文明习惯,贵在养成
中华传统文化养成文明礼仪好习惯心得体会3篇
中华传统文化养成文明礼仪好习惯心得体会3篇礼仪是为维护社会秩序而要求人们共同遵守的、符合礼的精神的行为规范和准则。
下面是店铺为大家准备的中华传统文化养成文明礼仪好习惯心得体会，希望大家喜欢!中华传统文化养成文明礼仪好习惯心得体会范文1为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。
具体是：开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。
通过活动，我想谈几点体会：1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。
因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。
2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。
3、在学生中开展“做文明学生，做合格小公民”。
比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。
4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。
在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。
既庄严实在、又有教育效果。
5、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进，树立典型。
定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。
表扬先进，鼓励后进。
6、把学校与家庭结合起来。
学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。
让文明成为一种习惯的国旗下讲话稿5篇
让文明成为一种习惯的国旗下讲话稿5篇让文明成为一种习惯的国旗下讲话稿1老师、同学们：大家早上好!今天我要讲的题目是养文明习惯，做文明学生。
先让我为大家讲述两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。
为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。
在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。
例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;再例如，有些同学在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼;再例如校园内，一部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了文明习惯的养成，在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
同学们，我们播下一个动作，收获一个习惯;播下一个习惯，收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。
文明习惯贵在养成”主题班会教案的内容
“文明习惯贵在养成”主题班会教案的内容一、教案背景班会主题：文明习惯贵在养成课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到文明习惯的重要性。
2. 培养学生养成文明习惯的意识。
3. 引导学生在生活中践行文明，做一个有素质的中学生。
教学内容：1. 文明习惯的定义与意义2. 文明习惯的分类与举例3. 养成文明习惯的方法与技巧4. 文明习惯在日常生活中的应用5. 如何在校园中践行文明二、教学过程1. 导入：开场提问：同学们，你们觉得什么是文明？文明在生活中的重要性是什么？2. 新课导入：讲解文明习惯的定义与意义，通过举例说明文明习惯的分类，如：礼貌、卫生、遵守纪律等。
3. 课堂互动：分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中如何践行文明习惯，并分享给其他同学。
4. 教学拓展：讲解养成文明习惯的方法与技巧，如：制定计划、持之以恒、互相监督等。
5. 案例分析：播放校园文明礼仪宣传片，分析片中的文明行为与不文明行为，引导学生正确认识文明习惯的重要性。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调文明习惯在日常生活中的应用，鼓励同学们在校园中践行文明。
7. 课后作业：请同学们结合本节课的内容，制定一个属于自己的文明习惯养成计划，并为期一周的践行文明习惯做准备。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、分享精神等。
3. 课后作业：检查学生的文明习惯养成计划实施情况，以及对课堂内容的巩固程度。
四、教学资源1. 教材：八年级道德与法治教材。
2. 课件：文明习惯贵在养成PPT。
3. 视频：校园文明礼仪宣传片。
五、教学建议1. 注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂互动环节，充分调动学生的积极性，让学生在实践中感受文明习惯的重要性。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助学生制定合适的文明习惯养成计划。
4. 课后跟进，关注学生的文明习惯养成情况，及时给予反馈和指导。
《文明习惯,贵在养成》主题班会教案设计
主题深度
对于文明习惯养成的主题 挖掘还有待深入，可以进 一步探讨文明习惯对于个 人和社会的影响。
参与度不均
部分学生参与班会的热情 不高，需要进一步思考如 何调动所有学生的积极性 。
对未来的展望
改进时间安排
在未来的班会中，应合理 安排时间，确保每个环节 都有足够的时间进行，避 免仓促。
深化主题探讨
可以邀请专业人士或老师 进行专题讲座，进一步深 化学生对文明习惯养成的 认识。
度。
互动性强
班会中设置了许多互动环节，如小 组讨论、角色扮演等，有效激发了 学生的参与热情，提高了学生的参 与度。
影响深远
班会结束后，学生们对于文明习惯 的养成有了更深刻的认识，对于如 何成为一个有素质的人有了更明确 的方向。
本班会不足之处
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时间安排
班会时间安排略显紧凑， 部分环节进行得较为仓促 ，未能充分展开。
案例分析法
总结词
通过分析具体案例，引导学生反思自身行为，提高文明意识。
详细描述
教师选取一些与文明习惯相关的典型案例，组织学生对案例进行分析和讨论，引导学生从案例中汲取经验教训， 反思自己在日常生活中是否做到了文明礼貌，从而提高学生的文明意识。
04 班会过程
导入环节
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目的
激发学生的兴趣，引导他们进入主题。
口头表达
学生可以口头表达自己的感受和 收获，以及对文明习惯养成的认 识和态度。
同学互评
小组讨论
学生分组进行讨论，互相评价彼此在 文明习惯养成方面的表现，提出建议 和意见。
集体分享
每个小组选派代表进行总结性发言， 分享本组的观点和经验，促进班级内 部的交流和互动。
学校2022年至今开展“文明新风进万家六大习惯贵养成”专项文
学校2022年至今开展“文明新风进万家六大习惯贵养成”专项文
1. 了解活动的目的和重要性：学校开展“文明新风进万家六大习惯贵养成”专项文明活动，旨在培养学生良好的生活习惯和道德观念，推动全校文明建设。
2. 编排活动内容：可以组织多样化且富有趣味性的活动，如开展主题演讲比赛、文明礼仪培训、道德模范分享会等，旨在引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
3. 宣传推广：可以制作宣传海报、横幅等，贴在校园显著位置，并通过校内广播、电子显示屏、校网站等渠道进行宣传，提醒学生关注该活动。
4. 引导学生参与：鼓励学生积极参与活动，可以设置相应的奖励机制，如优秀参与者或表现突出者可以获得文明新风小红旗等荣誉称号。
5. 充分借助课堂：可以请教师在各学科课堂上开展相关的主题讲座或小组讨论，使学生在学科知识学习中融入文明新风的养成。
6. 提供实践机会：例如组织社会实践活动、参观社区志愿者活动、开展义务劳动等，让学生通过实践行动感受到文明新风的重要性。
7. 撰写宣传材料：可以要求学生参与撰写相关文章、海报等宣传材料，通过微信公众号、校报等渠道传播，扩大影响力。
8. 评估和总结：活动结束后，进行评估和总结，了解学生对活动的参与度和理解程度，以及对养成文明新风的观念和行为是否有所改变。
记住，活动的策划与执行过程中要注意保护学生个人信息安全和隐私，不要收集或使用任何涉及个人隐私的敏感信息。
养成文明习惯演讲稿
养成文明习惯演讲稿养成文明习惯演讲稿1各位老师、亲爱的同学们：大家早上好!今天国旗下讲话我要讲的主题是：文明习惯贵在养成。
开学一个月来，我们看到了我们的学生彬彬有礼，做事有规矩，对待师长有礼貌，然而随着时间的推移，我们良好的习惯开始有点马虎，说话不是那么有节制，走路不是那么有风度，着装不是那么有青春，有朝气了。
同学们，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。
文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。
文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。
一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，泾渭分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持。
文明礼仪在我校一直是开展的主题，如今校园里的文明之风已经慢慢掀起，很多同学也都行动起来了，大家都开始说文明话，办文明事，开始争做文明人。
在校园里到处可以听到朗朗的老师好的声音，追逐打闹的吵闹声也以不再震破鼓膜，脱口而出的脏话也不再造成听觉阻塞;学生随手扔纸屑、瓜壳的现象不再造成视觉疲劳，操场上，走廊里很难看到那些障碍物;这一切的一切都是文明行为的提升，一个人只有学会做人，学会善待这些小事，才算具备了成功的基础。
然而，文明礼仪不是一阵风，吹过就无痕，我们不仅在活动中在校园内是文明人，活动过后在社会中我们仍是文明人，那么我们怎样才能把说文明话、做文明转化为一种习惯呢?所谓的习惯就是在某种环境中不断的刺激强化从而建立起来的一种条件反射。
文明习惯也一样如此，它的养成就像洗脸、吃饭般的随手拈来。
就比如说捡垃圾这件事，如果你的脑海中反复有着主动捡起的意念躯体不断的做着主动捡起的动作，那么建立起来的主动捡起垃圾的条件反射就会不断的得到强化，这样主动捡起垃圾的文明习惯不就养成了吗?每一件涉及到文明的小事其实都很简单，只要你肯去坚持不懈的做那么真正的文明人不就是我们自己吗?学校里吃饭排队，走廊里徒步慢行，学校里推车进出校门，遇到师长主动问好等等，无不是在平时经常坚持中养成的。
养成文明礼仪的重要性
养成文明礼仪的重要性养成文明礼仪的重要性中华民族历来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德。
重礼仪可以兴国。
“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
孔老夫子两千年前就主张以礼治国、以礼服人。
确立了打造谦谦君子之国的美好愿望。
下面小编和大家说说养成文明礼仪的重要性。
一、文明礼仪教育的重要性和必要性首先是传承文明的需要。
我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。
我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。
老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。
这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。
作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。
其次是时代发展的需要。
如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。
在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。
随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。
前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。
当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。
文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
德育贵在修身·文明贵在行动主题班会
德育贵在修身，文明贵在行动主题班会一、班会背景在青少年时期，修身养性、塑造良好的道德品质对于个人的成长和发展至关重要。
同时，积极参与社会实践，付诸行动，也是提升自身素质的关键。
本次主题班会旨在引导学生认识到修身养性的重要性，并积极投入文明行动，为个人和社会的发展做出贡献。
二、班会目标1.让学生认识到修身养性的重要性，树立正确的道德观念。
2.引导学生通过实际行动作出积极响应，传承中华优秀传统文化。
3.培养学生的文明习惯，提高他们的社会责任感。
三、班会内容1.修身养性的重要性：通过故事、案例等形式，让学生了解到修身养性对于个人成长、人际关系以及未来事业发展的重要性。
2.中华优秀传统文化传承：组织学生分享身边的文明现象，以及自己在传承中华优秀传统文化方面的做法。
3.文明行动实践：引导学生制定文明公约，鼓励他们在日常生活中付诸实践，树立文明习惯。
4.社会责任感培养：通过小组讨论、分享等形式，让学生认识到作为社会的一员，应具备责任感和担当精神。
四、班会流程设计1.开场白：主持人简要介绍本次班会的主题和目的。
2.演讲环节：邀请专家或老师讲解修身养性的重要性，引导学生深入理解。
3.小组讨论：学生分成小组，分享身边的文明现象以及自己在传承中华优秀传统文化方面的做法。
4.文明公约制定：小组代表汇报讨论成果，全班共同制定文明公约，明确今后努力的方向。
5.承诺签名活动：学生自愿在文明公约上签名，表示愿意遵守公约内容。
6.结束语：主持人总结本次班会的内容和收获，鼓励大家在日常生活中践行修身养性、传承文明、树立文明习惯和社会责任感。
五、班会效果评估1.通过学生参与讨论、分享的表现，评估他们对修身养性和文明行动的理解程度。
2.观察学生的日常行为变化，检查他们是否在实践中贯彻落实了本次班会的精神。
3.定期进行文明公约的回顾和总结，鼓励学生持续践行社会主义核心价值观。