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小学体育五、六年级课件-第五章排球比赛规则∣人教版(共10张PPT)
排球比赛规则
排球规则
排 球
比赛方法
理 论
竞赛规则
比赛方法
一、赛前准备：第一裁判主持抽第一裁
判员鸣哨后，在各自场区端线站好，再鸣 哨时按原定位置（比赛前填写的位置表） 站好。
三、得分：
A、一方发球后队方接球失误、犯规或 球落到对方场内，即发球方得分，继续 发球；
B、替补队员每局只能上场比赛一次， 可以替换任何一个主力队员，同一局只能 由被他替换下场的队员来替换。
***注：比赛开始上场的队员为主力队员， 其它队员为替补队员。
五、比赛胜负： 1、先得25分并超过对方2分时为胜一局； 2、五局三胜（决胜局15分）。
***每局间休息3分钟，第五局前休息5分钟， 重新选择发球权及场区。
竞赛规则
一、发球犯规： （一）正确发球：发球队员必须站在本场区端线后，用一 只手将球抛起，球离手后将球击出。
（二）发球犯规：击球时脚踏及端线或踏出发球区
祝同学们学习愉快！！
B、如发球队员发球违例或发出界外则对 方得分，换发球。
四、暂停、换人：
每局比赛中各队均有2次暂停，6人次换 人机会。（成死球时可要求) 1、暂停：每局比赛中各队均有2次暂停；正 规比赛每8分一次技术暂停。 2、换人：
A、主力队员只能退出比赛一次，同一局中他 再次上场比赛时，只能回到该局替换他的队员 位置。
教学设计比赛需要注意啥
教学设计比赛需要注意啥导言教学设计比赛是一个展示教师教学设计能力和创造力的平台，不仅能够提升教师的教学水平，还有助于推动教育教学的改革与创新。
然而，为了在教学设计比赛中取得好成绩，教师们需要注意一些关键点。
本文将在以下几个方面为大家介绍教学设计比赛需要注意的要点。
一、明确比赛要求参加教学设计竞赛前，教师应仔细阅读比赛规则，并对比赛要求有一个明确的理解。
了解比赛要求后，教师可以根据评审标准来进行教学设计，确保自己的设计符合比赛的要求。
二、独特性和创新性在教学设计比赛中，独特性和创新性是评审考虑的重要因素。
教师们可以尝试融入一些新的教学理念、方法和技巧，以达到教学设计的独特性和创新性。
例如，可以采用项目制教学、合作学习等新的教学模式，利用多媒体教学设备和现代技术手段，创造一个有趣、互动和实践性的教学环境。
三、教学目标与评价方式的合理性教学设计比赛的目的是培养学生的学习兴趣和能力，因此在教学设计中，教师需要设定明确的教学目标，并合理选择评价方式。
教学目标应该具体、明确，能够促进学生的主动参与和主动学习。
评价方式应该与教学目标相匹配，能够全面评价学生的学习情况和能力提高。
四、教学内容的科学性和合理性教学设计比赛需要注重教学内容的科学性和合理性。
教师们应该根据学科的教学要求和学生的实际情况，选取科学合理的教学内容，使学生能够获得系统完整的知识结构。
此外，在设计教学内容时，还需要注意内容的层次性，合理安排知识的递进和扩展，以便学生能够循序渐进地掌握相关知识。
五、教学资源的充分利用在教学设计比赛中，教师应该充分利用各种教学资源，包括图书馆、实验室、网络、多媒体等，以丰富教学内容，提升教学效果。
教师还可以借助教学资源，创设丰富多样的教学情境，以提高学生的学习兴趣和动机。
六、教学方法和教学手段的多样性教学设计比赛需要重视教学方法和教学手段的多样性。
教师们可以选择适合教学目标和教学内容的各种教学方法，如讲述法、讨论法、实验法、研究式学习等，来激发学生的思维和创造力。
教学常规知识竞赛规则.ppt
乌鲁木齐市第六十四小学
教学常规知识竞赛第一环节
必答题
“填空题”比赛规则
设28道题，每小组7道题，按小组次序，依次回答。 （若该组在10秒内无法回答下句，则可以求助于本组的亲 友团。）在该环节中每个小组有1次求助亲友团的机会。每 答对一题加10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团则 环节结束总分再加10分，若使用则不加分。
4 、反思教育理念。分析自己的教学理念 是否符合 （ ） 的发展。 A.现代教育 B、抽样调查 C、学生问卷调查 D、有利于个人专业
定计划、定时间
4 、评价主体除教师外，要调动学生积极 主动地参与评价，提倡（ ）和（ ）
学生自评、生生互评。
5 、严密组织，严格纪律，严明考风， 规范操作，确保考试过程和考试结果的 客观、（ ）、（ ）。
公正、有效
6 、教师必须在超前备课的基础上，提 前（ ）时间写好教学设计。
一周
7、辅导包括学生的课外学习和实践活动 的指导与帮助，是（ ）学习的继续 ，是（ ）教育教学工作的延伸。
7、教师备课要采取（______）备课与 （_______ ）备课相结合的方式，在个 人备课的基础上，以年级教研组为单 位开展集体备课，统一教学目标和教 学重难点。
个人、集体
1、作业布置与批改应做到（有发必收， _______，______，有错必纠）
有收必改、有改必评
2、课程资源的整合要做到四个方面的整 合：（ ）、（内容整合）、（ ）、（各种资源整合）。
1、现在倡导教案要“留白”，所谓的教 案“留白”，就是指（ ） A、教师 B、素材 C、学生 D、教学资源
2、教师专业发展的新特点（ A.多样性 B、时代性 C、共同性 D、高端性
《讲课比赛流程》课件
欢迎大家来到《讲课比赛流程》的PPT课件！今天我们将介绍比赛前准备、比 赛流程、评分标准、注意事项和比赛后总结等内容，让我们一起来深入了解 吧。
一、比赛前准备
主题确定
选择一个富有争议性和趣味性的话题，吸引观 众的眼球。
PPT制作
设计精美、简洁明了的PPT，以提升演讲的吸引 力。
5
互动环节
与观性
演讲是否贯穿主题， 内容是否完整、相关。
语言表达能力
运用准确且有吸引力 的语言表达观点和思 想。
PPT设计水平
PPT是否清晰、美观， 是否能增强演讲效果。
逻辑性和条理 性
演讲逻辑是否清晰， 观点之间是否有良好 的连接。
四、注意事项
• 注意时间，合理控制演讲的时间分配。 • 不要机械地读PPT，要能够灵活运用幽默或生动的语言表达。 • 注意肢体语言，让你的姿态和动作与演讲内容相协调。 • 注意表情和声音，能够传递自信和热情。 • 注意互动效果，与观众建立联系，吸引他们的注意力。
五、比赛后总结
回顾比赛
总结比赛的情况和表现，回顾自己的演讲。
指出不足之处
认识到自己的不足，并提出改进的措施。
总结经验
总结自己在比赛中的收获和不足，为今后的演 讲做准备。
提出改进措施
制定具体的计划和目标，以提高自己的演讲能 力。
以上是《讲课比赛流程》PPT课件的大纲，希望对你有帮助。
参赛队员确定
挑选具有丰富经验和出色表达能力的参赛队员。
备课
做好充分的背景知识调研和演讲内容准备。
二、比赛流程
1
开场白
用幽默或引人入胜的方式开场，吸引观众注意。
2
自我介绍
简单介绍自己的背景和参赛目的，让观众更了解你。
讲课比赛注意技巧
讲课比赛注意技巧讲课比赛是一项需要精心准备和出色表现的比赛，以下是一些注意事项和技巧：1. 充分准备：提前做好充分的准备，包括熟悉比赛规则、了解评委的关注点、明确目标受众、准备合适的教具和演示文稿等。
要认真研究主题，深入了解相关知识，确保内容的准确性和丰富性。
2. 精心设计：在设计讲课内容时，要考虑到目标受众的需求和背景，用简洁明了的语言和易于理解的方式表达。
要注重课程设计，根据主题和目标受众，选择合适的教学方法和手段，如讲解、示范、互动等。
3. 引人入胜：开场白要吸引人，可以通过引人入胜的故事、问题或引用名言等方式引起听众的兴趣。
在教学过程中，要保持讲解的生动性和趣味性，运用案例、故事、比喻等手法，让听众更容易理解和接受。
4. 合理运用多媒体：使用多媒体可以增强教学效果，但要注意合理运用。
演示文稿要简洁明了，重点突出，避免过多的文字和图片。
在使用多媒体时，要注意与讲解的配合，不要让多媒体成为讲解的干扰。
5. 自信自然：讲课过程中要保持自信自然，不要紧张或过度紧张。
要保持适当的语速和语调，注意与听众的互动和交流，可以用眼神、微笑、手势等肢体语言来增强表达效果。
6. 突出亮点：在讲课中要突出亮点，即自己的教学特色或亮点。
这可以是独特的教学理念、创新的教学方法、丰富的教学经验等。
通过突出亮点，可以给听众留下深刻的印象，提高比赛成绩。
7. 反思总结：在比赛结束后，要及时进行反思总结，找出自己的不足之处，分析原因并加以改进。
同时也要总结优点和经验，为今后的教学和比赛做好准备。
以上是讲课比赛的一些注意事项和技巧，希望对你有所帮助。
在准备和参赛过程中，要保持积极的心态，认真对待每一个环节，相信你的努力会得到评委和听众的认可。
教学比赛课件
contents
目录
• 引言 • 教学内容设计 • 课件制作技巧 • 互动环节设计 • 评价与反馈机制 • 教学比赛实践经验分享
01
引言
目的和背景
提高教师教学水平
通过教学比赛，教师可以展示自己的教学能力，同时也可 以学习和借鉴其他优秀教师的教学方法和经验，提高自己 的教学水平。
促进教育改革
设计的问题应与教学内容紧密相关，能够帮助学生更好地理解和掌 握所学知识。
小组讨论组织
小组划分合理
01
小组的划分应合理，能够充分发挥每个学生的优势和特长，促
进小组内部的协作和交流。
讨论目标明确
02
小组讨论的目标应明确，能够让学生清楚地知道需要讨论的内
容和方向。
讨论过程有序
03
小组讨论的过程应有序，能够保证每个学生都有机会发表自己
教学比赛可以促进教育改革，推动教育教学的创新和发展 ，提高教育质量。
增强教师之间的交流与合作
教学比赛可以提供一个平台，让教师们可以相互交流、分 享教学经验，促进教师之间的合作与共同进步。
比赛内容和要求
教学内容
教学比赛的内容通常包括教学设计、教学方法、教学资源等方面。参赛教师需要 提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。
的观点和意见，促进小组内部的互动和交流。
实时反馈机制
1 2
反馈及时
对学生的回答和表现应及时给予反馈，让学生能 够及时了解自己的学习情况和进步程度。
反馈具体
反馈应具体明确，能够指出学生的优点和不足， 为学生提供有针对性的指导和建议。
3
反馈形式多样
反馈的形式可以多种多样，如口头反馈、书面反 馈、个别反馈等，根据实际情况选择合适的反馈 形式。
教学比赛课件ppt
学生通过课件学习后， 是否达到了预期的学习 目标。
教师反思
教学内容
是否覆盖了所有重要知识点，是否符合教学大纲要求。
教学方法
是否采用了有效的教学方法，如案例分能够积极参与讨 论。
改进措施
优化课件内容
根据学生反馈和教师反思，对课件内容进行优化和调整。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
促进师生互动交流
创造良好的师生互动氛围，鼓励学生提问、讨论 ，提高教学效果。
3
教学效果评估与反思
定期对教学效果进行评估，总结经验教训，不断 改进教学方法和手段。
05 教学评价与反思
学生评价
课堂参与度
学生是否积极参与课堂 讨论，能否主动回答问 题。
知识掌握程度
学生对课件内容的理解 程度，能否运用所学知 识解决问题。
02 教学内容
教学目标
知识目标
使学生掌握课件所涉及的基本概念、原理和知识点。
能力目标
培养学生分析问题、解决问题的能力，以及实际操作技能。
情感态度与价值观目标
激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度和正确的价值观。
教学内容概述
课件内容的选择
01
根据教学目标和学生实际情况，选择适合的教学内容，包括基
本概念、原理、实例等。
课件内容的组织
02
按照逻辑顺序和学生的认知规律，合理安排课件内容的结构和
顺序。
课件内容的呈现方式
03
采用图文并茂、声像结合等多种形式，使教学内容更加生动、
形象、易于理解。
教学方法和手段
教学方法
采用启发式、探究式、讨论式等 多种教学方法，引导学生主动思
考、积极参与。
大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件完整框架(精)
教学目标与要求
01 知识目标
掌握本课程的核心概念、理论和方法，理解相关 知识点之间的内在联系。
02 能力目标
通过案例分析、实践操作等方式，培养学生分析 问题、解决问题的能力，提高学生的实践能力和 创新能力。
03 情感目标
激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的团队协 作精神和社会责任感。
教学内容与方法
讨论法
学生在教师的指导下为解决某个问题 而进行探讨、辨明是非真伪以获取知 识的方法。
信息技术应用与拓展
多媒体课件
运用多媒体技术制作的课件，具 有图文并茂、生动形象的特点， 能提高学生的学习兴趣。
网络教学平台
利用网络技术建立的教学平台， 可以实现教学资源共享、在线交 流等功能，方便学生自主学习。
虚拟现实技术
总结与展望
比赛收获与感悟
授课技能提升
01
通过比赛，教师们能够锻炼自己的演讲能力、课堂组织能力，
以及应对突发情况的能力。
教学方法交流
02
比赛为教师们提供了一个交流的平台，可以借此机会学习其他
教师的优秀教学方法和策略。
学生为中心的教学理念
03
比赛中，教师们更加注重学生的需求和反馈，进一步强化了以
学生为中心的教学理念。
致谢与感谢
感谢评委的宝贵意见
感谢评委们的认真评审和宝贵意见，这对我们今后的教学工作具 有很大的帮助和指导意义。
感谢同事的支持与协助
感谢同事们在比赛过程中给予的支持、鼓励和协助，这是我们取得 成绩的重要因素。
感谢学生的参与与配合
感谢学生们的积极参与和配合，你们的认真学习和热情反馈是我们 不断进步的动力源泉。
教学内容
根据教学大纲和教学目标，精选教学内容，注重知识的 系统性和连贯性，突出重点和难点。
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PPT
❖物理专项
正斜体项
背景
图标
动画
2020/7/1
教姿教态 ❖ 服装不必须正装，但是要严肃、正式 ❖注意走路声音和习惯动作 ❖注意自身形态，姿势 ❖不要快速移动，稳重踏实
2020/7/1
教姿教态 ❖眼神交流 ❖教师用语 ❖提问与互动
2020/7/1
预祝大家取得好成绩
2020/7/1
字不一定多好看，但是一定要整齐， 行列对齐。区分正副板书。
颜色合适，大小合适。
4
板书板画
板画
尺规作图，严谨规范，做出良好示范。 宁缺毋滥，精心设计。 保证自己不能超时限，尽量简洁不要 浪费时间
5
PPT
字体
不要全篇宋 体，华文楷 书、新魏、 黑体等都是 很好的选择 英文用TNR
文字
大小
最小24 号！
像一个老师一样站在讲台上
---教学类比赛注意事项
北京师范大学物理学系2013级 谢晓雨
说课内容
1 准备过程 1
2 板书板画 3 PPT 4 教姿教态
准备过程
①确定题目后尽快做好教学设计 和实验，留出足够试讲时间。 ②试讲前写好逐字稿。
③优化实验方案，可视/听化效 果一定要好。
板书板画
❖板书
板书要与PPT良好结合展现出本节课 的知识脉络。不是照抄PPT，也不能不写 （杜绝忘了写板书的情况）