实践专家访谈会使用表格
访谈-访谈记录-表-吴永忠
访谈记录表访谈时间2001-12-10，下午地点办公楼会议室记录人宋玉卿访谈对象及背景吴永忠中药研究院院长访谈人卫全华访谈内容Q：谈一谈个人的经历，研究院的工作情况，以及对公司整体的看法。
A：我八月份过来，我原来在江西药物研究所。
到汇仁，陈总想在中药领域扩展一些新产品。
中药研究院主要是中药种植，国际目前实行GAP，中药材规范化种植标准。
目前主要做一些中药材的调研，提交了几个报告。
具体做，还没有落实。
目前，研究院包括我四个人，工作开展的不够多。
研究院目前就设在本地，将来不会去上海，在上海不会有更多的优势。
我们企业研究的部门有三个部门，研究院、开发部、研究室。
目前汇仁的研发问题比较多。
Q：产业政策有什么规定A：我们的药品管理法，对中药材、饮片进行标准管理（部分）。
实施标准后，中药材的生产就具有独特性，专属性。
对于以后形成产业有帮助。
Q：GAP中草药的运作模式如何？A：这里目前有困惑，组织架构，决策模式制约着公司的发展。
我不清楚自己该做什么，没有得到相应的授权，所以谈判的时候，不能够拍板，只能听从老总的意思。
实施过程也有困惑。
种植产业刚开始定，谈了几家就缩了回来，只好做调研。
种植这方面我可以算是专家，目前只能让老总提高认识，然后再做。
老总需要足够了解，才能决定。
我们做GAP只是手段，而不是目标。
总裁认为只有做好GAP才可以接着做。
这样做事的过程中放不开手脚。
目前在做的主要是技术储备，这也是较急的事情。
其它一些大企业已经做了很多了，如果我们不跟进，那就落后了。
做了几个可行性研究，目前调研工作做得基本差不多。
中药材种植基地建设（国家十五项目规划）江西五个品种，，汇仁有两人品种。
九五做了三个品种GAP的研究。
关于中药材加工，取得国家计委高技术产业化重大专项＜中药现代化志项＞，年产800万吨标准提取物，已经立了项，后获得省计委技术处的支持。
国家没给汇仁拨款，说给你们立项，你们用自己的钱，省计委给了20万。
Q：研究院的项目哪一块能够先见效益？A：看公司的投资方向。
现场访谈总结表
“相信自己，一定能成功”简短而有力，你看你终于凭实力评上了高桥初中校“十佳”特长生。遇到了挫折不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班里有你，就有了主动，有了无私，有了正气。感谢你！
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现场访谈总结表
Field visiபைடு நூலகம் summary
现场访谈总结表
FIELD VISIT SUMMARY
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日期Date:
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姓名
Criteria
标准
你说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动、呼喊。”虽然你很平凡，不违反纪律，老师跟你说话你说的是“哦”，但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航！
访谈表
受访人： 访谈日期：
访谈人基本信息
姓名： 年龄：
入职时间：
职位：访谈记录Fra bibliotek1.对受访人的印象。
2.通过本次访谈，你认为“ 天鹅童话”是什么样的公司 呢？
3.通过本次访谈，是否了解 到公司的企业文化？
4.你对公司各部门的意见 或建议。
备注：填写完交由人事部保管
访谈表（受访人）
访谈人： 访谈日期：
受访人基本信息
姓名： 年龄：
部门：
职位：
访谈记录
1.对访谈人的印象。
2.你觉得访谈人在学习过 程中是否有遇到问题呢？
3.你觉得访谈人对公司的 初步印象是什么样子呢？
4。你对公司各部门的意 见或建议。
备注：填写完交由人事部保管
社会实践活动调研报告表格
社会实践活动调研报告表格一、调研目的及意义本次社会实践活动的调研目的是为了了解社会中的一些问题和现象，为今后更好地进行公益活动提供参考和指导。
通过此次调研，我们将能够更全面地了解社会的需求，更好地为社会做出贡献。
二、调研内容1. 调研对象: 本次调研主要对象是社会中的弱势群体，包括流浪乞讨者、残疾人士、孤寡老人等。
2. 调研内容: 主要内容包括调查对象的生活条件、需求和困难，以及社会帮助和支持的程度。
三、调研方法1. 实地调研: 我们将深入社区、街头和公共场所，与调查对象进行面对面的交流和调研。
2. 问卷调查: 我们还将设计问卷，通过现场填写和网络问卷的方式，收集更多的调研数据。
3. 专家访谈: 我们将邀请相关专家学者进行访谈，了解他们对于弱势群体问题的看法和建议。
四、调研结果1. 调研对象生活条件通过调研，我们了解到很多弱势群体的生活条件十分艰难，流浪乞讨者在寒冷的天气里无处遮风挡雨，残疾人士在生活中遇到很多不便，孤寡老人在家中缺乏陪伴和照顾。
2. 调研对象需求和困难调研结果显示，弱势群体最迫切的需求是温暖的住所和足够的食物。
此外，他们也渴望得到社会的关爱和帮助，更多的陪伴和关心。
3. 社会支持程度调研显示，尽管社会中存在着一些公益组织和个人在帮助弱势群体，但整体上社会的支持程度并不够。
许多弱势群体还需要更多的关心和帮助。
五、调研结论通过此次调研，我们发现社会中确实存在很多弱势群体，他们的生活条件和需求十分艰难，需要更多的社会关怀和支持。
同时，我们也感到现有的公益力量还不够，需要更多的人们加入到公益事业中，帮助这些需要帮助的人群。
六、建议和展望1. 建议社会加大对弱势群体的关注和帮助力度，帮助他们改善生活条件，提高生活质量。
2. 建议公民和组织积极参与到公益活动中，帮助更多的弱势群体，传播爱心和温暖。
3. 展望未来，我们希望能够在更多的领域开展公益活动，为更多的弱势群体提供帮助和支持，让社会更加和谐和美好。
访谈表系列
受访人姓名 入职时间 访谈人 所在部门 职级 所在部门 岗位名称 直属上司 岗位名称
访谈内容 1、对目前的工作感觉怎么样 工 作 状 态
访目前工作挑战在哪里
3、与部门同事之间的沟通是否顺畅？关系如何？ 4、需要公司或部门主管给予哪些支持与帮助？（资 源支持/培训支持） 压 力 传 递 5、你认为自己的才能在目前岗位是否得以发挥？ 6、是否希望接受难度更大、责任更大、压力更大的 工作挑战？ 参 与 决 策 及 归 属 （ 感 根 据 调 可 访 整 选 谈 动 机 7、公司近期有哪些规章制度？部门执行的效果怎 样？谈谈你的感受 8.你所在的部门中，哪类工作可以自主决定，哪类 工作必须由一把手决定，哪类工作必须由大家共同 决定？这样有什么不便之处或不合理之处？ 9、公司的发展前景如何？你在公司的职业发展有什 么打算？ 10、可根据访谈要求选择面谈题目
发现的 问题
解决问题的 建议或工作 计划
受访者签 名：
联系方式：
实践专家访谈会使用表格
企业实践专家基本信息表
企业实践专家职业发展历程自我分析表专家姓名：
专业定位表
专业方向：
填写方法与注意事项：
1）请各位专家分别填写各自认为的本专业已涉及的或随着企业发展即将涉及的岗位以及每个岗位对应需要的职业技术等级；工作岗位指的是实际工作中存在的职位,通常采取“…工”、“…员”、“…师”等表达形式表达。
技术等级分为初级工、中级工、高级工、技师和高级技师五个等级；
2）调查人与专家根据岗位名称和技术等级出现的频率（重要性）确本专业面向的岗位及职业技术等级；
3）学校根据本校的办学层次、专业发展方向、学生就业主要去向对企业专家所填写的岗位及技术等级进行评估，最终确定学校本专业的面向的岗位及人才培养层次。
访谈表格——教室访谈
附件2
江汉大学2014年访谈活动访谈学生情况记录表
访谈人姓名梁亚玲单位（部门）商学院访谈时间2014.10
被访谈人基本信息姓名冯家炜
所在（院）系
年级
商学院12级财务管理专业
访谈对象毕业生[ ] 新生[ ] “四难”学生[ ] 其他学生[√ ] （在相应选项后打"√"）访谈方式面对面交流[ ] 网络交流：QQ [√ ] 微博[ ] 微信[ ] （在相应选项后打"√"）
重点访谈内容毕业生：在校期间学习生活、毕业后就业意向、对学校教育管理服务工作的意见或建议新生：对学校新生入学教育、课程设置、教师授课、学生活动等方面的意见或建议“四难”学生：学生学习、经济、心理、就业等方面的困难及目前需要解决的问题
其他学生：学习、生活情况及对学校各项工作的意见或建议
访谈记录1、请根据开学至今的学习状况，对本门课程的教学做出评价。
2、你认为教学过程中存在哪些问题（不限于老师的教学，上课时间、地点、设备、教材等都可以讨
论），你是否有解决这些问题的建议？
3、你认为教学环节中有哪些做法值得推广？
这门课的内容感觉比较紧凑,上机是要很认真才能把作业完成.
老师上课很认真有问题都会认真解决.
教学过程中感觉很依赖上课时间,课下时间不是很清楚该如何学习该课程.
老师可以拷贝给我们用友软件,自己课下进行学习.
备注：请访谈人认真填写表格，交由被访谈人所在基层党委（党总支）留存备查。
实习生走访工作各类表格(2011)
其他
合计
人数
比例
注：（1）处。
老师介绍
合计
人数
比例
实习岗位与专业对口情况统计
选项
对口
基本对口
不对口
合计
人数
比例
实习补贴统计
选项
没有补贴
800元以下
800-1500元
1500-2000元
2000元以上
合计
人数
比例
实习岗位的胜任情况统计
选项
胜任
基本胜任
处于摸索阶段
合计
人数
比例
选择实习单位时最关注的因素统计
选项
单位知名度
专业对口
薪酬福利
2.实习岗位与专业对口情况： ①对口＿＿ ②基本对口＿＿ ③不对口＿＿
3.实习补贴情况：①没有补贴＿＿ ②800元以下＿＿ ③800－1500元＿＿ ④1500－2000元＿＿⑤2000元以上＿＿
4.实习岗位的胜任情况：①胜任＿＿，②基本胜任＿＿，③处于摸索阶段＿＿
5.选择实习单位时最关注的因素：①企业知名度＿＿②专业对口＿＿③薪酬福利＿＿④工作环境＿＿⑤其他＿＿
表1：浙江广厦建设职业技术学院
顶岗实习指导教师现场指导情况记录表
分院：
指导教师
实习学生
所在班级
实习岗位
学生
联系电话
指导时间
实习
单位名称
实习地址
企业师傅
企业师傅
联系电话
一.实习近况（请在横线上打√）
1.实习单位的落实渠道：①自己找＿＿ ②亲戚朋友介绍＿＿ ③同学介绍＿＿ ④通过学校专场招聘会或发展办落实＿＿⑤老师介绍＿＿
6.实习中碰到的最困难问题：①专业技能方面的＿＿ ②为人处事方面的＿＿ ③没有指导师傅（老师）＿＿④其他方面＿＿
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企业实践专家基本信息表
企业实践专家职业发展历程自我分析表专家姓名：
专业定位表
专业方向：
填写方法与注意事项：
1）请各位专家分别填写各自认为的本专业已涉及的或随着企业发展即将涉及的岗位以及每个岗位对应需要的职业技术等级；工作岗位指的是实际工作中存在的职位,通常采取“…工”、“…员”、“…师”等表达形式表达。
技术等级分为初级工、中级工、高级工、技师和高级技师五个等级；
2）调查人与专家根据岗位名称和技术等级出现的频率（重要性）确本专业面向的岗位及职业技术等级；
3）学校根据本校的办学层次、专业发展方向、学生就业主要去向对企业专家所填写的岗位及技术等级进行评估，最终确定学校本专业的面向的岗位及人才培养层次。