6岁儿童智商测试

测验VI/1/1

找出不合适的图片（知觉）

测验：

⒈指着图4 a排的四张图片问儿童：“这四种交通工具中有一种和其他三种不一样，你看是哪一种”

⒉然后指着b排的图片说：“这轩种动物中有一种和其他三种不一样，它是哪一种”如果儿童很容易分散注意力，那么在你进行第一题（看a 行图片）时可以盖住b行的图画。你可以提出更加简明的问题：“在这里哪一种交通工具（动物）不合适”

测验VI/2

跟踪紊乱的线条（注意）

测验：

⒈指着图5上部的五种动物说：“在这里，这第图的上部，你看见了五种动物。在图的下部是这些动物爱吃的五种食物。你认为猴子会挑选哪种食物吃狗呢母牛呢马和猪呢”（因为猪吃杂食，剩下的苹果可以给它吃）

⒉当儿童为每种动物找出了喜爱的食物后，不管他的答案是否正确，都要进行以下测验。指着从猴子那儿引出的一条线对儿童说：“现在你用眼睛跟随着这条线，并且试着找出猴子是得到香蕉，还是得到了其他什么东西”

当继续问其他动物时，可以缩短问题：“你认为狗呢母牛呢马呢猪呢”当然，你问每个问题只是在先前一个问题已经回答了以后。

测验VI/3

说出相反词（语言）

测验：

⒈指着A题中列出的四个形容词问：“这些形容词中那一个（或者简单地说，四个词中哪一个）在这里（指着问号，同时盖住问题B和C）最适合”

⒉然后按同样的方法进行B和C题。

如果儿童不十分明白如何处理这个问题时，你可以说一些帮助他的话，如“山是高的，海

是……”。但是你只能做这些，否则儿童对问题的回答是不能算数的。如果儿童还不认识字，当然你可以更多地帮助他。例如你可以说：“山是高的，海是什么样的是平的、深的、宽的、大的这些词中哪一个和高最配得起来“然后再用同样的方法进行B和C。倘若这样的话，当然你给予的帮助不影响评分。

A）山——高

海——

a)平b）深c) 宽d) 大

B）冬天——

夏天——热

a)白 b ) 凉爽c) 冷d) 黑

C）绳子——粗

线——

a)长d) 弯c) 软d) 细

测验VI/4

复数字（记忆）

测验：

⒈对儿童说：“现在我要读几个数字。当我读完时，我要你把它们照样背出来，因此你要仔细听。”当儿童背完第一组数字时，不管是否正确，你要继续进行第二组，然后第三组。儿童不应当看见数字，因为这个测验是检查时听觉记忆的。读数字时以每秒钟一个间距进行，不应该带任何辩别得出的韵律。

a)5－1－6－3

b)4－8－2－9

c)7－5－1－6

⒉接着对儿童说：“现在我们的做法和上面做的不同了。我再要告诉你几个数字，但是当我读完时，你要倒过来说出它们。例如，当我说1－2－3你要回答3－2－1。明白了吗好，现在你仔细听。”然后你用读前面三组数字的方法继续进行测验。

a)6－5－1

b)3－7－2

c)8－4－9

测验VI/5

计算钮扣（数学能力）

⒈指着图6上的装着白钮扣的盒子儿童：“在这个盒子里有多少钮扣”

⒉指着装黑钮扣的盒子问儿童：“在这个盒子里有多少黑钮扣”

⒊接着再问：“当你把白钮扣倒入黑钮扣的盒子，总共有多少钮扣”

⒋“如果你从装白钮扣的盒子里拿出三颗钮扣，然后把它们放入装黑钮扣的盒子里，那么在装黑钮扣的盒子里有多少钮扣”

⒌“这样在另一个盒子里还剩下多少钮扣”

如果儿童仅仅看图不能应付这个测验，你可以用真的钮扣让他做，但是在计分时你应该从得分中减去1分。

测验VI/6

填上缺少的符号（逻辑推理）

测验：

⒈指着图7 A左边的大方块总裁儿童：“你看，右边小方块里哪一个符号适放在打问号的地方”

⒉然后用同样的方法进行问题B和C。

测验VI/7

按样画一个五边形（知觉）

用具：

一张纸和一支铅笔

测验：

⒈指着图8的五边形对儿童说：“这是一个有五个角的图形，请你试着尽可能正确地照样画出不定期。”

测验VI/8

填一系列图形（注意）

用具：

一支铅笔

测验：

让儿童看图9上的四种图形（三角形、圆形、菱形、正方形）的图画，在每一排中它们以不同的顺序出现，然后指着图9最上部已经填好符号的四个图形对儿童说：“这里的四种不同的图形，每一个里面都已经画上了一个小小符号。在三角形里有一条垂直线，在圆形里有一条横线，在菱形里有一个小圆，在正方形里二条横线。现在你要在下面没有任何符号的不同图形里，填入上面指定的符号。这就是说，你要在每一全三角形里面画一条垂直线，在每一个圆形里画横线，在每一个正方形里面画三条横线，在每一个菱形里面画贺。你明白了吗当我说‘开始’时你要尽可能快的填写所有的图形。开始！”

测验VI/9

造句（语言）

测验：

⒈对儿童说：“仔细听着，我要说三个词，你用它们造一个句子。在那个句子里你一定要用上这三个词。”如果儿童认识字，你可以给他看这三个词。

⒉用同样的方法进行b 和c

a)男孩——三轮小车——人行道

b)星期日——电视——房间

c)儿童——-课间休息——校园

测验VI/10

复制火柴杆图形（记忆）

用具：

八根火柴（如果没有火柴，用纸和笔）

测验：给儿童看图10用火柴棍搭的“鱼”图，并且说：“仔细地看一下这张图并尽量记住它。”让儿童看十秒钟。然后合上书或盖上图，给他八根火柴棍（或者让他从盒子里拿出适当数目的火柴棍，这样更好）说：“现在你把这些火柴棍搭成才看到的那个图形的样子。”