农村小学生上下学交通安全教育的研究
小学生上下学交通安全教育教案(精选11篇)
关于小学生上下学交通平安教育教案〔精选11篇〕小学生上下学交通平安教育教案篇1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零开场的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规那么，做平安的小使者。
教学过程〔一〕上学放学路上。
老师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
〔二〕在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶然有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观察并演练。
〔三〕、乘车老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学惯用品、购置衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心需要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。
乡下小学交通安全教育
一、引言随着我国经济的快速发展，机动车辆日益增多，交通安全问题日益凸显。
特别是农村地区，交通安全意识相对薄弱，交通事故频发。
为了提高农村小学生的交通安全意识，保障他们的生命安全，我们有必要在乡下小学开展交通安全教育。
二、乡下小学交通安全教育的重要性1. 提高学生的交通安全意识交通安全教育是学生安全教育的重要组成部分，通过教育，使学生了解交通法规，养成良好的交通习惯，提高自我保护能力。
2. 降低交通事故发生率交通安全教育有助于学生养成良好的交通行为习惯，减少交通事故的发生，保障学生生命安全。
3. 促进家庭和社会和谐交通安全教育有助于家庭和社会的和谐发展，减少因交通事故带来的家庭矛盾和社会问题。
三、乡下小学交通安全教育的内容1. 交通法规教育（1）向学生讲解交通信号灯、斑马线、人行道等交通设施的作用和规则。
（2）教育学生遵守交通法规，不闯红灯、不逆行、不翻越护栏等。
2. 交通安全常识教育（1）讲解行人、非机动车、机动车等各类交通参与者的安全出行知识。
（2）教育学生如何正确使用自行车、电动车等交通工具。
3. 交通安全警示教育（1）通过交通事故案例，让学生了解交通事故的危害。
（2）教育学生如何预防交通事故，提高安全意识。
4. 交通安全应急处理教育（1）教育学生在遇到交通事故时，如何正确处理，避免造成更大的伤害。
（2）讲解紧急电话的拨打方法，如110、120等。
四、乡下小学交通安全教育的实施方法1. 课堂教学（1）将交通安全教育纳入课程体系，定期开展交通安全知识讲座。
（2）邀请交警、交通志愿者等专业人士为学生授课。
2. 课外活动（1）组织学生参加交通安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的交通安全意识。
（2）开展交通安全主题班会、手抄报、绘画比赛等活动，丰富学生的交通安全知识。
3. 家校合作（1）与家长沟通，共同关注学生的交通安全问题。
（2）开展交通安全家长会，提高家长的交通安全意识。
4. 社会实践（1）组织学生参观交警大队、交通安全教育基地等，了解交通安全知识。
基于学生上下学交通安全排查情况及措施的研究
基于学生上下学交通安全排查情况及措施
的研究
介绍
本文档旨在研究学生上下学交通安全排查情况及相应的措施，
以确保学生能够安全地在校园周边交通中行走。
排查情况
为了全面了解学生上下学交通安全的现状，我们进行了以下排查：
1. 交通事故统计：对学生上下学期间发生的交通事故进行统计，包括事故原因、发生地点和伤亡情况等。
2. 校园周边交通环境调查：调查校园周边的交通环境，包括道
路状况、交通标志和信号灯等设施的情况。
3. 学生交通行为观察：观察学生在上下学过程中的交通行为，
包括是否按规定过马路、穿越道路的方式等。
措施建议
根据上述排查结果，我们提出以下措施建议，以提高学生上下
学交通安全：
1. 教育宣传：通过定期开展交通安全教育活动，增强学生的交
通安全意识，让他们了解遵守交通规则的重要性。
2. 交通环境改善：与相关部门合作，改善校园周边的交通环境，确保道路状况良好，并设置明确的交通标志和信号灯。
3. 监督管理：建立学校交通安全管理机制，加强对学生交通行
为的监督和管理，确保他们遵守交通规则。
4. 家长参与：加强与家长的沟通，提醒他们关注学生的交通安全，鼓励他们与学校合作，共同营造安全的交通环境。
结论
为了保障学生上下学时的交通安全，我们应综合运用上述措施
建议，加强学生的交通安全意识教育，改善交通环境，加强管理监督，同时也需要与家长合作，共同为学生创造一个安全的交通环境。
通过这些措施的实施，我们期望能够减少交通事故的发生，保护学
生的生命安全和身体健康。
中小学生交通安全教育研究
摘要：随着社会经济的发展，交通状况日益复杂，中小学生交通安全问题日益突出。
本文通过对中小学生交通安全现状的分析，探讨了交通安全教育的意义、内容和方法，旨在提高中小学生的交通安全意识，降低交通事故发生率。
一、引言近年来，我国交通事故频发，中小学生作为交通事故的高发群体，其安全问题引起了社会各界的广泛关注。
中小学生交通安全教育是提高交通安全意识、预防交通事故的重要手段。
本文通过对中小学生交通安全教育的研究，为相关部门和学校提供有益的参考。
二、中小学生交通安全现状分析1. 交通事故发生率高据统计，我国中小学生每年因交通事故死亡的人数占总交通事故死亡人数的10%以上。
其中，交通事故死亡人数最多的年龄段为12-14岁。
2. 交通安全意识薄弱部分中小学生交通安全意识淡薄，对交通法规不了解，缺乏安全防范意识。
3. 交通安全教育不足部分学校和家长对交通安全教育重视程度不够，导致中小学生交通安全教育缺乏系统性和针对性。
三、中小学生交通安全教育的意义1. 提高交通安全意识交通安全教育有助于中小学生了解交通安全知识，提高交通安全意识，从而减少交通事故的发生。
2. 培养安全习惯交通安全教育有助于中小学生养成良好的交通行为习惯，使他们在日常生活中自觉遵守交通规则。
3. 降低交通事故发生率交通安全教育有助于提高中小学生的自我保护能力，降低交通事故发生率。
四、中小学生交通安全教育内容1. 交通法规知识教育中小学生掌握基本的交通法规，如行人、车辆通行规则，交通信号灯等。
2. 交通安全常识教育中小学生了解交通安全常识，如如何安全过马路、如何正确使用交通工具等。
3. 交通安全警示教育通过案例、图片等形式，教育中小学生了解交通事故的危害，提高安全防范意识。
4. 应急处理能力培养教育中小学生掌握交通事故应急处理方法，如如何求助、如何自救等。
五、中小学生交通安全教育方法1. 课堂教学通过课堂教学，系统地向中小学生传授交通安全知识，提高他们的交通安全意识。
校关于学生上下学交通安全的调研报告
校关于学生上下学交通安全的调研报告一、引言交通安全一直都是一个严峻的问题，特别是对于学生而言，他们在上下学的过程中更加容易面临交通安全的威胁。
如何保障学生的交通安全，是我们一直以来重视的问题。
为了了解当前学生上下学交通安全的状况以及存在的问题，我们进行了一次调研。
二、调研方法我们选取了市几所中小学的学生为调研对象，采用问卷调查的方式进行调研。
共发放了100份问卷，回收了90份。
三、调研结果及分析根据调研结果，我们对学生上下学交通安全的现状进行了分析。
1.出行方式根据调研结果显示，绝大多数学生选择了乘坐校车或者是公共交通工具上下学，其中80%的学生选择校车，20%的学生选择公共交通工具。
只有少部分学生选择步行或是骑自行车上下学。
2.交通工具安全意识调研结果显示，有80%的学生认为校车或公共交通工具是比较安全的交通工具，但同时也有10%的学生担心乘坐校车或公共交通工具会发生事故。
此外，有5%的学生认为步行上下学是最安全的方式，而另外5%的学生选择骑自行车上下学。
3.交通安全知识掌握情况根据调研结果，只有30%的学生对交通安全知识掌握较为全面，70%的学生对交通安全知识了解不足。
其中，大部分学生对红绿灯的意义和行人过马路的注意事项比较了解，但对于其他交通标志和交通规则的了解较少。
4.交通安全意识调研结果显示，绝大部分学生对交通安全存在一定的认识，但在具体操作上存在一些问题。
有40%的学生表示在过马路时不按照交通信号灯指示行动，10%的学生在过马路时不注意车流情况，10%的学生在乘坐校车时不系安全带。
此外，还有一部分学生在骑行过程中没有佩戴头盔。
四、存在的问题与建议基于调研结果，我们提出了以下建议以改善学生上下学交通安全的问题：1.提高交通安全教育的力度。
学校应加大对学生的交通安全教育力度，通过开展交通安全知识竞赛、组织交通安全宣传活动等形式，提高学生对交通安全知识的了解和掌握。
2.完善交通安全设施。
学校应与相关部门合作，加强交通安全设施的建设，包括增设人行道、斑马线以及人行天桥或地下通道等，为学生提供良好的交通环境。
农村学校交通安全教育调研报告
农村学校交通安全教育调研报告
调研目的
本次调研旨在了解农村学校交通安全教育的现状，分析存在的
问题并提供相应的解决方案，以保障农村学生的交通安全。
调研方法
1. 通过问卷调查了解农村学校交通安全教育的相关情况。
2. 实地观察农村学校的交通安全设施和交通状况。
3. 高校专家进行了相关访谈，了解他们对农村学校交通安全教
育的建议。
调研结果
1. 农村学校交通安全教育存在严重缺乏的问题。
很多学校没有
明确的交通安全教育计划和课程，学生对交通规则和安全意识的了
解不足。
2. 农村学校交通安全设施不完善。
很多学校的交通标识、人行
道和交通警示标志等设施不够完善，缺乏有效的交通管理措施。
3. 家长对孩子的交通安全重视程度不高。
部分家长缺乏对孩子
交通安全的教育，对他们在上下学途中的安全风险没有足够的认识。
解决方案
1. 建立完善的农村学校交通安全教育制度。
制定明确的交通安全教育计划和课程，加强学生对交通规则和安全意识的教育。
2. 改善交通安全设施。
完善交通标识、人行道和交通警示标志等设施，加强对学校周边交通管理的监督和维护。
3. 提高家长对孩子交通安全的重视程度。
加强对家长的交通安全教育，增强他们对孩子上下学途中安全风险的认识，并鼓励家长与学校密切合作，在交通安全方面共同关注和教育孩子。
结论
农村学校交通安全教育是一项重要的任务。
通过建立完善的教育制度和设施，加强家长的参与，可以有效提高农村学生的交通安全意识和技能，为他们的安全保驾护航。
学生上下学交通安全排查情况及宣传措施研究
学生上下学交通安全排查情况及宣传措施
研究
1. 概述
本文档旨在研究学生上下学交通安全的排查情况以及相关的宣
传措施。
通过对学生交通安全问题的调查和分析，我们可以确保学
生安全度过上下学的过程，并采取适当措施提高学生对交通安全的
认识和意识。
2. 交通安全排查情况
通过对学生上下学交通安全的排查，我们得出以下情况：
- 交通事故事故率较高：在学生上下学的途中，交通事故频发，造成伤亡的情况比较严重。
- 违规行为普遍存在：一些学生在上下学过程中存在违反交通
规则的行为，如走红灯、搭乘超载交通工具等。
3. 宣传措施研究
为了提高学生对交通安全的认识和意识，我们应采取以下宣传
措施：
- 交通安全教育课程：在学校教育体系中加入交通安全教育课程，向学生传授交通安全知识和技能。
- 宣传栏设置：在学校门口或附近的重要路段设置宣传栏，展示交通安全宣传画和警示语。
- 宣传活动开展：组织学生参与交通安全宣传活动，如演讲比赛、绘画比赛等，通过互动方式增强学生对交通安全的关注和参与度。
4. 结论
通过对学生上下学交通安全的排查情况及宣传措施的研究，我们可以有效减少交通事故发生的可能性，并提高学生对交通安全的认识和意识。
学校和相关部门应共同努力，加强交通安全教育和宣传工作，为学生提供一个安全的上下学环境。
中小学交通安全教育研究(3篇)
第1篇摘要：交通安全教育是保障学生生命安全的重要环节，对中小学生进行交通安全教育，有助于提高他们的交通安全意识和自我保护能力。
本文通过对中小学交通安全教育的现状、问题及对策进行分析，旨在为我国中小学交通安全教育提供有益的借鉴。
一、引言随着我国经济的快速发展，道路交通日益繁忙，交通事故频发。
据统计，我国每年因交通事故导致的死亡人数高达数万，其中中小学生占比较大。
因此，加强中小学交通安全教育，提高学生的交通安全意识和自我保护能力，已成为当前亟待解决的问题。
二、中小学交通安全教育的现状1. 交通安全教育纳入课程体系近年来，我国中小学交通安全教育逐渐得到重视，许多学校将交通安全教育纳入课程体系，通过课堂教学、课外活动等方式，对学生进行交通安全知识普及。
2. 交通安全教育师资队伍建设为提高交通安全教育的实效性，各地纷纷加强交通安全教育师资队伍建设，培养一批具有专业知识和技能的交通安全教育教师。
3. 交通安全教育实践活动学校积极开展交通安全教育实践活动，如交通安全知识竞赛、交通安全主题班会、交通安全知识讲座等，让学生在活动中学习交通安全知识，提高交通安全意识。
三、中小学交通安全教育存在的问题1. 交通安全教育内容单一目前，部分中小学交通安全教育内容单一，主要以交通安全知识为主，忽视了交通安全意识的培养和自我保护能力的提升。
2. 交通安全教育形式单调部分学校交通安全教育形式单调，主要以课堂教学为主，缺乏生动活泼、寓教于乐的教育方式，导致学生参与度不高。
3. 交通安全教育缺乏实效性交通安全教育往往停留在理论层面，缺乏实践环节，导致学生难以将所学知识运用到实际生活中。
4. 交通安全教育资源配置不均衡部分学校交通安全教育资源配置不均衡，导致交通安全教育质量参差不齐。
四、中小学交通安全教育对策1. 丰富交通安全教育内容学校应将交通安全教育与德育、体育、美育等相结合，丰富交通安全教育内容，培养学生的交通安全意识、自我保护能力和社会责任感。
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农村小学生上下学交通安全教育的研究
一、研究背景：
据有关统计，在我国每天大约就有40多个孩子死于交通事故，给孩子及家庭带来痛苦和不幸，给社会、家庭、学校造成巨大的负担和损失。
据国家有关部门调查结果显示，意外伤害已成为青少年儿童的头号杀手，其中车祸等意外伤害已取代过去的传染病和营养不良，成为危害0-14岁未成年人安全的首要原因，而5-14岁的少年儿童的意外死因主要是车祸，一念之差将造成终身遗憾，这样的例子屡见不鲜。
近年来，各地政府、部门和单位认真贯彻国家关于加强安全工作的要求，严格执行国家相关法律法规，在小学生交通安全教育方面做了大量的的工作，取得了一定的成效。
但与国家和人民群众的期望相比，还有很大的差距。
随着农村“村村通公路”工程的大力实施，农村道路建设得到快速发展，与此同时，大量的现代交通工具进入了家庭，电动车、摩托车、三轮车、面包车、小轿车成为学生上下学的接送车辆，这些车，都是没有营运资格的，确习惯变成了学生上下学的“黑校车”。
这些车有的虽然接送学生没有收费是帮忙性质，但车主交通安全意识淡薄，有的无证驾驶，驾驶员违法、违规操作，超速、超载、违法载人等现象经常发生，随时威胁这我们小学生的安全。
我镇位于叙威路主干线旁，12个行政村已通水泥路，
所有村道只有3.5米宽，有的路段坡度很陡，部分校点学校合并后，学生上学路程普遍变远，因此违规“拼车”现象严重，许多家长认为只要有车坐就方便，家长交通安全意识淡薄，这些，都给小学生带来很大的交通安全隐患，为交通事故多发埋下了导火索。
尽管学校对学生交通安全教育做了很多努力，但每年学生交通安全事故时有发生，怎样的交通安全教育才会更有效果，这是一个值得思考的问题。
面对青少年严重的交通安全问题，进行交通安全教育已刻不容缓。
所以我们解决的问题就是师生、家长的思想观念的问题，行为习惯的问题，从小培养小学生养成良好的交通出行行为习惯，是解决交通事故的突破点，也是建设平安和谐校园，促进社会又好又快发展的大事。
二、研究这一课题的实践意义与理论价值
1、交通安全教育从娃娃抓起更是一项具有深远意义的活
动。
为了家庭的幸福和社会的和谐平安，对广大小学生进行交通安全教育已成为当代教育不容忽视的重要课题，让学生初步了解《交通安全法规》明白“只有和谐平安，才有美好未来”的道理，为了自己，为了家人，为了他人，时时刻刻把交通安全放在心里。
2、充实完善农村交通安全理论知识。
我国的交通安全知识讲城市的多，规范农村交通安全管理的很少，通过本课题的研究，呼吁社会关注如何规范农村道路交通安全，让
家长和老师以自己遵守交通法规的模范行为影
响学生，使交通安全在他们的心灵里扎根。
使家长能采用正确交通安全教育方式方法，及时发现和解决学生的交通安全教育问题，尽可能远离危险因素，减少意外伤害的发生，使他们在一个平安和谐的环境中学习、生活。
三、课题界定
农村小学：指地处农村的小学。
交通安全教育：指通过各种方式，增强学生的交通安全意识，使他们掌握基本的交通安全法规，提高自觉遵守交通法规的能力。
四、研究目标
1、让我镇教师和家长获得学生交通安全教育的新方法，使学生们自觉形成良好的遵守交通安全的习惯，提高学生自觉遵守交通法规意识，时刻把交通安全放在心里。
促进学生的安全健康成长，促进和谐平安校园建设。
2、促使我镇小学生自觉遵守交通规则，爱护交通设施，维护交通法规。
不在公路、铁路、铁路口处玩耍和追逐打闹；行驶靠路右边行，不违章骑车；过马路时走人行横道，不乱穿马路；不乘坐无牌无证
“黑车”、超载车等等，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会、确保和谐平安”的综合效果。
五、研究内容
1、家庭教育方面：调查了解教师、学生、家长交通安全知识和交通法规知识的掌握情况。
2、学校教育方面：我镇小学实施交通安全教育的最有效方法和措施。
3、学校、家庭、社会联合对学生进行交通安全教育的有效途径。
4、小学生交通安全教育对家庭、社会的带动和影响。
六、课题研究理论依据
党中央对安全教育的高度重视，特别是出台了新的交通安全法规，更加的人性化的强调了弱势群体的保护。
因此，在小学生交通安全教育中，不能停留在让学生仅背会一些交通法规，应该让学生学会最大可能保证自己在最安全的条件下通行的能力和交通紧急避险能力。
七、课题研究的方法
1、调查研究法：问卷调查当前学生、家长交通安全方面的知识情况，以及学生、家长、教师自觉遵守交通法规的情况，问卷调查学生上下学乘车情况。
2、行动研究法：学校可开展形式多样的宣传活动以提高学生的交通安全意识、自觉遵守交通法规意识，例如由交警担任交通安全教育辅导员，亲自指导小学生，主要有怎样走路、怎样坐车、怎样识别交通标志、标线、交警的指挥手势等等。
3、经验研究法。
在课题研究过程中，定期召开各小学不同形式的经验总结会、案例分析会、现场交流会的会议，及时推广课题研究经验和研究成果。
4、文献资料法：广泛搜集与课题相关的资料，并组织课题组成员学习与课题有关的先进理念，提升理念，以前沿的理论指导实践。
八、课题研究步骤
本课题2013年10月开始准备阶段，预计在2015年10月结题，深入研究时间1年。
课题的研究我们共分了三个阶段来进行实施。
第一阶段：准备阶段（2013年10月--2013年11月）具体完成以下几项工作：
1、组建课题组，确立课题，进行论证申报。
2、收集与课题相关的资料，我们组织课题组的成员学习国家制定的新《交通法》，了解新《交通法》的有关内容，了解近年来交通事故频发对家庭和社会带来的危害。
同时剖析了我镇小学学校在交通安全教育方面存在的不足和家长对交通安全的错误认识。
3、落实研究任务，制定研究计划。
第二阶段：课题实施阶段（2013年12月—2015年6月。
具体做好以下工作：
1、组织课题开题会，对课题研究人员的进行培训，对课题组成员进行了明确的分工，并且制定了各项具体操作的内容、措施，确定了阶段性的任务、重点。
2、在这一阶段中，我们制定具体的实施计划和活动内容，并且在我镇明确一间完小学校作为课题研究学校。
3、课题研究人员认真开展学校交通安全教育在教学中的地位、功能和效果的实证研究。
4、做好搜集、积累和整理资料工作，认真开展案例和叙事性的研究。
5、撰写成果文章、阶段报告等，完成课题研究中期成果。
第三阶段：课题结题阶段（2014年6月--2015年110月）、分析整理课题研究资料，课题负责人进行课题结题自测、总结，完成课题，研究的结题报告和相关课题材料的收集完善工作。
撰写结题报告，申请结题。
九、课题预期成果
1、课题研究领导小组进行阶段性评估小学生掌握交通安全常识，教师掌握通安全教育的有效方法。
2、家长交通安全意识明显增强，对子女交通安全教育方法好。
3、部门、社区交通安全教育齐抓共管，整体联动。
4、学生自觉遵守交通法规，上学放学回家路上秩序好，学生自觉不坐无牌无证超载车辆，镇内“黑车”载学生没有市场。
十、课题领导组
（1）领导指导组
罗勇胡玉峰高强
（2）领导组
组长：曾令轩
副组长：刘其勇李勤
成员：李光勇邹宏史廷武骆勇潘启平蒲长琼周燕朱现升何克良陈碧明
（3）课题研究组
参研人员：刘其勇潘启平姜泽尧朱先林蒲长琼
黄林陈剑（终南）赵军
各班班主任
十一、研究保障措施
1、抓制度。
建立例会制，定期召开课题讨论会，做到四定：定人员，定时间，定中心，定内容，使研究正规化、正常化，交流情况，扬长补短，使研究更具有宽阔感，更具有纵深感，在研究过程中，收集、整理，汇编安全管理制度集。
2、抓学习。
通过学习各类文件法规，提高认识，认真开展工作。
3、抓实践。
将交通安全教育渗透到学校各项教育教学中，创造条件，使交通安全教育德育化、常规化，尤其是结合团队活动，开展各项交通安全教育活动，让学生在轻松、自然的环境中接受教育，深化对生命的认识。
4、学校保证提供课题研究所需经费。
分水镇中心校课题
研究组
2013年10月。