产品设计专业本科培养方案
产品设计专业培养方案
产品设计专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备创新思维、实践能力和国际化视野的产品设计专业人才。
毕业生应掌握产品设计的基本理论、基本知识和基本技能，具备运用相关技能解决实际问题的能力，能够在产品设计的各个环节发挥创新引领作用。
二、培养要求1. 知识要求(1) 掌握产品设计的基本原理、基本知识和基本技能；(2) 了解产品设计的前沿动态、发展趋势和应用领域；(3) 掌握与产品设计相关的交叉学科知识。
2. 能力要求(1) 具备独立进行产品设计的能力，包括市场调研、用户研究、方案构思、原型制作等；(2) 熟练掌握产品设计相关软件，具备数字建模、渲染、动画演示等技能；(3) 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与团队成员协作完成复杂产品设计项目；(4) 具备一定的创新能力和解决问题的能力，能够根据市场需求提出创新性设计方案。
3. 素质要求(1) 具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感；(2) 具备国际化视野，能够关注全球设计动态，了解国际设计标准和规范；(3) 具有较强的学习能力和适应能力，能够在不断变化的市场环境中持续更新知识和技能。
三、主干课程1. 设计基础课程：设计素描、色彩构成、立体构成、手绘效果图等；2. 计算机辅助设计课程：AutoCAD、SketchUp、3ds Max等；3. 产品设计课程：产品设计原理、产品形态设计、产品结构设计、人机工程学等；4. 创新设计课程：创新设计思维、设计心理学、用户体验设计等；5. 设计实践课程：产品开发设计、毕业设计等。
四、实践教学环节1. 实验课程：通过实验课程，培养学生的实践能力和动手能力；2. 课程设计：通过课程设计，让学生综合运用所学知识解决实际问题；3. 实习实训：通过实习实训，让学生了解企业实际需求，提高职业素养和实践能力；4. 毕业设计：通过毕业设计，让学生独立完成一个完整的产品设计项目，提高综合运用能力和创新能力。
产品设计专业培养方案
产品设计专业培养方案一、专业培养目标及培养要求1、培养目标本专业立足于培养德、智、体、美全面发展，能在产品生产及设计部门、及相关企、事业单位、学校从事产品造型设计及教学、研究工作的高级设计专门人才。
2、培养要求本专业学生应达到以下几方面知识和能力的基本要求：1、具有扎实的美术基本功、较宽的知识面和高层次的文化修养，熟悉中外艺术史、设计史，做到既具有良好的人文素质、先进的设计观念、设计思想，又具备关学科（如艺术、机械等）的知识。
2、具有较强的设计创意能力。
同时，本专业培养的学生还需具备熟练的运用计算机辅助的基本功。
要求学生具备较强的审美想象力、进行形式提炼与抽象的能力。
3、掌握产品造型设计的基本规律和进行设计表达及模型制作的基本技巧。
同时了解各类产品的主要性能、技术要求及加工工艺，并正确理解各类产品与人的本质关系。
从而能创造性地进行各类产品的设计与开发。
二、专业人才培养标准作为产品设计师后备人才，本专业毕业生应具备技术知识和创意能力，培养良好的个人职业技能和职业道德，具有良好的人际交往技能、团队协作和交流能力，具备承担项目的创意、设计、制作和实施等工作的能力。
1、基本的艺术素质与设计基础具有从事产品设计工作所需的设计科学知识、设计造型能力以及一定人文和社会科学知识，能够了解产品设计的流程和方法，关注新兴技术。
1.1产品设计学科基本知识以艺术类基础造型能力及人文社会科学为基础，一般应包括素描、色彩、构成基础、设计基础技术和通用的计算机辅助设计的应用。
1.1.1造型与色彩基础包括设计素描、设计色彩、构成基础等课程内容，了解造型语言基本规律，并掌握基本造型语言，具备形态、色彩、空间等综合绘画语言的表达能力。
1.1.2设计基础包括模型基础、设计表达基础、摄影基础、世界设计史、设计导论、视觉设计美学 原理等课程，培养学生建立用设计语言和设计思维方式观察和表现事物的基本能力，将基本造型能力、表现语言融入设计规律，进行设计表达技巧的训练，同时对设计史、美学等理论课程有一定的掌握。
产品设计专业培养方案
产品设计专业培养方案产品设计专业是一个跨学科的领域，涉及工程、艺术、商业和人文等多个方面。
在今天这个充满竞争的时代，对产品设计专业人才的需求越来越高。
制定一份合理的产品设计专业培养方案至关重要，以培养出具有创新思维和综合能力的优秀人才。
本文将就产品设计专业的培养方案进行探讨。
一、培养目标产品设计专业培养方案的首要任务是确立培养目标。
产品设计专业的培养目标应该是培养具备良好设计理论素养和创新能力的高端设计人才，具备以下几方面的能力：1.设计理论知识：具备扎实的设计学理论基础和良好的艺术涵养，能够熟练掌握产品设计理论和技术知识，具有创新的设计思维。
2.工程技术能力：具备扎实的工程技术知识，能够熟练应用各种设计软件和制作工具，能够进行产品的结构设计和工艺制作。
3.市场营销意识：具备一定的市场营销知识，了解产品开发的市场需求和竞争环境，能够将设计作品有效地推广和营销。
4.团队协作能力：具备优秀的团队合作意识和沟通能力，能够与其他专业人才进行有效的合作。
二、课程设置产品设计专业的课程设置应该充分融合设计理论和实践技能，使学生能够全面地掌握产品设计的各个环节。
具体课程设置如下：1.基础理论课程：包括设计理论、工程技术、美学基础等，为学生奠定扎实的设计理论基础。
2.专业实践课程：包括产品设计实践、工程制图、工艺制作等，让学生在实践中掌握设计技能。
3.市场营销课程：包括市场调研、市场营销策略等，使学生了解产品在市场中的位置和发展前景。
4.团队协作课程：包括团队项目实践、团队合作技巧等，培养学生的团队协作能力。
三、实践环节除了课堂教学外，产品设计专业的培养方案还应该注重实践环节的设置，使学生在实践中提升设计能力。
具体实践环节包括：1.实习实践：安排学生到企业进行实习，让他们了解企业的产品开发流程和实际运作情况，锻炼实际操作能力。
2.校园项目：组织学生进行校园项目设计，如校园文化用品设计、社团活动策划等，培养学生的创新意识和实践能力。
产品设计工程师培养方案
产品设计工程师培养方案一、培养目标产品设计工程师是现代制造业中不可或缺的一环，他们负责研发新产品、改进产品设计和工艺、以及提高产品的质量和性能。
产品设计工程师需要具备扎实的工程知识、创新能力和团队合作精神。
因此，培养具备以上能力和素质的产品设计工程师是本培养方案的目标。
二、培养内容1. 工程基础知识产品设计工程师需要掌握扎实的数学、物理、化学、材料科学等基础知识。
这些知识将为他们后续的工程设计提供坚实的理论基础。
2. 产品设计理论产品设计工程师需要掌握产品设计的理论知识，包括创新设计理论、人机工程学、工程设计原理等。
这些知识将帮助他们更好地理解产品设计的本质和规律。
3. CAD/CAM技术现代产品设计和制造离不开CAD/CAM技术，产品设计工程师需要熟练掌握CAD/CAM技术，能够用计算机辅助设计软件进行产品设计和模拟分析。
4. 制造工艺产品设计工程师需要了解各种制造工艺，包括铸造、锻造、冲压、焊接、喷涂等，以便在产品设计过程中考虑到制造的可行性和成本。
5. 项目管理产品设计工程师需要具备一定的项目管理能力，能够协调各个部门、资源，合理组织和分配项目时间和成本。
6. 创新能力产品设计工程师需要培养创新能力，能够提出新颖的设计理念和解决方案，推动企业不断创新和发展。
7. 英语产品设计工程师需要具备一定的英语能力，能够阅读相关的外文资料和和外国同行有效地交流。
三、培养方式1. 院校教育产品设计工程师的教育培训可从大学长期制的教育开始。
大学可以设置产品设计工程专业，并依托办学特色、优质师资，结合工程实践、科学考察，培养学生的工程设计理论与实践能力。
2. 实践培养配合企业的实际需求，通过参加相关竞赛、开展创新设计项目、参与企业实习等方式，培养学生的创新设计能力、团队协作能力，在实践中积累经验。
3. 专业培训毕业后，产品设计工程师可通过报考相关资格考试、参与企业内部培训等方式，不断提高自己的专业素养和创新能力。
产品设计专业人才培养方案
产品设计专业人才培养方案一、培养目标：本专业培养能适应21世纪国家社会经济发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，能在各级设计单位、学校、民营、私企等专业设计机构从事产品设计、管理、教学与科研工作，具有“基础扎实、实践能力强、综合素质好”的应用型高级专门人才。
二、业务培养要求：本专业学生主要学习产品设计专业的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
毕业生应获得的知识与能力：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本原理，具有为国家富强和民族振兴而奋斗的志向和责任感，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作、诚实守信的品格修养。
2、了解掌握产品设计专业的基础理论和基本知识，有严谨的、科学的学习方法。
文化底蕴较为深厚，知识结构合理。
3、具有较高的专业设计水平和实际操作能力，具有能够运用多种学科知识综合分析问题、研究问题、解决问题的能力。
4、熟练掌握一门外语，能够运用计算机网络技术获取信息。
掌握资料查询、收集、市场调研、数据统计、分析的基本方法。
5、具有团队精神、集体合作和组织协调能力。
6、具有较强的自主学习能力、创新意识。
7、具有健康的体魄、良好的心理素质和审美情操。
8、了解和掌握视觉传达设计专业最新学术成果以及前沿理论思想，关注艺术设计及相关领域的发展动态。
三、主干学科及主要课程：毕业生应获得的知识与能力：1、主干学科：艺术设计学2、主要课程及实践环节：中外工业设计史、形态构成、模型设计与制作、三维设计应用软件、效果图技法、人机工程学、中外旅游文化学、交通工具设计等。
四、主要实践环节：实践环节设置由公共课实践、专业基础课程实践、专业课实践三部分组成。
1、公共课实践：军事训练、公益劳动；2、专业基础课程实践：产品造型基础、工业设计史、形态构成等；3、专业课程实践：、旅游产品设计、产品综合设计、概念设计、绿色设计、公共设计、交通工具设计、产品制图、专业考察、毕业实习、毕业设计(论文)等。
产品设计人才培养方案
产品设计人才培养方案概述产品设计是现代企业中不可或缺的一项能力，它涉及到产品的创意、规划和实现等多个方面。
一个成功的产品设计团队需要拥有丰富的专业知识和技能，以及良好的团队合作能力。
为了培养出优秀的产品设计人才，我们制定了以下的培养方案。
目标本培养方案的目标是培养具备以下能力的产品设计人才：1.具备创新思维和创意能力。
2.掌握市场调研和分析的方法。
3.具备交互设计和界面设计的技能。
4.具备原型设计和产品规划的能力。
5.具备团队合作和沟通能力。
培养流程阶段一：基础知识培养在此阶段，学员将学习产品设计的基础知识和理论，包括市场调研、用户需求分析、交互设计、界面设计等内容。
学员将通过课堂讲授、案例分析和实践项目等方式进行学习。
阶段二：实践项目培养在此阶段，学员将参与真实的产品设计项目，通过实践项目的经验积累和实际操作，提高自己的创新能力和解决问题的能力。
学员将在导师的指导下完成项目，并进行团队合作。
阶段三：团队合作培养在此阶段，学员将进行团队合作项目，学习如何与他人合作、沟通和协调工作。
学员将通过参与团队项目，培养自己的团队合作能力和领导能力。
阶段四：综合实训培养在此阶段，学员将进行综合实训项目，模拟真实工作情境下的产品设计工作。
学员将独立完成项目，并进行最终的评估和总结。
培养方法课堂讲授通过专业的课堂讲授，学员将学习产品设计的理论知识和方法。
讲师将结合真实案例进行授课，帮助学员理解和应用知识。
案例分析通过案例分析，学员将学习产品设计的实际应用。
学员将分析真实的产品案例，并从中学习到设计思路和方法。
实践项目通过参与真实的产品设计项目，学员将应用所学的知识和技能。
学员将在项目中实践和完善自己的设计能力。
团队合作通过参与团队项目，学员将学习与他人合作、沟通和协调工作。
学员将通过团队项目培养自己的团队合作能力。
总结评估在每个阶段结束时，学员将进行总结和评估。
学员将对自己在该阶段的学习和实践进行总结，并接受导师的评估和指导。
产品设计专业人才培养方案
产品设计专业人才培养方案学科门类艺术学二级类设计学类专业代码130504英文名称 Produck Design一、专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济和文化需求，德、智、体、美全面发展，掌握该专业的基础理论知识，熟练掌握设计方法和应用技能，具备较高的专业综合素质，具有职业道德、审美能力和创新精神，能够在产品设计领域从事制版印刷产品设计或文化创意产品设计工作，符合行业需求，能够服务制版行业和地方文化旅游产业，达到制版设计岗位技能标准，具备创新创业能力的高级应用型专门人才。
二、专业培养规格1、知识结构（1）了解文学、法律、计算机、英语、思想政治、军事等基础知识。
（2）掌握造型、影像、视觉传达等学科基础知识，并能与产品设计专业知识相贯通。
（3）了解设计的一般规律和历史发展，熟知设计心理学基础知识。
（4）掌握设计构成原理，具有材料和工艺基本知识。
（5）熟练掌握产品设计领域的基础知识，把握学科前沿动态。
2、能力结构（1）普通话水平达到国家标准二级乙等及以上水平。
（2）英语能满足本专业的一般读写要求，能借助工具阅读英文资料和撰写英文摘要。
（3）能熟练运用计算机进行图文编辑，运用专业软件进行设计辅助工作。
（4）具有较强的文献查询能力和写作能力。
（5）具备市场调查和分析的能力，掌握用户体验心理分析的知识。
（6）具有产品研发的设计能力，并能解决实际问题。
（7）了解市场前沿动态、生产工艺及市场流通环节，具备基本的市场判断能力，（8）具有一定的研发能力和设计管理能力。
（9）制版印刷产品设计方向具备壁纸、花布等花型设计实际操作能力。
（10）文化创意产品设计方向具备服务本地文化旅游产业的产品设计实际操作能力，具备必要的创业能力和树立科学的创业观。
3、素质结构（1）具有坚定的中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。
（2）遵守社会公德，具备社会责任感和集体荣誉感，热爱设计事业，恪守设计师职业道德。
产品设计专业本科培养方案
产品设计专业本科培养方案第一阶段：基础阶段在大学的前两年，学生将接受一系列的基础课程，包括数学、物理、材料科学、机械原理等。
这些基础课程将帮助学生掌握必要的理论知识并为学习后续专业课程打下基础。
第二阶段：专业课程阶段在第三年开始，学生将开始接受涉及产品设计的专业课程。
这些课程包括产品设计原理、人机工程学、创新思维等。
通过这些课程，学生将学习到产品设计的基本原则与方法，并了解与产品设计相关的理论和实践。
除了专业课程，学生还应该参与实践项目和实习。
这些实践机会可以让学生将所学的理论知识应用于实际设计项目中，并锻炼他们的实际操作能力。
学生还可以通过参加竞赛和活动来展示自己的设计才华，并获得专业人士的反馈和指导。
第三阶段：拓展阶段在大学的最后一年，学生将有机会选择一些可选课程来拓展自己的知识面。
这些可选课程可以包括交互设计、工业设计、包装设计等。
通过学习这些课程，学生可以进一步发展自己的专业技能，扩大自己的设计领域，并了解不同领域的设计需求。
此外，学生还应该开展毕业设计项目。
毕业设计是学生将所学知识与技能应用于实际项目的机会。
通过完成一个具体的产品设计项目，学生将展示他们的设计水平和综合能力，并为他们未来就业创造更好的机会。
第四阶段：实践与就业在完成本科学业后，学生可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，以进一步提升自己的设计能力和专业水平。
同时，学生还可以选择进入相关行业就业，如工业设计、产品开发、品牌设计等。
在这个阶段，实践经验将起到重要的作用。
持续参与实际项目的经验将帮助学生更好地理解行业需求，并提高自己的职业竞争力。
总结起来，一个完整的产品设计专业本科培养方案应该包括基础阶段、专业课程阶段、拓展阶段和实践与就业阶段。
通过这个方案，学生将能够全面发展，掌握必要的理论知识和实践技能，并为未来从事相关行业做好准备。
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产品设计专业本科培养方案
（2016级起执行）
一、培养目标及培养要求
1．培养目标：
本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，结合地方产业基础，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事产品开发设计、管理、科研或教学工作的高素质应用型人才。
2．培养要求：
本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识，分析和解决产品设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部结构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。
本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用综合手段（语言文字、设计图、模型及虚拟技术等）清晰表达设计意图的能力；对专业范围内的问题具有分析、解决和评价的能力，具有较高的艺术修养和初步的科研能力；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备综合运用计算机技术手段设计开发产品的基本能力。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：
在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应掌握以下几方面的知识和能力：
（1）掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；
（2）掌握相关产品开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；
（3）具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；
（4）熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；
（5）了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态；
（6）具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
（7）要具有规范的语言文字运用能力和良好的口语表达能力。
二、学制与毕业学分要求
1．学制：标准学制为4年。
2．毕业学分要求：学生应修满规定的155学分，德、智、体达到学校规定的毕业要求，方能毕业。
三、授予学位
授予学位：艺术学学士。
四、课程设置
1．主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
2．核心课程：（设计基础类：）制图、产品设计表现技法、材料与工艺学、（设计理论类：）工业设计史、产品设计方法学、人机工程学、（产品设计类：）产品系统设计、模型制作、产品设计与制作、专题设计等相关课程。
3．主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。
4．主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料性能及加工工艺实验。
5．课程结构比例：
各类课程模块学时、学分分布表
五、实践课程教学安排说明
1．军事训练安排在第1学年进行。
2．生产劳动，指学生在校期间参加学校组织的各种公益劳动，总计不少于3周。
3．创新创业及专业素质能力实践：安排在第3-7学期，学生应从下列项目中选择项目自主开展实践活动，完成规定的学分要求。
以提交创新创业训练计划书、调研报告、实践过程记录及总结报告、论文、作品、课件等成果，作为取得学分的考评依据。
（1）创业计划大赛。
（2）产品设计公司设计实践活动。
（3）大学生创新创业训练计划。
（4）创业训练营。
（5）产品设计工作坊活动。
（6）创业孵化实践。
4．社会实践活动可结合两课的教学在寒、暑假组织实施，每生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于4周。
5．艺术设计实践、考察、市场调研第4、6学期各安排2周，由相关辅导老师组织实施。
6．专业见习/实习第2、3、5学期各安排1周；毕业实习第8学期安排8周。
7．毕业设计（论文）安排在第7学期共16周；毕业答辩及毕业展览安排在第8学期各2周。
六、各学年周数总体安排
各学年周数安排表
注：各学年具体周数以校历为准
七、各学期教学计划表。