幼儿园大班语言活动《小树叶》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班《小树叶》语言优质教案通用
幼儿园大班《小树叶》语言优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小树叶》章节。
教学内容主要包括：理解儿歌《小树叶》的意义，学会用简单的语言描述儿歌中的画面；掌握儿歌中的生字词，如“飘落”、“轻柔”等；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《小树叶》的意义，感受儿歌的韵律美。
2. 培养幼儿用语言描述儿歌中画面的能力，提升语言表达能力。
3. 使幼儿掌握儿歌中的生字词，丰富词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解儿歌的意义，用语言描述儿歌中的画面。
教学重点：掌握儿歌中的生字词，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体课件、儿歌《小树叶》录音。
2. 学具：彩笔、画纸、字卡。
五、教学过程1. 导入：带领幼儿观察挂图，引入课题。
教师出示挂图，引导幼儿观察图画中的内容，让幼儿自由发表看法，进而引出儿歌《小树叶》。
2. 新课内容展示（1）播放儿歌《小树叶》录音，让幼儿感知儿歌的韵律美。
（2）教师带领幼儿学习儿歌，讲解生字词。
（3）让幼儿跟读儿歌，注意纠正发音。
3. 实践情景引入教师创设一个秋天的场景，让幼儿扮演小树叶，在音乐声中飘落，感受儿歌中的意境。
4. 例题讲解教师出示字卡，结合儿歌内容，讲解生字词的含义。
5. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔和画纸描绘儿歌中的画面。
（2）教师随机抽取字卡，让幼儿认读。
（1）让幼儿用自己的语言描述儿歌中的画面。
（2）引导幼儿讨论：儿歌中的小树叶为什么会飘落下来？七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸描绘儿歌《小树叶》中的画面。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小树叶。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等多种形式，让幼儿理解了儿歌《小树叶》的意义，掌握了生字词。
在课后，教师应关注幼儿的语言表达能力，鼓励他们在日常生活中运用所学知识。
同时，可以开展相关的主题活动，如秋天的树叶收集、树叶贴画等，进一步丰富幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。
2024年大班优秀语言精彩教案《小树叶》含反思
2024年大班优秀语言精彩教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀语言课程，依据教材第四章《秋天的故事》中的《小树叶》一文进行详细教学。
内容主要包括：理解故事情节，感受小树叶在秋天里的变化，学习与秋天相关的词汇，以及培养孩子的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习并掌握与秋天相关的词汇，如：金黄、飘落、凉爽等。
3. 能够发挥想象力，创编自己的秋天故事。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小树叶的情感变化，创编自己的秋天故事。
重点：掌握与秋天相关的词汇，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小树叶道具、画纸、彩笔。
2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的景色，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这是哪个季节的景象？”引出秋天这个主题。
2. 故事讲解（10分钟）详细讲解《小树叶》的故事，通过提问、解答等方式帮助学生理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）通过故事中的描述，讲解与秋天相关的词汇，如：金黄、飘落、凉爽等。
4. 随堂练习（10分钟）让学生用新学的词汇造句，并鼓励他们上台表演。
5. 创编故事（10分钟）引导学生发挥想象力，以小组为单位，创编自己的秋天故事。
6. 展示与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，布置课后作业，并提出拓展问题，引导学生思考。
六、板书设计1. 故事《小树叶》2. 秋天相关词汇：金黄、飘落、凉爽等3. 创编故事提示：小树叶在秋天的冒险七、作业设计1. 作业题目：以《小树叶》为主题，创编一个秋天故事。
2. 答案：开放性答案，要求故事情节完整，语言表达通顺。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，引导学生感受秋天的美好，学习与秋天相关的词汇，培养学生的想象力和语言表达能力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的实际情况进行改进。
同时，可布置拓展延伸任务，如观察身边的秋天景象，记录下来并分享给同学。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
幼儿园大班《小树叶》语言优质教案
幼儿园大班《小树叶》语言优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》中的《小树叶》一课。
详细内容包括：理解故事内容，能够复述故事主要情节；学习故事中的生词，如“树叶”、“飘落”、“春天”等；通过故事感受大自然的神奇变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的生长过程，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并复述故事的主要情节，学习生词。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
四、教具与学具准备教具：树叶、故事挂图、生词卡片。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿初步感知大自然的变化。
2. 例题讲解（1）教师展示树叶，引导幼儿说出树叶的形状、颜色。
（2）教师讲述故事《小树叶》，让幼儿跟随故事情节感受小树叶的生长过程。
（3）教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（1）让幼儿复述故事情节。
（2）让幼儿用生词卡片练习词汇。
4. 小组活动（1）将幼儿分成小组，每组挑选一个最喜欢的树叶进行观察。
（2）小组讨论：树叶的生长过程，以及如何保护大自然。
六、板书设计1. 故事《小树叶》2. 生词：树叶、飘落、春天、生长3. 故事主要情节：小树叶的生长过程七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并描述它的生长过程。
答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶。
春天，枫叶发芽；夏天，枫叶变得翠绿；秋天，枫叶变红，像火焰一样；冬天，枫叶飘落，回归大地。
2. 家庭作业：与家长一起到户外寻找树叶，了解其他树叶的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小树叶》让幼儿了解了树叶的生长过程，提高了幼儿的语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿对生词的掌握情况，加强对幼儿的个别辅导。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案《小树叶》
2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案《小树叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《小树叶》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，掌握基本的句子结构，通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 学习并掌握故事中的新词汇和句子，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿对秋天的认识，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：故事中句子结构的掌握，新词汇的理解与运用。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小树叶道具、PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿着小树叶道具，让幼儿观察并描述树叶的颜色、形状。
讲解秋天的特点，引导幼儿关注大自然的变化。
2. 例题讲解（15分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。
教师讲解故事，让幼儿关注故事中的人物、情节、新词汇和句子结构。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，锻炼语言表达能力。
让幼儿用画笔、剪刀等学具，创作一幅关于秋天的画。
教师邀请幼儿分享自己创作的画作，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
对幼儿的表现进行点评，强调语言表达的重要性。
六、板书设计1. 故事《小树叶》2. 新词汇：飘落、金黄、凉爽、微笑3. 重点句子：小树叶飘落下来，像一只金黄色的蝴蝶。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天，并用故事中的句子描述你的画。
2. 答案示例：我画了一个金黄色的枫叶，它像一只蝴蝶在秋风中飘舞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小树叶》让幼儿学会了关于秋天的词汇和句子，提高了语言表达能力。
课后可以鼓励家长带领幼儿走进大自然，观察秋天的变化，激发幼儿对大自然的好奇心。
同时，教师可以开展更多关于秋天的主题活动，让幼儿在活动中进一步巩固所学知识。
幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》
幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《小树叶》一文。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中出现的生词和短语，学习用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿对秋天的感知和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。
2. 掌握故事中生词和短语，如“树叶”、“飘落”、“秋风”等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：用完整的句子表达自己的想法。
重点：理解故事内容，掌握故事中生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、生词卡片、树叶道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示秋天的景象，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 故事讲解：教师讲述故事《小树叶》，引导幼儿关注故事情节，理解故事主题。
3. 生词学习：教师出示生词卡片，带领幼儿认读生词，理解生词含义。
4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿用完整的句子回答。
5. 随堂练习：分发树叶道具，让幼儿动手粘贴，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己制作的树叶作品，并进行语言表达。
六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 故事情节：简笔画展示故事场景，标注生词和短语。
3. 语言表达：例句展示，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：用彩笔画出自己喜欢的树叶，并用完整的句子描述。
答案示例：我喜欢这片金黄色的银杏树叶，它在秋风中飘落，像一只蝴蝶翩翩起舞。
2. 课后作业：回家后，与家长一起观察树叶，用手机拍照记录，第二天分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对表达能力较弱的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿收集不同种类的树叶，进行观察和描述，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：用完整的句子表达自己的想法。
2024年大班优秀语言教案《小树叶》含反思
2024年大班优秀语言教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班优秀语言教案，教材为《小树叶》。
详细内容包括：第一章“小树叶的旅行”，重点学习小树叶离开大树妈妈，飘落到不同地方的经历；第二章“小树叶的情怀”，通过小树叶的视角，感受其对大自然的热爱与感恩。
二、教学目标1. 了解小树叶的生长过程，认识到自然界中的生物息息相关。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力，通过故事让学生学会关爱他人，珍惜友情。
3. 增进学生对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小树叶离开大树妈妈的心情，体会其与大自然之间的感情。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，通过故事让学生学会关爱他人，珍惜友情。
四、教具与学具准备1. 教具：小树叶道具、大树道具、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师扮演大树妈妈，学生扮演小树叶，模拟小树叶离开大树妈妈，飘落到不同地方的场景。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《小树叶》，引导学生关注小树叶的心情变化。
（2）分析小树叶与其他小动物之间的友谊，让学生体会关爱他人、珍惜友情的重要性。
3. 随堂练习：（1）学生分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）学生用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
4. 小组讨论：（1）讨论小树叶在旅行过程中遇到了哪些困难，是如何克服的。
（2）讨论小树叶与大自然之间的感情，引导学生热爱大自然，保护环境。
六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 板书内容：（1）小树叶的旅行（2）小树叶的情怀（3）关爱他人，珍惜友情七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅小树叶的旅行画，描述小树叶在旅行过程中的心情。
（2）写一篇《小树叶》的故事续写，发挥想象力，描述小树叶在新环境中的生活。
2. 答案：（1）心情：期待、好奇、害怕、快乐。
（2）故事续写：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（2）学生对小树叶的旅行过程感兴趣，对关爱他人、珍惜友情有了更深刻的理解。
幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》
幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，详细内容为《小树叶》。
通过讲述小树叶在四季中的变化，让幼儿了解自然界的变化，同时培养他们的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶在四季中的变化，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的词语描述小树叶的特点。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述小树叶在四季中的变化。
教学重点：培养幼儿的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：四季变化的图片、小树叶模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季变化的图片，引导幼儿观察并讲述小树叶的变化。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解小树叶在春夏秋冬四季中的变化，让幼儿学会用词语描述。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察教室窗外的小树叶，用自己的话描述它们的特点。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小树叶的变化，鼓励他们发表自己的看法。
教师邀请各小组代表分享讨论成果，对幼儿的描述给予肯定和鼓励。
6. 创意绘画（10分钟）让幼儿用水彩笔和画纸，画出自己心目中的小树叶。
7. 作品展示（5分钟）将幼儿的作品贴在画板上，大家共同欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：春季：嫩绿、发芽夏季：翠绿、茂盛秋季：金黄、飘落冬季：干枯、休息七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的小树叶，描述它们在四季中的变化。
答案示例：春天，小树叶嫩绿嫩绿的，从树枝上冒出来；夏天，小树叶变得翠绿翠绿的，长得很茂盛；秋天，小树叶变成了金黄色，一片片飘落下来；冬天，小树叶干枯了，回到树枝上休息。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导他们观察并描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿了解了小树叶在四季中的变化，培养了他们的观察力和语言表达能力。
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幼儿园大班语言活动《小树叶》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、目标
1．通过反复倾听、欣赏散文诗，使幼儿试着理解散文诗的意境美和语言美。
2．帮助幼儿进行情感新体验的尝试。
3．培养幼儿互相帮助，乐于助人的好习惯。
二、准备
1．绘画纸、记号笔、蜡笔人手一份。
2．录音机、磁带、背景图、贴绒教具。
三、重点与难点
重点：理解散文诗内容，学会怎样欣赏。
难点：情感体验的尝试。
四、流程
激发幼儿学习兴趣-->欣赏诗歌，教师示范朗诵-->再次欣赏散文诗-->边听散文诗边作画。
五、过程
（一）激发学习兴趣
1．以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。
2．咦，小树叶飞到哪里去了？。