高频电子线路-am调制与解调电路设计_本科论文
AM波的调制与解调
海南大学高频电子线路课程设计报告书题目：AM波的调制与解调姓名：学号：同组人：年级：2011级学院：信息科学技术学院系别：电子信息工程专业：电子信息工程《1》班课程教师：完成日期：2014 年01月08 日目录零、摘要 (2)一、设计指标 (3)二、系统框图 (3)三、设计原理 (3)1、正弦波振荡器 (3)2、基极调幅电路 (4)3、包络检波 (5)4、LC集中选择性滤波器 (6)四、设计单元电路 (6)1、正弦波振荡器 (6)2、基极调幅电路 (9)3、包络检波 (12)4、LC集中选择性滤波器…………………………………………………………14-五、设计总电路……………………………………………………………………15-1、总电路图………………………………………………………………………15-2、仿真与分析……………………………………………………………………15-六、元件清单………………………………………………………………………18-七、电路的优缺点…………………………………………………………………18-八、问题与解答……………………………………………………………………19-九、心得体会………………………………………………………………………19-十、参考文献………………………………………………………………………20-AM波的调制与解调摘要在本次课程设计中，我们组以AM波的调制与解调电路为所设计的题目，运用proteus仿真软件，根据设计要求设计出电路。
而设计思路就是运用正弦波振荡器产生高频电信号作为载波，其次通过基极调幅电路将调制信号附加在高频载波上进行调制，就会得到已调信号发送出去，在接收部分，我们用包络检波电路进行解调，但是解调出来的信号不纯，所以再用LC式集中选择性滤波器进行滤波，就可以输出低频信号。
在你每个通信系统中，都必须有发送设备，传输煤质，和接收设备，二在本次设计当中，我们主要设计AM波的调制与解调过程。
AM调制与解调电路设计
AM调制与解调电路设计课程设计报告课题名称 _____通信电子线路课程设计_ 学院电子信息学院专业班级学号姓名指导教师定稿日期： 2015 年 12月27 日目录目录 (2)一课程设计目的 (3)二课程设计题目.............................错误!未定义书签。
三课程设计内容.............................错误!未定义书签。
设计方案的选择 (3)电路设计 (6)总电路图 (1)目录 (2)一课程设计目的 (4)二课程设计题目 (4)第二种：集电极调幅 (7)四课后总结和体会 (2)一课程设计目的《高频电子线路》课程是通信工程专业继《电路理论》、《电子线路(线性部分)》之后必修的主要技术基础课，同时也是一门工程性和实践性都很强的课程。
课程设计是在课程内容学习结束，学生基本掌握了该课程的基本理论和方法后，通过完成特定电子电路的设计、安装和调试，培养学生灵活运用所学理论知识分析、解决实际问题的能力，具有一定的独立进行资料查阅、电路方案设计及组织实验的能力。
通过设计，进一步培养学生的动手能力。
二课程设计题目设计题目AM调制解调电路设计晶体管检波电路设计（采用Multisim软件仿真设计电路）1）完成AM振幅调制解调电路的设计2）AM信号m<0.83）音频信号kHZ F5max4）解调时电压传输系数>0.5三课程设计内容设计方案的选择：经过我查阅的资料显示，较全体的合适方案有两种，对于检波的部分电路有两种方案。
第一种：出处：《通信电子线路实验》振幅调制就是用低频调制信号去控制高频载波信号的振幅，使载波的振幅随调制信号成正比地变化。
经过振幅调制的高频载波称为振幅调制波（简称调幅波）。
调幅波有普通调幅波（AM）、抑制载波的双边带调幅波（DSB）和抑制载波的单边带调幅波（SSB）三种。
普通调幅波（AM ） （1）调幅波的表达式、波形设调制信号为单一频率的余弦波：()cos cos 2m m u t U t U Ft πΩΩΩ=Ω=（1-1） 载波信号为()cos cos 2c cm c cm c u t U t U f t ωπ==（1-2）为了简化分析，设两者波形的初相角均为零，因为调幅波的振幅和调制信号成正比，由此可得调幅波的振幅为()cos (1cos )(1cos )AM cm a m mcm a cmcm a U t U k U TU U k t U U m t ΩΩ=+Ω=+Ω=+Ω（1-3） 式中，ma acm U m k U Ω=，其中，称为调幅指数或调幅度，它表示载波振幅受调制信号控制程度，为由调制电路决定的比例常数。
AM调制与解调
海南大学高频电子线路课程合计报告小功率调幅发射机及超外差式调幅接收机设计专业班级:姓名：学号：小功率调幅发射机一、系统设计发射机的主要作用是完成有用的低频信号对高频信号的调制，将其变为在某一个中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射出去的电磁波。
调幅发射机通常由主振级、缓冲级、中间放大级、振幅调制、音频输入和输出网络组成。
根据设计要求，载波频率f=4MHz ，主振级采用西勒振荡电路，输出的载波的频率可以直接满足要求，不需要倍频器。
系统原理图如下图所示：图中，各组成部分的的作用如下：振荡级：产生频率为4MHz的载波信号。
缓冲级：将晶体振荡级与调制级隔离，减小调制级对晶体振荡级的影响。
放大级：增大载波输出功率。
AM调制级：将话音信号调制到载波上，产生已调波。
输出网络及天线：对前级送来的信号进行功率放大，通过天线将已调高频载波电流以电磁波的形式发射到空间。
二、各部分电路的具体设计和分析1、主振级主振级是条幅发射机的核心部件，主要用来产生一个频率稳定、幅度较大、波形失真小的高频正弦波信号作为载波信号。
该电路通常采用晶体管LC正弦波振荡器。
常用的正弦波振荡器包括电容三端式振荡器既考毕兹振荡器、克拉泼振荡器、西勒振荡器。
本级用来产生4MHz 左右的高频振荡载波信号，由于整个发射机的频率稳定度由主振级决定，因此要求主振级有较高的频率稳定度，同时也要有一定的振荡功率（或电压），其输出波形失真较小。
为此，这里我采用西勒振荡电路，可以满足要求。
西勒振荡器电路所示R 1、R 2、R 4提供偏置电压使三极管工作在放大区，C 3起到滤波作用。
输出电路的总电容：545424332432C C C C C C C C C C C C C +≈+++=∑振荡频率MHzC C L LC f 410)5.8715(105.1314.321)(21211265410≈⨯+⨯⨯⨯⨯=+==--∑ππ主振级电路图如下：图1. 主振级电路图主振级输出波形：图2. 主振级输出波形输出频率：图3. 输出频率2、缓冲级为了减少后级对主振级振荡电路振荡频率的影响，采用缓冲级。
高频电子线路课程设计--AM波调制解调电路设计
目录摘要 (2)方案论证 (3)单元电路设计 (3)问题及解决方案 (13)元器件清单 (13)心得体会 (13)参考文献 (15)摘要：本次课程设计，我组以AM波调制解调电路设计为课题，借助Multisim仿真软件，运用调幅方式达到信号的调制、解调的要求。
设计思路即运用电容三端式反馈振荡器产生高频交流电信号作为载波，通过基极调幅电路将调制信号附加在高频载波上调制，得到已调信号发送出去，然后经过包络检波电路解调和LC式集中选择性滤波器滤波，输出低频调制信号，最后通过三极管放大，输出最终信号。
每个通信系统都必须有发送设备，传输媒质，接收设备，本次设计主要完成其中主要的调制解调过程。
一、方案论证1、高频振荡器方案一：采用互感耦合振荡器产生高频振荡，互感耦合振荡器有三种形式，调集电路，调基电路和调发电路，这是根据振荡回路在集电极电路、基极电路和发射极电路来区分的。
优点是在调整反馈时，基本上不影响振荡频率。
但是，它们的工作频率不宜过高，一般用于中、短波波段。
方案二：采用电感反馈式三端振荡器产生高频振荡，优点容易起振，改变回路电容时，基本不影响电路的反馈系数。
工作频率较高时，波形失真较大。
方案三：采用电容反馈式三端振荡器产生高频振荡，优点是输出波形较好，适用于较高的工作频率。
由于设计指标采用1MHz的载波，属于高频范围，因此经过比较，振荡器部分选用方案三。
2、调幅电路方案一：采用平方律调幅，主要利用电子器件的非线性特性进行调制，这种方法得到的调幅度不大。
方案二：采用残留边带调幅，优点是节约频带和发射功率，但是调制与解调都比较复杂。
方案三：采用基极调幅，就是用调制信号电压来改变高频功率放大器的基极偏压，以实现调幅。
优点是所需的调制功率很小，但平均集电极效率不高。
综合实用性、实现难易程度等多方面因素，调幅电路选择方案三。
3、解调电路方案一：采用同步检波，它的特点是必须加一个频率和相位都与被拟制的载波相同的电压。
毕业设计（论文）am发射机调幅电路的设计与制作
目录摘要: (I)Abstract : .................................................................. I I 第一章绪论.. (1)1.1 调幅发射机的基本知识 (1)1.2 AM调幅技术 (1)1.3 调幅技术的发展 (1)第二章调幅发射机构成 (2)2.1 调幅发射机方框图 (2)2.2 调幅发射机的比较重要的指数 (2)第三章调幅电路的设计 (3)3.1 方案的分析及选择 (3)3.2 DSB其调幅的原理 (3)3.3 以MC1596(MC1496)为核心的调幅电路 (4)第四章调幅电路的仿真与制作 (7)4.1 调幅电路的仿真 (7)4.2 抑制载波双边带调幅（DSB）波形仿真输出 (9)4.3 PCB的制作 (10)第五章电路的调试与实现 (11)5.1 实物的制作 (11)5.2 实物调试 (11)第六章总结 (12)参考文献（References）: (13)致谢 (14)附件： (15)AM发射机调幅电路的设计与制作摘要:产生高频信号发送时，电路接收并处理传输，主要解决无线电波，电视和高频发射和接收通信信号的技术问题。
在通信系统和无线电系统中调幅发射机是比较受欢迎的特别是在中短波广播通信的领域。
因为调幅发射机它可以比较简便的调幅，然后呢它调制所占的频带又很窄，而且和它对应的接收设备相对来说比较简单，所以它就被广泛地应用于发射广播。
我这次论文研究的主要内容是调幅发射机中的调幅电路，幅度调制器它是个输出频率幅度随着语音信号幅度所影响的。
本次毕业设计通过使用Altium Designer及Multisim 软件设计与制作调幅发射机的调幅电路。
这次论文的主要内容是对MC1496的功能介绍以及集电极的调制原理和基极调制原理，还有对实际电路出现的问题加以剖析和整个电路的调试过程。
关键词：调幅电路，模拟系统，调制器MC1496芯片AM transmitter with amplitude modulation circuitdesign and makingAbstract : The generation of high frequency signal transmitting , receiving and processing the transmission circuit , the main technical problems to solve radio , television and high-frequency transmission and reception of communication signals. In communications systems and radio systems AM transmitter is more popular , especially in the field of short-wave radio communications . Because it can be relatively simple AM transmitter AM , then it very narrow frequency band occupied by its modulation , and the receiving device and its corresponding relatively simple , so it is widely used in the transmitter broadcasts. The main contents of this thesis is I AM amplitude modulation transmitter circuit , amplitude modulator output frequency range it is a voice signal amplitude as affected . The graduation project using Altium Designer software and Multisim circuit design and fabrication AM AM transmitter. The main contents of this paper is to introduce and MC1496 function modulation principle and the base -collector electrode modulation principle , there is to be parsed and the whole circuit debugging process of the actual circuit problems .Keywords:: Amplitude modulation circuit, Analog systems, Modulator MC1496 chip第一章绪论1.1 调幅发射机的基本知识载波信号被调制，把控制该过程的参数叫做调制。
AM信号的调制与解调
一、题目分析调幅调制和解调在理论上包括了信号处理，模拟电子，高频电子和通信原理等知识，涉及比较广泛。
在实际上包括了各种不同信息传输的最基本原理，是大多数设备发射与接收的基本部分，所以我们做的这个课题是有很大的意义的。
本设计报告总体分为两大问题：信号的解调和调制。
在调制部分省略了载波信号的放大、功放部分，要调制的信号也同样省略了放大部分，所以在调制中保留了调制器中的主要部分—乘法器，在解调部分也只是保留了检波器部分，即二极管检波器。
在确定电路后，利用了EDA 软件Multisim进行仿真来验证结果。
二、电路的总框图三、调制部分1、AM调制波电路图2、工作原理滑动变阻器W1向右滑动到100%电源VEE产生一个电压加载到信号发生器XFG2产生频率为10kHz幅值为的22mv的调制信号，然后与信号发生器XFG1产生的频率为10MHz，幅值为23mv的载波信号进入到乘法器形成已调信号，用框图的形式表现如下：乘法器MC1496工作原理:Q1、Q2与Q3、Q4组成双差分放大器，Q5、Q6组成单差分放大器用以激励Q1~Q4。
Q7、Q8及其偏置电路组成差分放大器Q5、Q6的恒流源。
C2端接入载波信号，C3端接入调制信号。
Q2，Q3发射极之间接电阻，对差分放大器Q5、Q6产生串联电流负反馈，以扩展输入电压us的线性动态范围。
负电源VEE（双电源供电），电阻W1用来调节偏置电流及镜像电流的值。
三极管Q10工作原理：三极管Q10能够使乘法器工作在线性区，保证输出的稳定，因为输出在基极，不具备放大功能。
3、调制仿真载波信号：周期fc=1MHz 幅值Vcm=23mv调制信号：fs=10kHz Vsm=22mv已调信号已调信号频谱图频谱图分析：从频谱分析图可知，经乘法器得到的频率不仅存在一次谐波，还有二次，三次等都次谐波。
依图可知，如果只是要得到一次谐波，可以通过一个带通滤波器（14kHz—35kHz），滤除其他次谐波而得到。
AM调制与解调的设计与实现
Simulink模块库简介
Continuous（连续模块）库 Discrete（离散模块）库 函数与表格模块库 Math（数学模块）库 Sinks（信号输出模块）库：常用模块为Scope（示波器 模块）、XYGraph（二维信号显示模块）、Display（显 示模块） Sources（信号源模块）库，常见模块有：Constant（输 入常数模块）、Signal Generator（信号源发生器模块）。 Signal Generator用于产生不同的信号波形，其中包括： 正弦波、方波、锯齿波信号。Sources（信号源模块）还 包括其它常用模块： Ramp（斜坡输入信号）、Sine Wave（正弦波输入信 号）、Step（阶跃输入信号）、Clock（时间信号）、 Pulse（脉冲信号）等。
2.4调幅波的解调
调幅波的解调即是从调幅信号中取出调制信号的过程，通常称 为检波。 调幅波解调方法有二极管包络检波器、同步检波器。不论哪种 振幅调制信号，都可采用相乘器和低通滤波器组成的同步检波电路进 行解调。但是，对于普通调幅信号来说，它的载波分量未被抑制掉， 可以直接利用非线性器件实现相乘作用，得到所需的解调电压，而不 必另加同步信号，通常将这种振幅检波器称为包络检波器。目前应用 最广的是二极管包络检波器，而在集成电路中，主要采用三极管射极 包络检波器。 同步检波，又称相干检波，主要用来解调双边带和单边带调制 信号，它有两种实现电路。一种由相乘器和低通滤波器组成，另一种 直接采用二极管包络检波。
设计举例： 1、通带频率调制的系统的参考仿真框图
图 2-7 通带频率调制的仿真系统中示波器的波形图
图2-8 通带频率调制后信号的频谱图
2、通带相位调制的系统的参考仿真框图
高频AM波的调制与解调的课程设计报告解析
高频课程设计题目：AM波调制与解调学号：姓名：同组：年级：电子信息工程一班学院：信息科学技术学院指导教师：黄艳完成日期：2014年1月10日一．选题名称：AM波的调制与解调二．内容摘要：在设计过程中，我们主要模拟的是信号的调制模块与解调模块。
调制就是在传送信号的一方将要传送的信号“附加”在高频振荡上，再由天线发射出去。
在接受信号的一方，经过解调的过程，把载波所携带的信号取出来，得到原有的信息，反调制的过程也叫检波。
而调幅（AM）：就是用信号的变化来改变无线电波震荡的幅度，也就是让电波震荡幅度随信号变化而变化。
选择好电路后，利用软件Multisim进行仿真来验证结果。
三．系统框图四．设计方案1. 集电极调幅所谓的集电极调幅，就是用调幅信号来改变高频功率放大器的集电极直流电源电压，以实现调幅。
2. 集电极调幅实验的要求：（1）三极管工作在丙类状态；（2）采用三极管作为放大器；（3）采用单调谐负；（4）m较大时，调幅波非线性失真。
3.集电极调幅的基本原理图：4.调幅波的形成（1）调制信号与载波：（2）调幅波形：5.调幅电路的计算设计与仿真（1）参数的计算：载波信号为：t tvπ160000cos6)(=调制信号为：ttvπ6000cos3)(=Ω普通调幅信号为：ttMvvamAMππ160000cos)6000cos1(+=其中调幅指数为：oa v v v M /)(*2/1min max -=实验的调幅信号为t ma v AM ππ160000cos ]t 6000cos 1[6+= 为了让三极管处在过压状态cc U 的取值不能过大，设为5v 。
而选频网络参数为：21LC c ω=π160000=c ω；所以L=18uH ， C=255nF ，而设 V V bb 1= （2）调幅电路图：（3）载波信号：实验所用载波信号的0f =80kHz; V o=6V（4）调制信号：实验所用的调制信号 Ωf =3kHz ；ΩV =3V（5）调幅波形（正弦调制）的输出与频谱：由图可知：maxV= 8VV= 2Vmina M =0min max 21V V V =0.6f =80kHzAM 信号的调制效率总是小于1。
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提供全套毕业论文，各专业都有海南大学课程论文课程名称：高频电子线路课程设计题目名称：AM调制与解调电路设计学院：信息科学技术学院专业班级：12级通信工程B班姓名：学号：20121613310103指导老师：目录一、题目分析 (3)1.前言 (3)2.基本理论 (3)二、电路设计 (4)1.仿真分析 (4)2.设计要求 (6)3.设计内容 (6)（1）电路设计 (6)（2）调幅电路 (7)（3）解调电路 (9)三、心得体会 (10)四、问题分析 (12)五、参考文献 (13)基于Multisim的调幅电路的仿真1.前言信号调制可以将信号的频谱搬移到任意位置，从而有利于信号的传送，并且是频谱资源得到充分利用。
调制作用的实质就是使相同频率范围的信号分别依托于不同频率的载波上，接收机就可以分离出所需的频率信号，不致相互干扰。
而要还原出被调制的信号就需要解调电路。
调制与解调在高频通信领域有着广泛的应用，同时也是信号处理应用的重要问题之一，系统的仿真和分析是设计过程中的重要步骤和必要的保证。
论文利用Multisim提供的示波器模块，分别对信号的调幅和解调进行了波形分析。
AM调制优点在于系统结构简单，价格低廉，所以至今仍广泛应用于无线但广播。
论文主要是综述现代通信系统中AM 调制解调的基本技术，并分别在时域讨论振幅调制与解调的基本原理, 以及介绍分析有关电路组成。
此课程设计的目的在于进一步巩固高频、通信原理等相关专业课上所学关于频率调制与解调等相关内容。
同时培养分析问题、解决问题的综合能力。
2.基本理论由于从消息转换过来的调制信号具有频率较低的频谱分量，这种信号在许多信道中不宜传输。
因此，在通信系统的发送端通常需要有调制过程，同时在接受端则需要有解调过程从而还原出调制信号。
所谓调制就是利用原始信号控制高频载波信号的某一参数，使这个参数随调制信号的变化而变化，最常用的模拟调制方式是用正弦波作为载波的调幅(AM)、调频(FM)、调相 (PM)三种。
解调是与调制相反的过程，即从接收到的已调波信号中恢复原调制信息的过程。
与调幅、调频、调相相对应，有检波、鉴频和鉴相。
振幅调制方式是用传递的低频信号去控制作为传送载体的高频振荡波（称为载波）的幅度，是已调波的幅度随调制信号的大小线性变化，而保持载波的角频率不变。
在振幅调制中，根据所输出已调波信号频谱分量的不同，分为普通调幅（AM ）、抑制载波的双边带调幅（DSB ）、抑制载波的单边带调幅（SSB ）等。
AM 的载波振幅随调制信号大小线性变化。
DSB 是在普通调幅的基础上抑制掉不携带有用信息的载波，保留携带有用信息的两个边带。
SSB 是在双边带调幅的基础上，去掉一个边带，只传输一个边带的调制方式。
它们的主要区别是产生的方法和频谱的结构不同。
AM 调制与解调电路设计1.利用仿真软件 Multisim 10对AM 电路仿真分析（1） AM 信号的数学表达式AM 信号是载波信号振幅在0m V 上下按输入调制信号规律变化的一种调幅信号，表达式如下：[]t w t u k V t v c a m o cos )()(0Ω+= （1）由表达式（1）可知，在数学上，调幅电路的组成模型可由一个相加器和一个相乘器组成，如图1所示。
图中，M A 为相乘器的乘积图1 普通调幅（AM ）电路的组成模型 常数，A 为相加器的加权系数，且a cm M k AV A k A ==, 设调制信号为：)(t u Ω=M c U E Ω+cos t Ω载波电压为：cM t c U u =)(cos t w c上两式相乘为普通振幅调制信号：cM C t s U E K u +=()(cos t Ω）t w U c cM cos=C cM E KU (+t w t U c M cos )cos ΩΩ =t w t M E KU c a c cM cos )cos 1(Ω+=t w t M U c a S cos )cos 1(Ω+ （2）式中,CM a E U M Ω=称为调幅系数(或调制指数) ，其中0＜a M ≤1。
而当a M ＞1时，在π=Ωt 附近，)(t u c 变为负值，它的包络已不能反映调制信号的变化而造成失真，通常将这种失真成为过调幅失真，此种现象是要尽量避免的。
)(t u o )(t u Ω)(t u c)(t u Ω调幅电路A)(t u o)(t u cxy A Mxy++ )(t u c2.设计要求：设计AM 调制和解调电路调制信号为：()1S 3cos 272103cos164t V tV ππ=⨯+=⎡⎤⎣⎦ 载波信号：()2S 6 cos 2107210 6 cos1640t V tV ππ=⨯⨯+=⎡⎤⎣⎦3. 设计内容：本题采用普通调幅方式，解调电路采用包络检波方法；调幅电路采用丙类功放电路，集电极调制；检波电路采用改进后的二极管峰值包络检波器。
（1）AM 调幅电路设计： ①.参数计算：()6cos1640c u t tVπ=载波为，()3cos164t tVπΩ=调制信号为u则普通调幅信号为am cm U U [1cos164]cos1640a M t t ππ=+ 其中调幅指数0.5a M =最终调幅信号为am U 6[10.5cos164]cos1640t t ππ=+为了让三极管处在过压状态cc U 的取值不能过大，本题设为6v 其中选频网络参数为21LC c ω=c 1640ωπ=L 200H ,C 188F1BB Vμμ===另U②调幅电路如下图所示：图2 调幅波形如下：图3可知调幅信号与包络线基本匹配。
其频谱为：图4（2）检波电路设计： 参数计算： 取10L R k =Ω1.电容C 对载频信号近似短路，故应有1cRC ω,取()510/10/0.00194c c RC ωω==2．为避免惰性失真，有max 1/0.00336a a RC M M -Ω= ,取0.0022,1RC R k C F μ==Ω=，则3．设11212250.2,,330, 1.6566R R R R R R R k R ====Ω=Ω则。
因此， 4．c C 的取值应使低频调制信号能有效地耦合到L R 上，即满足min1c L C R Ω，取 4.7c C F μ= （3）调制解调电路如下图所示：图5o am U U 与波形为：图6其频谱为：图7o L U U 与解调信号的波形为：图8下面的波形为解调信号波形，基本正确，没有出现惰性失真和底部切割失真。
三、 心得体会：通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。
同时，设计让我感触很深。
使我对抽象的理论有了具体的认识。
通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我们的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
四、问题分析：问题1.关于元器件型号的选择问题：参考书上给出的元器件在仿真软件上找不到，而软件中的元件库太过庞大，想找到理想中的元器件如同大海捞针，不知如何选择。
答：我们尝试在网上下载有关元件的详细参数，但是由于所下载的资料大多是英文的，给阅读和理解带来很大的困难；此外我们还采用了最笨的方法解决这个问题，那就是试探法，经过查找和试探，最终勉强解决了这个问题。
问题2.频谱的意义是什么？答：频谱图可以表示出频率的分布范围，从而有利于选择合适的滤波器，获得有用的频率成分，另外还可由频谱图看出能量的分布。
问题3.包络检波部分的二极管反向会有什么影响？答：造成输出波形反向，与原输出波形相位相差180度。
参考文献[1]曾兴雯，刘乃安，陈健.高频电路原理与分析[M].西安:西安电子科技大学出版社,2003，6.[2]郑步生,吴渭.Multisim2001电路设计及仿真入门与应用[M].北京:电子工业出版社,2002，2.[3]华成英，童诗白.模拟电子技术基础(第四版). 高等教育出版社。