样力量
C.奖励与惩罚
D.群体约定
15.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情感是（ ）。
A.道德感
B.理智感
2020年中学教师资格证《教育知识与能力》模拟考试试题 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格证《教育知识与能力》模拟考试试题 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他（ ）才能达到教学内容的掌握程度。
A ．学习积极性 B ．学习自觉性 C ．要花多少时间 D ．智力水平2、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德语方法是（ ）。
A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法3、某中学一次教学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。
当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。
这反应了青少年情绪发展具有（ ）。
A.稳定性 B.持久性 C.掩饰性 D.短暂性4、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（ ）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定论人发展的最终结果5、把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。
A 、课程目标 B 、课程实施 C 、教学任务D 、课程评价6、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）。
A ．教育现象刚刚萌芽 B ．教育形态已趋于定型 C ．教育制度初步形成 D ．教育活动趋于完善7、掌握学习是由（ ）提出的。
A 、布鲁纳 B 、斯金纳 C 、布卢姆 D 、艾里斯8、德育过程的实质是（ ）。
教师资格《教育知识与能力（中学）》模拟试卷三（2）及答案
教师资格《教育知识与能力(中学)》模拟试卷三(2)及答案教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。
考试课程及时间非师范毕业生包括在职人员和非在职人员。
下面小编给大家整理教师资格《教育知识与能力(中学)》模拟试卷三(2)，希望大家喜欢！教师资格《教育知识与能力(中学)》模拟试卷三(2)一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。
A.文化功能B.政治功能C.个性发展功能D.教育功能2.课的类型是由( )决定的。
A.教师备课B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性3.西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是( )。
A.教育B.骑士教育C.教会教育D.城市教育4.提出“什么知识最有价值”，主张“教育的任务是教导人们怎样生活”的教育家是( )。
A.斯宾塞B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特5.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )。
A.剩余产品的出现B.有了国家C.学校的产生D.创造了文字6.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是( )教学方法。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观7.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。
这属于( )。
A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.抽象符号学习8.小刚一到数学考试就特别紧张，一发下试卷就手心出汗，甚至胃疼，觉得考不好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。
小刚的这种表现最有可能是( )。
A.焦虑症状B.恐怖症状C.强迫症状D.抑郁症状9.低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生，离座率会下降。
这是因为离座的学生受到了( )。
A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化10.一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是( )。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》冲刺模拟真题题集及答案三
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案：D2．苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。
”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。
”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。
”这故事反映的是心理学中的（）。
A.刻板效应B.投射效应C.晕轮效应D.近因效应答案：B解析：投射效应是与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢，不为人接受的态度性格转移到别人身上，认为别人也是如此。
苏东坡和佛印两人的故事就是这样，相由心生，是自己内心的投射，所以选B。
3．“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。
A.激情B.应激C.心境D.热情答案：C解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。
故选C。
4．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点做了最好的诠释。
A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性答案：B解析：“人心不同，各如其面”意即：世界上两个个性完全相同的人是不存在的，人与人之间的个性不同，存在着差异性即人格的独特性。
5．“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。
A.主体性B.独立性C.集体性D.阶级性答案：A解析：自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。
班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。
当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。
这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。
6．下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。
A.但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国B.司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国C.屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国D.肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰答案：C解析：《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。
2020年中小学教师资格证考试《中学综合素质》全真模拟试卷及答案(三)
2020年中小学教师资格证考试《中学综合素质》全真模拟试卷及答案（三）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者1.【答案】A。
答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。
2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。
营造运用语文知识的情境。
康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力2.【答案】A。
答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。
3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。
他们的做法A.合理。
体现了教师双方的意愿B.不台理。
不利于学生的全面发展C.台理。
有利于提高学生的成绩D.不合理。
违背了团结协作的要求3.【答案】B。
答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。
剩B、D两个选项再进行二次辨析。
题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。
因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。
4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。
2020年中学教师资格证《教育知识与能力》全真模拟考试试题 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格证《教育知识与能力》全真模拟考试试题 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（ ）。
A 、教育制度 B 、教育规模 C 、教育方法 D 、学校课程内容2、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了（ ）。
A.直观性原则B.科学性和思想性相结合原则C.循序渐进原则D.巩固性原则3、学校文化的核心是（ ）。
A 、学校的物质文化B 、学校的精神或观念文化C 、学校组织和制度文化D 、学校的非正规文化4、加涅认为学习过程的基本模式是（ ）。
A ．形成刺激和反应之间的联结过程 B ．信息加工的过程 C ．构造“完形”的过程 D ．主动形成认知结构的过程5、张宏一次在乘坐高铁时偷偷躲在卫生间里吸烟，被乘务员发现后对其处以2 000元罚款，此后张宏不在高铁上吸烟了，上述情形属于哪种强化原理?（ ） A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚6、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（ ）。
A ．常规管理 B ．平行管理 C ．民主管理 D ．目标管理7、做好班主任工作的前提和基础是（ ）。
A 、组织和培养班集体 B 、全面了解学生 C 、培养优良的班风 D 、做好后进生转化工作8、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
A ．班级活动 B ．文学艺术活动 C ．群众性活动 D ．社会公益活动9、（ ）是联结主义学习理论的创始人。
2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟试题 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟试题 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、教师进行教学的直接依据是（ ）。
A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书2、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（ ）。
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦3、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。
A 、学科课程 B 、活动课程 C 、综合课程 D 、融合课程4、在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校， 实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（ ）。
A.王寅学制 B.葵卯 C.壬子癸丑 D.壬戌学制5、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（ ）。
A 有意注意 B.无意注意C 无意后注意D 有以后注意6、孔子曰 ： “ 上好礼 ， 则民莫敢不敬 。
上好义 ， 则民莫敢不服 。
上好信 ， 则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？ ” 这段话表明孔子的施教内容（ ）。
A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产7、某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片。
该校采用的这种德育方法是（ ）。
A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法8、（ ）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
A ．学习 B ．认知 C ．自我提高 D ．附属9、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于（ ）。
2020年3月全国教师资格考试保教知识与能力冲刺模拟卷(三)含答案解析
2020年 月全国教师资格考试模拟卷（三）《保教知识与能力》一、单选题1.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？（）A.道德感B.理智感C.美感D.好奇心2.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。
这个儿童歌唱能力目标适合（）。
A.托班B.小班C.中班D.大班3.王依依在小伙伴中得到同伴的正面提名多，很受小伙伴的喜欢，根据社会测量法，王依依属于幼儿同伴关系中的（）类型。
A.被忽略者B.受欢迎者C.有争议者D.一般者4.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。
A.自我评价B.自我体验C.自我控制D.自我觉醒5.对生病儿童进行家访是什么性质的家访？（）A.新生家访B.情感性家访C.定期家访D.问题儿童重点家访6.可以了解幼儿生长发育及健康状况，以鉴定幼儿是否适合过集体生活，并预防将传染病带入幼儿园的健康检查是（）。
A.定期儿童体格检查B.晨间检查及全日检查观察C.定期儿童心理健康检查D.儿童入园前的体格检查和儿童入园前的家庭访视7.若一名幼儿能利用“苹果”“梨”和“橘子”等图片进行分类游戏，则该幼儿的思维水平最有可能处在（）。
A.实物操作水平B.直观形象操作水平C.表象操作水平D.符号操作水平8.“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌时，就知道自己唱过，这种记忆现象在心理学上叫（）。
A.再认B.识忆C.回忆D.保持9.《幼儿教育指导纲要（试行）》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和（）中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
A.生活B.学习C.运动D.偶发事件10.托幼机构合理安排幼儿的生活和学习，促使儿童养成良好的生活和学习习惯，这是利用大脑皮层活动的什么原则（）。
A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.动力定型D.保护性抑制二、简答题11.作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围。
12.建立和谐的师幼关系，教师要做到哪些方面？三、论述题13.自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
2023年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟题(3)
2023年老师资格证考试《中学教育知识与才能》模拟题〔3〕中学老师资格证只需要通过三门笔试科目〔综合素质、教育教学知识与才能和学科知识与才能〕和一次面试就可以拿到老师资格证了，2023年下半年老师资格证考试时间即将到来，还有科目没有过的考生请抓紧此次考试时机，尽早通过考试拿到证书。
2023年老师资格证考试《中学教育知识与才能》模拟题〔3〕一、单项选择题1、在我国新一轮根底教育课程改革中，要求义务教育课程实行〔〕。
A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置并存参考答案：C参考解析：新课程改革要求义务教育课程改变课程构造过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。
此题考察的是根底教育课程改革目的之一的课程构造的改革与调整，该知识点一般以选择方式出题。
2、在教学过程中，老师指导学生体验客观事物的真善美的方法是〔〕。
A.参观法B.演示法C.情景教学法D.欣赏教学法参考答案：D参考解析：欣赏教学法是指，学生在老师的指导下，主动体验客观事物的真善美的教学方法。
3、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描绘的〔〕阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.详细运算D.形式运算参考答案：B参考解析：皮亚杰按照认知构造的特征把整个认知开展划分为感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段和形式运算阶段。
在前运算阶段，认知开展主要表现为：知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心。
在这一阶段，思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显。
4、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵敏的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是〔〕。
A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特郎普制参考答案：D参考解析：特朗普制是由教育学教授劳伊德·特朗普提出的。
其根本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。
2020年全国教师资格证考试《中学教育知识与能力》终极押密试卷(3)
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把正确选项的字母填在题后的括号内。
本大题共21小题,每小题2分,共42分)1歌德在失恋的基础上,写出了《少年维特之烦恼》。
这种情绪调节的方法是()A.适当宣泄B.自我暗示C.升华D.幽默参考答案：C2讲授法的缺点在于()。
A.不利于教学活动有目的有计划地进行B.不利于发挥教师的主导作用C.容易束缚学生,不利于学生主动自觉地学习D.不利于在短时间内获得大量的知识参考答案：C参考解析讲授法的缺点在于,容易束缚学生,不利于学生主动、自觉地学习,而且对教师个人的语言素养依赖较大。
3以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.外观评价模式参考答案：A参考解析建立在泰勒的理论基础之上,认为课程开发的基本逻辑起点就是教育目标,评价在本质上就是确定课程与教学计划实际达成的教育目标的程度。
4在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。
参考答案：A5我国教育目的的理论基础是()。
A.素质教育B.应试教育C.马克思主义关于人的全面发展学说D.著名学者的学说参考答案：C参考解析【考查要点】本题考查的知识点是“教育目的的理论基础”,这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】马克思主义关于人的全面发展学说认为：“人的发展是与社会生产发展相一致的。
旧式劳动分工造成了久的片面发展,大工业机器生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了物质基础；实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
”这是确定我国教育目的的理论基础。
正确认识和理解这一学说,对制定教育目的有重要的指导意义。
6苏格拉底法又称为()。
A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术参考答案：A参考解析苏格拉底在教学生获得某种概念时,不是把这种概念直接告诉学生,而是先向学生提出问题,让学生回答。
(完整版内含答案)2020年3月全国中小学教师资格考试《教育知识与能力》(中学)模拟卷三.(完整版)
2020年3月全国中小学教师资格考试模拟卷三教育知识与能力（中学）注意事项：1.考试时间为 120分钟，满分为 150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 21小题，每小题 2分，共 42分） 1.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ ）。
A.孔子 C.孟子 苏格拉底 柏拉图B.孔子 D.朱熹 亚里士多德 苏格拉底2.总结并提出“班级授课制”教学组织形式的教育思想家是（A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯3.一个国家或地区教育经费投入的多少最终由（ ）。
D.柏拉图 ）决定。
A.文化传统 B.受教育者需求 D.教育规模C.生产力发展水平4.史蒂芬，威廉.霍金，ALS 患者，全身瘫痪。
不能发音，但他智力超常，被誉为继爱因斯坦之后杰出的理论物理学家。
这体现了人的身心发展具有（）。
A.互补性B.差异性C.顺序性D.阶段性5.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出回应，这种教育方式依据的德育规律是（ A.学生内部心态转化规律 C.长期性和反复性规律B.知、情、意、行诸因素统一发展规律 D.在交往中形成品德规律6.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（ ）。
A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则C.教育影响的一致性与连贯性原则7.北京某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（ ）。
A.国家课程8.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（A.知识与技能B.过程与方法C.能力与结果 B.地方课程C.校本课程D.隐性课程）。
D.情感、态度、价值观 9.将学生按照年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学组织形式称为（）。
A.小组教学B.个别教学制C.班级授课制D.复式教学10.中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本A.科学性和思想性相统一原则 C.启发性原则B.直观性原则 D.因材施教原则11.孙老师上课时外面突然一声巨响，许多同学不由自主地把视线转向窗外，孙老师非常生气，批大家注意力不集中，心理学上把学生这种注意叫做（）。