英语教务管理工作计划
学期英语教学工作计划（五篇）
学期英语教学工作计划一、学生知识能力习惯态度分析我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四年级教材。
大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。
三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
学期英语教学工作计划（二）一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
2024-2025学年初三第一学期英语教学工作计划范本(4篇)
2024-2025学年初三第一学期英语教学工作计划范本教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。
为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定____-____年第一学期教学计划：一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
二、具体工作（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。
进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用，严格加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。
2、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。
（1）备课。
个人修改，注重反思。
教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。
教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。
备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。
提倡教案形式多样化，上课教师在教案上圈点批注。
注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
（2）上课。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
英语工作计划(15篇)
英语工作计划(15篇)英语工作计划1一、工作目标本学期主要以创设氛围，夯实基础，锻炼能力，学会思维为总体目标。
认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的路。
加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，让教师在自主中发展，在享受中成长。
在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作措施。
一、加强学习，更育观念，提高教学素养1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论着，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
二、规范英语教学常规管理1、规范和加强教学"五认真"管理。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格教育没有科研就没有生命力。
我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。
积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
初中英语教师管理班级工作计划
一、前言为了提高初中英语教学质量，培养学生的英语学习兴趣和英语实际运用能力，结合我国教育改革精神和初中英语教学大纲的要求，特制定本班级管理工作计划。
二、班级管理目标1. 建立一个和谐、积极、向上的班级氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 增强班级凝聚力，提高班级整体成绩。
三、班级管理措施1. 加强与学生、家长的沟通与联系（1）定期与学生家长进行沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）开展家长会，让家长了解班级管理情况，共同探讨教育方法。
2. 优化课堂教学（1）精心设计教学环节，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（2）注重学生个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进度。
（3）加强课堂纪律管理，确保课堂秩序，提高学生学习效率。
3. 开展丰富多彩的英语活动（1）举办英语角，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
（2）组织英语歌曲比赛、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语实际运用能力。
（3）开展英语手抄报、英语作文比赛等活动，培养学生的英语写作能力。
4. 加强班级文化建设（1）制定班级公约，培养学生的自律意识。
（2）开展班级主题班会，提高学生的思想道德素质。
（3）组织班级志愿者活动，培养学生的社会责任感。
5. 关注学生心理健康（1）定期与学生谈心，了解学生的心理状态，及时发现问题并给予帮助。
（2）开展心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。
（3）鼓励学生参加心理咨询，关注学生的心理健康。
四、班级管理效果评估1. 定期对学生的学习成绩进行评估，了解班级整体学习情况。
2. 关注学生的英语实际运用能力，如口语、听力、阅读、写作等方面。
3. 定期对班级管理情况进行自查，确保班级管理工作顺利开展。
4. 通过家长反馈，了解学生在家的学习情况和心理状态。
五、结语本班级管理工作计划旨在提高初中英语教学质量，培养学生的英语学习兴趣和英语实际运用能力。
初中英语老师班级管理年度工作计划三篇
初中英语老师班级管理年度工作计划锦集三篇一.指导思想积极响应和贯彻素养教育钻研素养教育的实质“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。
二.根本状况这一学期，我连续担当初X(1，2)班的英语教学工作。
这两个班级，每班各有学生40人左右，但是，根底却不尽人意。
初X.1班的学生根底还可以，但是2班的根底却相差很远，学生根底参差不齐，两极分化严峻，没有学习的兴趣。
因此，教学工作开展的相当困难。
三.教材特点初中英语第X册(X)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初X级学生根本能用英语进展简洁的沟通。
四.教学目标力争在期末考试中优秀率打到40%左右，及格率到达60%左右。
缩小学生间的差距。
为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的根底。
五.详细措施1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培育语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。
3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。
7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量。
8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。
学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。
2022英语教学工作计划五篇
2022英语教学工作计划五篇时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的英语教学工作计划，希望能够帮助到大家!英语教学工作计划1本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自我的教学水平。
一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的进取态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;构成初步用英语进行简单日常交流的本事，为学生终身发展服务。
3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和进取性、评价形式具有多样性和可选择性。
评价形式以构成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作本事为主要依据。
二、依据本组教研，提高自身教学教研水平1、加强课程管理，要认真对待要进取利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学生的两极分化。
2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正构成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。
要经过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的本事，促使自我创造性地使用好新教材。
3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本事是英语教学的重点。
所以要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。
2024小学英语教学工作计划（五篇）
2024小学英语教学工作计划一、指导思想本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。
始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、主要工作（一）实施新课程1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。
诊断存在问题，提出改进措施。
营造平等尊重的交流氛围。
2、继续做好新课程学习工作。
倡导参与式培训方式。
以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。
3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。
以学科资源的建设与运用。
4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。
做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。
5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。
鼓励教师之间的相互交流与学习。
（二）提高学生的英语能力1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。
2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，限度地调动学生的积极性，使师生以热情投入到情景活动中。
3、开展英语竞赛。
（三）开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培养兴趣。
我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
小学英语教师管理班级工作计划
一、班级管理目标1. 营造一个和谐、温馨、有序的班级氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。
2. 培养学生的英语学习兴趣，提高英语学习成绩。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 培养学生的自我管理能力，使学生养成良好的学习习惯。
二、班级管理措施1. 建立健全班级管理制度（1）制定班级公约，明确班级纪律和各项规定。
（2）设立班干部，分工合作，共同管理班级。
（3）设立班级奖励制度，激励学生积极参与班级活动。
2. 加强课堂管理（1）认真备课，确保教学内容丰富、生动，激发学生学习兴趣。
（2）注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效率。
（3）严格课堂纪律，确保课堂秩序井然。
3. 关注学生个体差异（1）针对不同学生的英语水平，制定个性化的学习计划。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。
（3）鼓励学生相互帮助，共同进步。
4. 开展丰富多彩的班级活动（1）定期组织英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
（2）举办英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，激发学生的英语学习兴趣。
（3）开展英语游戏活动，提高学生的英语运用能力。
5. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同关注学生成长。
（2）建立家校联系册，及时与家长沟通学生在校情况。
（3）邀请家长参与班级活动，增进家校之间的了解和信任。
6. 注重学生心理健康教育（1）关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题。
（2）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
（3）培养学生的自信心，帮助学生克服学习困难。
三、班级管理评价1. 定期对班级管理效果进行评价，总结经验教训，不断改进管理方法。
2. 关注学生的英语学习成绩，定期进行学业成绩分析，调整教学策略。
3. 开展班级活动效果评估，总结活动亮点，改进活动组织方式。
四、班级管理总结1. 定期对班级管理进行总结，分析班级管理中的优点和不足，为下一阶段班级管理提供借鉴。
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2009~2010学年度第二学期
英语教务工作计划
一、工作重点：
1、更进一步探索建构园本多语言主题探索课程,加强中、英文教师在主题课程建构方面的交流,进行中、英文课程的整合，并完成各主题册的制作工作.；外教认真研习《多元文化课程》的教育理念，有计划、多形式地实施《多元文化课程》的开展, 关注孩子全面、个性化的成长。
2、萌发幼儿英语思维，提高幼儿在日常生活中使用英语与他人交流沟通的能力。
3、加强对外籍教师的业务交流与培训工作，保证外教教学质量.促进园所特色的巩固和发展。
4、英语教师专业提升培训。
二、具体目标及实施方法：
(一)、教育教学方面
1.本学期，我们将按年龄段收集幼儿英语小故事，通过幼儿对英语故事学习、理解、讲述、表演等，提高思维的条理性，锻炼英语表达能力、理解力和记忆力，提高表演能力，同时突出我园办园特色。
2.萌发幼儿英语思维，提高幼儿在日常生活中使用英语与他人交流沟
通的能力。
这就要求老师们首先要极力为孩子创造全英文的语言环境，英文老师必须做到用全英文与幼儿交流，对于英文教师在园内与幼儿用英文对话，或对于幼儿的非英文表征行为，如教师讲英文、幼儿用中文回答，教师没有及时提醒纠正等现象，教务主任将采取相应的管理措施。
中文老师和生活老师不能在园内大声讲中文，对于学过的英语句型和对话，必须要学以致用。
3.区域活动：在学期初完成活动区的中心规划设计工作，丰富各个区域材料。
区域活动的环境创设应根据主题目标、年龄特点等来安排，区域要有人数提示和操作提示。
本学期英语教师重点要指导幼儿英语情景区，根据近期主题投放相应的材料，设计情景，让孩子们在真实的情景当中运用所学的英语。
同时完成“英语情景表演区”幼儿英语运用情况登记表。
4.结合复活节、父亲节、母亲节等节庆活动,开展各项英语活动，如寻复活节找神秘的彩蛋，玩运彩蛋、投彩蛋;父亲节母亲节可以安排组织相关主题活动，如手工制作、亲子活动等各种活动.让幼儿了解西方国家的习俗和风情，开拓视野。
（二）、英语教师管理
1.端正教学态度,严谨教学.教学准备要充分，提前准备；教学手段、形式要多样化，提高英语教学的趣味性。
2.教师在专业方面的自我提升：提高自身英语基础，争取取得英语专业资质证书；纠正错误发音----多听美语CD；
3.成立专门的师徒结对小组----一帮一活动，组织有经验的教师每月2
次的一对一观摩新教师的授课活动，充分发挥骨干教师的指导作用，与年轻教师组成实践共同体，在共同工作中加速经验学习的进程，呈现帮扶成果,促新手教师快速成长、老教师同步提升。
4.美术教学英语化：英语教师在组织美术活动要尽量用英语作为教学手段，尽力通过一些简单的指令、短句来引导幼儿学习，实现幼儿英语整合化。
5.给外教配班应注意:A.英语教师要认真观察外教的教学活动,根据其教学活动需要给予适当的帮助；当发现外教在教学活动的组织形式不当时（如带孩子在教室里疯跑），应该马上制止。
B.管理好班级课堂常规,培养幼儿良好的学习习惯(坐姿、倾听,不随便插话、遵守纪律、尊重老师的劳动等).同时，注意配班时提醒幼儿时的方法（轻声、或摸摸幼儿头、勿在幼儿前面走动）。
C.配课时间,不能做撰写家园联系手册、班务日志等个人工作。
（三）、外教管理
1.培养外籍教师先进的教育理念：注意培养孩子的想象力、创造力；考虑活动对孩子的价值；了解幼儿最近发展区，选择适合年龄段的教育教学内容；减少幼儿等待的时间；尝试走出教材，引导幼儿在真实的生活情景中运用所学英语，提高幼儿英语表达能力等。
2.延长外教教学准备、教研学习的时间：现在每天的11：10-11：30为外教做教具的时间，仅20分钟是远远不够的。
因此本学期我们将外教上午的工作时间延至12：00，保证为本学期外教的教研及教学准备提供充足的时间。
3.外籍教师业务能力培训
A.教室管理;
B.如何撰写教学活动目标；
C.大中小各年龄班教学技巧培训;
D.教学活动的基本步骤及活动设计；（四）、每月重点工作安排
三月工作安排:
1. 制定各级各类工作计划;
2. 召开教研组长及教研组会议。
3. 论文论题上报与筛选。
4. 南师大Kangaroo教学培训
5. 新教师业务培训
四月工作安排
1. 英语教学小游戏（竞赛性游戏）
2. 创意教具制作培训
3. 英语教学公开观摩活动
五月工作安排:
1. 安排并开展英文组教学观摩活动;
2. 邀请上海吉得堡总部专家来我园培训.
3. 英文组教学公开观摩活动;
4.母亲节主题活动
六月工作安排:
1. 英语教学小游戏（非竞赛性游戏）
2.“我是好男儿”父亲节主题教育活动
3. 教师基本功比赛----Kangaroo第2、4、6册教学PPT制作
七月工作安排:
1.幼儿英语综合能力测评;
2.教育案例、教育论文征集,评比;
3.学期总结。