最新北京版小学二年级英语全部知识点梳理.docx

北京版小学二年级英语全部知识点梳理

教材共 6 个元：

Unit one What time is it?（第一元几点了？）

元目： 1. 能就具体及一些事情的安排做出、答,并合境用”Let’s ... .”（我一

起⋯⋯）初步提出建.

2.能听懂、 time（） , o’clock（整点） , when（什么候）及 1、5、20、30、50等与相关的 ,并能在相情景中合具体短行运用 .

3.能根据字母 a 在中音 /?/ （似音“ ”）的律拼 .

4.能理解内容 ,并能朗 .

Unit two What ’s for breakfast? （第二元早餐吃什么？）

元目： 1. 能用”What’sfor breakfast?”（早餐吃什么？）“I’m hungry.”（我了.）等日常交

用他人就餐吃什么,点餐以及表达自己的情况.

2. 能听懂、指并出本元有关食物和料的及短.

3.能初步感知名的可数与不可数 ,用 a（一个） , an（一个） , some（一些） , a cup of （一杯） , a glass of（一杯）表达食物数量 .

4.能根据字母 i 在中音 /i/ （似音“一”）的律拼 .

(第三元迎来我家)

元目： 1. 能在一定的情景中运用“ Would you like to ... ? ”（你愿意⋯⋯？）礼貌地方的意愿或出邀；能用”Can I use ... , please?”（ ,我可以用⋯⋯？）提出自己的求并做出相回答 .

2.能听懂、有关餐具的 spoon（勺子） , bowl （碗） , chopsticks（筷子） , glass （玻璃杯）, dish （）, fork（叉子）, knife（刀子）, 洗漱用品的 towel（毛巾）, soap（肥皂）, shampoo

（洗） , toothbrush（牙刷） , mirror （子） , 能听懂、有关人物日常活的短,如： m （来到我的房） , read my books（我的） , ride my bike（我的） , play with my toys （玩我的玩具） , sit on the chair（坐在椅子上）等 ,并能在相情景中运用 .

3.感知元音字母 e 及字母合 ea 在中的音 /e/,能符合音的 ,如： bed （床） , pen（笔） , red （色）等 .

Unit four Where is my shirt? （第四元我的衫在哪？）

元目： 1. 能用”Where is ... ? Where are ... ”?（⋯⋯在哪？）某人某物在哪里 ,并用 on（在上面）,

in（在里面）, under（在下面） , behind（在后面）做答.

2.能用”Is this ... ?”（个是⋯⋯？）“Are these ... ?”（双⋯⋯？条⋯⋯？）某人某物是否是方的 ,

并能用”Yes, it is.”“No, it isn ’t.”和”Yes, they are”“.No, they aren’t.”做答 .

3.能听懂、衣物 shirt（衫）, coat（外套 ,大衣）, dress（衣裙） , cap（帽子）,

jacket（克）以及 trousers（） , shoes（鞋） , shorts（短） ,socks（袜子） , pants（休）复数衣物 .

4.感知字母 o 在中的音 /?/.（似音“奥”）

Unit five How do you go to school?（第五元你怎么去上学？）

元目： 1. 能听懂、会交通方式的相关功能句及其答.能在真情景中合理运用功能

句式及固定短就自己及他人的出行方式行准确描述、和回答.

2.能听懂、表达出行方式的固定短及表示地点、所的和固定搭配 ,并能正确写交通工具 .

3.能根据字母 u 在中的音 /?/（似音“阿”）正确拼 .

Unit six Which season do you like?

元目： 1. 能季 ,用”I like ... . ”（我喜⋯⋯）表达自己喜的季,并明理由或表达

常做的事情 .

2.能听懂、指认并读出表达四季的词和表达活动的动词短语 ,如： plant trees（植树） , go camping（去露营） , pick apples（摘苹果） , play in the snow（在雪里玩） .

3.感受字母组合 ar 在单词中的读音 /a:/（类似发音“啊”）

Unit Function Language and Key

Letters and sounds structure vocabulary

Unit one Talking about time-What time is it?thirty to fifty a: bad, bag, cat, jam, van,

-It ’s seven o’clock.o’clock apple, flag, glad, panda,

-When do you go home?go home, get up,happy, hand

-At five thirty.go to school, go to

-What time is it?bed, go to the

-It ’s nine twenty. It ’s drawing lessons,

time to go to bed.watch the cartoons

Unit two Having meals-What ’s for breakfast?bread, milk, eggs,i: fish, dish, big, gift, river,

-We have bread, milk,fruits, soy milk,king, six, film, it, sing

eggs, and fruits.noodles, fish, fried

-Can I have fish and rice, a hamburger,

rice, please? a hot dog, an egg,

-Yes. Here you are.an orange, a glass

-I’m hungry/thirsty.of water/juice/soy

-Have an orange/ a glass milk, a cup of tea

of water.

Unit three Unit four Invitation and e: bed, pen, red, pet, get, asking for-Yes, we’d love to.the spoon,the neck, leg, desk, vest, jello, permission-Would you like to use glasses, the bowl,yellow, egg, elephant,

the glasses?the chopsticks, the ea:head, bread

-No, thank you.bathroom, the

-Can I use the towel, the soap,

bathroom, please?the shampoo, the

-Sure. / Sorry you can ’t.toothpaste

. Talking about-Where is my shirt?coat, cap, dress,o: box, dog, ox, fox, long, where the things-It ’s under the bed.shirt, jacket,clock, mop, top, hot are,-Is this your jacket?football, watch