一年级清明节主题队会
2024年一年级清明班会主题教案内容
2024年一年级清明班会主题教案内容一、教学目标知识与技能让学生了解清明节的历史渊源和传统文化内涵。
教授学生掌握清明节的习俗和活动，如扫墓、踏青等。
引导学生了解清明节的诗词，欣赏经典诗句，激发学生的文化兴趣。
过程与方法通过讲述和讨论，帮助学生形成对清明节文化价值的认识。
通过小组活动，培养学生的合作与交流能力。
鼓励学生主动参与，发挥创造力，用多种形式表达对清明节的理解。
情感、态度与价值观激发学生对中国传统文化的热爱和尊重。
引导学生形成对祖先的敬仰和缅怀之情。
培养学生的环保意识，倡导绿色清明。
二、教学重点和难点教学重点清明节的历史和文化内涵。
清明节的传统习俗和活动。
教学难点如何让学生在理解传统文化的基础上，形成自己的见解和表达。
如何将清明节的习俗与现代生活相结合，引导学生进行有意义的实践活动。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个与清明节相关的故事或历史事件，激发学生的好奇心和兴趣。
展示清明节的图片或视频资料，让学生直观感受节日氛围。
2. 知识讲解详细介绍清明节的历史渊源、文化内涵和习俗活动，帮助学生形成对节日的整体认识。
引导学生了解清明节的诗词，如《清明》等，欣赏并讨论其中的意境和情感。
3. 小组讨论分组讨论清明节的传统习俗在现代生活中的体现和变化。
每组选择一种习俗，讨论其意义和价值，并提出如何在现代社会中继续传承。
4. 实践活动组织学生进行清明节主题的绘画或手工制作，如制作纸花、折纸鹤等，表达对祖先的缅怀之情。
引导学生制定一份绿色清明的行动计划，倡导环保和文明祭祀。
5. 课堂总结回顾本节课的主要内容，强调清明节的文化价值和实践意义。
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，成为传统文化的传承者和弘扬者。
四、教学方法和手段教学方法启发式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索。
互动式教学：鼓励学生积极参与，发表自己的观点和见解。
实践教学：通过实践活动，让学生亲身体验和感受清明节的氛围和意义。
教学手段多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观感受清明节的氛围和习俗。
小学一年级清明节主题班会教案：如何讲好清明节的传统故事？
小学一年级清明节主题班会教案：如何讲好清明节的传统故事？一、教学目标：1. 使学生了解清明节的由来和意义；2. 能够通过互动讲解的形式，掌握清明节的传统故事；3. 培养学生对于传统文化的兴趣和敬重。
二、教学内容：1. 清明节的由来和意义；2. 传统故事-《乞巧》和《说躺踏山》；3. 教师的讲解和互动环节。
三、教学过程：1. 教师用图示讲解清明节（1）清明节是中国的传统节日，是为了纪念先人而设立的。
（2）清明节有扫墓、踏青、游山玩水等传统习俗。
（3）清明节的近义词是寒食节，是因为在这一节日里不要生火做饭，只能吃凉食。
2. 传统故事-《乞巧》1）教师简要讲解《乞巧》的由来和内容。
2）教师请两名女生上台，模拟弯腰捡线，同时朗诵申时行《乞巧诗》。
（3）教师提问呈现，向学生解释关键词，让学生了解乞巧的意义。
3. 传统故事-《说躺踏山》（1）教师讲解《说躺踏山》的由来和内容。
（2）教师跟着讲故事，并在表达之间让学生踩踏步伐，模拟躺在山上的感觉。
（4）教师提问呈现，向学生解释关键词，让学生理解故事的教育性意义。
4. 教师与学生的互动环节（1）教师通过提问和诱导回答方式，引导学生从传统文化中寻找灵感与创意。
（2）教师让学生分组，自己编故事、画图或做手工，展示传统文化的理解和想象。
（3）教师对所展示的内容进行评价和肯定。
四、教学评价：1. 教师考核学生对于故事的理解，以及对钟情传统文化的表现；2. 学生作品的评价，主要由教师和同伴间互评，评价标准包括表述、内容、情感表达、细节和想象。
五、教学建议：1. 教师应该提前熟悉故事，并进行模拟讲解；2. 故事的表达，应该利用声音和情感切实表现，并尝试夹杂一些艺术技巧；3. 学生的作品互评，可以让小学生提前了解评判的标准和价值观。
4. 鼓励学生尝试绘画、DIY等多种形式的呈现方式，让传统文化的理解更加立体化。
一年级清明主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月5日班会地点：一年级教室主持人：班主任张老师参与人员：一年级全体师生班会目的：1. 让同学们了解清明节的来历和习俗，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养同学们的爱国主义情感和社会责任感。
3. 提高同学们的环保意识，倡导文明祭祀。
班会流程：一、开场致辞班主任张老师首先向同学们介绍了清明节的由来和意义，强调了清明节是我国传统的祭祀节日，是缅怀先烈、寄托哀思的重要时刻。
张老师：同学们，大家好！今天我们举行清明节主题班会，主要目的是让大家了解清明节的来历和习俗，传承中华民族优秀传统文化。
清明节是我国二十四节气之一，也是我们中华民族的传统节日。
在这个节日里，我们缅怀先烈，寄托哀思，同时也提醒我们要珍惜今天的幸福生活。
二、清明节知识讲解张老师通过PPT向同学们详细介绍了清明节的来历、习俗以及相关的历史故事。
张老师：清明节起源于周代的寒食节，后来逐渐演变成为今天的清明节。
清明节有祭祖扫墓、踏青、放风筝等习俗。
在清明节这一天，我们会去祭拜祖先，表达对他们的怀念之情。
同时，我们还会踏青游玩，感受春天的气息。
三、清明节诗词朗诵同学们分组进行清明节诗词朗诵，以此传承中华优秀传统文化。
第一小组：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
第二小组：燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
四、清明节手工制作同学们在老师的指导下，制作清明节的手工制品，如风筝、菊花等，以此表达对先人的敬意。
张老师：同学们，接下来我们来进行手工制作。
请大家用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个风筝或者一束菊花，表达我们对先人的敬意。
五、清明节文明祭祀倡议张老师向同学们发出文明祭祀的倡议，倡导大家绿色祭祀、文明祭祀。
张老师：同学们，清明节是我们缅怀先烈、寄托哀思的时刻。
我们要倡导文明祭祀，不燃放烟花爆竹，不破坏环境。
让我们用实际行动传承中华民族优秀传统文化。
六、清明节主题演讲同学们轮流进行清明节主题演讲，分享自己对清明节的理解和感悟。
清明节一年级班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：缅怀先烈，传承文明二、班会时间：2023年4月5日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：一年级全体师生五、主持人：张老师六、班会流程：一、开场致辞二、清明节知识讲解三、观看清明节主题影片四、师生互动环节五、缅怀先烈活动六、总结发言七、班会记录：一、开场致辞张老师：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天是清明节，我们一年级的全体师生欢聚一堂，共同开展以“缅怀先烈，传承文明”为主题的班会活动。
清明节是我国传统的节日，也是我们缅怀先烈、祭奠逝者的日子。
希望通过今天的班会，让同学们了解清明节的来历和习俗，同时学习先烈们的崇高精神，传承中华民族的优秀文化。
二、清明节知识讲解张老师：首先，让我们来了解一下清明节的相关知识。
清明节，又称踏青节、扫墓节，是我国传统的二十四节气之一。
清明节起源于周代，至今已有二千多年的历史。
清明节的主要习俗有扫墓、踏青、放风筝等。
扫墓是清明节最重要的习俗之一，人们会到墓地祭拜祖先，表达对逝者的怀念之情。
三、观看清明节主题影片张老师：接下来，我们一起观看一部关于清明节的短片，了解先烈们的故事，感受他们的崇高精神。
（播放短片《清明祭》）四、师生互动环节张老师：同学们，看完短片后，你们有什么感想？请谈谈你们对先烈们的认识。
学生甲：我觉得先烈们非常勇敢，他们为了国家的独立和人民的幸福，不惜牺牲自己的生命。
学生乙：是的，我们应该学习他们的精神，珍惜现在的幸福生活。
张老师：非常好，同学们都表达了对先烈们的敬意。
接下来，让我们进行一个互动环节，请同学们谈谈自己知道的关于清明节的故事。
（学生分享故事）五、缅怀先烈活动张老师：为了缅怀先烈，我们将在校园内开展一次“清明节祭扫活动”。
请同学们在班主任的带领下，到校园内的烈士纪念碑前，向先烈们致敬。
（师生齐赴烈士纪念碑）张老师：同学们，现在我们站在烈士纪念碑前，让我们肃立，低头，默哀，表达我们对先烈们的敬意。
（全体师生默哀）张老师：接下来，请同学们向烈士纪念碑献上鲜花，以表达我们对先烈们的敬意。
小学一年级清明节主题班会教案：传承祖国文化,弘扬孝道精神
小学一年级清明节主题班会教案：传承祖国文化，弘扬孝道精神一、活动目的：1. 帮助学生理解和了解清明节的由来及其传统文化知识和意义；2. 增强学生的文化自信和对祖国文化的热爱；3. 培养学生尊老爱幼、珍惜生命、感恩父母的孝道精神。
二、活动准备：1. 进行教育课件的制作，包括相关的文化背景知识、诗歌歌曲等多媒体素材；2. 准备清明节的祭奠用品和道具，如纸钱、糕点、鲜花等；3. 班主任员工名单、小组分组表。
三、活动过程：1. 开场式主持人介绍本次班会的主题和目的，并让学生张贴与清明文化有关的图片或作品。
2. 传统节日知识讲解教师通过图片、文物、PPT等多种方式向学生讲解清明节的来历、传统节期习俗、所表达的人文思想和文化内涵。
并运用多媒体素材和互动形式，让学生对清明节有更为深刻的认识。
3. 传统文化的体验让学生亲身体验清明节时祭扫祖先的过程。
班里可以准备一些祭扫用品和道具，如鲜花、香烛、纸钱等。
让孩子们在班里摆放纸钱、点燃香烛、献上鲜花、默哀等，感受清明节不同于其他节日的神秘、庄严和肃穆。
4. 心灵呼唤让学生假装自己过世，并思考自己生活中有哪些人或物与自己生死相关，从而引导学生珍惜生命、感恩父母、尊敬师长和长辈，培养孝道精神。
5. 传承情感表达通过跟老师一起学习古诗词和歌曲，引导学生感受传统文化的魅力。
以清明为主题的诗词和歌曲，有助于加深学生对清明节的认识和感悟，同时也为学生提供一个表达和传承情感的窗口。
6. 课程总结班主任对本次班会活动进行总结，并强调清明节的文化内涵和人文精神。
四、活动效果：通过本次清明节主题班会活动，学生们对传统节日和文化有了更深刻的认识和理解，并体验到了其中的文化内涵和感人情境，同时也增强了对文化的自信和热爱，培养了尊老爱幼、珍惜生命、感恩父母的孝道精神。
1年级清明节主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：1年级清明节主题班会教案课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解清明节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、尊重英烈的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会关爱他人。
教学重点：1. 清明节的历史起源和习俗。
2. 学习英烈事迹，培养爱国情感。
教学难点：1. 清明节的相关文化内涵。
2. 将英烈精神融入日常生活。
二、教学准备教师准备：1. 清明节相关资料和图片。
2. 英烈事迹材料。
3. 教学课件或黑板。
学生准备：1. 预习清明节相关知识。
2. 搜集英烈事迹。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示清明节相关图片，引导学生说出清明节的名称。
1.2 学生分享对清明节的了解，教师总结并板书清明节。
2. 清明节知识讲解（10分钟）2.1 教师讲解清明节的来历、习俗等知识，引导学生了解清明节的文化内涵。
2.2 学生通过课件或黑板，了解清明节的起源和发展。
3. 学习英烈事迹（10分钟）3.1 教师引导学生分享搜集到的英烈事迹。
3.2 学生讲述英烈事迹，教师点评并引导学生学习英烈精神。
4. 讨论如何将英烈精神融入日常生活（10分钟）4.1 教师引导学生讨论如何在学习、生活中践行英烈精神。
4.2 学生分享自己的观点，教师总结并鼓励学生践行英烈精神。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次班会的收获。
5.2 学生分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
四、课后作业1. 家庭作业：了解并传承一种英烈精神，下节课分享。
2. 实践作业：清明节期间，与家人一起参加扫墓、祭祖等活动，感受清明节的文化内涵。
五、教学反思六、教学内容与目标教学内容：1. 学习并理解清明节的诗歌和故事。
2. 通过动手操作，制作清明节的相关手工艺品。
教学目标：1. 提高学生的文学素养，培养审美情趣。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
七、教学准备教师准备：1. 清明节相关诗歌和故事材料。
走进清明感受传统主题班会一年级三篇
走进清明感受传统主题班会一年级三篇走进清明感受传统主题班会一年级1一、活动背景：即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。
清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。
然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。
针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。
二、活动目的：1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。
有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
三、活动时间:2023-4-1四：活动地点：本班级五、活动准备：1、清明节习俗活动片段，爱国电影(淮海战役)片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。
2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。
3 、每位学生调查自己家的家族史。
4 、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。
六、活动过程班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。
自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。
马上就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会.。
(一)利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。
一年级班会教案清明版
一年级班会教案清明版一、教学目标1.了解清明节的来历和习俗，增强民族自豪感。
2.培养学生尊敬长辈、关爱他人的品质。
3.培养学生热爱生活、珍惜生命的意识。
二、教学重点1.清明节的来历和习俗。
2.尊重生命，关爱他人。
三、教学难点1.清明节与寒食节、上巳节的区别。
2.如何引导学生正确面对生死。
四、教学过程1.导入（1）教师出示清明节相关的图片，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？2.学习清明节的来历和习俗（1）教师讲解清明节的来历，包括清明节的起源、历史演变等。
（2）教师介绍清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
3.尊重生命，关爱他人（1）教师讲述一个关于清明节的故事，引导学生思考：故事中的主人公是如何关爱他人的？（2）学生分组讨论，分享自己关爱他人的经历和感受。
4.互动环节：清明节知识问答（1）教师提问：同学们，关于清明节，你们还知道哪些知识？（2）学生分享自己的感受，教师进行点评。
（3）教师布置作业：清明节期间，同学们可以尝试扫墓、踏青等习俗，并将自己的体验和感受记录下来，下节课分享。
五、教学评价1.学生对清明节的认识程度。
2.学生关爱他人的行为表现。
3.学生课堂参与度。
六、教学反思1.教师在讲解清明节来历和习俗时，是否能够生动形象，吸引学生的注意力。
2.教师在引导学生关爱他人方面，是否能够让学生产生共鸣，激发学生的关爱之心。
3.教学过程中，是否能够充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。
七、教学延伸1.组织清明节主题活动，如清明节手抄报、清明节诗歌朗诵等。
2.邀请家长参加清明节亲子活动，共同体验清明节的习俗。
3.结合清明节，开展生命教育主题活动，引导学生正确面对生死。
重难点补充：1.清明节与寒食节、上巳节的区别教师对话：同学们，你们知道吗？清明节还有一个特别的朋友，叫寒食节，还有一个古老的节日叫上巳节。
它们都发生在春天，但是各不相同哦。
学生思考后回答，教师引导：寒食节是因为纪念一个叫介子推的人，人们在这一天不生火，吃冷食；上巳节是古代的青年节，人们会在这一天外出游玩，祈求健康。
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Food
青团
欢喜团
馓子
子推饼
染卵
清明螺蛳
袅袅清烟带去的是对亲人的怀念
扫 墓 祭 祖
清 明 习 俗
缅 怀 先 烈
传 承 美 德
仪历清
式史明
记节
载，
为曲
根阜
据孔
，林
生举
动行
再盛
现大
了的
传祭
统孔
的仪
清式
明。
节祭
祭孔
祀仪
孔式
。
子以
文明上坟 鲜花祭祖
还有哪些文明祭祖的方式？
珍爱生命 健康成长
孝顺父母,做一个有孝心的孩子!
C
又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地， “江上冰消岸草青， 三三五五去踏青。”呼吸着青青绿草的气息，脚踩着松软的土地，徜徉在 姹紫嫣红、莺歌燕舞的原野上，那时的心情该是多么轻快愉悦！
放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风 稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天 后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。
面对挑战，勇往直前，学会刚毅！
面对困难，敢于说不，学会勇敢！
热爱劳动，做个勤劳的孩子！
发奋读书，肩负天下！做一个有志向的孩子！
尊敬老师，做一个懂礼貌的孩子 ！
遵守班纪校规，做一个守纪的孩子！
爱护环境，做一个讲文明的孩子！
关爱他人，做一个善良的孩子！
谢谢观赏
清明，吃什么
我国古代由于清明禁火， 所以不生火做饭只吃冷 食。 在我国江南一带就用艾草 的汁拌进面粉里，再包裹进 豆沙馅儿，便成了青团。
▪ 吃螺蛳 ▪ 俗话说：“清明螺，赛只鹅。”
农家有清明吃螺蛳的习惯， 这天用针挑出螺蛳肉烹食， 叫“挑青”。吃后将螺蛳壳扔 到房顶上，据说屋瓦上发 出的滚动声能吓跑老鼠， 有利于清明后的养蚕
一年级清明节主题队 会
《清明》（唐）杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
Custom
▪ 清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、插柳等一系列风俗体育活 动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育 活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的 欢笑声，是一个富有特色的节日 。