词性分析9A unit1
2014牛津译林版本9Aunit1词汇表(词性+汉语)
1.eat up 吃光，吃完(6,9A)2.creative adj. 有创造力的；创造性的(7,9A)3.curionus adj. 好奇的(7,9A)4.energetic adj. 精力充沛的(7,9A)5.modest adj. 谦虚的(7,9A)6.ordganized adj. 有条理的；有效率的(7,9A)7.order n.顺序(7,9A)a)keep … in order使…保持井然有序(7,9A)8.show off炫耀(7,9A)9.grammar n.语法(7,9A)e up with想出（主意）(7,9A)11.neither conj.（否定句中）两者之一(7,9A)12.nor conj.也不(7,9A)13.neither .. nor …conj.既不…也不(7,9A)14.accountant n.会计 (7,9A)15.born adj. 天生的(8,9A)16.impress vt.给…留下印象(8,9A)17.sculpture n.雕塑，雕像(8,9A)18.praise n.赞扬，表扬(8,9A) (77,9A)19.sales department n.销售部(8,9A)20.general adj. 总的；普通的；首席的(8,9A)21.race n.竞赛；赛跑(8,9A)22.either … or …conj.不是…就是…；或者…或者…(8,9A)23.lead n.领先地位；榜样(8,9A)take the lead 处于领先位置(8,9A)24.fall behind 落后(8,9A)25.challenge n.挑战(8,9A)26.chief adj. 主要的，首要的(9,9A)27.high-speed adj. 高速的(9,9A)28.connect vt.连接(9,9A)a)connect to \with 与…相连，连接(9,9A)29.miss n.错误，过失(9,9A)30.as good as 几乎一样，简直是(9,9A)31.attention n.注意，专心(9,9A)a)pay attention to 注意(9,9A)32.stanard n.标准(9,9A)33.pioneer n.先锋，开拓者(9,9A)34.surgeon n.外科医生(9,9A)35.carelessness adj.粗心(9,9A)36.extra adj. 额外的；附加的(9,9A)37.devote vt.把…贡献，把…专用于(9,9A)38.respect vt.尊敬，尊重(9,9A)39.suitable adj. 合适的；适宜的(11,9A)40.partner n.搭档，合作伙伴(11,9A)41.impatient adj. 不耐烦的，急躁的(12,9A)42.think twice(about sth) 三思而行(12,9A)43.do the dishes 洗碗(14,9A)44.lunar adj. 月球的(15,9A)45.calendar n.日历；挂历(15,9A)46.animal-lover n.动物爱好者(15,9A)47.animal sign n.生肖(15,9A)48.represent vt.代表；象征(15,9A)49.appear vi.出现(15,9A)50.fixed adj.固定的(15,9A)51.cycle n.循环(15,9A)52.powerful adj. 有力的；强大的(15,9A)53.lively adj. 活泼的；生气勃勃的(15,9A)54.practical adj.实际的(15,9A)55.loyal adj. 忠诚的(15,9A)56.in all 总共，总计(15,9A)57.star sign n.星座(15,9A)58.divide vt.分开，分(16,9A)a)divide .. into …把…分成…(16,9A)59.shape n.使…成形，塑造(16,9A)60.speech n.演说，讲话，发言；台词(18,9A)61.absent adj. 缺席的(18,9A)62.monitor n.班长(19,9A)63.position n.职位；位置；名次(19,9A)64.agree with sb 同意某人（的看法）(19,9A)。
牛津译林版9A Unit1 英语语法讲解与练习
牛津译林版9A Unit1 英语语法讲解与练习并列连词and，or，but，so用法英语中，连词是连接单词、短语或者句子的一种虚词，在句中不单独做任何成分。
按照性质，连词可以分为并列连词和从属连词。
由并列连词连接的两个（或两个以上）简单句叫做并列句，由从属连词连接的句子叫做主从复合句。
并列连词可以用来表示并列关系、转折关系、选择关系或因果关系等。
1.and的用法并列连词and意为“和，又”，表示并列关系，常用来连接表示对等成分的单词、短语或者句子，表示意思的顺延或增补。
例如：（1）Our Maths teacher is kind and helpful.我们数学老师和蔼可亲而且乐于帮助我们。
(连接连个形容词）（2）I went to the supermarket and bought some vegetables this morning.今天早上我去超市买了一些蔬菜。
（连接两个动词短语，表示意思的顺延，动作的先后发生）（3）Her uncle gave her a new bike as her birthday present and she liked it very much.她叔叔给了他一辆新自行车作为生日礼物，她非常喜欢。
（连接连个简单句，表示意思的顺延，并列句）and用作并列连词有多重含义，除了表示并列关系外，还可以表示目的（and之后）和条件（and之前）等关系。
例如：（4）Come and see my family.来见见我家人。
（see表示目的）（5）Be careful, and you will make fewer mistakes.如果仔细，你犯的错误就少）（Be careful 表示条件）2.but的用法并列连词but意为“但是”，表示转折关系，所连接的成分意思相反或相对。
例如：（1）Our school is small but beautiful.我们学校虽然小但很漂亮。
牛津译林版九年级上册 9A Unit 1-8 语法和知识点
语法:1.and 表示并列关系，用于肯定句中。
I like apples and bananas.2.or表示选择关系, you can stay at home or go out.or 在否定句中也表示并列关系。
I don’t like apples or bananas.3.but 表示转折关系。
He is very young ,but he knows a lot.4.so表示因果关系。
He got up late ,so he was late for school.5. both …and…连接两个主语时，谓语动词用复数形式。
例如：both Lucy and Lily (study) hard6. neither…nor….和either … or…和not only…but also连接两个主语时，谓语动词要和最近的主语保持一致（就近原则）例如：neither my parents nor she （know)it知识点：1.Look at the sign, it “No smoking”. A.speaks B. says C. writes背诵：在英语中，报纸，杂志，广告等上面“写着”常用动词say，且多用一般现在时态。
、2.make做“使，让”的三种用法：a. make sb +形容词b. make sb +动词原形。
c. be made to do sth.例如：it makes them (feel) good to share things with others.3. Let 做“使，让”时句型：let sb do sth.4.同意某人的意见=agree with sb5. 吃光= eat up6. 使…保持井然有序= keep ….in good order7.炫耀= show off 8.足够…可以做某事=形容词+enough to do sth9. 想出注意=e up with 10. 对… 很好奇= be curious about…11. 容易生气= get angry easily12. .it is kind you to help me it is terrible me to work without speaking all day long背诵：It is +形容词+for/of sb to do sth 如果形容词是说明人的品质的，用of;如果形容词是说明事情的用for.13.背诵：H e doesn’t like to talk much, but his work shouts. =他不喜欢讲太多，但是他的作品极具说服力。
Unit1单词及词性转换知识点汇总人教版英语九年级全册
Unit 1 How can we become good learners?1.textbook [ˈtekstbʊk]n.教科书；课本→text [ˈtekst]n.文本；课文2.conversation[ˌkɒnvəˈseɪʃn] n.交谈；谈话have a conversation with sb. 与某人对话；交谈make a conversation 编对话3.aloud [əˈlaʊd]adv.大声地；出声地read...aloud 大声朗读...speaking louder 说大声点4.pronunciation [prəˌnʌnsiˈeɪʃn]n.发音；读音→pronounce [prəˈnaʊns]v.发音5.sentence[sentəns]n.句子make a sentence 造句6.patient[ˈpeɪʃnt]adj.有耐心的n.病人→反：impatient adj.不耐烦的；没有耐心的→ patiently adv. 耐心地=with patience →patience n.耐心★be patient with sb. 对某人有耐心7.expression [ɪkˈspreʃn]n.表情;表达（方式）;表示→ express [ɪkˈspres] v.表达；表述, 表示8.discover[dɪˈskʌvə(r)]v.发觉；发现（本身就存在的事物）→discovery [dɪˈskʌvəri] n. 发现；发觉9.secret[ˈsiːkrət]n.秘密；秘诀adj.秘密的；保密的→secretly adv.秘密地→secretary [ˈsekrətri] n. 秘书in secret 偷偷地；暗暗地keep a / the secret 保守秘密10.look up (在词典、参考书或通过电脑)查阅；抬头看look 相关的一些短语：look up …(in the dictionary) 查（字典），查找look through 快速阅读，翻看, 浏览look out 当心；留心= watch outlook after 照看，照顾look for... 寻找... look like... 看起来像...look at... 看... take / have a look (at…) 看一看...look forward to (doing) sth. 期待(做)某事look back on/at 回顾，回忆，回首（往事)11.grammar[ˈɡræmə(r)]n.语法12.repeat[rɪˈpiːt]v.重复；重做13.note [nəʊt]n.笔记；记录v.注意；指出→ notebook n. 笔记本make notes = take notes 记笔记14.pal[pæl]n.朋友；伙伴 a pen pal 笔友15.physics[ˈfɪzɪks]n.物理；物理学→ physical [ˈfɪzɪkl]adj. 身体的；物理学的16.chemistry [ˈkemɪstri] n.化学→chemical [ˈkemɪkl]adj.化学的→ chemist [ˈkemɪst]n. 化学家，药剂师17. memorize ['meməraiz] v. 记忆；记住→memory [ˈmeməri]n.记忆复数: memories18.pattern[ˈpætn]n.模式；方式19.pronounce[prəˈnaʊns] v.发音→ pronunciation[prəˌnʌnsiˈeɪʃn]n.发音；读音20.increase[ɪnˈkriːs]v.增加；增长→反: decrease v. 减少；降低/ reduce v. 减少；缩小★increase by…增加了…increase to….增加到….21.speed[spi:d]n.速度v.加速(speed-sped-sped)speed up 加速at speed 高速，快地at a speed of ... 以....速度22.partner[pa:(r)tnə(r)]n.搭档；同伴→ part n.部分；角色；地区v.分开23.born [ bɔ:n] v.出生adj. 天生的→ birth n.出生give birth to...生育...at birth 在出生时= when sb./sth. was born → birthday n.生日be born in + 年/月be born on + 日期be born with…天生具有…be born + adj. He was born blind.24.be born with 天生具有25.ability[ə’biləti]n.能力；才能★have the ability to do sth. 有做某事的能力→ able adj. 有能力的，能够的→反：unable → disabled adj. 肢体残疾的be able to do sth. 有能力做某事→反：be unable（=not able）to do sth.26.create [kriˈeɪt] v.创造；创建→creation [kriˈeɪʃn]n..创造→ creator n.创造者→ creative [kriˈeɪtɪv] adj.有创造力的→ creativity [ˌkri: eɪˈtɪvəti] n.创造力，创造性27.brain[breɪn]n.大脑brain storm 头脑风暴28.active[ˈæktɪv]adj.活跃的；积极的→ act n. & v. 行为；举动→ actor/actress n.男演员/女演员→ action n. 行动；行为→ activity n. 活动(复数): activities29.attention [əˈtenʃn]n.注意；关注30.pay attention to(to是介词)注意；关注31.connect [kəˈnekt]v.（使）连接；与⋯⋯有联系→ connection n.连接；联系32.connect … with... 把...和...连接或联系起来33.overnight[ˌəʊvəˈnaɪt]adv.一夜之间；在夜间→ night n. 夜；黑夜at night/ in the night在夜里→ tonight adv.在今夜；在今晚→ midnight n. 半夜at midnight 在半夜until midnight 直到半夜34.review[rɪˈvjuː] v. & n.回顾；复习= go over →反：preview v.&n. 预习；预览→view n.看法，意见；视野v. 看待；查看→ interview n.&v. 面试；采访35.knowledge[ˈnɒlɪdʒ][U.]知识；学问→ knowledgeable [ˈnɒlɪdʒəbl] adj. 有知识的;知识渊博的36.lifelong adj.终身的；毕生的37.wisely adv. 明智地；聪明地→ wise adj.明智的→ wisdom n.智慧。
牛津英语9A Module1 Unit2宾语从句讲解和练习(含答案)
牛津英语9A Unit2宾语从句讲解与练习一、考点扫描中考对宾语从句的考查主要集中在以下几个方面：1、引导宾语从句的连词和代词选择；2、宾语从句的语序；3、宾语从句的时态。
考查的主要形式是单项选择、语法选择、完形填空和完成句子。
阅读理解和书面表达肯定也要用到宾语从句。
二、基本概念宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。
E.g. He said (that) he wanted to stay at home.The boy was interested in whatever he saw here. 那孩子对在那里看到的任何事物都感兴趣。
I am sure (that) he will succeed.三、宾语从句的种类根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。
四、用法详解1、引导宾语从句的连词和代词选择1）由that引导的宾语从句。
That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。
1.He said （that）he wanted to stay at home.2.She doesn’t know （that）she is seriously ill.3.I am sure （that）he will succeed.2）由连接代词who，whom，whose，what，which和连接副词when，where，why，how引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
1.Do you know who （whom）they are waiting for？2.He asked whose handwriting was the best.3.Can you tell me where the No.3 bus stop is？4.I don’t know why the train is late.3 ）由if或whether引导的宾语从句。
牛津译林版9A Unit1 英语语法讲解与练习
牛津译林版9A Unit1 英语语法讲解与练习并列连词and，or，but，so用法英语中，连词是连接单词、短语或者句子的一种虚词，在句中不单独做任何成分。
按照性质，连词可以分为并列连词和从属连词。
由并列连词连接的两个（或两个以上）简单句叫做并列句，由从属连词连接的句子叫做主从复合句。
并列连词可以用来表示并列关系、转折关系、选择关系或因果关系等。
1.and的用法并列连词and意为“和，又”，表示并列关系，常用来连接表示对等成分的单词、短语或者句子，表示意思的顺延或增补。
例如：（1）Our Maths teacher is kind and helpful.我们数学老师和蔼可亲而且乐于帮助我们。
(连接连个形容词）（2）I went to the supermarket and bought some vegetables this morning.今天早上我去超市买了一些蔬菜。
（连接两个动词短语，表示意思的顺延，动作的先后发生）（3）Her uncle gave her a new bike as her birthday present and she liked it very much.她叔叔给了他一辆新自行车作为生日礼物，她非常喜欢。
（连接连个简单句，表示意思的顺延，并列句）and用作并列连词有多重含义，除了表示并列关系外，还可以表示目的（and之后）和条件（and 之前）等关系。
例如：（4）Come and see my family.来见见我家人。
（see表示目的）（5）Be careful, and you will make fewer mistakes.如果仔细，你犯的错误就少）（Be careful表示条件）2.but的用法并列连词but意为“但是”，表示转折关系，所连接的成分意思相反或相对。
例如：（1）Our school is small but beautiful.我们学校虽然小但很漂亮。
9A Unit 1 词汇参考答案
个人的，本人的
personal
adj.
We think he will be an excellent chairperson because he has many good personal qualities.
67
特性；才能
quality
n.
68
真诚地
sincerely
adv.
Yours sincerely
26
辩论，争论
argue
vi.
27
有力的；强大的
powerful
adj.
You are a powerful person and have lots of energy.
28
傻的，愚蠢的
silly
adj.
It is silly of you not to forgive others for their mistakes.
adv.
Otherwise, I might get sick.
56
活泼的；生气勃勃的
lively
adj.
He is lively, clever and outgoing.
57
正式的
formal
adj.
When you speak or write, you can use formal or informal language.
inactive
adj.
He is an inactive person in our class.
42
解释，说明
explain
vt.
Mr Wu spends a lot of time explaining things to us.
2023译林版中考一轮复习 专题09 9AU1-U4 课本梳理
专题09 9AU1-U4 课本梳理9A Unit1知识点1. I’m patient and I don’t get angry easily.get在这里是系动词，变得，后面加形容词。
wait for a long time without getting angry2. I’m always searching for something better or different.(1) always用现在进行时表示语气。
____be___ always ____doing______ (现在进行时)(2) search for+搜寻对象search+搜寻地点，范围3. Liu Hao is the chief engineer of the high-speed railway connecting Sunshine Town to Tianjin.考点：connect做后置定语的动词形式。
动词做定语有三种形式，to do，doing和donedoing表示主动：the railway connecting Sunshine Town to Tianjin 连接阳光镇和天津的铁路done表示被动：the computer connected to the Internet 联网的电脑如果名词前有序数词最高级修饰，或者是一些像way, chance, skill等抽象名词时，后置定语用to do：the chance to study abroad解题步骤：1) 先判断connect是谓语动词还是非谓语动词2) 谓语动词就思考时态和语态3) 非谓语动词判断是做什么成分，主被动。
4. To us, a miss is as good as a mile.考点：句型简直和……一样，等同于；as good as及as well as的区别as good as表示等同于，和……一样，相当于一个副词：as good as newas well as表示和，并且，也，注意主谓一致的问题：A as well as B主语看A。
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Adverbial:状语－－一个状语可以是一个副词短 状语－－一个状语可以是一个副词短 状语－－ 一个介词短语或一个名词短语． 语，一个介词短语或一个名词短语．它给我们额 外的信息，比如，动作发生的方式， 外的信息，比如，动作发生的方式，时间或地 点． 1. He got to school early. 2. He is selfish at times. 3. I go to work by bike. 4. They are playing on the playground. Object Complement:宾语补足语 用来补充说 宾语补足语---用来补充说 宾语补足语 明宾语情况的成分,它与宾语之间在逻辑上存在 明宾语情况的成分 它与宾语之间在逻辑上存在 主谓关系. 主谓关系 1. We must keep the room clean. 2. He made us laugh. 3. Let me have a look at it. 4. You can call me Mr. Li.
根据划线部分，判断句子成份： 根据划线部分，判断句子成份： 1. I drove slowly. ( Adverbial ) )
2. Our car was full of flowers. ( Predictive 3. The milk smelt bad. ( Predictive )
4. Have your friends been to London? ( 5. Could you get a glass for me? (
)
Object: (1) Direct Object:直接宾语可以是一个名词短语或一个 直接宾语可以是一个名词短语或一个 代词．它指直接受动词行为影响的一个人或东西． 代词．它指直接受动词行为影响的一个人或东西． (2) Indirect Object:间接宾语是指动作的受动者的一个人 间接宾语是指动作的受动者的一个人 或一群人． 或一群人． 双宾语：双宾语中，一个指人（间接宾语），一个指物（ ），一个指物 双宾语：双宾语中，一个指人（间接宾语），一个指物（直接 宾语） 宾语） 搭配的动词： 与to搭配的动词：give pass show offer 搭配的动词 搭配的动词： 与for搭配的动词：buy make draw sing get 搭配的动词 1. He gave a book to me. (DO) 2. She bought her sister a watch. (IO) Attributive:定语－－它是指位于一个名词之前，并且描述它的一 定语－－它是指位于一个名词之前， 定语－－它是指位于一个名词之前 个名词,数词或形容词 有时它也指位于名词之后的介词短语或从句. 数词或形容词;有时它也指位于名词之后的介词短语或从句 个名词 数词或形容词 有时它也指位于名词之后的介词短语或从句 1. Mary is an energetic girl. 2. I waited for you at the school gate. 3. Do you know the boy in blue? 4. It’s the room that Jim was born in.
Subject: 主语 主语可以是一个名词短语或一个代词 在主动语 主语---主语可以是一个名词短语或一个代词 主语可以是一个名词短语或一个代词. 态的句子里,它表示谁或什么做了这个动作 在被动语态的句子里， 它表示谁或什么做了这个动作.在被动语态的句子里 态的句子里 它表示谁或什么做了这个动作 在被动语态的句子里， 它表示谁或什么承受这个动作. 它表示谁或什么承受这个动作 1. We like chatting with each other. should be taken good care of. 2. Young trees
Predicate:谓语－－它包括动词和其他描述主语的成分 谓语－－它包括动词和其他描述主语的成分. 谓语－－它包括动词和其他描述主语的成分 1. He plays football well. 2. I want to be a good teacher.
Predicative:表语－－它是位于系动词之后的形容词或名词短语 表语－－它是位于系动词之后的形容词或名词短语. 表语－－它是位于系动词之后的形容词或名词短语 系动词:一是 系动词 一是(am is are was were) 一是 三起来(look sound smell taste) 三起来 四变得(get become grow turn) 五保持 五保持(keep stay) 四变得 1. She is outgoing. 2. You must keep quiet here. 二感(feel) 二感
根据要求,划出正确的句子成份 根据要求 划出正确的句子成份: 划出正确的句子成份 1. You shouldn’t worry about your scores. ( Predicate) 2. Neither Jim nor I am a Young Pioneer. (Subject) 3. Would you please show me your photos ? (Direct Object) 4. Let your partner do it again . (Object Complement) 5. Is she an engineer ? (Predicative) 6. He went to Hong Kong by air yesterday . (Adverbial) 7. My uncle bought a secondhand car. (Attributive) 8. Lily’s mother often makes her a cake. (Indirect Object) 9. Keep quiet in the reading room, please. (Predicative) 10. My father is the man in the white car . (Attributive)
Subject
) ) )
Direct Object
6. Don’t have the horse running. ( Object Complement 7. He wants to go to college. ( Predicate )
8. The girl who sings best is my neighbour. ( Attributive 9. My father bought a cap for me. ( Indirect Object 10. He went there as usual. ( Adverbial ) )